交互式電子白板教學(xué)課例《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)文字版

1、交互式電子白板教學(xué)課例海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教: 靈寶市第一小學(xué) 張愛(ài)麗指導(dǎo): 靈寶市第一小學(xué) 徐彥軍一、教材簡(jiǎn)析本課為北師大課標(biāo)版三年級(jí)上奇妙的海底世界單元第一課。海底世界是一篇科普性散文，問(wèn)這樣描寫(xiě)了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，向我們展示了海洋世界的奇妙，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)自然，探索自然秘密的興趣和熱情。文章以問(wèn)句開(kāi)頭，激起學(xué)生閱讀的興趣和懸念，2-3自然段描繪了海底世界的奇異景色黑暗之中有光點(diǎn)閃爍，寧?kù)o之中不乏動(dòng)物的竊竊私語(yǔ)。4-6自然段則講述了海底世界動(dòng)物活動(dòng)各具特色，植物種類各種各樣，蘊(yùn)藏礦物異常豐富。二、教學(xué)目標(biāo)1、自主掌握生字新詞，正確流利有感情地朗讀課文2、感受海底世界的奇妙和作者

2、的語(yǔ)言特色，并能讀中學(xué)寫(xiě)三、教學(xué)重難點(diǎn)感受海底世界的奇妙是教學(xué)重點(diǎn)，讀中學(xué)寫(xiě)是教學(xué)的難點(diǎn)四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)課文，讀通課文，自學(xué)生字新詞搜集與大海有關(guān)的資料、詩(shī)句六、信息化教學(xué)媒體DLP多媒體一體機(jī)中電數(shù)碼交互式電子白板應(yīng)用軟件（Sct Board V2.0.0.3）Powerpoint 2003七、教學(xué)設(shè)計(jì)一、視頻導(dǎo)入 激發(fā)興趣同學(xué)們，你們了解大海嗎？你能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容大海呢？ 那么，你們知道大海的深處有什么嗎？放海底深處視頻剛才的視頻讓你有了什么樣的感受？今天就讓我們一起鉆進(jìn)大海深處，欣賞奇妙的海底世界吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用一段海底視頻激發(fā)學(xué)生的探求海底世界的欲望，產(chǎn)生強(qiáng)

3、烈的學(xué)習(xí)興趣。【信息手段與資源使用】從白板資源庫(kù)中調(diào)出并播放事先搜集的海底深處視頻資料。本段視頻來(lái)自課本配套光盤，白板調(diào)用靈活快捷，操作簡(jiǎn)便，即點(diǎn)即出。學(xué)生對(duì)海底世界較為陌生，通過(guò)視頻讓學(xué)生對(duì)神秘的海底世界有初步的感知，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。二、疏通字詞 重點(diǎn)指導(dǎo)1、這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？指名讀，相機(jī)糾正錯(cuò)誤。強(qiáng)烈 器官 是否 危險(xiǎn) 后退 打鼾 海參 攻擊 蘊(yùn)藏 竊竊私語(yǔ) 景色奇異 物產(chǎn)豐富2、齊讀，關(guān)注紅色的字3、說(shuō)說(shuō)標(biāo)注紅色的字目的：器，比較難寫(xiě)，特別是中間的一點(diǎn)不能忘記寫(xiě)。參，是個(gè)多音字，它的另外一個(gè)音可以組詞“參加”。4、觀看“器”的動(dòng)畫(huà)筆順。大家跟著動(dòng)畫(huà)寫(xiě)一下，然后在本子上寫(xiě)一個(gè)。5、出

4、示學(xué)習(xí)目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？師讀目標(biāo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】生字詞是讀通課文的第一步，也是本節(jié)學(xué)習(xí)的前提和必要。通過(guò)檢查預(yù)習(xí)的方式檢查學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)情況，同時(shí)對(duì)難寫(xiě)字和多音字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)?！拘畔⑹侄闻c資源使用】PPT出示詞語(yǔ)、動(dòng)畫(huà)教學(xué)“器”字、書(shū)寫(xiě)教學(xué)“參、藏”字“器”字比較難寫(xiě)，從白板資源庫(kù)2500個(gè)漢字FLASH中調(diào)出，動(dòng)畫(huà)展示出筆順，學(xué)生跟著手書(shū)，不僅寫(xiě)的正確，還寫(xiě)的規(guī)范美觀?！皡?、藏”字是多音字，首先利用聚光燈功能重點(diǎn)指導(dǎo)，再用白板書(shū)寫(xiě)拼音及組詞，加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。三、整體感知，梳理?xiàng)l理1、課文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？（海底世界真是景色奇異、物產(chǎn)豐富?。。?、課文哪些小節(jié)講的是景色

5、奇異？哪些自然段又講的是物產(chǎn)豐富？（2-3段是景色奇異，46段是物產(chǎn)豐富。）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生整體感知文本的條理和結(jié)構(gòu)，為有條理和閱讀和習(xí)作做好課內(nèi)訓(xùn)練。）【信息手段與資源使用】白板出示課文電子教材，利用白板的書(shū)寫(xiě)功能圈畫(huà)出課文的中心句、分段，并寫(xiě)出段意關(guān)鍵詞，示范并教會(huì)學(xué)生閱讀批注方法。四、景色奇異自主學(xué)習(xí)，對(duì)比閱讀1、默讀課文24段，畫(huà)出表現(xiàn)海底世界景色奇異的句子，并把它的奇異讀出來(lái)2、自主學(xué)習(xí)、指名學(xué)生上臺(tái)利用白板軟件畫(huà)句子。【信息手段與資源使用】PPT出示學(xué)習(xí)提示一、白板出示課文電子教材。指名一位學(xué)生用畫(huà)筆批注功能把自己所畫(huà)的句子在白板上演示出來(lái)。突出電子白板的交互功能，真實(shí)展示學(xué)生的

6、自學(xué)。3、師生交流：海底世界的景色奇異在,黑暗之中有光亮，寧?kù)o之下竊竊私語(yǔ)（板書(shū)）點(diǎn)撥“反襯”手法：作者為了寫(xiě)出海底世界的黑暗，用僅有的光亮來(lái)襯托。為了體現(xiàn)海底世界的寧?kù)o，用動(dòng)物們的竊竊私語(yǔ)來(lái)反襯?！拘畔⑹侄闻c資源使用】白板出示課文電子教材，師批注海底世界的景色奇異所在，示范閱讀批注方法，給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在電子課文中圈畫(huà)矛盾詞語(yǔ)：黑暗-僅有的光亮；寧?kù)o-動(dòng)物們的竊竊私語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生理解“反襯”手法。4、對(duì)比閱讀師：你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣叫，有的像小鳥(niǎo)一樣叫，有的像小狗一樣叫，還有的好像在叫。生：你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像

7、小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。以上兩種讀法，哪一種好？為什么?5、讀中想象: 你用水中聽(tīng)音器聽(tīng)，還能聽(tīng)見(jiàn)：有的像，有的像，有的像，還有的好像。6、讀中學(xué)寫(xiě) ，有的，有的，還有的。學(xué)生說(shuō)后，然后寫(xiě)在練習(xí)本上?！拘畔⑹侄闻c資源使用】出示白板課件，利用白板的拉幕功能分步展示對(duì)比閱讀、讀中想象、讀中學(xué)寫(xiě)，學(xué)習(xí)有層次，有針對(duì)性。紅色顯示響聲詞，比較他們的不同，從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音，也很好指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的豐富生動(dòng)。7、比較兩個(gè)問(wèn)句你可知道，大海深處是怎樣的？海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢？不是的。第二句話你還能換一種說(shuō)法嗎？【信息手段與資源使用】白板出示課文電子

8、教材，師圈畫(huà)凸顯出兩個(gè)問(wèn)句，指導(dǎo)學(xué)生理解反問(wèn)句與設(shè)問(wèn)句，讓學(xué)生領(lǐng)悟到不同句式的表達(dá)的不同感情。8、配樂(lè)朗讀第二、三自然段?！驹O(shè)計(jì)意圖】語(yǔ)文是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。這一環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了兩個(gè)層次的語(yǔ)言訓(xùn)練，一是生的對(duì)比閱讀，讓學(xué)生一目了然就能體會(huì)到語(yǔ)言的豐富和生動(dòng)。二是讀中學(xué)寫(xiě)，不僅讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)，而且寫(xiě)下來(lái)，在課堂上進(jìn)行了讀寫(xiě)的落實(shí)。【信息手段與資源使用】從資源庫(kù)中播放出音樂(lè)文件，為學(xué)生的朗讀配樂(lè)。五、物產(chǎn)豐富以演促讀 感受豐富1、接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)物產(chǎn)豐富，請(qǐng)看自學(xué)提示：（1）海底世界的物產(chǎn)豐富表現(xiàn)什么地方呢？概括說(shuō)一說(shuō)，從46段里找。（2）自由讀第四自然段，請(qǐng)把你最喜歡的動(dòng)物活動(dòng)演一演，邊讀邊做動(dòng)作2、自主

9、學(xué)習(xí)后進(jìn)行合作學(xué)習(xí)【信息手段與資源使用】白板出示課文電子教材，指名一位學(xué)生用畫(huà)筆批注自己找到的句子，小組其它學(xué)生補(bǔ)充圈畫(huà)，通過(guò)白板展示小組學(xué)習(xí)過(guò)程，指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效。突出白板交互核心，生生交互，師生交互，生教生，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位。3、師生交流物產(chǎn)豐富：海底世界的物產(chǎn)豐富體現(xiàn)在動(dòng)物活動(dòng)多種多樣，植物色彩各種各樣，蘊(yùn)藏礦物異常豐富。4、指名一學(xué)生上臺(tái)表演讀描寫(xiě)動(dòng)物活動(dòng)方式一段，其他孩子跟著他一邊讀一邊表演。【信息手段與資源使用】師白板播放海底動(dòng)物活動(dòng)的視頻。視頻的及時(shí)展示，再現(xiàn)了課文的情景，變具體為生動(dòng)，變抽象為具體，讓學(xué)生感到自己仿佛置身于海底世界，有效引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白后五句

10、是圍繞第一句“海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)”來(lái)寫(xiě)的。5、讀中學(xué)寫(xiě)植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。，有，有，還有。6、欣賞海底的植物。誰(shuí)來(lái)展示一下自己搜集的圖片，并簡(jiǎn)單向大家介紹一下?！驹O(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，為了增加學(xué)習(xí)趣味性，進(jìn)行了表演讀的嘗試，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了文字，也理解了文字包含的意思，從而體味到作者語(yǔ)言的準(zhǔn)確和形象。）【信息手段與資源使用】學(xué)生利用白板資源庫(kù)功能展示介紹提前搜集到的圖片。六、拓展閱讀1、描寫(xiě)大海的詩(shī)句或詞語(yǔ)你知道哪些？2、出示詩(shī)句,背誦積累海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（唐）王勃海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛3、普希金 致大海 【設(shè)計(jì)意圖】讀是硬道理，背是硬功夫，在語(yǔ)文教學(xué)上，多引導(dǎo)孩子積累語(yǔ)言是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的捷徑。立足一課，拓展閱讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文重要法寶?！拘畔⑹侄闻c資源使用】學(xué)生利用白板資源庫(kù)功能展示課前搜集到的有關(guān)大海的詞語(yǔ)詩(shī)句。通過(guò)白板讓學(xué)生參與課程建設(shè)，豐富課程資源，重視了資料的搜集與積累。白板成為學(xué)生展示的舞臺(tái)。學(xué)生在課前搜集資料、課上展示匯報(bào)中，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和整理信息的能力。七、結(jié)束同學(xué)們，海底世界景色奇異，物產(chǎn)豐富，其實(shí)在大海深處還有 很多的秘密