《詩(shī)經(jīng)》兩首：關(guān)雎 蒹葭ppt

1、聆 聽(tīng) 三 千 年 華 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 東 方 文 明 輝 煌 根據(jù)同學(xué)們對(duì)于中國(guó)的古典詩(shī)歌根據(jù)同學(xué)們對(duì)于中國(guó)的古典詩(shī)歌了解，大家能說(shuō)出了解，大家能說(shuō)出我國(guó)古典文學(xué)我國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭嗎嗎? ?想想說(shuō)說(shuō) 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)是是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，被，被儒家儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編定。本只稱(chēng)奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編定。本只稱(chēng)詩(shī)詩(shī)，后世才稱(chēng)為，后世才稱(chēng)為詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)。現(xiàn)存?，F(xiàn)存305305篇，篇，分為分為風(fēng)風(fēng) （160160篇）篇） 、雅雅 （105105篇）篇） 、頌頌 （4040篇）篇）三大類(lèi)，三大類(lèi)，它們都得它們都得名于音樂(lè)名于音樂(lè)。

2、大多皆是西周至春秋中葉五百多。大多皆是西周至春秋中葉五百多年間的作品。年間的作品?！帮L(fēng)風(fēng)”：“風(fēng)土之音曰風(fēng)風(fēng)土之音曰風(fēng)”，是，是各諸侯國(guó)的土各諸侯國(guó)的土風(fēng)歌謠風(fēng)歌謠?！帮L(fēng)風(fēng)“的意義就是的意義就是聲調(diào)聲調(diào)。古人所謂。古人所謂秦風(fēng)秦風(fēng)、魏風(fēng)魏風(fēng)、鄭風(fēng)鄭風(fēng)，就如現(xiàn)在，就如現(xiàn)在我們說(shuō)陜西調(diào)、山西調(diào)、河南調(diào)。我們說(shuō)陜西調(diào)、山西調(diào)、河南調(diào)。 “雅雅”：“朝庭之音曰雅朝庭之音曰雅”“”“，是，是朝庭里的樂(lè)朝庭里的樂(lè)歌歌,分分 “大雅大雅”和和 “小雅小雅”.”雅雅“是是正的意正的意思思。周代人把正聲叫做雅樂(lè)，猶如清代人把。周代人把正聲叫做雅樂(lè)，猶如清代人把昆腔叫做雅部，帶有一種尊崇的意味。大雅昆腔叫做雅部，

3、帶有一種尊崇的意味。大雅小雅可能是根據(jù)年代先后而分的。小雅可能是根據(jù)年代先后而分的?！绊烅灐笔怯糜谑怯糜谧趶R祭的樂(lè)歌宗廟祭的樂(lè)歌。 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)以以四言四言為主，兼有為主，兼有雜言雜言。 在結(jié)構(gòu)上多采用在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句重章疊句的形式加強(qiáng)抒的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回回旋跌宕旋跌宕的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。 在語(yǔ)言上多采用在語(yǔ)言上多采用雙聲疊韻雙聲疊韻、疊字連綿詞、疊字連綿詞來(lái)狀物、擬聲、窮貌。來(lái)狀物、擬聲、窮貌。“以少總多，情貌無(wú)以少總多，情貌無(wú)遺遺”。 此外，此外，詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)在押韻上有的句句押韻，在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的

4、一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩(shī)歌的用韻規(guī)律在韻，現(xiàn)代詩(shī)歌的用韻規(guī)律在詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)中幾乎中幾乎都已經(jīng)具備了。都已經(jīng)具備了。 詩(shī)的藝術(shù)手法：詩(shī)的藝術(shù)手法： 賦賦: “賦者賦者,敷陳其事而直言之也敷陳其事而直言之也.” 即即陳述陳述鋪敘鋪敘. 比比: “比者比者,以彼物比此物也以彼物比此物也.”即即對(duì)人或物對(duì)人或物加以形象的比喻加以形象的比喻. 興興:則是則是詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)乃至中國(guó)詩(shī)歌中比較獨(dú)乃至中國(guó)詩(shī)歌中比較獨(dú)特的手法。特的手法?！芭d興”字的字的本義是本義是“起起”。 “興興者者,先言他物以引起所詠之言也先言他物以引起所詠之言也.”即即借助其他借助其他事物作為詩(shī)歌發(fā)端事

5、物作為詩(shī)歌發(fā)端,以引起所要歌詠的內(nèi)容以引起所要歌詠的內(nèi)容.它它往往用于一首詩(shī)或一章詩(shī)的開(kāi)頭。大約最原往往用于一首詩(shī)或一章詩(shī)的開(kāi)頭。大約最原始的始的“興興”，只是一種發(fā)端，同下文并無(wú)意，只是一種發(fā)端，同下文并無(wú)意義上的關(guān)系，表現(xiàn)出思緒無(wú)端地飄移義上的關(guān)系，表現(xiàn)出思緒無(wú)端地飄移聯(lián)想聯(lián)想。詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)六義：六義：風(fēng)風(fēng) 雅雅 頌頌 賦賦 比比 興。興。漢武帝將漢武帝將詩(shī)詩(shī)書(shū)書(shū)禮禮易易春秋春秋稱(chēng)為稱(chēng)為五經(jīng)五經(jīng)詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng) 關(guān)睢關(guān)睢關(guān)睢一讀，讀準(zhǔn)字音四言詩(shī)每句一般讀成四言詩(shī)每句一般讀成“二、二二、二”節(jié)拍。例如：節(jié)拍。例如： 關(guān)關(guān)關(guān)關(guān) 雎鳩，在河雎鳩，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。

6、 參差參差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。 求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，輾轉(zhuǎn)悠哉，輾轉(zhuǎn) 反側(cè)。反側(cè)。 二讀，注意停頓二讀，注意停頓三讀，欣賞體會(huì)u 它是描寫(xiě)男子追求女它是描寫(xiě)男子追求女子的一首古老的情歌，感子的一首古老的情歌，感情質(zhì)樸純真，語(yǔ)言樸素優(yōu)情質(zhì)樸純真，語(yǔ)言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意境優(yōu)美。美，韻律和諧，意境優(yōu)美。 關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)雎鳩雎鳩 君子好君子好逑逑 左右左右流流之之 寤寐求寤寐求之之 寤寐思寤寐思服服 琴瑟友琴瑟友之之 左右左右芼芼之之 鐘鼓樂(lè)鐘鼓樂(lè)之之 鳥(niǎo)鳴聲?shū)B(niǎo)鳴聲 配偶（與配偶（與“逑逑”字面完全不同）字

7、面完全不同） 尋求（與下文尋求（與下文“采采”“”“芼芼”有動(dòng)作上的先后）有動(dòng)作上的先后） 時(shí)時(shí)刻刻都在追求時(shí)時(shí)刻刻都在追求 思念（今指衣服或思念（今指衣服或“吃吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動(dòng)詞用）彈琴鼓瑟，親近（名詞作動(dòng)詞用） 拔取拔取 敲鐘擊鼓，使敲鐘擊鼓，使快樂(lè)（使動(dòng)用法）快樂(lè)（使動(dòng)用法）突破字詞難點(diǎn)：突破字詞難點(diǎn)：注意下列句中不同顏色詞：注意下列句中不同顏色詞： 關(guān)雎關(guān)雎譯詩(shī)：譯詩(shī)：關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥(niǎo)，站在水中的沙洲上。關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥(niǎo)，站在水中的沙洲上。美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛(ài)的配偶。美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛(ài)的配偶。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右尋找。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，

8、采荇人左右尋找。美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。追求的愿望難實(shí)現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。追求的愿望難實(shí)現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，翻來(lái)覆去難成眠。夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，翻來(lái)覆去難成眠。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左挑右選。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左挑右選。美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來(lái)親近你。美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來(lái)親近你。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右拔取。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右拔取。美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂(lè)。美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂(lè)。u第一章：寫(xiě)詩(shī)人看到洲上一對(duì)第一章：寫(xiě)詩(shī)人看到洲上一對(duì)雎鳩雎鳩，而想到那

9、，而想到那 美麗善良的美麗善良的姑娘姑娘是自己理想的佳偶。是自己理想的佳偶。u第二章：姑娘勞動(dòng)的優(yōu)美身姿，讓詩(shī)人日夜追求。第二章：姑娘勞動(dòng)的優(yōu)美身姿，讓詩(shī)人日夜追求。u第三章：詩(shī)人追求失敗后憂(yōu)思想念的情況。第三章：詩(shī)人追求失敗后憂(yōu)思想念的情況。u第四章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與心愛(ài)第四章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與心愛(ài) 的姑娘歡聚。的姑娘歡聚。u第五章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與美麗第五章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與美麗 善良的姑娘成親。善良的姑娘成親。第一節(jié)：關(guān)關(guān)雎鳩關(guān)關(guān)雎鳩 （情意真摯，互相和唱）君子、淑女和樂(lè)恭敬相處君子、淑女和樂(lè)恭敬相處聯(lián)聯(lián) 想想興參 差 荇 菜 ，

10、左 右 流 之 。窈 窕 淑 女 ，寤 寐 求 之 。求 之 不 得 ，寤寐 思 服 。悠 哉 悠 哉 ，輾 轉(zhuǎn) 反 側(cè) 。 第二節(jié)：參差荇菜第二節(jié)：參差荇菜難難求求窈窕淑女窈窕淑女君子思服君子思服興興參參 差差 荇荇 菜菜 ，左左 右右 采采 之之 .窈窈 窕窕 淑淑 女女 ， 琴琴 瑟瑟 友友 之之 。參參 差差 荇荇 菜菜 ， 左左 右右 芼芼 之之 。 窈窈 窕窕 淑淑 女女 ，鐘鐘 鼓鼓 樂(lè)樂(lè) 之之 。第三節(jié)：君子因思成夢(mèng)第三節(jié)：君子因思成夢(mèng)友、樂(lè) 雎鳩的陣陣?guó)Q叫誘動(dòng)雎鳩的陣陣?guó)Q叫誘動(dòng)了小伙子的癡情，使他獨(dú)了小伙子的癡情，使他獨(dú)自陶醉在對(duì)姑娘自陶醉在對(duì)姑娘 的一往深的一往深情之中。種

11、種復(fù)雜的情感情之中。種種復(fù)雜的情感油仍而生。一位純情少年油仍而生。一位純情少年熱戀中的心態(tài)在這里表露熱戀中的心態(tài)在這里表露得淋漓盡致。得淋漓盡致。 成雙成對(duì)的成雙成對(duì)的雎鳩就象恩愛(ài)的情侶，看雎鳩就象恩愛(ài)的情侶，看著它們河中小島上相依相著它們河中小島上相依相和的和的 融融之景，小伙子的融融之景，小伙子的眼光被采荇女吸引。詩(shī)人眼光被采荇女吸引。詩(shī)人在這里采用了在這里采用了“流流”、 “采采”等詞描述小伙子的等詞描述小伙子的心里變化的過(guò)程。心里變化的過(guò)程。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”從關(guān)關(guān) 雎、雎、參差荇菜這些州上之物即景生情，從“求“這個(gè)全篇的中心到“友“樂(lè)“二字的逐漸加深，表現(xiàn)了一個(gè)男子對(duì)女子的思念和追求

12、過(guò)程，寫(xiě)求之不得的焦慮和夢(mèng)中求得的喜悅。 一、托物起興：一、托物起興： “興興”，對(duì)于詩(shī)歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大，對(duì)于詩(shī)歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。的作用。開(kāi)頭以雎鳩和鳴的情景起興開(kāi)頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥(niǎo)兒的呼喚種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥(niǎo)兒的呼喚“關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)”，從聽(tīng)覺(jué)上觸動(dòng)了詩(shī)人的情懷；隨聲望去，從聽(tīng)覺(jué)上觸動(dòng)了詩(shī)人的情懷；隨聲望去“在在河之洲河之洲”，又從視覺(jué)上引起詩(shī)人的遐思，又從視覺(jué)上引起詩(shī)人的遐思那那“窈窕窈窕淑女淑女”真是自己理想的伴侶呀！真是自己理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛(ài)的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興后文又多次

13、以所愛(ài)的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興。 二、韻律和諧：二、韻律和諧： 1、 運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)）運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)） 2、運(yùn)用雙聲（參差）、運(yùn)用雙聲（參差） 3、運(yùn)用疊韻（窈窕）、運(yùn)用疊韻（窈窕） 4、運(yùn)用重章復(fù)唱的手法。、運(yùn)用重章復(fù)唱的手法。關(guān)關(guān)雎鳩，關(guān)關(guān)雎鳩， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 求之不得，求之不得， 悠哉悠哉，悠哉悠哉， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女，在河之洲。在河之洲。君子好逑。君子好逑。左右流之。左右流之。寤寐求之。寤寐求之。寤寐思服。寤寐思服。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。左右采之。左右采之。琴瑟友之。琴

14、瑟友之。左右芼之。左右芼之。鐘鼓樂(lè)之。鐘鼓樂(lè)之。課文內(nèi)容填空：課文內(nèi)容填空：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ，道道阻阻 且且 長(zhǎng)長(zhǎng) 。 溯溯 游游 從從 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 央央 。蒼蒼：茂盛的樣子蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛(ài)的人伊

15、人：那人，指所愛(ài)的人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，洄：上水，逆流逆流從：追尋從：追尋阻：艱險(xiǎn)阻：艱險(xiǎn)溯溯 游：順流而下游：順流而下宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 躋躋 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。萋萋：茂盛的樣子萋萋：茂盛的樣子晞晞：干：干湄：岸邊，水草交湄：岸邊，水草交接的地方接的地方躋：高躋：高坻：水中高地坻：水中高地 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。

16、 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。采采：茂盛，眾多采采：茂盛，眾多未未 已：還沒(méi)有完已：還沒(méi)有完 已：停止已：停止涘：水邊涘：水邊右：彎曲右：彎曲沚：水中的小塊陸地沚：水中的小塊陸地展開(kāi)聯(lián)想，再現(xiàn)詩(shī)歌意境展開(kāi)聯(lián)想，再現(xiàn)詩(shī)歌意境 試用自己的語(yǔ)言描述在你試用自己的語(yǔ)言描述在你頭腦中的展現(xiàn)的畫(huà)面。頭腦中的展現(xiàn)的畫(huà)面。綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方 綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居 我愿逆流而上依偎在她身旁無(wú)奈前有險(xiǎn)灘道路又我愿逆流而上依偎在她身旁無(wú)奈前有險(xiǎn)灘道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)遠(yuǎn)又長(zhǎng) 我愿順流

17、而下找尋她的方向卻見(jiàn)依稀彷佛她在水我愿順流而下找尋她的方向卻見(jiàn)依稀彷佛她在水的中央的中央 綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方 我愿逆流而上與她輕言細(xì)語(yǔ)無(wú)奈前有險(xiǎn)灘道路曲我愿逆流而上與她輕言細(xì)語(yǔ)無(wú)奈前有險(xiǎn)灘道路曲折無(wú)已折無(wú)已 我愿順流而下找尋她的蹤跡卻見(jiàn)彷佛依稀她在水我愿順流而下找尋她的蹤跡卻見(jiàn)彷佛依稀她在水中佇立中佇立 綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方1、這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人執(zhí)著的愛(ài)情、這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人執(zhí)著的愛(ài)情追求的？追求的？ 從內(nèi)容來(lái)看，每章前兩句寫(xiě)景，點(diǎn)明節(jié)從內(nèi)容來(lái)看，每章前兩句寫(xiě)景，點(diǎn)明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫(xiě)尋求令，烘

18、托氣氛；后六句寫(xiě)尋求“伊人伊人”的的情況。全詩(shī)回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩(shī)人熱情況。全詩(shī)回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩(shī)人熱烈地追求其所愛(ài)慕的烈地追求其所愛(ài)慕的“伊人伊人”，雖然在大，雖然在大河上下反復(fù)尋求，可望而不可即，仍然神河上下反復(fù)尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒，執(zhí)著專(zhuān)一?；觐嵉梗瑘?zhí)著專(zhuān)一。討論以下問(wèn)題：討論以下問(wèn)題： 注意景與情的結(jié)合。全詩(shī)情調(diào)凄婉動(dòng)人，注意景與情的結(jié)合。全詩(shī)情調(diào)凄婉動(dòng)人，意境朦朧深邃。蒼蒼的蘆花，露結(jié)的白霜，意境朦朧深邃。蒼蒼的蘆花，露結(jié)的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又見(jiàn)之無(wú)蹤的伊人然在目而又見(jiàn)之無(wú)蹤的伊人這一切都與這一

19、切都與詩(shī)人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。（注詩(shī)人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。（注意起興）意起興）2、這首詩(shī)各章的基本內(nèi)容是相同的，、這首詩(shī)各章的基本內(nèi)容是相同的，僅僅是換了幾個(gè)詞語(yǔ)，你認(rèn)為這樣寫(xiě)是僅僅是換了幾個(gè)詞語(yǔ)，你認(rèn)為這樣寫(xiě)是否重復(fù)？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。否重復(fù)？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。描寫(xiě)藝術(shù)形象描寫(xiě)藝術(shù)形象 一、蒹葭、霜露、秋水一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人（水中央、水中坻、水中沚）二、伊人（水中央、水中坻、水中沚）三、上下求索的青年（道阻且長(zhǎng)、道阻且躋、道阻且右）三、上下求索的青年（道阻且長(zhǎng)、道阻且躋、道阻且右）凄清的秋景（渲染氣氛）凄清的秋景（渲染氣氛）可望而不可及可望而不可及執(zhí)著追求執(zhí)著追求特點(diǎn)特點(diǎn)情景交融情景交融虛實(shí)相生虛實(shí)相生重章疊句重章疊句（復(fù)沓）（復(fù)沓）起興手法起興手法雨雨 巷巷撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)