課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃和保障措施

1、課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃和保障措施一、課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃（一）課程開(kāi)發(fā)背景 現(xiàn)代汽車機(jī)械與電子技術(shù)高度一體化，汽車維修技術(shù)的不斷更新，以及 為適應(yīng)市場(chǎng)要求汽車維修企業(yè)組織所進(jìn)行的不但調(diào)整，都對(duì)汽車維修技術(shù)人 員提出了更高的要求。先理論后實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)模式，已不能適應(yīng)技術(shù)和社 會(huì)的發(fā)展，而使學(xué)生在學(xué)習(xí)性工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在從理論中找尋答案，即項(xiàng) 目教學(xué)法，越來(lái)越受到學(xué)生的歡迎，企業(yè)的認(rèn)可。目前，國(guó)家大力發(fā)展中等職業(yè)教育，大力倡導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)及 改革。要拋棄傳統(tǒng)的理論和實(shí)踐分離的教學(xué)方法，以任務(wù)引領(lǐng)的模式，讓學(xué) 生在做中學(xué)，學(xué)中做。這對(duì)于專業(yè)課教學(xué)方法及內(nèi)容提出了新的要求。為適 應(yīng)這種中等職業(yè)教育發(fā)展新趨勢(shì)，

2、我校的傳統(tǒng)教學(xué)方法面臨這變革，為實(shí)現(xiàn) 這種變革，就應(yīng)按照人的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，以項(xiàng)目教學(xué)法為根本的教學(xué)內(nèi)容改 革。通過(guò)專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容的改革提升我校汽車專業(yè)老師教育教學(xué)水平。依據(jù)基于工作過(guò)程的職業(yè)能力分析制定的教學(xué)大綱，從本行業(yè)高等技能 型人才所必需的工作能力為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合專業(yè)課程的特點(diǎn)進(jìn)行課程模式 設(shè)計(jì)，采用利用密切結(jié)合行業(yè)實(shí)際的形式，采取 6 2 1的課程模式?！啊闭n程模式中的“ 6”是指六位一體，即要突出職業(yè)能力需求、職 業(yè)能力目標(biāo)、職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目、職業(yè)活動(dòng)訓(xùn)練素材、 “教、學(xué)、做”一體化 和形成性考核等六個(gè)要素； “2”是指兩個(gè)設(shè)計(jì)，即教學(xué)整體設(shè)計(jì)和教學(xué)單元 設(shè)計(jì)；“1”是指一個(gè)考核，

3、即對(duì)學(xué)生的課程成績(jī)整體考核和單元考核。在該 課程教學(xué)模式改革中，從前期的企業(yè)調(diào)研，到整體教學(xué)設(shè)計(jì)，到最后的教學(xué) 單元設(shè)計(jì)，比以往更全面、更深入、更貼近實(shí)際崗位操作流程，更能滿足培 養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才的需要。在課程設(shè) 置上，按照有利于提高學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)和就業(yè)能力為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新能力和職業(yè)技能。在教學(xué)內(nèi)容上，刪繁就簡(jiǎn)，面對(duì)實(shí)際，講求實(shí)效。不拘 泥于現(xiàn)行的規(guī)定教材。在考核方法上，參照企業(yè)單位的用工標(biāo)準(zhǔn)大膽改革考 試方式與評(píng)價(jià)機(jī)制，把企業(yè)納入考核的主體。（二）課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)：1、完成市場(chǎng)調(diào)研并撰寫調(diào)研報(bào)告2、編寫本課程課程標(biāo)準(zhǔn)3、編寫出用于實(shí)際教學(xué)的校本教材4、

4、完成本課程電子教案及電子課件5、完成本課程資源庫(kù)建設(shè)6、完成本課程對(duì)應(yīng)試題庫(kù)建設(shè)（三）課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容： 根據(jù)高等職業(yè)教育發(fā)展的新方向，從本行業(yè)高等技能型人才所必需的工 作能力為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，完成汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)課程開(kāi) 發(fā) 方法：市場(chǎng)調(diào)研、集體討論、集體擬定教材體系、集體編寫、集體審定（四）課程開(kāi)發(fā)步驟： 本課題的研究周期為 3 年，主要分五個(gè)階段完成： 第一階段準(zhǔn)備階段：市場(chǎng)調(diào)研、組建課題組。 第二階段開(kāi)題階段：確定方案，明確分工，開(kāi)展工作。 第三階段研究階段：制定方案、完成各項(xiàng)成果。 第四階段實(shí)施階段：把改革方案落實(shí)到個(gè)人及每個(gè)學(xué)生。 第五階段總結(jié)階段：總結(jié)成果，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家

5、評(píng)審鑒定。（五）課程開(kāi)發(fā)完成的成果形式：1. 汽車專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告及相關(guān)調(diào)研素材2. 汽車專業(yè)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容樣本教材三本 （注：汽車底盤構(gòu)造與維修 、汽 車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修 、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修 ）3. 汽車底盤構(gòu)造與維修 、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修 、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)電控 系統(tǒng)檢修、汽車底盤電控系統(tǒng)檢修 、汽車電子與電氣系統(tǒng)檢修課程電 子教案及電子課件4. 汽車底盤構(gòu)造與維修 、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修 、汽車電子與電氣 系統(tǒng)檢修資源庫(kù)5. 汽車底盤構(gòu)造與維修 、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修 、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)電控 系統(tǒng)檢修、汽車底盤電控系統(tǒng)檢修 、汽車電子與電氣系統(tǒng)檢修課程試 題庫(kù)（六）課程開(kāi)發(fā)最終完成時(shí)間：201

6、5 年 12 月（七）課程開(kāi)發(fā)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：1、教材的編排體系2、教學(xué)方法3、評(píng)價(jià)體系建立（八）課程開(kāi)發(fā)特色創(chuàng)新之處：1、教學(xué)手段的探索與創(chuàng)新2、區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的形式， 大力采用現(xiàn)代化教學(xué)形式， 開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)法， 注重學(xué)生德育和綜合能力的培養(yǎng)。在教材開(kāi)發(fā)的同時(shí)，建立相應(yīng)專業(yè)課程的 電子教案，多媒體課件、評(píng)價(jià)體系、教學(xué)資源庫(kù)。3、本研究的特色創(chuàng)新點(diǎn)在于：（1）教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)踐，為教學(xué)服務(wù)的驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)源與市場(chǎng)調(diào)研。（2）教材內(nèi)容打破傳統(tǒng)的編排模式，采用項(xiàng)目教學(xué)法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)性 工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再?gòu)睦碚撝袑ふ掖鸢?。全面提升學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣及知識(shí) 的實(shí)用性。（3）符合國(guó)家及省級(jí)名校建設(shè)的相關(guān)

7、要求。（ 4 ）打造汽車專業(yè)精品課程。（九）研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備： 本課題是一個(gè)比較細(xì)化的工程，難度較大，需投入很多的時(shí)間和精力， 約需研究經(jīng)費(fèi) 15.1 萬(wàn)元。其中：1、市場(chǎng)調(diào)研 1.0 萬(wàn)元2、課題啟動(dòng)0.5萬(wàn)元3、寫出調(diào)研報(bào)告0.1元4、編寫出用于實(shí)際教學(xué)的校本教材 2.0萬(wàn)元5、電子教案及電子課件開(kāi)發(fā)1.0萬(wàn)6、資源庫(kù)建設(shè)10.0萬(wàn)7、試題庫(kù)建設(shè)0.5萬(wàn)（十）建設(shè)人員情況：我校正處在省級(jí)名校建設(shè)階段，國(guó)家及學(xué)校都投入了大量的人力物力推 動(dòng)省級(jí)名校建設(shè)，其中省級(jí)名校對(duì)汽車專業(yè)教學(xué)內(nèi)容提出了要求及指導(dǎo)意見(jiàn)。 以示省級(jí)名校建設(shè)為契機(jī)，目前，多次就該課題組織了教研討論。每個(gè)課題 組成員6人，其中每組

8、不少于一名副教授/高級(jí)工程師、兩名講師/工程師， 兩名企業(yè)兼職人員/具有企業(yè)經(jīng)歷的專任教師，老中青結(jié)合，有一定的汽車專 業(yè)教研能力和校本教材編寫能力。借助學(xué)院教學(xué)資源共享平臺(tái)，聯(lián)合汽車維修企業(yè)共同建設(shè)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu) 造與維修、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修、汽車綜合故障診斷與檢測(cè)等10 門院級(jí)精品課，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修、汽 車綜合故障診斷與檢測(cè)等5門省級(jí)精品課和國(guó)家級(jí)精品課。項(xiàng)目名稱汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人姓名李維娟性別女年齡29職稱副教授部門車輛運(yùn)用工程系職務(wù)教研室主任聯(lián)系電話專業(yè)特長(zhǎng)汽車構(gòu)造與維修主要成姓名性別年齡職稱工作單位專長(zhǎng)分工劉亮男44高級(jí)工程師煙臺(tái)奔

9、騰汽車檢測(cè)維修設(shè)備制造有限公司統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)研究人員員呂宗政男33咼級(jí)技工煙臺(tái)福山交警大隊(duì)檢測(cè)中心教學(xué)試題庫(kù)建設(shè)張紹文男44高級(jí)工程師上海通用東岳汽車有限公司教學(xué)教材開(kāi)發(fā)徐剛男46工程師山東交通學(xué)院教學(xué)教材開(kāi)發(fā)，電子課件，教案高玉春男42咼級(jí)技工煙臺(tái)奔騰汽車檢測(cè)維修設(shè)備制造有限公司教學(xué)教材開(kāi)發(fā)項(xiàng)目名稱汽油電控發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人姓名王毅性別男年齡50職稱講師部門車輛運(yùn)用工程系職務(wù)教研室主任聯(lián)系電話專業(yè)特長(zhǎng)汽車電控技術(shù)主要 成 員姓名性別年齡職稱工作單位專長(zhǎng)分工高翠翠女31講師煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)教材開(kāi)發(fā)，電子課件，教案呂丹丹女29助教煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)試題庫(kù)建設(shè)申政軍男48

10、高級(jí)工程師煙臺(tái)恒豐汽車銷售有限公司實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材開(kāi)發(fā)欒俊峰男39工程師煙臺(tái)錦繡世泰雷克薩斯汽車銷售服務(wù)有限公司實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材開(kāi)發(fā)，電子課件，教案白秀秀女37講師煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)研究人員項(xiàng)目名稱汽車電子與電器系統(tǒng)檢修精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人姓名趙玉田性別男年齡32職稱講師部門車輛運(yùn)用工程系職務(wù)聯(lián)系電話專業(yè)特長(zhǎng)汽車電子與電氣技術(shù)主要 成 員姓名性別年齡職稱工作單位專長(zhǎng)分工王夢(mèng)女35講師煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)教材開(kāi)發(fā)，試題庫(kù)建設(shè)焦建剛男45高級(jí)工程師濟(jì)南魯鷹豐田汽車銷售服務(wù)有限公司總工程師教學(xué)教材開(kāi)發(fā)，電子課件，教案王秋梅女34講師煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)研究人員葛源慧女31講師煙臺(tái)汽車工程職

11、業(yè)學(xué)院教學(xué)教材開(kāi)發(fā)韓鑫男34講師煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)教材開(kāi)發(fā)，電子課件，教案項(xiàng)目名稱汽車底盤構(gòu)造與維修精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人姓名王永浩性別男年齡39職稱講師部門車輛運(yùn)用工程系職務(wù)系主任聯(lián)系電話專業(yè)特長(zhǎng)汽車構(gòu)造與維修主 要 成 員姓名性別年齡職稱工作單位專長(zhǎng)分工王昌福男41講師煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)教材開(kāi)發(fā)，試題庫(kù)建設(shè)馮吉濤男40講師煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)教材開(kāi)發(fā)，電子課件，教案孫佳峰男42工程師福山佳峰汽修廠教學(xué)研究人員郭興男43高級(jí)工程師煙臺(tái)奇瑞特約維修站教學(xué)教材開(kāi)發(fā)冉廣仁男47副教授山東交通學(xué)院教學(xué)教材開(kāi)發(fā)，電子課件，教案項(xiàng)目名稱汽車底盤電控系統(tǒng)檢修精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人姓名白秀秀性

12、別女年齡38職稱講師部門車輛運(yùn)用工程系職務(wù)教學(xué)科科長(zhǎng)聯(lián)系電話專業(yè)特長(zhǎng)汽車電控技術(shù)主姓名性別年齡職稱工作單位專長(zhǎng)分工要成員呂宗政男33咼級(jí)技工煙臺(tái)福山交警大隊(duì)檢測(cè)中心統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)教材開(kāi)發(fā)，試題庫(kù)建設(shè)李國(guó)強(qiáng)男37咼級(jí)技工煙臺(tái)東聯(lián)汽車銷售有限公 司教學(xué)教材開(kāi)發(fā)，電子課件，教案李魯慶男30咼級(jí)技工煙臺(tái)太平洋保險(xiǎn)公司教學(xué)研究人員李臣華男44工程師煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)教材開(kāi)發(fā)柳光日男50副教授煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)教材開(kāi)發(fā)，電子課件，教案大力推廣、使用教育部規(guī)劃教材、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材、省部級(jí)優(yōu)秀教材。3年之內(nèi)選用優(yōu)秀教材率應(yīng)達(dá)到 70%以上；加快教材的更新?lián)Q代，縮短使用周 期，使用近3年出版新教材的比例

13、應(yīng)達(dá)到80%以上；鼓勵(lì)直接引進(jìn)先進(jìn)的、 能反映學(xué)科發(fā)展前沿的原版教材。為滿足核心課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等需要，聯(lián)合汽車維修企業(yè)共同 建設(shè)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修、汽車綜合故 障診斷與檢測(cè)等10本教材。三年內(nèi)計(jì)劃編寫并出版教材 10部，力爭(zhēng)4部 教材入選教育部規(guī)劃教材。特色教材建設(shè)見(jiàn)表。表教材編寫計(jì)劃表序號(hào)教材名稱合作企業(yè)負(fù)責(zé)人預(yù)計(jì)出版時(shí)間預(yù)期目標(biāo)1汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修煙臺(tái)東聯(lián)汽車銷售有限公司李維娟2013 年教育部規(guī)劃教材2汽車電氣設(shè)備煙臺(tái)東聯(lián)汽車銷售有限公司趙玉田2013 年教育部規(guī)劃教材3汽車底盤構(gòu)造與維修煙臺(tái)陸通汽車銷售有限公司高振傳2013 年教育部規(guī)劃教材4汽

14、車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修煙臺(tái)博泰汽車有限公司王毅2014 年教育部規(guī)劃教材5汽車底盤電控系統(tǒng)檢修煙臺(tái)金德汽車銷售有限公司楊輝2014 年國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材6汽車故障診斷與綜合檢測(cè)煙臺(tái)福利萊大修廠李臣華2014 年國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材7汽車機(jī)械基礎(chǔ)煙臺(tái)鴻雁機(jī)床劉新宇2015 年國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材8汽車配件與營(yíng)銷煙臺(tái)博泰汽車有限公司滕文祥2015 年省部級(jí)優(yōu)秀教材9汽車新技術(shù)上海通用東岳汽車有限公司白秀秀2015 年省部級(jí)優(yōu)秀教材10汽車維護(hù)保養(yǎng)煙臺(tái)金德汽車銷售有限公司葛源慧2015 年省部級(jí)優(yōu)秀教材校企合作開(kāi)發(fā)專業(yè)核心課程在汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的指導(dǎo)下，與煙臺(tái)博泰汽車銷售有 限公司、煙臺(tái)金德汽車銷售有

15、限公司等企業(yè)聯(lián)合成立課程開(kāi)發(fā)組，合作開(kāi)發(fā) 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng) 檢修等5門專業(yè)核心課程。由課程負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)籌，企業(yè)專家作為課程顧 問(wèn)，通過(guò)研討會(huì)、教研會(huì)、調(diào)研座談、專業(yè)審議等方式共同進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)， 包括設(shè)計(jì)師和企業(yè)兼職教師上課、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)上課的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)符合崗位 實(shí)際工作能力要求的考核內(nèi)容和考核方法，共建課程教學(xué)資源庫(kù)等。專業(yè)核心課程建設(shè)，是教學(xué)改革、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。專業(yè)核心課程建設(shè)要貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合 的鮮明特色，要以崗位分析和具體工作

16、過(guò)程為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn) 代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范、輻射作用，要通過(guò)優(yōu) 質(zhì)核心課程建設(shè)工作，帶動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。表5-1-11專業(yè)核心課程建設(shè)計(jì)劃表序號(hào)建設(shè)課程合作企業(yè)負(fù)責(zé)人建設(shè)內(nèi)容完成時(shí)間達(dá)到目標(biāo)1汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修煙臺(tái)東聯(lián)汽車銷售有限公司李維娟課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、課程 頭施方案、單兀設(shè)計(jì)方案、 實(shí)體庫(kù)、視頻庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、 視頻庫(kù)、課程網(wǎng)站等2013 年達(dá)到省級(jí)精品課標(biāo)準(zhǔn)2汽車底盤構(gòu)造與維修煙臺(tái)陸通汽車銷售有限公司咼振傳課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、課程 實(shí)施方案、單兀設(shè)計(jì)方案、 實(shí)體庫(kù)、視頻庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、 視頻庫(kù)、課程網(wǎng)站等2014 年達(dá)到省級(jí)精品課標(biāo)準(zhǔn)3汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控

17、系統(tǒng)檢修煙臺(tái)博泰汽車有限公司王毅課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、課程 實(shí)施方案、單兀設(shè)計(jì)方案、 實(shí)體庫(kù)、視頻庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、 視頻庫(kù)、課程網(wǎng)站等2014 年達(dá)到國(guó)家級(jí)精品課標(biāo)準(zhǔn)4汽車底盤電控系統(tǒng)檢修煙臺(tái)金德汽車銷售有限公司楊輝課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、課程 實(shí)施方案、單兀設(shè)計(jì)方案、 實(shí)體庫(kù)、視頻庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、 視頻庫(kù)、課程網(wǎng)站等2014 年達(dá)到省級(jí)精品課標(biāo)準(zhǔn)5汽車故障診斷與綜合檢測(cè)煙臺(tái)福利萊大修廠李臣華課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、課程 實(shí)施方案、單兀設(shè)計(jì)方案、 實(shí)體庫(kù)、視頻庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、 視頻庫(kù)、課程網(wǎng)站等2015 年達(dá)到國(guó)家級(jí)精品課標(biāo)準(zhǔn)、政策支持為切實(shí)推進(jìn)學(xué)院教育創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院高度重視課程開(kāi)發(fā)和精 品課程建設(shè)，并把

18、它作為深化教育教學(xué)改革的主要抓手和提高教學(xué)質(zhì)量的重 要途徑。為推進(jìn)課程開(kāi)發(fā)和精品課程建設(shè)工作，學(xué)院先后制定了多項(xiàng)措施， 主要有以下幾個(gè)方面：（一）成立課程開(kāi)發(fā)和精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)院非常重視課程開(kāi)發(fā)和課程改革和建設(shè)，成立了以教學(xué)分管院長(zhǎng)為組 長(zhǎng)，由教務(wù)處處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)、系部主任及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、教授組 成的課程開(kāi)發(fā)和精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、管理課程開(kāi)發(fā)和 精品課程建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查、指導(dǎo)精品課程建設(shè)情況，對(duì)存在的問(wèn)題 及時(shí)協(xié)調(diào)解決。（二）建立完善的課程開(kāi)發(fā)和精品課程建設(shè)管理體系1. 做好頂層設(shè)計(jì)，完善規(guī)章制度。為保證重點(diǎn)課程建設(shè)的順利實(shí)施，學(xué)院制定了煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)

19、院 精品課程建設(shè)規(guī)劃、煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)精品課程（群）建 設(shè)的意見(jiàn)、精品課程（群）建設(shè)基金使用辦法、煙臺(tái)汽車工程職業(yè) 學(xué)院院級(jí)精品課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)等一系列管理制度，將精品課程建設(shè)納入學(xué)院 目標(biāo)管理體系。制定了精品課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)精品課程的申報(bào)、評(píng)審、運(yùn)行 管理、經(jīng)費(fèi)支持等方面做出了明確規(guī)定，保障了精品課程建設(shè)的順利開(kāi)展。2. 強(qiáng)化三級(jí)管理，明確責(zé)任主體。建立精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人制度、成立專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行立項(xiàng) 建設(shè)管理，按照院級(jí)精品課程建設(shè)、省級(jí)精品課程建設(shè)、國(guó)家精品課程建設(shè) 分層次進(jìn)行課程建設(shè)。3. “請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”相結(jié)合，著力提高課程開(kāi)發(fā)和精品課程水平 一方面，學(xué)院先后組織老師到多所高校取經(jīng)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；另一 方面，積極聘請(qǐng)校外專家參加課程建設(shè)研討會(huì)，為課程建設(shè)診斷把脈、獻(xiàn)言 獻(xiàn)策，力促課程開(kāi)發(fā)和精品課程建設(shè)上臺(tái)階上水平。4. 加大技術(shù)支撐和服務(wù)保障，提供強(qiáng)力平臺(tái)支撐。為保障精品課程的