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文檔簡介

1、動植物激素相關(guān)內(nèi)容多種激素的共同作用方式協(xié)同作用拮抗作用不同激素作用相同或相似或相互促進不同激素作用相反或相互抑制生長激素與甲狀腺激素生長素與赤霉素胰島素與胰高血糖素赤霉素與脫落酸多種植物激素的相互作用促進植物生長抑制植物生長植物的生長和發(fā)育是多種激素的平衡協(xié)調(diào)作用控制的結(jié)果愈傷組織是一團未分化的細胞組成動物激素的多級調(diào)控和反饋調(diào)控下丘腦腺垂體靶腺體（如甲狀腺）以下丘腦為起點的內(nèi)分泌系統(tǒng)，受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，且神經(jīng)系統(tǒng)可直接作用于相關(guān)靶腺體多級調(diào)控，逐級放大神經(jīng)調(diào)節(jié)促釋放激素促激素某同學(xué)為驗證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度 將健康、生長狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組，檢測

2、小白鼠的血糖濃度，并計算平均值 給A 、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液，給C組的每只小白鼠注射等量的生理鹽水 。半小時后檢測小白鼠的血糖濃度，并計算平均值。前測前測處理處理后測后測前后測對比，說明處理帶來的影響為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序正確的是A先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調(diào)節(jié)

3、研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞，應(yīng)()在兔飽足狀態(tài)下在兔空腹?fàn)顟B(tài)下測定血糖含量測定尿液是否含糖測定血液胰島素含量A B C D運動對某基因突變鼠和正常鼠的血糖濃度的影響如圖，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能的是A胰島細胞受損，胰島素分泌不足B細胞無法將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)C進食但不運動后，血糖濃度較低，說明細胞缺乏胰島素受體D進食且運動后，血糖濃度更低，說明細胞缺乏胰高血糖素受體5.研究生長激素促進幼小動物生長常用的方法是A飼喂法 B注射法C閹割，移植甲狀腺激素下圖是某些信息傳遞機制的模式圖，箭頭表示信息傳遞方向。下列敘述正確的是 A若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以電信號傳送的 B若abc依次為下丘腦、垂體、甲狀腺，則c分泌的激素對a分泌d，b分泌e具有抑制作用 C若圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程只發(fā)

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