(完整版)小學(xué)語文教師個人成長三年規(guī)劃

1、小學(xué)語文教師個人成長三年規(guī)劃青龍五小 安朝明一、指導(dǎo)思想：人們常說： “要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻?師，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實自己，改進和提 高自己的工作能力和教學(xué)水平。 在教育教學(xué)的道路上， 我們只有始終 懷著激情地去學(xué)習(xí)、實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做 一名新時期的教育工作者。為此，我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗 的同事請教，多聽課、多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過 程中的催化劑。二、現(xiàn)狀分析：從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語文課堂的講臺已經(jīng) 10 年了，我想使自 己成為一名優(yōu)秀的語文老師。 如今經(jīng)濟快速發(fā)展， 人才的需求對教育 提出了更高的

2、要求， 為了能使自己的教育工作有一個新的提高， 我反 思了一下這十年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進工作， 做個符合時代要求的合格教師， 我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃， 以 作鞭策。三、自我分析：本人畢業(yè)思南師范學(xué)校，于 2003年9 月踏上教育教學(xué)崗位，至 今有 10 年，自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管 理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W(xué)歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很 少，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素 養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。（一）優(yōu)勢之處：（一）教學(xué)方面：1、10 年的教學(xué)經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少， 動手能力也有很大的提

3、高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對 語文課的興趣。2、積極參與各類教育教學(xué)活動，開闊視野。善于思考，注重反 思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善 和提升自身教學(xué)能力。3、積極提升自學(xué)能力?？臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名 著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試 運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。（二）其他方面：1、我能熱愛教育事業(yè) , 工作認(rèn)真踏實負責(zé)。 具有良好的團隊合作 精神，全心全意地投入工作， 尤其是具有一顆童真般的心， 熱愛學(xué)生， 熱愛教育事業(yè)。2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理 與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的

4、關(guān)系。3、愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身 心特點和已有的知識、經(jīng)驗。不足之處：1、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強 的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需 拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是 很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強學(xué)習(xí)， 與實踐相結(jié)合的 教學(xué)能力也有待加強。3 對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學(xué)教法、教 學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學(xué)習(xí)。另外，自己總感覺時 間、精力不夠， 每天都過得很忙碌， 沒有充足的時間進行學(xué)習(xí)、 充

5、電。4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要 堅定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭， 一定能取得更輝煌的成績。四發(fā)展目標(biāo)（ 1）總體目標(biāo)1、在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身 的不良習(xí)慣， 將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者， 使自己成為學(xué)生心目中 具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐 勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂， 是學(xué)生向往的精神家園， 并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。2. 專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。 能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的 教學(xué)目標(biāo)， 并與單元計劃相配套； 從而尋求自身教育教學(xué)方法、 手段、 教學(xué)

6、設(shè)計上有所突破。3. 堅持每周 1-2 小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課 例的閱讀參考， 尋求在理論研究上有建樹， 不斷提高自身理論研究的 能力，并結(jié)合實踐有成效。4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí) 的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進自我展示與自我實踐， 自我監(jiān)控與調(diào)整能力， 同時加強課堂教學(xué)管理， 構(gòu)建個性課堂教學(xué)模 式。（2）預(yù)期目標(biāo)：1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；2、教育教研能力的進一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。（ 3）具體目標(biāo)：1）繼續(xù)自己的專業(yè)

7、學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索 和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的課堂環(huán)境。2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮 所長，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍， 教學(xué)方法和理論方面等的著作4）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要 求和功課。五、個人三年發(fā)展規(guī)劃：1、第一年度目標(biāo) （2013 年）1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索 和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮 所長，利用各種教學(xué)方法豐

8、富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐 步建立個人教學(xué)風(fēng)格。3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾 節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課， 并寫下教學(xué)反思。 同時加強本學(xué)科專業(yè)理論知識 的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。4）積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。 利用課余時間進行本科函授的進修 , 積極參加繼續(xù)教育。實施的方式和途徑：1）熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度 來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件 開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自 身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。3）多

9、問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事 物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)， 結(jié)合自身實際，形成一個全新的、 便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。2. 第二年度目標(biāo)（ 2014年）（1）多練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方 法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究， 進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。（3）繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生 體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。（4）繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力 , 提升 理論水平和實踐能力

10、 , 更新知識結(jié)構(gòu)。3. 第三年度目標(biāo)（ 2015年）（ 1） 、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀 教師靠攏。（2）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多 方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘， 做好 2 年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。（3）隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有 一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。（4）進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為 目標(biāo)。六、具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及 學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在 課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)

11、生注意力的有趣教具， 課后及時對該課作出總結(jié)。 對課堂的掌控性有質(zhì)的提高， 熟悉程度加 深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 , 使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確 化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師 生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué) 習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師 的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀 請其他老師來聽課，征求他們的意見 , 改進工作。4、通過觀課、評課，匯

12、總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)， 發(fā)揮優(yōu)勢。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和 方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；同時做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、運用低年級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課堂教學(xué) 氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動 能力加強。7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各 項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動 中有所用途。并勤寫教學(xué)讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。七、預(yù)期目標(biāo)效果：通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水 平高的教師。5、成為能夠適應(yīng)教