21《圓明園的毀滅》課件

1、21、圓明園、圓明園的的毀滅毀滅活動(dòng)一：走近圓明園問(wèn)題：課文主要寫了什么？活動(dòng)要求：1、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、思考問(wèn)題。3、小組內(nèi)交流分享。4、小組代表在全班展示分享.圓明園的歷史地位圓明園的歷史地位v -舉世聞名的皇家園林；舉世聞名的皇家園林；v-世界上最大的博物館、世界上最大的博物館、藝術(shù)館；藝術(shù)館；v-園林藝術(shù)的瑰寶、建筑園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。藝術(shù)的精華。 金碧輝煌的殿堂亭臺(tái)樓閣買買 賣賣 街街山鄉(xiāng)村野平湖秋月雷峰夕照安 瀾 園獅 子 林蓬萊瑤臺(tái)活動(dòng)二：了解圓明園活動(dòng)二：了解圓明園問(wèn)題：昔日的圓明園有哪些輝煌？問(wèn)題：昔日的圓明園有哪些輝煌？活動(dòng)要求：1、有感

2、情地朗讀課文，找到相關(guān)句段仔細(xì)品讀。2、思考問(wèn)題。3、小組內(nèi)交流分享。4、小組代表在全班展示分享.圓明園昔日輝煌之一：圓明園昔日輝煌之一： 布局輝煌布局輝煌提示：提示：v用自己喜歡的方式讀第用自己喜歡的方式讀第2自然段，同桌交流圓明園自然段，同桌交流圓明園的布局特點(diǎn)。的布局特點(diǎn)。圓明三園頤和園頤和園 頤春園頤春園 句園句園蔚秀園蔚秀園 承澤園承澤園 近春園近春園眾星 拱月月月：圓明三園（圓明園、萬(wàn)春園、長(zhǎng)春園：圓明三園（圓明園、萬(wàn)春園、長(zhǎng)春園 ）星星：眾多的小園：眾多的小園昔日輝煌之二：昔日輝煌之二： 建筑輝煌建筑輝煌提示：提示：v默讀第默讀第3自然段，邊讀邊自然段，邊讀邊抓住描寫特點(diǎn)的詞語(yǔ)適

3、當(dāng)抓住描寫特點(diǎn)的詞語(yǔ)適當(dāng)想象。想象。有有金碧輝煌的金碧輝煌的殿堂殿堂也有也有玲瓏剔透的玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣亭臺(tái)樓閣有有象征著熱鬧街市的象征著熱鬧街市的買賣街買賣街也有也有象征著田園風(fēng)光的象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野山鄉(xiāng)村野海寧的安瀾園海寧的安瀾園 蘇州的獅子林蘇州的獅子林平湖秋月平湖秋月雷雷峰峰夕夕照照蓬蓬萊萊瑤瑤臺(tái)臺(tái)武陵春色武陵春色 金碧輝煌的殿堂亭臺(tái)樓閣買買 賣賣 街街山鄉(xiāng)村野平湖秋月雷峰夕照安 瀾 園獅 子 林蓬萊瑤臺(tái)民族建筑民族建筑西洋景觀西洋景觀西洋景觀西洋景觀圓明園中，有( )，也有( )；有( )，也有( )。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的( )，蘇州的( )，杭州西湖

4、的( )、( )；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如，( )，( )。園中不僅有( )，還有( )。 金碧輝煌的殿堂金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣象征著熱鬧街市的象征著熱鬧街市的“買賣街買賣街”象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野安瀾園安瀾園獅子林獅子林平湖秋月平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照蓬萊瑤臺(tái)蓬萊瑤臺(tái)武陵春色武陵春色民族建筑民族建筑西洋景觀西洋景觀 故地重游故地重游昔日輝煌之三：昔日輝煌之三： 文物輝煌文物輝煌提示：提示：v小組內(nèi)讀第四自然段想象小組內(nèi)讀第四自然段想象一下這里都收藏了什么？一下這里都收藏了什么？上至先秦時(shí)代的青銅禮器，上至先秦時(shí)代的青

5、銅禮器， 青銅禮器 收藏文物最珍貴 下至唐、宋、下至唐、宋、元、明、清元、明、清歷代的名人歷代的名人書畫書畫名 人 書 畫收藏文物最珍貴名人書畫名人書畫 和各種奇珍異寶。和各種奇珍異寶。 奇珍異寶奇珍異寶 圓明園是園林藝術(shù)的圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。 圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館的博物館、藝術(shù)館 。歷史地位：歷史地位： 圓明園是舉世聞名的皇圓明園是舉世聞名的皇家園林。家園林?；顒?dòng)三：走進(jìn)圓明園活動(dòng)三：走進(jìn)圓明園問(wèn)題：圓明園是怎樣被毀滅的？問(wèn)題：圓明園是怎樣被毀滅的？活動(dòng)要求：活動(dòng)要求：1、有感情地朗讀第五自然段，思考問(wèn)題、有感

6、情地朗讀第五自然段，思考問(wèn)題。 2、組內(nèi)交流討論。、組內(nèi)交流討論。 3、小組代表在全班展示分享。、小組代表在全班展示分享。活動(dòng)三：走進(jìn)圓明園活動(dòng)三：走進(jìn)圓明園 問(wèn)題：圓明園是怎樣被毀滅的？問(wèn)題：圓明園是怎樣被毀滅的？活動(dòng)要求：活動(dòng)要求：1、有感情地朗讀第五自然段，思考問(wèn)、有感情地朗讀第五自然段，思考問(wèn)題。題。 2、組內(nèi)交流討論。、組內(nèi)交流討論。 3、小組代表在全班展示分享。、小組代表在全班展示分享。 圓明園中，圓明園中，金碧輝煌的殿堂，金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣 。 沒(méi)有了沒(méi)有了象征著熱鬧街市的象征著熱鬧街市的“買賣街買賣街”，也沒(méi)有了也沒(méi)有了象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。 園中園中民族建筑，民族建筑，西洋景觀。西洋景觀。 上自先秦時(shí)代的青銅禮器上自先秦時(shí)代的青銅禮器沒(méi)有了沒(méi)有了，下至唐、，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫、奇珍異寶宋、元、明、清歷代名人書畫、奇珍異寶也沒(méi)也沒(méi)有有了了?；顒?dòng)四：又進(jìn)圓明園問(wèn)題：課文的題目是問(wèn)題：課文的題目是“圓明園的圓明園的毀滅毀滅”，但作者為什么用那么多，但作者為什么用那么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌？的筆墨寫圓明園昔日的輝煌？活動(dòng)要求：1、有感情地朗讀課文，思考問(wèn)題。2、小組內(nèi)交流分享。3、小組代表在全班展示分享.活動(dòng)五：走出圓明園活動(dòng)五：走出圓明園問(wèn)題：假