部編二下語文《蜘蛛開店》公開課教案教學設計【一等獎】.docx

1、蜘蛛開店本教案為省級小學語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎一、教學目標（一）通過偏旁聯(lián)想、字源、組詞等方式認識“店” “蹲”等15 個生字，會寫“商”“店”“決”“定” 4個生字。（二）正確、流利地朗讀課文，根據(jù)示意圖簡單說說故事內(nèi)容。（三）在故事情境中感受有序表達，并把蜘蛛賣口罩的內(nèi)容講完 整、講清楚，嘗試講有趣。二、教學準備多媒體課件，學習單，生字卡片，田字帖。三、教學過程（一）揭題導入1. （出示蜘蛛圖片，板書：“蜘蛛”）指名認讀“蜘蛛”。2. 出示第一自然段。有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無 聊啊。（1）讀準字音，讀好停頓。（指名讀“蹲”字，邊讀邊做動作, 提示“足字旁”）（

2、2）讀出感情。關注“每天” “好”等詞語重音，感受蜘蛛心中 的寂寞和無聊。3. 于是，蜘蛛決定一一開店。（板書課題：蜘蛛開店）（1）指導“店”的書寫：店是一個半包圍結構的字，左上的廣字頭橫稍長，撇伸展，包住里面的“占二（教師范寫，學生練寫）（2）讀準課題。（指名讀，齊讀）（二）初讀課文1 .合理猜測，蜘蛛會開什么店？學生交流。（1）出示詞卡“編織店”，認讀并理解：“編織”要用上絲、線、 繩索，所以兩個字都是絞絲旁。（2）拓展延伸，小朋友還知道什么店？學生交流。課件出示：水果店、玩具店、面包店。它們有個共同的名字叫作“商店"。（出示詞卡）商店里賣的文具啊，水果啊，面包啊，它們都叫作“商

3、品（出 示詞卡）買商品的人是“顧客"。（出示詞卡）2. 自讀故事，了解小蜘蛛的編織店賣什么商品，來了哪些顧客。（1）讀一讀。讀準字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。（2）畫一畫。蜘蛛想賣什么？用"_”畫出來。哪些顧客來了？用""畫出來。（3）說一說：蜘蛛想賣（）,（）來了。 第一次：蜘蛛想賣（口罩），（河馬）來了。學習生字：“罩”。出示圖片，結合字理學習：最早的罩是這么寫的，上面的部分像 什么？（一張網(wǎng)）下面這部分最早表示用網(wǎng)具抓人。古時候“罩”字 的意思就是從局處落卜的網(wǎng)。出示詞語和圖片，聯(lián)系生活學習：燈罩、眼罩、面罩。 第二次：蜘蛛想賣（圍巾），（長

4、頸鹿）來了。聯(lián)系生活識字：指一指“頸”在身體上的部位。（指導讀準后鼻 音） 第三次：蜘蛛想賣（襪子），（螟蚣）來了。（結合偏旁識字:“襪”“螟” “蚣”，同桌互相交流）3. 借助板書，簡單說說故事的主要內(nèi)容。（自主練習，同桌互說， 指名說）（三）精讀第二至第四自然段，嘗試講故事1 .出示第二自然段。蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來 很簡單。（1）讀正確。一句一句讀正確，讀好問句。（2）感受寫法。賣口罩的原因是一一口罩織起來很簡單。（感受“一問一答”）（3）讀出感情。師生合作，讀出蜘蛛自信滿滿的語氣。（4）男女生合作讀。2. 出示第三自然段。于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了

5、一個招牌，上面寫著：“口罩 編織店，每位顧客只需付一元錢。''（加上停頓號）（1）蜘蛛想好了賣口罩，它是怎么做的呢？（2）招牌掛在哪兒呢？看看停頓號，讀好句子。（3）一元錢便宜嗎？誰來幫小蜘蛛吆喝吆喝。（反復朗讀，積累語言的同時，嘗試加上語氣、動作來吆喝招牌 上的內(nèi)容）（4）看板書梳理：課文先寫了小蜘蛛想賣什么，再寫他怎么做 的，中間用了一個詞把這兩段話連起來，在課文中圈一圈。（于是） 男女生合作讀第二、三段。3. 出示第四自然段。顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛 用了一整天的工夫，終于織完了。（1）讀讀第四白然段，數(shù)一數(shù)一共有幾句話。（2）（出示河馬圖

6、片）說說看到這位顧客，你在想什么。（學生 說感受，隨機出示詞卡：那么大、好難織、一整天、終于）（3）自己讀讀第二句，給這些詞語排排隊。指名上來排列詞語，師生共同總結，用上“因為所以” 的句型感受句子表達的有序，鼓勵學生加上動作、表情。指導有感情 朗讀。4. 練習講故事：蜘蛛賣口罩。孩子們，蜘蛛賣口罩的故事先寫講了蜘蛛想賣什么，再寫蜘 蛛掛好了招牌，最后寫蜘蛛織口罩的事，故事就是這樣寫下來的。（1）講故事，評選“故事大王”：看著板書，把故事內(nèi)容講清楚，得兩顆星；加上動作、表情，講得繪聲繪色，得三顆星。（2）自己練習，推薦一位同學來講，師生共同點評。（3）同桌互相講，在學習單上評一評。（4）指名上

7、臺講故事。5. 布置回家作業(yè)。累了一天，蜘蛛筋疲力盡。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為 圍巾織起來很簡單。讀讀課文，思考“賣圍巾”的內(nèi)容和“賣口罩” 有哪些類似的地方。師生總結：（1）先寫想賣什么，織起來很簡單；（2）都寫了招牌，每位顧客只需付一元錢；（3）最后都是寫顧客來了，蜘蛛累倒。回家以后，自己讀一讀蜘蛛賣圍巾的故事，試著講給爸爸媽媽聽O（四）復習生字，學習寫字1. 復現(xiàn)生字組成的詞語，多種方式認讀。商店蹲在寂寞 口罩編織顧客工夫交換2. 完成學習單第2題。同音詞辨析：功夫、工夫。（時間或精力）3. 學寫“商”字。（1）學生組詞，出示兒歌識記字形。一點一橫長，點撇在中央，方方同字框，八口里面藏。（2）教師范寫，相機提醒書寫要點。（3）學生描一個，寫一個，教師巡視指導。（4）投影反饋，再次練寫一個。4. 學寫“決定"。（1）仔細觀察兩個字的左右寬窄與關鍵筆畫，教師提醒書寫要 點。決：右邊的撇