《詩經(jīng)》兩首：關(guān)雎 蒹葭ppt

1、聆 聽 三 千 年 華 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 東 方 文 明 輝 煌 根據(jù)同學們對于中國的古典詩歌根據(jù)同學們對于中國的古典詩歌了解，大家能說出了解，大家能說出我國古典文學我國古典文學現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭嗎嗎? ?想想說說 詩經(jīng)詩經(jīng)是是我國第一部詩歌總集我國第一部詩歌總集，被，被儒家儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編定。本只稱奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編定。本只稱詩詩，后世才稱為，后世才稱為詩經(jīng)詩經(jīng)?，F(xiàn)存?，F(xiàn)存305305篇，篇，分為分為風風 （160160篇）篇） 、雅雅 （105105篇）篇） 、頌頌 （4040篇）篇）三大類，三大類，它們都得它們都得名于音樂名于音樂。

2、大多皆是西周至春秋中葉五百多。大多皆是西周至春秋中葉五百多年間的作品。年間的作品?！帮L風”：“風土之音曰風風土之音曰風”，是，是各諸侯國的土各諸侯國的土風歌謠風歌謠。“風風“的意義就是的意義就是聲調(diào)聲調(diào)。古人所謂。古人所謂秦風秦風、魏風魏風、鄭風鄭風，就如現(xiàn)在，就如現(xiàn)在我們說陜西調(diào)、山西調(diào)、河南調(diào)。我們說陜西調(diào)、山西調(diào)、河南調(diào)。 “雅雅”：“朝庭之音曰雅朝庭之音曰雅”“”“，是，是朝庭里的樂朝庭里的樂歌歌,分分 “大雅大雅”和和 “小雅小雅”.”雅雅“是是正的意正的意思思。周代人把正聲叫做雅樂，猶如清代人把。周代人把正聲叫做雅樂，猶如清代人把昆腔叫做雅部，帶有一種尊崇的意味。大雅昆腔叫做雅部，

3、帶有一種尊崇的意味。大雅小雅可能是根據(jù)年代先后而分的。小雅可能是根據(jù)年代先后而分的。“頌頌”是用于是用于宗廟祭的樂歌宗廟祭的樂歌。 詩經(jīng)詩經(jīng)以以四言四言為主，兼有為主，兼有雜言雜言。 在結(jié)構(gòu)上多采用在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句重章疊句的形式加強抒的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回回旋跌宕旋跌宕的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。 在語言上多采用在語言上多采用雙聲疊韻雙聲疊韻、疊字連綿詞、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。來狀物、擬聲、窮貌?！耙陨倏偠?，情貌無以少總多，情貌無遺遺”。 此外，此外，詩經(jīng)詩經(jīng)在押韻上有的句句押韻，在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的

4、一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在詩經(jīng)詩經(jīng)中幾乎中幾乎都已經(jīng)具備了。都已經(jīng)具備了。 詩的藝術(shù)手法：詩的藝術(shù)手法： 賦賦: “賦者賦者,敷陳其事而直言之也敷陳其事而直言之也.” 即即陳述陳述鋪敘鋪敘. 比比: “比者比者,以彼物比此物也以彼物比此物也.”即即對人或物對人或物加以形象的比喻加以形象的比喻. 興興:則是則是詩經(jīng)詩經(jīng)乃至中國詩歌中比較獨乃至中國詩歌中比較獨特的手法。特的手法。“興興”字的字的本義是本義是“起起”。 “興興者者,先言他物以引起所詠之言也先言他物以引起所詠之言也.”即即借助其他借助其他事物作為詩歌發(fā)端事

5、物作為詩歌發(fā)端,以引起所要歌詠的內(nèi)容以引起所要歌詠的內(nèi)容.它它往往用于一首詩或一章詩的開頭。大約最原往往用于一首詩或一章詩的開頭。大約最原始的始的“興興”，只是一種發(fā)端，同下文并無意，只是一種發(fā)端，同下文并無意義上的關(guān)系，表現(xiàn)出思緒無端地飄移義上的關(guān)系，表現(xiàn)出思緒無端地飄移聯(lián)想聯(lián)想。詩經(jīng)詩經(jīng)六義：六義：風風 雅雅 頌頌 賦賦 比比 興。興。漢武帝將漢武帝將詩詩書書禮禮易易春秋春秋稱為稱為五經(jīng)五經(jīng)詩經(jīng)詩經(jīng) 關(guān)睢關(guān)睢關(guān)睢一讀，讀準字音四言詩每句一般讀成四言詩每句一般讀成“二、二二、二”節(jié)拍。例如：節(jié)拍。例如： 關(guān)關(guān)關(guān)關(guān) 雎鳩，在河雎鳩，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。

6、 參差參差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。 求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，輾轉(zhuǎn)悠哉，輾轉(zhuǎn) 反側(cè)。反側(cè)。 二讀，注意停頓二讀，注意停頓三讀，欣賞體會u 它是描寫男子追求女它是描寫男子追求女子的一首古老的情歌，感子的一首古老的情歌，感情質(zhì)樸純真，語言樸素優(yōu)情質(zhì)樸純真，語言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意境優(yōu)美。美，韻律和諧，意境優(yōu)美。 關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)雎鳩雎鳩 君子好君子好逑逑 左右左右流流之之 寤寐求寤寐求之之 寤寐思寤寐思服服 琴瑟友琴瑟友之之 左右左右芼芼之之 鐘鼓樂鐘鼓樂之之 鳥鳴聲鳥鳴聲 配偶（與配偶（與“逑逑”字面完全不同）字

7、面完全不同） 尋求（與下文尋求（與下文“采采”“”“芼芼”有動作上的先后）有動作上的先后） 時時刻刻都在追求時時刻刻都在追求 思念（今指衣服或思念（今指衣服或“吃吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用）彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用） 拔取拔取 敲鐘擊鼓，使敲鐘擊鼓，使快樂（使動用法）快樂（使動用法）突破字詞難點：突破字詞難點：注意下列句中不同顏色詞：注意下列句中不同顏色詞： 關(guān)雎關(guān)雎譯詩：譯詩：關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。水中荇菜長短不齊，采荇人左右尋找。水中荇菜長短不齊，

8、采荇人左右尋找。美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。水中荇菜長短不齊，采荇人左挑右選。水中荇菜長短不齊，采荇人左挑右選。美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。水中荇菜長短不齊，采荇人左右拔取。水中荇菜長短不齊，采荇人左右拔取。美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂。美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂。u第一章：寫詩人看到洲上一對第一章：寫詩人看到洲上一對雎鳩雎鳩，而想到那

9、，而想到那 美麗善良的美麗善良的姑娘姑娘是自己理想的佳偶。是自己理想的佳偶。u第二章：姑娘勞動的優(yōu)美身姿，讓詩人日夜追求。第二章：姑娘勞動的優(yōu)美身姿，讓詩人日夜追求。u第三章：詩人追求失敗后憂思想念的情況。第三章：詩人追求失敗后憂思想念的情況。u第四章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與心愛第四章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與心愛 的姑娘歡聚。的姑娘歡聚。u第五章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與美麗第五章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與美麗 善良的姑娘成親。善良的姑娘成親。第一節(jié)：關(guān)關(guān)雎鳩關(guān)關(guān)雎鳩 （情意真摯，互相和唱）君子、淑女和樂恭敬相處君子、淑女和樂恭敬相處聯(lián)聯(lián) 想想興參 差 荇 菜 ，

10、左 右 流 之 。窈 窕 淑 女 ，寤 寐 求 之 。求 之 不 得 ，寤寐 思 服 。悠 哉 悠 哉 ，輾 轉(zhuǎn) 反 側(cè) 。 第二節(jié)：參差荇菜第二節(jié)：參差荇菜難難求求窈窕淑女窈窕淑女君子思服君子思服興興參參 差差 荇荇 菜菜 ，左左 右右 采采 之之 .窈窈 窕窕 淑淑 女女 ， 琴琴 瑟瑟 友友 之之 。參參 差差 荇荇 菜菜 ， 左左 右右 芼芼 之之 。 窈窈 窕窕 淑淑 女女 ，鐘鐘 鼓鼓 樂樂 之之 。第三節(jié)：君子因思成夢第三節(jié)：君子因思成夢友、樂 雎鳩的陣陣鳴叫誘動雎鳩的陣陣鳴叫誘動了小伙子的癡情，使他獨了小伙子的癡情，使他獨自陶醉在對姑娘自陶醉在對姑娘 的一往深的一往深情之中。種

11、種復雜的情感情之中。種種復雜的情感油仍而生。一位純情少年油仍而生。一位純情少年熱戀中的心態(tài)在這里表露熱戀中的心態(tài)在這里表露得淋漓盡致。得淋漓盡致。 成雙成對的成雙成對的雎鳩就象恩愛的情侶，看雎鳩就象恩愛的情侶，看著它們河中小島上相依相著它們河中小島上相依相和的和的 融融之景，小伙子的融融之景，小伙子的眼光被采荇女吸引。詩人眼光被采荇女吸引。詩人在這里采用了在這里采用了“流流”、 “采采”等詞描述小伙子的等詞描述小伙子的心里變化的過程。心里變化的過程?！耙磺芯罢Z皆情語”從關(guān)關(guān) 雎、雎、參差荇菜這些州上之物即景生情，從“求“這個全篇的中心到“友“樂“二字的逐漸加深，表現(xiàn)了一個男子對女子的思念和追求

12、過程，寫求之不得的焦慮和夢中求得的喜悅。 一、托物起興：一、托物起興： “興興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚“關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去“在在河之洲河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思，又從視覺上引起詩人的遐思那那“窈窕窈窕淑女淑女”真是自己理想的伴侶呀！真是自己理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興后文又多次

13、以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。 二、韻律和諧：二、韻律和諧： 1、 運用重言（關(guān)關(guān)）運用重言（關(guān)關(guān)） 2、運用雙聲（參差）、運用雙聲（參差） 3、運用疊韻（窈窕）、運用疊韻（窈窕） 4、運用重章復唱的手法。、運用重章復唱的手法。關(guān)關(guān)雎鳩，關(guān)關(guān)雎鳩， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 求之不得，求之不得， 悠哉悠哉，悠哉悠哉， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女，在河之洲。在河之洲。君子好逑。君子好逑。左右流之。左右流之。寤寐求之。寤寐求之。寤寐思服。寤寐思服。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。左右采之。左右采之。琴瑟友之。琴

14、瑟友之。左右芼之。左右芼之。鐘鼓樂之。鐘鼓樂之。課文內(nèi)容填空：課文內(nèi)容填空：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ，道道阻阻 且且 長長 。 溯溯 游游 從從 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 央央 。蒼蒼：茂盛的樣子蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人伊

15、人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，洄：上水，逆流逆流從：追尋從：追尋阻：艱險阻：艱險溯溯 游：順流而下游：順流而下宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 躋躋 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。萋萋：茂盛的樣子萋萋：茂盛的樣子晞晞：干：干湄：岸邊，水草交湄：岸邊，水草交接的地方接的地方躋：高躋：高坻：水中高地坻：水中高地 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。

16、 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。采采：茂盛，眾多采采：茂盛，眾多未未 已：還沒有完已：還沒有完 已：停止已：停止涘：水邊涘：水邊右：彎曲右：彎曲沚：水中的小塊陸地沚：水中的小塊陸地展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩歌意境展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩歌意境 試用自己的語言描述在你試用自己的語言描述在你頭腦中的展現(xiàn)的畫面。頭腦中的展現(xiàn)的畫面。綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方 綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居 我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險灘道路又我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險灘道路又遠又長遠又長 我愿順流

17、而下找尋她的方向卻見依稀彷佛她在水我愿順流而下找尋她的方向卻見依稀彷佛她在水的中央的中央 綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方 我愿逆流而上與她輕言細語無奈前有險灘道路曲我愿逆流而上與她輕言細語無奈前有險灘道路曲折無已折無已 我愿順流而下找尋她的蹤跡卻見彷佛依稀她在水我愿順流而下找尋她的蹤跡卻見彷佛依稀她在水中佇立中佇立 綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方1、這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情、這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情追求的？追求的？ 從內(nèi)容來看，每章前兩句寫景，點明節(jié)從內(nèi)容來看，每章前兩句寫景，點明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求令，烘

18、托氣氛；后六句寫尋求“伊人伊人”的的情況。全詩回旋三疊，反復歌詠。詩人熱情況。全詩回旋三疊，反復歌詠。詩人熱烈地追求其所愛慕的烈地追求其所愛慕的“伊人伊人”，雖然在大，雖然在大河上下反復尋求，可望而不可即，仍然神河上下反復尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒，執(zhí)著專一?；觐嵉梗瑘?zhí)著專一。討論以下問題：討論以下問題： 注意景與情的結(jié)合。全詩情調(diào)凄婉動人，注意景與情的結(jié)合。全詩情調(diào)凄婉動人，意境朦朧深邃。蒼蒼的蘆花，露結(jié)的白霜，意境朦朧深邃。蒼蒼的蘆花，露結(jié)的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又見之無蹤的伊人然在目而又見之無蹤的伊人這一切都與這一

19、切都與詩人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。（注詩人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。（注意起興）意起興）2、這首詩各章的基本內(nèi)容是相同的，、這首詩各章的基本內(nèi)容是相同的，僅僅是換了幾個詞語，你認為這樣寫是僅僅是換了幾個詞語，你認為這樣寫是否重復？為什么？請簡要說說你的理由。否重復？為什么？請簡要說說你的理由。描寫藝術(shù)形象描寫藝術(shù)形象 一、蒹葭、霜露、秋水一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人（水中央、水中坻、水中沚）二、伊人（水中央、水中坻、水中沚）三、上下求索的青年（道阻且長、道阻且躋、道阻且右）三、上下求索的青年（道阻且長、道阻且躋、道阻且右）凄清的秋景（渲染氣氛）凄清的秋景（渲染氣氛）可望而不可及可望而不可及執(zhí)著追求執(zhí)著追求特點特點情景交融情景交融虛實相生虛實相生重章疊句重章疊句（復沓）（復沓）起興手法起興手法雨雨 巷巷撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長