八年級物理下冊_《力復習》課件_蘇科版

1、手手 汽車汽車推推拉拉舉舉壓壓彈弓彈弓手手 跳板跳板腳腳 手手 杠鈴杠鈴棒棒 球球 錘錘 釘釘弦弦 箭箭 起重機起重機 物物 擊擊砸砸吊吊射射在物理學中力的含義在物理學中力的含義： 力（力（F）是物體對物體的作用。是物體對物體的作用。力的單位：牛頓（N）物體間發(fā)生力的作用時，存在物體間發(fā)生力的作用時，存在施力物體施力物體和和受力物體受力物體。施力物體和受力物體是同時存在的。施力物體和受力物體是同時存在的。一：將手中的籃球拋出去二：運動的玩具車遇到墻會停下來這三個事例說明： 。 力可以改變物體的力可以改變物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài)三：足球運動員用頭頂開飛來的足球力的力的兩種兩種作用效果作用效果： 力

2、可以改變物體的體積和形狀力可以改變物體的體積和形狀 力可以改變物體的運動狀態(tài)力可以改變物體的運動狀態(tài)1.怎樣使塑料尺向下彎曲怎樣使塑料尺向下彎曲? 施加力的方向應向施加力的方向應向_(上上/下下)2.要使塑料尺的彎曲程度相同要使塑料尺的彎曲程度相同,力作用于哪點力作用于哪點較省力呢較省力呢? 作用于點作用于點_(A/B)點較省力點較省力.3.如何使塑料尺向下彎曲的程度大一些如何使塑料尺向下彎曲的程度大一些? 應應_(增大增大/減小減小)作用在點作用在點A的力的力下下A增大增大力的三要素：力的三要素： 現用不同的力去推薄鋼片，使其發(fā)生圖中所現用不同的力去推薄鋼片，使其發(fā)生圖中所示的形變，如果示的

3、形變，如果F1=F3=F4F2，那么：，那么：（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關的是）能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖圖_和圖和圖_（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關的是）能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖圖_和圖和圖_（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖是圖_和圖和圖_手壓氣球，手拉橡皮筋，小孩手壓氣球，手拉橡皮筋，小孩坐在木板上，手壓彈簧，你觀坐在木板上，手壓彈簧，你觀察的現象是什么？察的現象是什么？物體的這種物體的這種形狀形狀或或體積體積的改變，叫做的改變，叫做形變。形變。認識兩種形變以及由形變產生的力：認識兩種形變以及由

4、形變產生的力：1、物體發(fā)生形變后，撤去外力物體發(fā)生形變后，撤去外力能恢復原狀能恢復原狀，這種形變稱為這種形變稱為彈性形變彈性形變。2、物體發(fā)生形變后，撤去外力物體發(fā)生形變后，撤去外力不能恢復原狀不能恢復原狀，這種形變稱，這種形變稱為為范性范性形變形變。 物體發(fā)生彈性形變能產生力，這個力叫做物體發(fā)生彈性形變能產生力，這個力叫做彈力彈力。我們我們常說的常說的拉力、壓力、支持力拉力、壓力、支持力都屬于彈力都屬于彈力。一、彈力一、彈力2、物體發(fā)生形變后，撤去外力物體發(fā)生形變后，撤去外力不能恢復原狀不能恢復原狀，這種形變稱，這種形變稱為為范性范性形變形變。 物體發(fā)生彈性形變能產生力，這個力叫做物體發(fā)生彈

5、性形變能產生力，這個力叫做彈力彈力。我們我們常說的常說的拉力、壓力、支持力拉力、壓力、支持力都屬于彈力都屬于彈力。2、物體發(fā)生形變后，撤去外力物體發(fā)生形變后，撤去外力不能恢復原狀不能恢復原狀，這種形變稱，這種形變稱為為范性范性形變形變。 物體發(fā)生彈性形變能產生力，這個力叫做物體發(fā)生彈性形變能產生力，這個力叫做彈力彈力。例如：拉彈簧，壓氣球，壓跳板等等壓比較堅硬的物體時有沒有發(fā)生彈性形變呢？如壓課桌，擠壓玻璃瓶等等。在在彈簧的彈簧的彈性限度內，彈性限度內，彈簧的伸長量與所受外彈簧的伸長量與所受外力成正比力成正比。根據形變與外力的關系制成的根據形變與外力的關系制成的測力計測力計可以測量力的大小?？?/p>

6、以測量力的大小。演示實驗演示實驗彈簧測力計的使用彈簧測力計的使用方法判斷正誤方法判斷正誤使用彈簧測力計注意事項：（1） (2) (3）觀察圖片觀察圖片1 1、概念：、概念：物體由于物體由于地球地球的吸引而受到的吸引而受到的力。的力。 二二.重力重力重力的施力物體是重力的施力物體是_，重力的受力物體是重力的受力物體是_地球地球物體本身物體本身G生活中常把物體所受重力的大小叫做生活中常把物體所受重力的大小叫做物重物重。重力大小與物體質量的關系如何呢？如重力大小與物體質量的關系如何呢？如何知道的？何知道的？實驗序實驗序號號鉤碼的質量鉤碼的質量/kg/kg鉤碼的重力鉤碼的重力/N/N重力與質重力與質量

7、的比值量的比值/ /（N/kgN/kg）0.00.151.5101010演示實驗回顧：演示實驗回顧：（1）實驗器材）實驗器材（2）實驗步驟）實驗步驟（3）實驗表格）實驗表格（4）實驗結論）實驗結論物體所受物體所受重力的大小重力的大小與它的與它的質量質量成成正比，正比，兩者兩者之間的之間的關系關系是是 G=mg 。g=g= 9.8N/kg 9.8N/kg的物理意義的物理意義是什么是什么？在地球附近質量為在地球附近質量為1千克的物體受到的重千克的物體受到的重力為力為9.8牛牛。1 1千克物體在不同地點的重力千克物體在不同地點的重力地點地點赤道赤道廣州廣州北京北京紐約紐約莫斯科

8、莫斯科 北極北極重力重力(牛頓牛頓)9.7809.7889.8019.8039.8169.832如右圖（如右圖（a） ，將勾碼懸掛，將勾碼懸掛在鐵架臺的橫桿上，待勾碼在鐵架臺的橫桿上，待勾碼靜止時觀察細線的位置。靜止時觀察細線的位置。如右圖（如右圖（b），將鐵架臺傾斜），將鐵架臺傾斜一個角度，觀察勾碼靜止時一個角度，觀察勾碼靜止時細線的位置細線的位置。 兩圖中細線都處兩圖中細線都處于于 位置，這說明什么？位置，這說明什么？豎直向下豎直向下 （a） (b)判斷重力的方向判斷重力的方向:重力方向重力方向： 總是總是豎直向下豎直向下。書本書本WWWWWW習題：習題：我們站在地面上，腳朝下，站得很我們

9、站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)但地球是球形的，在我們穩(wěn)但地球是球形的，在我們“腳下腳下”的阿根的阿根廷人，好像是腳朝上的，他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芡⑷?，好像是腳朝上的，他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？穩(wěn)呢？1 1：瓦匠用什么來檢查墻是否砌得豎直？：瓦匠用什么來檢查墻是否砌得豎直？2 2：瓦匠用什么來檢查窗臺是否砌得水平？門框放得是否正？：瓦匠用什么來檢查窗臺是否砌得水平？門框放得是否正？3 3：我們用什么來檢查墻壁上的畫是否掛正？：我們用什么來檢查墻壁上的畫是否掛正？結論：用重垂線結論：用重垂線因為在一根線下掛重物時，重物靜止后，在因為在一根線下掛重物時，重物靜止后，在重力的重力的作用作用下，下，懸線下垂的方

10、向懸線下垂的方向跟跟重力的方向重力的方向一致。一致。 例題例題1.1.如圖所示，在橋頭上看到如圖所如圖所示，在橋頭上看到如圖所示的限重標志牌（示的限重標志牌（t t表示噸），它表示這表示噸），它表示這座橋允許通過的最重的車是多少牛？座橋允許通過的最重的車是多少牛？30t求：這座橋求：這座橋允許通過允許通過的車的重力的大小的車的重力的大小G G解：由解：由G Gmg=30000kgmg=30000kg9.8N/kg=294000N= 2.949.8N/kg=294000N= 2.9410105 5N N答：這座橋允許通過的車的重力的大小為答：這座橋允許通過的車的重力的大小為2.94 105N 例

11、題例題2.2.現有一重為現有一重為39.2N39.2N的物體。問能否用一最大的物體。問能否用一最大稱量為稱量為500g500g的天平來稱其質量？的天平來稱其質量？已知：這個物體的重力大小為已知：這個物體的重力大小為G G39.2N39.2N求：這個物體的質量求：這個物體的質量m m。解：由解：由m=G/g=39.2N/9.8N/kg=4kg=4000g 500g所以，這個物體不能放在最大稱量為所以，這個物體不能放在最大稱量為500g 500g 的天平上稱。的天平上稱。例題例題4. 踢出去的足球，若不計空氣的阻力，那么足球的受力踢出去的足球，若不計空氣的阻力，那么足球的受力情況是情況是 （ ）A

12、.只受重力的作用只受重力的作用B.受踢力和重力作用受踢力和重力作用C.受到一個沿飛行方向的踢力作用受到一個沿飛行方向的踢力作用D.不受力的作用不受力的作用A探究影響滑動摩擦力大小的因素：探究影響滑動摩擦力大小的因素： 在在水平桌面水平桌面上沿上沿水平方向水平方向拉動木塊，使其做拉動木塊，使其做勻速直勻速直線線運動，此時測力計的示數等于滑動摩擦力的大小。運動，此時測力計的示數等于滑動摩擦力的大小。彈簧測力計、砝碼、木板、長方體木塊、毛巾、棉彈簧測力計、砝碼、木板、長方體木塊、毛巾、棉布等布等注意：注意：實驗器材：實驗器材：三、摩檫力三、摩檫力摩擦力的種類摩擦力的種類：滑動摩擦力的概念：滑動摩擦力

13、的概念：一個物體在另一個物體表面上滑動時，會一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到阻礙它運動的力受到阻礙它運動的力（1）滑動摩擦力（）滑動摩擦力（2）滾動摩擦力（）滾動摩擦力（3）靜摩擦力）靜摩擦力演示實驗：演示實驗：實驗方法：實驗方法：控制變量法?？刂谱兞糠?。實驗結論結論2 2： 壓力相同時，接觸面越粗糙，壓力相同時，接觸面越粗糙， 滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮υ酱?。結論結論1：接觸面粗糙程度相同時，：接觸面粗糙程度相同時， 壓力越大，滑壓力越大，滑動摩擦力越大。動摩擦力越大。結論：結論：滑動摩檫力的大小與接觸面的粗糙程度、滑動摩檫力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關，接觸面約粗糙、壓

14、力越大，滑壓力的大小有關，接觸面約粗糙、壓力越大，滑動摩檫力越大。動摩檫力越大。 增大或減小摩擦力的方法： （1）增大或減小壓力的大??； （2）增大或減小接觸面的粗糙程度； （3）變滑動為滾動； （4）使接觸面彼此分離。有時摩擦是有益的，而有時摩擦又是有害的，所以我們就要增大有益摩擦，減小有害摩擦具體有哪些方法呢？1使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是( ) A使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上 B彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D所測力的大小不能超出測量范圍2下列物體所受重力接近20 N的是( )A一個學生 B一輛自行車 C一支鋼筆 D一只公

15、雞3用手拉彈簧，彈簧就會_ 用手壓彈簧，彈簧就會_ ，說明力可以改變物體的_ ，力的作用效果與_ 有關 4小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是_ ，二是利用了力可以改變物體的_ 5在下列事例中，屬于有害摩擦的是( )A夾取食物時筷子與食物的摩擦 B機器轉動時轉軸受到的摩擦C。走路時鞋子與地面的摩擦 D爬竿時手與竿的摩擦 6教室的門關不緊，常被風吹開，小明在門與門框之間塞人硬紙片后，門就不易被風吹開了，下列解釋合理的是( ) A門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用 B門沒被吹開是因為風吹門的力小于門受到的摩擦力 C塞人硬紙片主要是通過增大壓力來增大摩擦 D塞入硬紙片是