小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課例

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課例探究人民幣南海區(qū)里水鎮(zhèn)里水小學(xué)馮翠維框架描述內(nèi)容、材料要求在社會(huì)上無(wú)論誰(shuí)都要消費(fèi)，要消費(fèi)就必須用錢(qián)一一人民幣。錢(qián)跟我們的日常生活息息相關(guān)。相信孩子們都知道怎樣用錢(qián)，知道錢(qián)可以得到自己需要和想得到的東西，但他們對(duì)人民幣的來(lái)歷，有關(guān)人民幣的法律等相關(guān)知識(shí)卻知之甚少。于是，我們決定圍繞“人民幣”開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，共同商議確定了探究人民幣這個(gè)活動(dòng)主題。附選題中師生對(duì)話實(shí)錄：師：在我們的生活中，人民幣有著非常重要的作用。人民幣除了可以買(mǎi)東西外，選題背景還用什么我們不知道呢？生1:對(duì)，我想了解人民幣的來(lái)歷。生2:我想知道人民幣是怎樣設(shè)計(jì)的？生3:我想知道人民幣上的圖案設(shè)計(jì)的意義。

2、師：好，讓我們一起去了解人民幣，探究人民幣好嗎？生：好?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1.了解五套人民幣的設(shè)計(jì)等知識(shí)和發(fā)行的意義。2、懂得如何識(shí)別人民幣。3 .知道收藏的價(jià)值，初知貨幣的發(fā)展史，讓學(xué)生覺(jué)得收藏樂(lè)趣無(wú)窮，并產(chǎn)生愿意加入收藏研究錢(qián)幣的行列的想法。4 .使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜人民幣的習(xí)慣。情感目標(biāo)：1、.在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、讓學(xué)生在平等、自主的交流中，增強(qiáng)自信心。3、激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成公平、正直的情感，培養(yǎng)他們的正義感。能力目標(biāo)：1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料和總結(jié)歸納的能力。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)一些科學(xué)探究方法，發(fā)展創(chuàng)新思維能力和綜合能力。3、聯(lián)系實(shí)際，

3、提高實(shí)踐能力和分析、解決問(wèn)題的能力。2、制定活動(dòng)實(shí)施方案：1、按照學(xué)生興趣和活動(dòng)要求組成活動(dòng)小組，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，明確自己小組的活動(dòng)目標(biāo)。2、每小組展開(kāi)調(diào)查、訪問(wèn)、討論，收集資料，做好記錄。3、整理資料，小組交流研討。4、寫(xiě)出研究報(bào)告，活動(dòng)總結(jié)。3、活動(dòng)小組成立：針對(duì)研究的問(wèn)題，學(xué)生分成以下幾組：第一小組：了解人民幣的歷史第二小組：了解人民幣的設(shè)計(jì)第三小組：了解第五套人民幣的印刷技術(shù)與防偽知識(shí)第四小組：了解人民幣的法律第五小組：了解人民幣的收藏價(jià)值4、制定小組活動(dòng)計(jì)劃：小組成立以后，各個(gè)小組按照研究的內(nèi)容、目標(biāo)、步驟方法制定出可行，住計(jì)戈|J。如：“了解人民幣的歷史”小組的計(jì)劃：活動(dòng)目標(biāo)：1

4、、了解人民幣的歷史的相關(guān)問(wèn)題。2、提高搜集，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力。活動(dòng)步驟：1、上網(wǎng)收集有關(guān)人民幣的歷史。2、收集各套人民幣的圖片以及舊版人民幣。3、整理資料，寫(xiě)成小組報(bào)告。活動(dòng)方式：調(diào)查、查閱資料。活動(dòng)實(shí)施制定計(jì)劃后，各組同學(xué)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從4月12日到4月23日利用課余時(shí)間，按計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施：1、“了解人民幣的歷史”小組。附件二：活動(dòng)圖片一到通過(guò)上網(wǎng)收集有關(guān)人民幣的歷史的視頻。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、走訪收集各套人民幣的圖片以及舊版人民幣。2、“了解人民幣的設(shè)計(jì)”小組。通過(guò)上網(wǎng)和請(qǐng)教相關(guān)人士了解五套人民幣設(shè)計(jì)意圖。3、“了解第五套人民幣的印刷技術(shù)與防偽知識(shí)”小組。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解第五套人民幣的印刷技術(shù)與防偽知識(shí)

5、。到銀行采訪，了解第五套人民幣的防偽知識(shí)。收集流通過(guò)的假幣。4、“了解人民幣的法律”小組。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和到圖書(shū)館了解關(guān)于人民幣的法律。用調(diào)查問(wèn)卷，收集收到假幣的處理方式。在調(diào)查結(jié)束后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作演示文稿，并寫(xiě)好解說(shuō)詞。附：調(diào)查問(wèn)卷：尊敬的叔叔阿姨：我們是里水小學(xué)四年級(jí)班的學(xué)生，“對(duì)人民幣的法律你了解多少”是我們要研究的課題。占用你一點(diǎn)時(shí)間，來(lái)幫助我們更好的完成此次綜合實(shí)踐活動(dòng)。姓名：（學(xué)生）班級(jí)：調(diào)查問(wèn)卷1、你試過(guò)在人民幣上亂涂亂回嗎？有（）沒(méi)有（）2、你收過(guò)假幣嗎？有（）沒(méi)有（）3、你收到假幣心情怎樣？氣憤（）無(wú)所謂（）十二4、你收到假幣會(huì)怎樣做？魚(yú)目混珠使用（）撕掉（）收藏（）上繳（）5

6、、你了解我國(guó)人民幣的法律嗎？了解（）/、了解（）5、“了解人民幣的價(jià)值”小組。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和翻書(shū)了解退出流通的前四套人民幣的收藏價(jià)值。采訪收藏愛(ài)好者，了解人民幣的收藏價(jià)值。上網(wǎng)和到銀行采訪人民幣的匯率。整理資料。匯報(bào)展示經(jīng)過(guò)一個(gè)月的上網(wǎng)、調(diào)查、采訪、翻書(shū)、閱報(bào)等活動(dòng)，同學(xué)們收集了大量的素材，在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的幫助下，他們精心整理，初步形成了自己的研究成果，并以匯報(bào)會(huì)的形式進(jìn)行了交流?！傲私馊嗣駧诺臍v史”小組。1、展示收集到的五套人民幣的圖片以及舊版人民幣。2、幻燈出示采訪、上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找資料的相片。3、介紹五套人民幣的發(fā)展歷史。4、播放第一套人民幣的歷史視頻。附五套人民幣的發(fā)展歷史：中華人民

7、共和國(guó)貨幣自發(fā)行以來(lái)，歷時(shí)50多年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的需要而逐步完善和提高。到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)行了五套人民幣。附件一：學(xué)生撰寫(xiě)的文章。附件三：匯報(bào)展示活動(dòng)的照片十三到二十九。第一套人民幣：1948年12月1日中國(guó)人民銀行成立，同時(shí)發(fā)行人民幣。這就是第一套人民幣，它是在統(tǒng)一各革命根據(jù)地貨幣的基礎(chǔ)上發(fā)行的。由于受當(dāng)時(shí)物質(zhì)條件和技術(shù)條件的限制，第一套人民幣的紙張質(zhì)量較差。第二套人民幣：是在1955年3月1日開(kāi)始發(fā)行的。并收回第一套人民幣。第二套人民幣和第一套人民幣折合比率為：第二套人民幣1元等于第一套人民幣1萬(wàn)元。第二套人民幣成為我國(guó)第一套完整的貨幣。第三套人民幣：是1962年開(kāi)始發(fā)行的。和第

8、二套人民幣比價(jià)為1:1第三套人民幣從1962年4月20日發(fā)行到2000年7月1日，在市場(chǎng)上整整流通了38年，是我國(guó)目前發(fā)行、流通時(shí)間最長(zhǎng)的一套人民幣。第四套人民幣：隨著改革開(kāi)放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，1987年4月27日起，陸續(xù)發(fā)行第四套人民幣。第四套人民幣共11種紙幣，采取“一次公布，分次發(fā)行”的辦法。鈔票紙分別采用了滿版水印和固定人像水印，工藝技術(shù)很高，防偽能力很強(qiáng)。第五套人民幣：為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)貨幣流通的要求，1999年10月1日，中國(guó)人民銀行陸續(xù)發(fā)行第五套人民幣。第五套人民幣共八種面額：增加了20元面額，取消了2元面額。第五套人民幣采取“一次公布，分次發(fā)行”的方式。這套人民幣工藝技術(shù)更

9、高，防偽能力更強(qiáng)?！傲私馊嗣駧诺脑O(shè)計(jì)”小組1、播放在網(wǎng)上收集的五套人民幣的圖片。2、介紹五套人民幣的設(shè)計(jì)意圖。附五套人民幣的設(shè)計(jì)：中華人民共和國(guó)貨幣自發(fā)行以來(lái)，歷時(shí)50多年，已經(jīng)發(fā)行了五套人民幣。第一套人民幣：它是在統(tǒng)一各革命根據(jù)地貨幣的基礎(chǔ)上發(fā)行的。它共12種面額62種版別，第一套人民幣的面額較大（最大為50000元）。第一套人民幣：第一套人民幣共10種，1分、2分、3分、1角、2角、5角、1兀、2兀、3兀和5兀、10兀。第一套人民幣主景圖案內(nèi)容體現(xiàn)了新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的風(fēng)貌，有較好的反假防偽功能。第F人民幣成為我國(guó)套完整的貨幣。第二套人民幣：取消了第一套人民幣中的3元紙幣，增加了1角、2角

10、、5角和1兀四種硬幣。這套人民幣票囿設(shè)計(jì)圖茉比較集中地反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以工業(yè)為主導(dǎo)，農(nóng)輕重并舉的方針。印制工2也比較先進(jìn)，增強(qiáng)了人民幣的反假能力。第四套人民幣：第四套人民幣主幣有1兀、2兀、5兀、10兀、50兀和100兀6種，輔幣有1角、2角和5角3種，主輔幣共9種。第四套人民幣共11種紙幣，這套人民幣體現(xiàn)了一個(gè)共同的主題思想，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民意氣風(fēng)發(fā)，團(tuán)結(jié)一致，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。因此，100元紙幣采用了毛澤東、周恩來(lái)、劉少齊和朱德的側(cè)面浮雕像；50元的紙幣就用了工人、農(nóng)民和知識(shí)份子頭像；其它的采用了我國(guó)14個(gè)民族人物頭像。背面圖景取材于我國(guó)名勝

11、古跡、名山大川。鈔票紙分別采用了滿版水印和固定人像水印，工藝技術(shù)很高，防偽能力更強(qiáng)。第五套人民幣：第五套人民幣共八種面額：100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角。增加了20元面額，取消了2元面額。第五套人民幣采取“一次公布，分次發(fā)行”的方式。第五套人民幣繼承了我國(guó)印制技術(shù)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，借鑒了國(guó)外鈔票設(shè)計(jì)的先進(jìn)技術(shù)。與第四套人民幣相比，第五套人民幣的防偽技能由十幾種增加到二十多種，第五套人民幣各面額正面均采用毛澤東同志建國(guó)初期的頭像，背面主景圖案分別選用了人民大會(huì)堂、布達(dá)拉宮、桂林山水、長(zhǎng)江三峽、泰山。這充分表現(xiàn)了我們偉大祖國(guó)悠久的歷史和壯麗的山河，弘揚(yáng)了偉大的民族文化?！傲私獾?/p>

12、五套人民幣的印刷技術(shù)與防偽知識(shí)”小組1、播放網(wǎng)上收集的第五套人民幣防偽知識(shí)的視頻。2、播放同學(xué)們?cè)诶锼ど蹄y行采訪的攝影。3、播放教師幫助修改的攝影。4、介紹四招防偽方法。5、把收集到假幣與真幣讓大家一起親身體驗(yàn)自己的防偽能力。附四招防偽方法:1、2、3、4、100百人民幣假幣識(shí)別方法1、識(shí)別假幣一般采取T、二摸、三聽(tīng)、四測(cè)的方法。2、T：看鈔票的水印是否清晰，有無(wú)層次感和立體效果；看安全線；看整張票面圖案是否單一或者偏色。3、二摸：摸人像盲文點(diǎn)、中國(guó)人民銀行行名等處是否有凹凸感；摸紙幣是含薄厚適中，挺括度好。4、三聽(tīng)：鈔票紙張是特殊紙張，挺括耐折，手持鈔票用力抖動(dòng)、手指輕彈或兩手一弓L弛輕輕

13、對(duì)稱(chēng)拉動(dòng)，能聽(tīng)到清脆的聲音。5、四測(cè)：用紫光燈檢測(cè)無(wú)色熒光圖紋，用磁性儀檢測(cè)磁性印記，用放大鏡檢測(cè)圖案印刷的接線技術(shù)及底紋線條。（并拿出驗(yàn)鈔機(jī)作示范）“了解人民幣的法律”小組展示同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的攝影及結(jié)果。以小品的形式告訴同學(xué)們要愛(ài)護(hù)人民幣。出示人民幣的法律。小組匯報(bào)調(diào)查中遇到的問(wèn)題以及解決的辦法。附一、調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果：對(duì)“人民幣的法律你了解多少”隨機(jī)調(diào)查20人。1、你試過(guò)在人民幣上寫(xiě)記號(hào)或亂涂亂畫(huà)嗎？有（55%）沒(méi)有（45%）2、你收過(guò)假幣嗎？有（75%）沒(méi)有（25%）3、你收到假幣心情怎樣？氣憤（100%）無(wú)所謂（0%）4、你收到假幣會(huì)怎樣做？魚(yú)目混珠使用（45%）撕掉（10%）收藏（4

14、5%）上繳（0%）5、你了解我國(guó)人民幣的法律嗎？了解（50%）/、了解（50%）附二、小品內(nèi)容：一外國(guó)人向一中國(guó)老太太買(mǎi)水果，把中國(guó)老太太找的零鈔扔在地上，還需在有意無(wú)意中踏了一腳。中國(guó)老太太馬上追過(guò)去，嚴(yán)肅地示意外國(guó)人拾起來(lái)。外國(guó)人拾起來(lái)塞給老太太，表示自己嫌面值太小送給老太太算了。老太太見(jiàn)外國(guó)人不理解自己的意思，指著票中國(guó)）！”外國(guó)人這下懂了，拂去票面面上的國(guó)徽激動(dòng)地說(shuō)：China!China（上的灰塵對(duì)老太太豎起了大拇指說(shuō)：“Good!Good（好樣的）！”附三、人民幣的法律：禁止偽造、變?cè)烊嗣駧牛钩鍪?、?gòu)買(mǎi)偽造、變?cè)斓娜嗣駧?。禁止運(yùn)輸、持有、使用偽造、變?cè)斓娜嗣駧?。禁止故意毀損人民

15、幣，禁止在宣傳品、出版或者其他商品上非法使用人民幣圖樣。殘缺、污損的人民幣，按照中國(guó)人民銀行的規(guī)定兌換，并由中國(guó)人民銀行負(fù)責(zé)收回、銷(xiāo)毀?！傲私馊嗣駧诺膬r(jià)值”小組1、展示從網(wǎng)上和采訪收藏愛(ài)好者中收集的退出流通的前四套人民幣的收藏價(jià)值。2、展示50000元的圖片及價(jià)值。3、展示到銀行了解人民幣的匯率的攝影。4、展示從網(wǎng)上收集的昨天和前幾年的人民幣匯率。附前四套人民幣的收藏價(jià)值：第一套人民幣目前的市場(chǎng)價(jià)格已達(dá)到160力兀左右，被錢(qián)幣收藏投資者稱(chēng)為人民幣藏品的“貴族”。據(jù)稱(chēng)，完整的套人民幣在我國(guó)僅有十幾套，很多品種都處于“有價(jià)無(wú)市”的狀態(tài)。第一套紙分幣全套價(jià)格已經(jīng)高達(dá)12萬(wàn)元。其中，加長(zhǎng)版的拾元人民幣

16、，由于造型獨(dú)特和數(shù)量稀少，從上世紀(jì)90年代的5000多元飛漲到目前的10萬(wàn)多寸張。1956年的伍元水印現(xiàn)在的市場(chǎng)價(jià)位在5000兀。而我國(guó)紙幣發(fā)行史上唯一的3元面值紙鈔也升到3萬(wàn)k張。第二套紙分幣分為兩種，一種是只有羅馬文的，價(jià)格較為便宜，每套3元左右；一種是羅馬文后還帶有阿拉伯?dāng)?shù)字編碼的，發(fā)行量非常少，價(jià)格較為昂貴，其中一張全新5分紙幣能賣(mài)到200多元。第三套人民幣據(jù)介紹，2000年第三套人民幣退出流通領(lǐng)域時(shí)，全套價(jià)格就被炒到了七八白兀。隨后價(jià)格一路上揚(yáng)，背綠水印一角券又被人們稱(chēng)為第二套紙幣中的“幣王”，現(xiàn)在的市場(chǎng)價(jià)是它面值的10萬(wàn)倍，合人民幣1萬(wàn)元。第四套已升值數(shù)十兀。雖然該套人民幣宣布退出

17、流通不久，但有投資眼光者已開(kāi)始收藏了。這次匯報(bào)展示活動(dòng)形式是匯報(bào)會(huì)。在交流展示的過(guò)程中，不少同學(xué)都談出了自己在本次活動(dòng)中的收獲。下面是部分同學(xué)的口頭交流實(shí)錄：生1:通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們不但了解了人民幣的歷史、設(shè)計(jì)、防偽等知識(shí)，對(duì)自身也有了很大的提高，膽子變大了，小嘴越來(lái)越會(huì)說(shuō)了，解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)了。對(duì)人民幣的了解更深了。小組合作能力提高了，與老師的溝通更融洽了。生2:這次活動(dòng)我體驗(yàn)了當(dāng)“小記者”的滋味。要采訪前，我們興致勃勃，可當(dāng)我們上街采訪時(shí)，處處碰壁。真掃興，經(jīng)過(guò)大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，我們以后的采訪都比較順利。而且通過(guò)這次采訪，鍛煉了我們的交際能力和膽量，同時(shí)讓我們意識(shí)到要當(dāng)一名記者

18、，需要具備很多方面的能力。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的“記者夢(mèng)”。生3:通過(guò)參與“探究人民幣”的主題活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，我今后要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)人民幣，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的良好習(xí)慣。生4:為了讓自己在調(diào)查時(shí)的照片通過(guò)電腦展示給大家，我特意請(qǐng)教老師，學(xué)會(huì)了怎樣制作幻燈，電腦這東西真是太棒了！我們學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，在研究過(guò)程中，我們分工合作，彼此配合，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，每位同學(xué)的潛能都得到開(kāi)發(fā)。學(xué)會(huì)合作，才更有利于我們的成長(zhǎng)。實(shí)踐過(guò)程中雖然累點(diǎn)，但成果展示時(shí)，那成功的感覺(jué)真棒！老師點(diǎn)評(píng)：作為這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師，既看到了學(xué)生發(fā)生的巨大變化，同時(shí)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)也感概頗多。1、學(xué)生獲取知識(shí)的能力得到提高，

19、視野得到拓展，道德觀得到增強(qiáng)，個(gè)性得到展示，潛能得到發(fā)揮，學(xué)生們?cè)谧灾鳌⒑献?、探究的親歷體驗(yàn)中自主地與人交流，自強(qiáng)自立，他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)教師又富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)，課程內(nèi)容的開(kāi)放性，沒(méi)有現(xiàn)成的教材，又沒(méi)有固定的模式，這是教師覺(jué)得比較難辦的問(wèn)題，可見(jiàn)教師只有豐富自我，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，才能更好的指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)。3、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。引導(dǎo)學(xué)生從多角度去評(píng)價(jià)自己和同伴，樹(shù)立自信。我們要鼓勵(lì)學(xué)生從多方面評(píng)價(jià)自己，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立“我能行”的意識(shí)，對(duì)活動(dòng)充滿信心。4、綜合實(shí)踐活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際，這樣不僅容易操作，成效明顯。在

20、活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，樂(lè)有所想，想有所得，得有所用。附件一：學(xué)生的文章當(dāng)“小記者”的滋味四（2）喻雨萱一個(gè)月以來(lái)，我們進(jìn)行了探究人民幣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)我們小組主要負(fù)責(zé)了解人民幣的發(fā)展歷史。我們通過(guò)上網(wǎng)、采訪銀行專(zhuān)業(yè)人士和身邊的人，還到了圖書(shū)館去查找資料，最后一起整理、分析收集到的資料，討論匯報(bào)的形式。在這次活動(dòng)中我印象最深的是到銀行采訪。那天是星期六，陽(yáng)光燦爛，我們興高采烈地來(lái)到里水工商銀行門(mén)前準(zhǔn)備進(jìn)去采訪?？墒俏覀儎傁脒M(jìn)去，就被銀行保安叔叔攔住了：“這里不能照相的，你們來(lái)干什么？”“叔叔，我們來(lái)采訪?！毙〗M長(zhǎng)葉欣彤解釋說(shuō)。那位叔叔喝到：“不行！這里的工作人員很忙，沒(méi)時(shí)間接待你們，你們

21、走吧。"不管我們?cè)趺窗螅俏皇迨寰褪遣环盼覀冞M(jìn)去。怎么辦？后來(lái)，在老師的幫忙下，這次任務(wù)菜能順利完成。這次的采訪我體驗(yàn)了當(dāng)“小記者”的滋味。原來(lái)采訪我們想象的那么容易的。而且通過(guò)這次采訪，鍛煉了我們的交際能力和膽量，同時(shí)讓我們意識(shí)到要當(dāng)一名記者，需要具備很多方面的能力。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的“記者夢(mèng)”成功的感覺(jué)真棒四（2）麥嘉璇這次探究人民幣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)到了很多知識(shí)。我們小組負(fù)責(zé)了解人民幣的防偽知識(shí)。我們先定好計(jì)劃，分好工就分頭找資料。我好不容易才在網(wǎng)上找到有關(guān)第五套人民幣的防偽知識(shí)的視頻，但是怎樣才能從網(wǎng)上拿下來(lái)展示給同學(xué)們看呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教了班上的電腦高手，但這實(shí)在太難了，連他也不