【精品】音樂教學(xué)工作方案模板八篇

1、【精品】音樂教學(xué)工作方案模板八篇音樂教學(xué)工作方案 篇1 學(xué)校音樂教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，音樂教學(xué)方案。依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與.生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體同學(xué)，注意個(gè)性進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂實(shí)踐和音樂制造力量的培育。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一到五班級十七個(gè)班的音樂課。從整體的水平看，同學(xué)在音準(zhǔn)、對唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量方面同

2、學(xué)相對可以，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)主動性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。 執(zhí)教的十七個(gè)班級同學(xué)音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂學(xué)問、等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）感受與鑒賞 1.音樂表現(xiàn)要素 （1）對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 （2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂

3、器，并能聽辨其音色。 （3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。 （4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2.音樂心情與情感 （1）聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。 （2）夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的改變。 3.音樂體裁與形式 （1）傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 （2）傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 （3）能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。 （4）能夠初步辨別小型的音樂體裁與形

4、式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首，教學(xué)工作方案音樂教學(xué)方案。 4.音樂風(fēng)格與流派 （1）傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 （2）傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。 （二）表現(xiàn) 1.演唱 （1）樂于參加各種演唱活動。 （2）知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 （3）能夠用自然的聲音、精準(zhǔn)的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。 （4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價(jià)。 （5）每學(xué)年能夠背唱歌曲46首。 2.綜合性

5、藝術(shù)表演 (1) 能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 (2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。 (3) 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡潔的評論。 3.識讀樂譜 (1) 用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。 (2) 結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。 (3) 能夠識讀簡潔樂譜。 （三）制造 1.探究音響與音樂 (1) 能夠自制簡易樂器。 (2) 能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 2.即興制造 (1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。 (2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。 （四）

6、音樂與相關(guān)文化 1.音樂與.生活 (1) 關(guān)注日常生活中的音樂。 (2) 喜愛從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。 (3) 主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂溝通。 (4) 聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?2.音樂與姊妹藝術(shù) (1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，熟悉音樂在其中的作用。 (2) 能夠結(jié)合所熟識的影視片，簡潔描述音樂在其中的作用。 3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1) 能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 (2) 知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.能夠完整地背唱所學(xué)

7、過的歌曲，參加各種演唱活動。 2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。 3.感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。 4.樂于與他人共同參加音樂活動。 五、教學(xué)措施 1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。 2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式讓同學(xué)寵愛音樂課。 3.因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入

8、，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 5.豐富課外音樂活動，以同學(xué)的愛好為主開展課外音樂活動，使同學(xué)在平常生活中學(xué)習(xí)音樂。 6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 音樂教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想: 依據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校工作方案，音樂組工作支配，不斷提高我校在藝術(shù)方面的訓(xùn)練水平，扎實(shí)完成各項(xiàng)訓(xùn)練，教學(xué)任務(wù)，以同學(xué)為本堅(jiān)持教研教改;使每一位同學(xué)在學(xué)校的各項(xiàng)活動中有所得，有所獲，推動學(xué)校藝術(shù)工作的整體進(jìn)展，開創(chuàng)新的局面！ 二、主要工作: 1、本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三、四、六班級的音樂教學(xué)。 2、主動協(xié)作學(xué)校教研工作，仔細(xì)履行學(xué)校教務(wù)工作，完成教學(xué)方案，教學(xué)進(jìn)度，及提前備課.

9、3、落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)對音樂各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo)，使老師在每一次訓(xùn)練中有所得，同學(xué)在每一次學(xué)習(xí)中有所獲. 4、教學(xué)中落實(shí)好五條措施： 1)每篇教案課后要有課后反思記錄(即教學(xué)后記)，每單元后綜合思索小結(jié)(即教學(xué)隨筆). 2)組內(nèi)老師間加強(qiáng)彼此的聽課，每學(xué)期不少于16節(jié)，其中同學(xué)科老師間不少與10節(jié). 3)每學(xué)期上校級教研課1節(jié). 4)有一個(gè)校級以上的討論課題. 5)重點(diǎn)進(jìn)行一項(xiàng)基本功的訓(xùn)練. 5、組織落實(shí)好文藝演出和鼓號隊(duì)的訓(xùn)練. 6、組織全組老師組建校舞蹈隊(duì)，合唱隊(duì)，口風(fēng)琴樂隊(duì)，爭創(chuàng)學(xué)校特色. 音樂教學(xué)工作方案 篇3 金猴辭舊歲，金雞迎新春。伴隨著新年的到來，我們又喜迎新的一

10、學(xué)期，為了在本學(xué)期使五班級音樂教學(xué)搞的更好，特制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 實(shí)行新課標(biāo)新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂技能，尤其注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高認(rèn)譜、識譜的力量。更要使一部分同學(xué)轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。 二、基本狀況分析 五班級共有同學(xué)100人左右，這些同學(xué)大都來自于居峪村，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些同學(xué)都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作

11、用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（2）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚，學(xué)習(xí)看法不夠仔細(xì)，故學(xué)習(xí)效率不及五（1）班。針對這種現(xiàn)狀，老師須進(jìn)行大量的思想訓(xùn)練，因材施教。 三、任務(wù)目標(biāo) （一）唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2

12、遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。 5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。 （二）發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 （三）觀賞部分： 結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。 四、 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，

13、為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 五、教學(xué)進(jìn)度支配： 二月份 第一課 三月份 其次、三課 四月份 第四、五課 五月份 第六課 籌備文藝節(jié)目 六月份 第七課 期末

14、復(fù)習(xí)考試 音樂教學(xué)工作方案 篇4 一、訓(xùn)練部分： 1、唱歌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，用正確的口形，整齊地唱歌； 2在換氣記號處換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而美麗、光明而圓潤的童聲。 二、視唱、學(xué)問、練耳部分： 1、讀譜學(xué)問：熟悉五線譜、線、間、知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辨出音的凹凸，長短，強(qiáng)弱等。 三、觀賞部分： 培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。

15、能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺 教學(xué)分析： 在低班級的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施： 愉悅性： 在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興味盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。 藝術(shù)性： 我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音

16、高概念、鞏固同學(xué)對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 四、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期一班級的同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。 1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。 2、同學(xué)素養(yǎng)差，膽子小缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 五、教學(xué)目標(biāo) 1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)

17、，指導(dǎo)喜愛祖國，喜愛.主義，喜愛中國共產(chǎn)黨的訓(xùn)練和集體主義精神的培育，滲透到音樂訓(xùn)練之中。使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的.主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展 3、增加同學(xué)的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡潔樂譜的力量。 4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂鑒賞的力量。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

18、 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動和其他學(xué)科溝通，主動討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 在全國都在深化訓(xùn)練改革，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，做到同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，以前可能學(xué)校為了單純的成果著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。可是

19、現(xiàn)在在素養(yǎng)訓(xùn)練的改革下，音樂訓(xùn)練也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。 所以我就得更加努力的教同學(xué)了，同學(xué)的音樂培育可以提高他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參加到學(xué)習(xí)中來，這是素養(yǎng)訓(xùn)練的高超之處。 祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的將來和盼望都在他們肩上，所以我們肯定要把他們訓(xùn)練好，訓(xùn)練好他們就是為我們祖國的將來做了貢獻(xiàn)，要想中國能夠持續(xù)的進(jìn)展和強(qiáng)大就必需把訓(xùn)練做好，那樣我們的民族才有盼望！才有將來！ 音樂教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理

20、特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與.生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體同學(xué)，注意個(gè)性進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂實(shí)踐和音樂制造力量的培育。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一到五班級十七個(gè)班的音樂課。從整體的水平看，同學(xué)在音準(zhǔn)、對唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量方面同學(xué)相對可以，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)主動性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。執(zhí)教的十七個(gè)班級同學(xué)音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂學(xué)問、等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳。總的來說，在

21、以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）感受與鑒賞 1.音樂表現(xiàn)要素 （1）對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 （2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 （3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。 （4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2.音樂心情與情感 （1）聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述

22、。 （2）夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的改變。 3.音樂體裁與形式 （1）傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 （2）傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 （3）能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。 （4）能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。 4.音樂風(fēng)格與流派 （1）傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 （2）傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。 （二）表

23、現(xiàn) 1.演唱 （1）樂于參加各種演唱活動。 （2）知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 （3）能夠用自然的聲音、精準(zhǔn)的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。 （4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價(jià)。 （5）每學(xué)年能夠背唱歌曲46首。 2.綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。 (3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡潔的評論。 3.識讀樂譜 (1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。 (2)結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。 (3)能夠識讀簡潔樂譜。

24、（三）制造 1.探究音響與音樂 (1)能夠自制簡易樂器。 (2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 2.即興制造 (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。 (2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。 （四）音樂與相關(guān)文化 1.音樂與.生活 (1)關(guān)注日常生活中的音樂。 (2)喜愛從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。 (3)主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂溝通。 (4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?2.音樂與姊妹藝術(shù) (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，熟悉

25、音樂在其中的作用。 (2)能夠結(jié)合所熟識的影視片，簡潔描述音樂在其中的作用。 3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 (2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參加各種演唱活動。 2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。 3.感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。 4.樂于與他人共同參加音樂活動。 六、教學(xué)措施 1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。 2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以

26、及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式讓同學(xué)寵愛音樂課。 3.因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 5.豐富課外音樂活動，以同學(xué)的愛好為主開展課外音樂活動，使同學(xué)在平常生活中學(xué)習(xí)音樂。 6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 音樂教學(xué)工作方案 篇6 學(xué)校音樂訓(xùn)練是向同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要手段，是學(xué)校整體訓(xùn)練工作中不行缺少的組成部分。它對少年兒童將來的成長具有深遠(yuǎn)的

27、影響。為此，我們音樂教研小組全體老師將共同探討業(yè)務(wù)，不斷提高自身素養(yǎng)與教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期活動方案制定如下： 教研基本目標(biāo) 通過教研將促使全體老師在音樂教學(xué)領(lǐng)域不斷探究、創(chuàng)新，將我們現(xiàn)有的教學(xué)模式更加完善：啟迪才智、陶冶情操，培育健康的審美情趣，讓每個(gè)同學(xué)的身心都能得到健康的進(jìn)展。 教學(xué)基本目標(biāo) 本學(xué)期每周參加區(qū)對老師教材、教法學(xué)習(xí)，在溝通中學(xué)習(xí)進(jìn)步，逐步達(dá)到嫻熟把握新的教材、教法，能在課堂上很好地貫徹執(zhí)行課改新理念.除此之外，特殊對三至五班級的音樂教學(xué)課堂上除了要傳授給同學(xué)肯定的音樂技能技巧(唱歌、觀賞、表演、器樂演奏)之外，還應(yīng)滲透些音樂學(xué)問的講解，全面開闊同學(xué)地學(xué)問視野. 活動詳細(xì)措施

28、一、本教研組共有成員三名，間周活動，時(shí)間為周四下午。 新學(xué)期伊始，首先組織教研組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱的目的、要求及相關(guān)內(nèi)容，并在今后的教學(xué)中貫穿執(zhí)行其指導(dǎo)思想。 二、建立規(guī)范的上課、聽課制度。 為提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教研活動的深化開展，本學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，新老師不得下少于15節(jié)。要虛心向其他課有閱歷的老師學(xué)習(xí)，每次都要作好具體記錄，中肯評價(jià)所聽老師的課。這學(xué)期我們組將主動參加全省的教學(xué)設(shè)計(jì)競賽，全體老師將以此為契機(jī)，共同出謀劃策，努力提高備課、上課水平，爭取優(yōu)異地成果. 三、不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化吃透教材，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。 1、老師要注意指導(dǎo)低班級同學(xué)的

29、識譜問題，對每個(gè)班級的音樂教學(xué)應(yīng)達(dá)到什么樣的水平，要依據(jù)大綱的要求，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際水平，制定出詳細(xì)的方案。 2、課堂中要擅長發(fā)揮電教手段的作用，豐富教學(xué)。老師可上網(wǎng)掃瞄、下載課件，建立自己的資料庫，備課時(shí)隨時(shí)調(diào)用服務(wù)教學(xué)。上學(xué)期我們組建立起了自己的音樂網(wǎng)頁，這學(xué)期我們還要連續(xù)豐富其內(nèi)容。我們組老師都采納電腦備課的形式。在把握的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要求備課的質(zhì)量要具有學(xué)科特色，要勇于創(chuàng)新，精益求精。這就對我們提出了更高的要求，大家信念百倍、干勁實(shí)足，紛紛利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)大量電腦課件制作技術(shù)，為現(xiàn)代化教學(xué)奠定扎實(shí)的基本功。 4、我們要吃透教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課，并充分利用"學(xué)區(qū)"間這

30、個(gè)大家庭的力氣不定期的進(jìn)行集體備課，溝通與學(xué)習(xí)。每周大家至少要進(jìn)行一次集體備課，特殊是每個(gè)人每學(xué)期的教研課，應(yīng)當(dāng)每人爭取都是一節(jié)精品課，要鉆研教材，一起探討教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法等等，共同提高。 5、本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍以中學(xué)校音樂訓(xùn)練、兒童音樂、音樂教學(xué)法討論為主，采納集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的形式。并且每周教研組要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于素養(yǎng)訓(xùn)練或課堂教學(xué)有關(guān)的材料，做好提煉、歸納工作。同時(shí)組織本組老師主動撰寫教學(xué)論文，逐步提高教學(xué)理論水平。踴躍向各級報(bào)刊投稿。另外，音樂基本功的訓(xùn)練仍應(yīng)鍥而不舍。 四、加強(qiáng)特長活動小組的教學(xué)。 每周支配特長小組活動時(shí)間。我們教研組三位老師分別負(fù)責(zé)好舞蹈、器樂、合唱

31、三個(gè)小組。課前仔細(xì)備課、課上耐煩講解，作好活動紀(jì)錄。主動帶隊(duì)參加各級競賽，大家齊心合力、出謀劃策，為取得各項(xiàng)活動的好成果做好預(yù)備。 五、活動支配 周次 內(nèi)容 1各音樂老師制定學(xué)科方案、組長制定音樂組活動方案 2召開學(xué)校教學(xué)工作會議和相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作專題會議 3組織開展"師徒結(jié)對"工作之"課堂小常規(guī)訓(xùn)練"、開頭舞蹈、手風(fēng)琴特色課堂訓(xùn)練 4召開學(xué)校"完整一課"有效結(jié)合到課堂爭論，老師基本功培訓(xùn) 5參與區(qū)教研中心老師學(xué)京劇連續(xù)訓(xùn)練活動 6"如何上好音樂觀賞課"組內(nèi)研討、組織參與區(qū)京劇培訓(xùn)、加強(qiáng)舞蹈隊(duì)參賽節(jié)排練，參加學(xué)校

32、老師基本訓(xùn)培訓(xùn) 7"如何上好音樂觀賞課"教學(xué)研討活動、組織參與區(qū)京劇培訓(xùn) 8賀健老師教研課 9"喻小燕老師教研課 10"如何上好音樂觀賞課"教學(xué)研討活動、加強(qiáng)舞蹈隊(duì)、手風(fēng)琴隊(duì)排練 11師徒結(jié)隊(duì)活動之"課堂的有效組織" 12"完整一課"研討活動，任娜老師參與區(qū)京劇培訓(xùn) 13"如何上好音樂觀賞課"組內(nèi)研討及師徒結(jié)隊(duì)活動之"課堂小樂器運(yùn)用" 14師徒結(jié)隊(duì)活動之"課堂語言組織" 15籌備參與舞蹈、手風(fēng)琴藝術(shù)展演競賽 16"完整一課"研

33、討及"如何上好音樂觀賞課"組內(nèi)研討 17"如何上好音樂觀賞課"組內(nèi)研討 18仔細(xì)撰寫教學(xué)論文，參與論文評比活動 19組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測 20資料整理 音樂教學(xué)工作方案 篇7 一、 同學(xué)基本狀況分析 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖谴蠖囊魳方虒W(xué)，同學(xué)的基本狀況了解得比較透徹，究竟相處一年了，大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)叫歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確熟

34、悉，缺乏氣息的支撐. 二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn) 1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的訓(xùn)練和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂訓(xùn)練中，使同學(xué)成為“四有”的.主義接班人和建設(shè)著。 2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。 3、培育同學(xué)對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉簡潔樂譜的力量。 4、了解我國各民族民間音樂，培育同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使同學(xué)具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力量。 三、 教學(xué)的詳細(xì)措施與要求 (一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培育愛好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用 要想充分發(fā)揮同學(xué)的“主體作用”，挖掘每個(gè)同學(xué)的潛能和

35、才智，老師就要創(chuàng)設(shè)肯定的情境，使他們獲得挺直的體驗(yàn)，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。 1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺雇瑢W(xué)處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。訓(xùn)練家杜威也提出：“為了激發(fā)同學(xué)的思維，必需有一個(gè)實(shí)際的閱歷情境，作為思維的開頭階段?！痹诮虒W(xué)過程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)通過動腦、動口等多種途徑主動參加教學(xué)過程，把同學(xué)帶入情境之中。低班級同學(xué)奇怪心強(qiáng)，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引同學(xué)的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更改善、更形

36、象、更生動、更具有吸引力，從而給同學(xué)以思維上的啟迪，觸發(fā)同學(xué)思維的靈感，為同學(xué)插上想象的翅膀，為主動、主動地學(xué)習(xí)制造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多漂亮”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國的美景，配上動聽的音樂，讓同學(xué)觀賞，同學(xué)如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了喜愛祖國的情感。這既是以形象激起同學(xué)的思維活動，體驗(yàn)到了祖國的壯美和宏大，產(chǎn)生愛國的.，同時(shí)也是一種對同學(xué)形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)同學(xué)對音樂產(chǎn)生愛好及熱忱的導(dǎo)火線，也是同學(xué)體驗(yàn)音樂和參加音樂活動的第一個(gè)重要步驟。 2、利用教具，培育愛好 高校音樂老師教學(xué)工作方案 烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺同學(xué)把握學(xué)問的意愿?！?科學(xué)

37、家愛因斯坦也曾講過：“愛好是的老師”。教學(xué)中如何吸引同學(xué)的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動同學(xué)的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學(xué)充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時(shí)抓住同學(xué)的留意力，擅長摸索、分析同學(xué)心理，了解同學(xué)的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們在音樂教學(xué) 中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)同學(xué)抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。 音樂教學(xué)工作方案 篇8 一、教學(xué)內(nèi)容分析 第一單元 ：唱紅眼睛綠眼睛、小胖胖、小螞蟻，聽做個(gè)好娃娃，律動 音樂嬉戲。 其次單元：唱小雨沙沙沙、聽春天音樂會、春天靜靜來，我的制造音

38、樂嬉戲。 第三單元：唱詠鵝、小動物唱歌、小毛驢爬山坡，聽口哨與小狗。 第四單元：唱乃呦乃、英勇的俄倫春、愛護(hù)小羊，聽杵歌、歡樂的羅梭，我家門前有條河，集體舞。 第五單元：唱?dú)g樂的孩子愛唱歌、美好拍手歌，聽節(jié)日舞曲、多歡樂呀多美好，采集與共享 律動(1)(2)。 第六單元：唱藏貓貓、數(shù)蛤蟆、蝴蝶花，聽小貓釣魚、糖果仙子舞曲、玩具兵進(jìn)行曲，采集與共享歌表演 我的制造 。 本冊教科書共有六單元，每個(gè)單元有三個(gè)集成塊組成，即演唱、聽賞、活動。其中活動設(shè)置了“歌表演”、“律動”、“音樂嬉戲”、“集體舞”、“我的制造”、“采集與共享”。整體教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)課標(biāo)的理念，體現(xiàn)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，以同學(xué)為主體，突出體驗(yàn)

39、，重視實(shí)踐，鼓舞制造，讓一班級的同學(xué)從第一課開頭就喜愛音樂老師、喜愛音樂課。通過不同類型歌曲的演唱，培育同學(xué)愛祖國、愛集體、愛生活的情感。通過“動”初步培育同學(xué)節(jié)奏感、韻律感以及合作意識。讓同學(xué)熟悉并學(xué)會用法小樂器。通過“聽”讓同學(xué)感受不同音樂形象和音樂風(fēng)格，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成同學(xué)們樂于投入的生動活潑的活動。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新奇感和美好感，喜愛音樂老師，喜愛音樂課，體驗(yàn)音樂課帶來的歡樂，在生動活潑的音樂中，體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的心情，由奇怪而產(chǎn)生對音樂課更濃的愛好。在活動中顯現(xiàn)出探究的精神與合作的意識。 2.能熟悉課本中幾種學(xué)習(xí)音樂的標(biāo)記。 3.樂于參加歌表演、音樂嬉戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動，并能以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，充分展現(xiàn)自己主動進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛的美妙感情核對音樂的愛好。并能用身體語言更好地表現(xiàn)音樂心情。 4.用自然的聲音演唱歌曲。演唱時(shí)能留意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn)，能區(qū)分并用法柔和、連貫與頓挫、跳動等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所增加，通過演唱和嬉戲活動初步感受節(jié)奏的長短改變，感受合