因勢利導論文正確上網(wǎng)論文：因勢利導,正確上網(wǎng)

1、因勢利導論文正確上網(wǎng)論文：因勢利導，正確上網(wǎng)【摘要】對于今天的中學生來說，上網(wǎng)已不只是一種時尚，而是成為他們生活的一部分。絢麗多姿的網(wǎng)絡世界就像潘多拉的魔盒，在帶來巨大社會效能的同時，也對人們的精神世界提出嚴峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡對中學生來說既是挑戰(zhàn)，也是機遇，我們要因勢利導，幫助學生正確認識和使用網(wǎng)絡，培養(yǎng)適應21世紀信息化社會需要的下一代?！娟P鍵詞】初中；政治；上網(wǎng)對于今天的中學生來說，上網(wǎng)已不只是一種時尚，而是成為他們生活的一部分。絢麗多姿的網(wǎng)絡世界就像潘多拉的魔盒，在帶來巨大社會效能的同時，也對人們的精神世界提出嚴峻挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡具有虛擬性、隱蔽性等特征，言行不直接受道德和紀律法制的約束，很多人

2、容易形成自由放蕩、言不符實、崇尚虛無的品性。這就要求我們不能無視已經(jīng)在青少年身上發(fā)生的一系列網(wǎng)絡社會問題，更不能容忍由于網(wǎng)絡社會問題日漸引發(fā)青少年道德失范問題。筆者認為對于學生上網(wǎng)問題應做好一下幾方面：一、做好上網(wǎng)學生的心理疏導工作首先，是防患于未然，應在學生上網(wǎng)前就向?qū)W生傳播有關上網(wǎng)可能導致心理障礙的信息，以及防止心理障礙產(chǎn)生的方法，使學生盡量避免上癮。其次是對已患上上網(wǎng)心理障礙的學生進行矯治。如適當控制上網(wǎng)時間，要求學生在上網(wǎng)的同時不要忽視與同學、家長、教師的人際交往，與家長保持密切聯(lián)系，引導家長正確指導孩子上網(wǎng)等。其次，是提高學生的選擇能力和免疫力。要加強學生的政治思想教育，增強政治敏感

3、力和鑒別力，樹立對中國社會主義制度的優(yōu)越感和民族文化的自豪感。加強對學生進行科學的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價值觀和腐朽生活方式、黃色信息面前，能夠自覺地抵制誘惑。第三，是加大組織學生參加社會實踐的力度。要多讓學生參與各種道德實踐活動，讓學生在家庭、學校、社會面對各種道德問題時能作出正確的判斷，使用不當?shù)赖滦袨樵趯嵺`中不斷提高。要加強對學生的寫字、運算等基本功的操練特別是對正在打基礎的小學生和初中生，更不能以電腦和網(wǎng)絡來代替寫字和運算。加強對學生的動手能力培養(yǎng)。二、發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，以“毒”攻“毒”學生喜歡上網(wǎng)，就利用網(wǎng)絡信息快捷性、交

4、互性、共享性、多樣性、開放性等特征，積極主動的利用網(wǎng)絡資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息共享性、交互性等的優(yōu)勢對學生進行心理健康和道德法制教育。積極引導學生的網(wǎng)絡行為，讓他們學會文明上網(wǎng)，瀏覽健康網(wǎng)頁。開展活動課，讓學生自覺或不自覺的，以主體或受體身份參與進去，利用互聯(lián)網(wǎng)收集信息。我們應積極探索新手段新方法來推進我們的工作，特別是要把網(wǎng)絡等現(xiàn)代化媒體有效地利用起來。如利用網(wǎng)絡的虛擬性，大力開發(fā)旨在培養(yǎng)或訓練學生良好行為習慣的網(wǎng)絡游戲和有利于學生良好道德素質(zhì)養(yǎng)成的社會生活情境模擬的軟件（模擬法庭、模擬社區(qū)活動等）。在教學方面，教師更應該破除傳統(tǒng)，以生動活潑的討論、演講等學生喜聞樂見的方式代替沉悶枯燥的“填鴨

5、式”教學，增強課堂吸引力；大力提倡“百家爭鳴”、“百花齊放”的學風，讓學生們自主形成正確的人生觀、價值觀、世界觀;在教學上應加強道德養(yǎng)成方法的教育，實現(xiàn)“授魚”向“授漁”的轉變，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“內(nèi)省慎獨”的道德修行法，加強自律。這樣，才能從根本上避免網(wǎng)絡虛擬性帶來的“不在現(xiàn)場不擔責任”的道德危機。三、社會、家庭、學校形成合力，構建健康的育人環(huán)境學生上網(wǎng)一個十分復雜的社會問題，單靠學校的教育與監(jiān)管難以收到效果。必須全社會共同努力構建文明健康的社會環(huán)境。第一、學校應該發(fā)揮核心作用。隨著信息技術向教育領域的擴展，計算機網(wǎng)絡在教育過程中的應用越來越普遍，中小學教育網(wǎng)絡也如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。但是提供的內(nèi)