部編版語文六年級上冊作文總復(fù)習(xí)課件

1、部編版語文六年級上冊 作文總復(fù)習(xí) 2022/9/26部編版語文六年級上冊2022/9/24本冊教材中有關(guān)作文有以下幾個內(nèi)容1、想象作文：變形記 2、寫事（場面描寫）：多彩的活動 3、寫事：（半命題作文）：_讓生活更美好4、 虛構(gòu)故事 ：筆尖流出的故事5、寫事：選擇一個漢字，圍繞中心意思寫 （甜，迷） 6、應(yīng)用文：學(xué)習(xí)倡議書 7、寫事：我的拿手好戲 8、寫人：有你，真好2022/9/26本冊教材中有關(guān)作文有以下幾個內(nèi)容1、想象作文：變形記 一、寫事作文 ：事從何來？ “生活是創(chuàng)作的源泉”，這一點同學(xué)們都明白。但是一提起筆來，有些同學(xué)就感到，生活中那么多的事，不知都跑到哪兒去了。寫什么呢？究其原因

2、就是沒有注意觀察、積累在日常生活中聽到的、看到的、親身經(jīng)歷的一些平常的小事，對自己周圍發(fā)生的事不知道或知道的很少。這樣怎么能寫得出文章呢?為了解決無事可寫的問題，同學(xué)們要養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣，把每天所見所聞都寫入日記里。天長日久，就會積累大量作文素材，就不會出現(xiàn)沒事可寫的問題。 （注意：在平常的小事中找到“閃光點”，由點及面，以小見大。同時要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力）2022/9/26一、寫事作文 ：事從何來？ “生活是創(chuàng)作的源泉”，這一點怎樣選事第二單元 寫事（場面描寫）：多彩的活動 第三單元 寫事：（半命題作文）：_讓生活更美好第五單元 寫事：選擇一個漢字，圍繞中心意思寫 （甜，

3、迷） 第七單元 寫事：我的拿手好戲 有了事，還要選事，不能什么事都寫到作文里。一篇記事作文，選事至關(guān)重要。事選得好，作文就等于成功了一半。 首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。同學(xué)們寫作文，常常是由老師出題目，如果不認真審題，作文就可能偏離題意。 其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來寫。這樣，寫起來才會得心應(yīng)手。2022/9/26怎樣選事第二單元 寫事（場面描寫）：多彩的活動 怎樣敘事 給出一篇作文題目，我們要考慮哪些問題呢? 首先，一定注意敘事要點，文章應(yīng)先寫什么，后寫什么，把所要記敘的事情在腦子里好好理一理，必要的時候?qū)懸粋€作文提綱。 其次,真實地記錄事情發(fā)展的過程，以求真實再現(xiàn)的全過程

4、來感染讀者，有時應(yīng)根據(jù)需要對一些內(nèi)容作恰當?shù)恼f明、補充。2022/9/26怎樣敘事 給出一篇作文題目，我們要考慮哪些問題呢 我們常說的六要素，是指故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件起因、事件經(jīng)過、事件結(jié)果。 首先，交待清楚六要素。記事作文，應(yīng)以“事件”這個要素為核心，其他要素要圍繞這一要素而展開，即以事件貫穿全文，圍繞事件的發(fā)展即時交代時間、地點以及與事件有關(guān)的人物及其活動。針對記事類作文，應(yīng)做到以下幾點：1交代清楚六要素交代清楚記敘文的六要素。2022/9/26 我們常說的六要素，是指故事發(fā)生的時間、地點、人物2圍繞中心，重點突出，做到詳略得當 首先充分地思考，深入地立意。 其次，要考慮如何用

5、已有的材料更好地去表現(xiàn)文章中心。既只有結(jié)合中心選材，我們才能捕捉到最有意義、最有價值的事件。一般來說，記事文的中心思想可在敘述過程中逐步反映出來。當然，也有通過主要情節(jié)反映文章中心，也有通過反映事情內(nèi)在意義的句子或詞語來揭示文章的思想意義。對于事情的重點部分（一般指事情的高潮）應(yīng)該寫詳細，寫具體；結(jié)合不同側(cè)面、不同角度，做到說略得當。2022/9/262圍繞中心，重點突出，做到詳略得當 3安排好線索。 一件件事，這些材料靠什么把它組織起來？靠的也是線索。寫記敘文離不開線索。如果記敘文中缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。 記敘文的線索，就是貫穿全文的脈絡(luò)。線索清楚，文章的眉目才能清晰。

6、要用一根線索貫穿文中的材料，才能使文章中心明確，條理清楚，文脈貫通。 側(cè)重寫事的記敘文，往往以“物”為線索。當然，這“物”一定與事件有密切關(guān)系。 2022/9/26 3安排好線索。 本次習(xí)作要求選一次活動寫下來，與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。第二單元習(xí)作：多彩的活動2022/9/26 本次習(xí)作要求選一次活動寫下來，與同學(xué)分享自己的經(jīng)本次習(xí)作有三點要求：一是要把活動過程寫清楚，重點寫活動中印象深刻的部分；二是寫活動的場面時，要注意點面結(jié)合，在點的描寫上，要把人物的動作、語言、神態(tài)寫出來；三是要寫出活動中的感受和體會。寫完后讀給同學(xué)聽，根據(jù)他們的建議，用修改符號修改自己的習(xí)作。2022/9/26本次習(xí)作有

7、三點要求：一是要把活動過程寫清楚，重點寫活動中印象開頭：開門見山，交代活動的時間、地點、人物中間結(jié)尾：總結(jié)全文，表達活動后的想法和感受活動前的準備活動的具體過程（詳略得當）活動時的場面、心情2022/9/26開頭：開門見山，交代活動的時間、地點、人物活動前的準備202 “一二三四，五六七八”這是哪兒來的口號聲？原來是我們學(xué)校正在進行廣播體操比賽。比賽地點就在學(xué)校操場上?？矗賵錾弦呀?jīng)坐滿了參加比賽的同學(xué)和觀看比賽的師生。難忘的廣播體操比賽 以設(shè)問句開頭，直接入題。 對比賽場地和參加活動的人員做簡單介紹。2022/9/26 “一二三四，五六七八”這是哪兒來的口號聲？原來是 主持人宣布比賽開始后，

8、操場上立即響起了雷鳴般的掌聲。 先上場的是一年級的小朋友。只見他們身穿寶藍色的體操服，袖口和領(lǐng)口上都貼了一些銀光閃閃的銀片，在陽光的照耀下顯得可愛又俏皮。雖然他們有些動作做得不規(guī)范，但他們每個人都是一絲不茍的，做得很認真。2022/9/26 主持人宣布比賽開始后，操場上立即響起了雷鳴般的掌聲。他們的表現(xiàn)贏得了觀眾們熱烈的掌聲。 比賽進行得很快，當主持人說“請六年級（1）班做準備”時，我立刻緊張起來，心好像跳到了嗓子眼，懷里像有一只小兔在亂跳。我轉(zhuǎn)頭看見旁邊的張云也緊張得手有些發(fā)抖，但我的同桌沈暢卻一副躍躍欲試的樣 對一年級小朋友的整體比賽情況進行描寫。2022/9/26他們的表現(xiàn)贏得了觀眾們熱

9、烈的掌聲。 對一年級小朋友的樣子，嘴里還直嚷著：“終于輪到我們上場啦！” 我正張望著，耳邊突然響起主持人的聲音：“請六年級（1）班上場！”我們便隨著領(lǐng)操員清脆的口號，排著整齊的隊形，雄赳赳氣昂昂地走上了場。開始時因為緊張，我的動作 細致地刻畫了比賽前“我”的心理和另外兩名同學(xué)的表現(xiàn)，真實生動。2022/9/26樣子，嘴里還直嚷著：“終于輪到我們上場啦！” 細致地做得不太規(guī)范，后來跟著音樂和口號，我漸漸找到了節(jié)奏。隨后，我盡量把動作做好，手抬得平平的，腿伸得直直的由于我們班同學(xué)服裝整齊，動作一致，贏得了觀眾一陣陣的喝彩，班主任王老師也不停地給我們鼓掌。我們都開心極了。 既有對比賽場面的整體描寫，

10、也有對自己和他人動作、語言、神態(tài)的細致描寫，做到了點面結(jié)合。2022/9/26做得不太規(guī)范，后來跟著音樂和口號，我漸漸找到了節(jié)奏。隨后，我 雖然最后我們只得了第三名，但我們都很高興，因為我們每個人都很努力。我期待下次廣播操比賽早日到來，我想我們一定能做得更好。 交代了比賽的結(jié)果，寫出了“我”比賽后的心情和感受。2022/9/26 雖然最后我們只得了第三名，但我們都很高興，因為我們每 這篇習(xí)作按照比賽的順序，清楚地寫了一年級和本班廣播體操比賽的過程。既整體寫了比賽時的場面，也對本班比賽時人物的語言、心理狀態(tài)以及動作、神態(tài)進行了細致的描寫。全文條理清楚，詳略得當，做到了點面結(jié)合，是一篇佳作?？傇u：

11、2022/9/26 這篇習(xí)作按照比賽的順序，清楚地寫了一年級和本班廣播體 習(xí)作要求：結(jié)合自己的生活體驗，完成這次習(xí)作。寫之前想一想它是怎樣影響你的生活的，為什么讓你覺得生活更美好。寫的時候把原因?qū)懢唧w。第三單元習(xí)作：_讓生活更美好2022/9/26 習(xí)作要求：結(jié)合自己的生活體驗，完成這次習(xí)作。寫之前想審題指導(dǎo)選材要以自己熟悉的為主。寫作視角要盡量與眾不同。寫作素材切入點要小。關(guān)注寫法。審題指導(dǎo)選材要以自己熟悉的為主。_，讓生活更美好一、在平凡的生活中，總有人努力付出。二、在上學(xué)的路上，偶遇幾位樸實的農(nóng)民工，他們對待生活的熱情和樂觀，通過微笑傳遞給了我正能量。三、點明中心，微笑的意義。微笑202

12、2/9/26_，讓生活更美好一、在平凡的生活中，總有人努力付 微笑，讓生活更美好 在熟悉的街頭，有這樣一群人，在我心中留下了淡淡的痕跡，可他們樸實而燦爛的笑容卻深深地刻在我心底。 在我上學(xué)的路上，有幾個工地恰好位于路邊。于是，我總能遇見民工，或幾人結(jié)伴，或一個人埋頭行路。他們常衣衫不整，蓬頭垢面，與其他衣著干凈的路人形成極大的對比。 一天，我又遇見幾個民工。正是春晨，柳絮被陽光一照，燦若落霞。那幾個民工的衣衫早已看不出原來的顏色。不知被反反復(fù)復(fù)洗了多少遍。不僅如此，可能因為工作的原因，不干凈的衣服上還濺上了點點的漆斑。此外，衣服還有劃破的裂口。不知劃破了多長時間，線頭被拉出去很長。2022/9

13、/26 微笑，讓生活更美好 在熟悉的街頭，有這樣一群人，他們的臉龐，粗糙的皮膚上劃滿歲月的印記，皮膚因太陽經(jīng)年的撫摸變得顏色黯淡。頭發(fā)也是很亂，似乎從未梳過。柳絮被他們的腳步攪得四處飄揚，我看著這些柳絮，甚是憐惜，下意識地把腳步向離他們遠一些的方向偏了一點。突然，我不知道被什么絆了一下，重重的摔倒在了地上。那幾名民工看到了，二話不說，飛奔過來，扶起我，幫我拍掉身上的柳絮，嘴里還關(guān)心地問：小朋友，你感覺怎么樣，有沒有受傷？”看到他們質(zhì)樸的臉龐，我不由地低下了頭，紅著臉小聲說：“我沒事，謝謝你們幫助我?！薄皼]關(guān)系，你沒事就好。你趕緊去上學(xué)吧，可別遲到了。”他們微笑著，那笑容是那么真誠，那么燦爛，那

14、么溫暖。說完，便轉(zhuǎn)身離去了。我望著他們的身影漸行漸遠，心里五味雜陳。 陽光把他們的背影鍍上了一層薄金，與飄絮一起，融入春光之中。走著走著，我的心思卻想到了他方 我，微微揚起嘴角，試圖將民工傳遞給我的微笑繼續(xù)傳遞下去，讓這份力量延續(xù)事件經(jīng)過要詳寫，寫明微笑讓我覺得生活美好的原因2022/9/26他們的臉龐，粗糙的皮膚上劃滿歲月的印記，皮膚因太陽經(jīng)年的撫摸甜 樂 淚 暖 悔 望迷 妙 變 忙 尋 讓選擇你感興趣的字，說說你的理解。第五單元習(xí)作：圍繞中心意思寫2022/9/26甜 樂 淚 暖 悔 望選擇你感興趣的字，說說你的理 本單元習(xí)作，以漢字的內(nèi)涵引出話題，選擇一個感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。本單

15、元習(xí)作的思路：第一，選定漢字，想清楚自己要表達的中心意思；第二，用列提綱的方式選擇材料，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。 習(xí)作內(nèi)容2022/9/26 本單元習(xí)作，以漢字的內(nèi)涵引出話題，選擇一個感受最深的圍繞中心意思寫從不同的方面或者選取不同的事例來寫。要將重要的部分寫詳細、寫具體。2022/9/26圍繞中心意思寫從不同的方面或者選取不同的事例來寫。要將重老師的表揚是甜的能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的同學(xué)的關(guān)心是甜的甜2022/9/26老師的表揚是甜的能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的同學(xué)的關(guān)心甜 生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。

16、 老師的表揚是甜的。上個星期五的語文課上，語文老師一走進教室就笑著說：“有個好消息要告訴你們，咱們班有同學(xué)寫的文章在報紙上發(fā)表啦！”“嘩”地一下教室里炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發(fā)表文章那一定很厲害?！肮怖盍胀瑢W(xué)，文章寫得很好，老師為你感到很開心，大家也要多向李琳同學(xué)學(xué)習(xí)?！甭牭嚼蠋煹谋頁P，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發(fā)表了，望著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。2022/9/26甜2022/9/24 能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時，我會幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時，我會給爸爸捶背。

17、幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。 同學(xué)的關(guān)心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因為快到期末考試了，不能落下學(xué)習(xí)，所以我還是堅持在學(xué)校上課。上完第三節(jié)課，我就感覺很難受，身上也沒力氣，只好趴在桌上。這時，我的同桌蔣楠發(fā)現(xiàn)了，她輕聲問我：“李琳，你怎么了呀？難受得厲害嗎？”2022/9/26 能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時我有氣無力地點了點頭?！斑昀敝宦犚娨巫釉诘厣匣瑒拥穆曧?，蔣楠已經(jīng)跑老遠了。“李琳，喝點熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會兒，這下不燙嘴了。”過了一會兒，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來，接過了那杯

18、溫水，喝了一口，好像沒那么難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。 生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜有時候藏在老師的表揚里，有時候藏在父母的笑臉上，有時候藏在同學(xué)的關(guān)心里。只要我們用心去品，一定會嘗到生活的甘甜。 評：本文有三大亮點：一是結(jié)構(gòu)層次清晰，圍繞“甜”從三個方面進行了詮釋。二是內(nèi)容具體，詳略得當，老師的表揚和同學(xué)的關(guān)心是通過具體事例來詳寫，幫父母分擔(dān)則是通過列舉生活中的表現(xiàn)來略寫。三是首尾相呼應(yīng)，中心明確，使習(xí)作渾然一體。2022/9/26我有氣無力地點了點頭?！斑昀敝宦犚娨巫釉诘厣匣瑒拥穆曧懀Y 你的拿手好戲是什么？怎樣練成的？關(guān)于拿手好戲，你有哪些想要分享的故事？ 怎樣寫你的拿

19、手好戲？哪些內(nèi)容先寫？哪些內(nèi)容后寫？哪些內(nèi)容作為重點部分？哪些內(nèi)容可以寫得簡略一些？第七單元習(xí)作：我的拿手好戲2022/9/26 你的拿手好戲是什么？怎樣練成的？關(guān)于拿手好戲，你有哪之后的2022/9/26之后的2022/9/24我的拿手好戲 我喜歡書法，喜歡練字，所以我的拿手好戲就是書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上我飽嘗艱辛，曾經(jīng)有過煩惱，也曾想過要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。 開門見山，語言簡練，點出了“我”喜歡書法。2022/9/26我的拿手好戲 開門見山，語言簡練，點出了“我”喜歡書 那是四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸濃墨，揮筆疾書，在一張大紙

20、上龍飛鳳舞地寫下幾個大字。我不解地問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認識？”爸爸說：2022/9/26 那是四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位“爺爺寫的是博覽群書四個字，因為寫的是今草書法，所以你看不懂?！蔽尹c了點頭。那一刻，學(xué)習(xí)書法的念頭便在我的心中萌生。 “我”學(xué)習(xí)書法的念頭產(chǎn)生于看到一位白胡子老爺爺揮筆疾書。不僅清晰地交代了原因，而且具體事例真實可信。2022/9/26“爺爺寫的是博覽群書四個字，因為寫的是今草書法，所以 就這樣，爸爸在碑林少年宮，給我報了一個書法班。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由于對書法的喜愛和沖動，我在書法班學(xué)習(xí)得可認真了，經(jīng)常得到老師的表揚?；氐郊依?/p>

21、，我也堅持練習(xí)書法，每天都要擠時間寫2022/9/26 就這樣，爸爸在碑林少年宮，給我報了一個書法班。從此，幾張大字?？墒菚r間一長，這種枯燥、單調(diào)的書法練習(xí)讓我感到厭煩，少年宮也不愿意去，在家也不想練字了，真想放棄學(xué)習(xí)書法。 一天下午放學(xué)后，我在書院門口又見到了那位老爺爺，他在宣紙上寫的“堅持不懈”四個大字赫然映入我的眼簾，同時也引起了我的反思：是 具體寫出學(xué)習(xí)書法由沖動到厭煩的過程。2022/9/26幾張大字。可是時間一長，這種枯燥、單調(diào)的書法練習(xí)讓我感到厭煩??！做什么事都貴在堅持，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。于是，我鼓足勇氣繼續(xù)堅持，一年四季，從不間斷。功夫不負有心人，我的書法越寫

22、越好，每次參加少兒書法比賽都能獲獎。幾年來，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特等獎共有20多個，還有一個最讓我自豪的鉆石獎呢！ 點明了習(xí)作的主題：成功貴在堅持。2022/9/26?。∽鍪裁词露假F在堅持，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。 辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹死^續(xù)練習(xí)書法的動力。現(xiàn)在我對書法這拿手好戲更情有獨鐘了。它讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受一撇一捺的人生堅持；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂。 結(jié)尾點題，寫出了書法給“我”帶來的收獲，表達了“我”對書法的鐘愛之情。2022/9/26 辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹死^續(xù)練總評： 本篇習(xí)作開

23、門見山地交代了自己的拿手好戲書法，接著簡短地描述了自己學(xué)習(xí)書法的原因，然后記敘了學(xué)習(xí)書法由沖動到厭煩再到成功的過程，最后點明了書法這個拿手好戲給“我”帶來的收獲，表達了“我”對書法的鐘愛之情。全文層次清晰，主題鮮明，語言簡練，首尾呼應(yīng)。2022/9/26總評：2022/9/24二、寫人作文 在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個精神品質(zhì)或多個品質(zhì)。因此，寫人的作文，應(yīng)通過對事件的具體描述和對人

24、物的外表（外貌、神情、動作、語言）、內(nèi)心的描寫來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。2022/9/26二、寫人作文 在記敘文中，寫人作文占有重要地位寫人作文的基本寫法：1、介紹人物及人物外貌。直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。（若是幾事寫人的，重點事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例后面寫，略寫。）3、總結(jié)全文，點明人物品質(zhì)。照應(yīng)開頭，自我勉勵。2022/9/26寫人作文的基本寫法：2022/9/24 本次習(xí)作的標題是“有你，真好”，這是一個選材范圍很廣的題目，其中的“你”是本次習(xí)作的對象，要求通過事

25、情，寫出這個“你”的“好”，表達出自己的情感，也就是選擇一個人，向他傾吐自己的心聲。第八單元寫作：有你，真好2022/9/26 本次習(xí)作的標題是“有你，真好”，這是一個選材范圍很廣2022/9/262022/9/24有你，真好 “朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子”這首歌，在我悲傷的時候你會為我唱起，在我失落的時候你會為我唱起，在我快樂的時候你也會為我唱起，使我無時無刻不感到溫暖。 歌曲開篇，吸引讀者。2022/9/26有你，真好 歌曲開篇，吸引讀者。2022/9/24 還記得半年前那場運動會嗎？我們兩個都參加了比賽，你參加的項目是50米和100米短跑。記得那時你腳崴了，疼得厲害，

26、但你卻強忍著疼痛一直到比賽結(jié)束，而且還獲得了名次。等我去扶你的時候，我明明看到你已疼得眼泛淚光，你卻“口是心非”地說自己沒事。你的2022/9/26 還記得半年前那場運動會嗎？我們兩個都參加了比賽，你參堅持、你的不放棄讓我深受觸動，給了我巨大的精神力量。那時我就在想：有你這么堅強的朋友真好！ 之后，輪到我去參加200米跑，是你忍著疼痛裝作若無其事的樣子站在跑道邊為我加油，看你的樣子比我還要緊張呢！“砰”的一聲， 朋友的堅強深深地觸動了“我”。2022/9/26堅持、你的不放棄讓我深受觸動，給了我巨大的精神力量。那時我就比賽開始了。由于我是新手，沒有參加過訓(xùn)練，沒有什么經(jīng)驗，所以當我拼盡全力跑完

27、的那一刻，我感覺呼吸困難，險些一個踉蹌栽倒在地。是你提前在終點等著我，及時攙扶了我。你把我扶到座位上，給我遞水看你那擔(dān) 動作描寫，表現(xiàn)出朋友的體貼。2022/9/26比賽開始了。由于我是新手，沒有參加過訓(xùn)練，沒有什么經(jīng)驗，所以心的樣子，我的心里充滿了巨大的溫暖，那時我就想：有你這樣體貼的朋友真好！ 下午的運動會，我還有一個項目是400米跑。在來學(xué)校的路上，你耐心細致地為我講解，告訴我跑步的技巧與要領(lǐng)。果然，在你的指導(dǎo)下，我獲得了第一名的好成績。2022/9/26心的樣子，我的心里充滿了巨大的溫暖，那時我就想：有你這樣體貼這個好成績可是有你一半的功勞呢！如果不是你的鼓勵，哪來這樣的好成績？朋友，

28、有你真好！朋友，我要由衷地感謝你！因為有你，我的人生才多姿多彩、有滋有味。 我們的友情雖不及李白、汪倫那樣“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的轟轟烈烈，也不及王觀、 反問句強調(diào)了朋友給予“我”的支持和鼓勵。2022/9/26這個好成績可是有你一半的功勞呢！如果不是你的鼓勵，哪來這樣的鮑浩然那種“才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但你的這份友情卻讓我不再孤獨，如陽光般溫暖著我的心房！朋友，有你真好！ 引用詩句，使文章充滿詩意。2022/9/26鮑浩然那種“才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但你的這份友總評： 小作者開頭引用歌曲，結(jié)尾引用古詩，文采斐然，妙語連珠。選材恰當，著力描寫了朋友帶給自

29、己溫暖、力量與支持的事例。感情表達真摯，感人至深。2022/9/26總評：2022/9/24寫作文的要求1、卷面整潔，字跡清晰2、認真讀題，不跑題3、開頭要點題、結(jié)尾要扣題，中間語言要真實，字數(shù)一定要寫夠，不少于400字！2022/9/26寫作文的要求1、卷面整潔，字跡清晰2、認真讀題，不跑題2021、如何不跑題。2、遇到新題怎么辦。2022/9/261、如何不跑題。2、遇到新題怎么辦。2022/9/24如何做到作文不跑題一文要三扣題，作文才能不跑題作文最關(guān)鍵的是不能跑題，一跑題就前功盡棄了，有的同學(xué)粗心，有的同學(xué)不看清題就寫，真是下筆千言，離題萬里。結(jié)果寫的再好，也是10分以下。2022/9/26如何做到作文不跑題一文要三扣題，作文才能不跑題作文最關(guān)鍵的是扣題：簡單的說1.題目扣題（點題）：你的作文題要符合命題要求（可根據(jù)命題中的關(guān)鍵詞擬出你的作文題目）2022/9/26扣題：簡單的說1.題目扣題（點題）：你的作文題要符合命題要求開頭點題2.你的作文開頭一段中要再次出現(xiàn)你的作文題