(完整word版)【作業(yè)表單】體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計-音樂

1、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、了解音樂作品的體裁形式。 2、聆聽藝術(shù)歌曲我愛你中國。 3、通過聆聽我愛你中國激發(fā)學(xué)生對親人和祖國的愛。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析提示：可從學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識點劃分及其相互間的關(guān)系等角度分析鑒賞我愛你中國學(xué)科核心素養(yǎng)分析提示：說明本課堂可以落實哪個或哪些學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)重點鑒賞我愛你中國教學(xué)難點分析、探究音樂作品的構(gòu)成要素及藝術(shù)特點。 學(xué)生學(xué)情分析當(dāng)下普通高中的學(xué)生對于音樂的理解不同于專業(yè)的音樂學(xué)習(xí)者，他們對于音樂文化大部分都是陌生的，只是平時自己聽聽歌曲或在文藝會、電視上聽聽音樂。所以，在音樂鑒賞課上，多讓學(xué)生用心聆聽音樂，感受音樂內(nèi)在魅力，讓學(xué)生自己

2、多討論問題，講出自己的理解，老師再加以講解，這樣也可以有效調(diào)動學(xué)生積極性。教學(xué)策略設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)活動設(shè)計信息技術(shù)運用說明 導(dǎo) 入 通過播放圖片引導(dǎo)學(xué)生思考，繼而導(dǎo)出新課1、 播放第一組圖片：解放軍抗洪搶險2、 播放第二組圖片：誰是最可愛的人里的戰(zhàn)士一口炒面一口血的圖片3、 提問圖中表達的是一種怎樣的精神通過圖片與教師的引導(dǎo)，導(dǎo)出新課主題我愛你中國1、 用“講授法”介紹作者、作品及背景2、 用“聆聽”的方式欣賞作品3、 提出問題(1) 歌曲表達了什么樣的情緒(2) 通過聆聽你聯(lián)想到了什么1、 有利于幫助學(xué)生更好地感受與理解作品2、容易在愛國的情懷上與學(xué)生形成共鳴。作品1、 關(guān)于體裁2、 本

3、作品分為三個部分（1） 引子：節(jié)奏自由，曲調(diào)悠長飄逸，清澈感人。（2） 主題（全曲的核心部分）節(jié)奏平穩(wěn)，旋律委婉親切、深情內(nèi)在。使“我愛你中國”的主體思想逐層展開，不斷深化。3、 結(jié)束部分： 通過兩個“啊”字的贊嘆抒發(fā)，將歌曲引向高潮。在對祖國激越的贊美聲中結(jié)束全曲。1、 突出了學(xué)生對音樂鑒賞能力的培養(yǎng)。2、 詳細了解音樂作品的節(jié)奏特點和旋律特點與音樂表現(xiàn)力的關(guān)系，為學(xué)生熱愛音樂奠定基礎(chǔ)。3、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會如何聆聽和如何鑒賞音樂的方法。分析4、 歌曲的特點：（1）節(jié)奏的特點：八分或附點節(jié)奏（2） 旋律的特點：引子以三、四度的跳躍為主；主題部分先是音階式的，而后是跳進式的旋律方式，使旋律呈“拋物線”式的旋律形態(tài)。結(jié)束部分則呈現(xiàn)了音階式的下行態(tài)式分層作業(yè)題當(dāng)下的我如何看愛國？你是如何來