建筑工程施工組織管理課程設計大綱

1、建筑工程施工組織管理課程設計大綱【適用專業(yè)：建筑工程管理專業(yè) 總學時:28課時】 一、本課程設計的性質、目的、任務 建筑工程施工組織管理課的課程設計是課程教學中的一項重要內容，是完成教學計劃達到教學目標的重要環(huán)節(jié)，是教學計劃中綜合性較強的實踐教學環(huán)節(jié)，它對幫助學生全面牢固地掌握課堂教學內容、培養(yǎng)學生的實踐和實際動手能力、提高學生全面素質具有很重要的意義。建筑工程施工組織管理是一門實用性和實踐性都很強的課程，課程設計環(huán)節(jié)應占有更加重要的地位。本課程設計通過一個常見、典型的多層建筑工程施工組織設計的編制，讓學生將所學到的理論知識與編制方法運用于具體的實踐中，提高專業(yè)能力及創(chuàng)造性思維能力，

2、使所學知識能夠融會貫通。 二、課程設計內容本課程設計要求學生完成一個多層建筑工程施工組織設計的編制。具體內容包括：1、學生根據提供的工程項目基礎資料，編制工程概況；2、根據工程特點，編寫施工流程、主要施工過程的施工方案；3、根據施工方案和工程量，編制施工進度計劃；4、根據施工總平面圖、施工方案，繪制施工現場平面布置圖；5、根據施工方案編制質量、安全技術措施，計算技術經濟指標。  三、程序與要求1、程序：（1）指導教師布置課程設計任務，下發(fā)課程設計任務書；（2）學生獨立完成任務書規(guī)定的全部內容，指導教師隨時給予必要的指導或集中講解；（3）學生提交施工組織設計文稿，并

3、就有關課程設計問題進行答辯。 2、基本要求：（1）每個學生必須獨立完成施工組織設計文稿； （2）施工組織設計文稿書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、數據完整、結論明確； （3）施工組織設計內容完整，科學合理，滿足質量、安全、工期的要求；（4）施工組織設計文稿后應附參考文獻；（5）施工組織設計文稿按規(guī)定格式打印，裝訂成冊； 四、考核方式與評分標準1、考核方式：按照學生所提交的施工組織設計文稿及答辯情況，由指導教師進行評分。評分等級分五級：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。2、評分標準：優(yōu)秀：施工組織設計文稿工整，書寫規(guī)范，內容完整，科學合理，條理清晰；施工平面布置圖符合制圖標準要求，

4、布圖合理，圖面整潔；答辯正確，學習態(tài)度認真。良好：施工組織設計文稿工整，書寫規(guī)范，內容完整，科學合理，條理較清晰；施工平面布置圖符合制圖標準要求，布圖較合理，圖面較整潔；答辯基本正確，學習態(tài)度認真。中等：施工組織設計文稿較工整，書寫較規(guī)范，內容基本完整，科學合理，條理較清晰；施工平面布置圖符合制圖標準要求，布圖較合理，圖面較整潔；答辯基本正確，學習態(tài)度較認真。及格：施工組織設計文稿內容基本完整，無原則性錯誤，條理較清晰；施工平面布置圖基本符合制圖標準要求，圖面還算整潔；在老師的提示下答辯基本正確，學習態(tài)度一般。不及格：下列情況之一均屬不及格：沒有完成課程設計任務；施工組織設計文稿錯誤較多；圖紙不符合制圖標準要求；不能正確回答老師提出的問題；學習態(tài)度差，有抄襲現象。 五、參考教材1建筑工程施工組織管理（蔡雪峰主編）高等教育出版社 2002.72建筑施工組織（本教材編委會中國建筑工業(yè)出版社 2004.13建筑施工組織