面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖書管理系統(tǒng)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告課程名稱 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 課題名稱 圖書管理系統(tǒng) 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與計(jì)術(shù) 班 級 計(jì)算機(jī)1001 學(xué) 號 姓 名 指導(dǎo)教師 2011年 12 月 28 日湖南工程學(xué)院課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書課程名稱 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 課 題 圖書管理系統(tǒng) 專業(yè)班級 計(jì)算機(jī)1001 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)老師 審 批 任務(wù)書下達(dá)日期 2011 年 11 月 15 日任務(wù)完成日期 2011 年 12 月 28 日一、設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)要求1.課程設(shè)計(jì)目的：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。要求學(xué)生

2、達(dá)到熟練掌握C+語言的基本知識和技能；基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想和方法；能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問題，從而提高動(dòng)手編程解決實(shí)際問題的能力。2.課題題目1）公司庫存管理系統(tǒng)2）高校學(xué)籍管理系統(tǒng)3）高校工資管理系統(tǒng)4）高校人事管理系統(tǒng)5）通訊錄程序設(shè)計(jì)6）學(xué)生成績管理系統(tǒng)7) 圖書管理系統(tǒng)8）文本編輯器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)9）學(xué)生考勤管理系統(tǒng)10）公司人員管理系統(tǒng)3設(shè)計(jì)要求： 設(shè)計(jì)課題題目：每位同學(xué)根據(jù)自己學(xué)號除以10所得的余數(shù)加1選擇相應(yīng)題號的課題。隨意換題者不記成績。 根據(jù)自己對應(yīng)的課題完成以下主要工作：完成系統(tǒng)需求分析：包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的與意義；系統(tǒng)功能需求（系統(tǒng)流

3、程圖）；輸入輸出的要求。完成系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)：包括系統(tǒng)功能分析；系統(tǒng)功能模塊劃分與設(shè)計(jì)（系統(tǒng)功能模塊圖）。完成系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)：包括數(shù)據(jù)庫需求分析；數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（ER圖）；數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；類層次圖；界面設(shè)計(jì)與各功能模塊實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)調(diào)試：調(diào)試出現(xiàn)的主要問題，編譯語法錯(cuò)誤及修改，重點(diǎn)是運(yùn)行邏輯問題修改和調(diào)整。使用說明書及編程體會(huì)：說明如何使用你編寫的程序，詳細(xì)列出每一步的操作步驟。關(guān)鍵源程序（帶注釋） 按規(guī)定格式完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告，將其打印稿(A4紙)上交給老師存檔。 不得抄襲他人程序、課程設(shè)計(jì)報(bào)告，每個(gè)人應(yīng)體現(xiàn)自己的個(gè)性設(shè)計(jì)。專心-專注-專業(yè)二、進(jìn)度安排第 17 周 星期一 8：0012：00 星

4、期二 8：0012：00 星期四 8：0012：00第 18 周 星期一 8：0012：00 星期二 14：3018：30 星期三 8：0012：00三、參考書籍1.C程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 劉振安編著 TP312C5632.C+ Builder和Delphi課程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)開發(fā)案例 伍俊良 清華大學(xué)出版社 7-302-06072-X C+課程設(shè)計(jì)案例精編 嚴(yán)華峰 中國水利水電出版社 7-5084-2007-1 2004 C+課程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)開發(fā)案例 伍俊良 清華大學(xué)出版社 7-302-05968-3 2002 C+語言課程設(shè)計(jì) : 案例精選與編程指導(dǎo) 陳清華朱紅 東南大學(xué)出版社 7-81089-275

5、-4 2003 +課程設(shè)計(jì)案例精編 中國水利水電出版社 7-5084-1004-1 2002 7.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)案例精編 : 用C/C+描述 李建學(xué)李光元吳春芳 清華大學(xué)出版社 7-302-14536-9 2007 （編程平臺不限，vc+, c+ Builder等等。）課題7：圖書管理系統(tǒng)（一）、課程設(shè)計(jì)題目：圖書管理系統(tǒng)（二）、目的與要求： 1、目的： （1）要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C+語言的基本知識和技能； （2）基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思路和方法； （3）能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問題。 2、基本要求： （1）要求利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约癈+的編程思想來完

6、成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)； （2）要求在設(shè)計(jì)的過程中，建立清晰的類層次； （3）在系統(tǒng)中至少要定義四個(gè)類，每個(gè)類中要有各自的屬性和方法； （4）在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，至少要用到面向?qū)ο蟮囊环N機(jī)制。 3、創(chuàng)新要求： 在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如根據(jù)查找結(jié)果進(jìn)行修改的功能。 4、寫出設(shè)計(jì)說明書 （三）、設(shè)計(jì)方法和基本原理： 1、問題描述（功能要求）： 在圖書管理系統(tǒng)中，要為每個(gè)借閱者建立一個(gè)賬戶，并給借閱者發(fā)放借閱卡（借閱卡可以提供借閱卡號、借閱者名），賬戶中存儲借閱者的個(gè)人信息、借閱信息以及預(yù)定信息。持有借閱卡的借閱者可以借閱書刊、返還書刊、查詢書刊信息、預(yù)定書刊并取消預(yù)定，但這些操作都是通過圖書管理員進(jìn)

7、行的，也即借閱者不直接與系統(tǒng)交互，而是圖書管理員充當(dāng)借閱者的代理與系統(tǒng)交互。在借閱書刊時(shí)，需要輸入所借閱的書刊名，書刊的ISBN/ISSN號，然后輸入借閱者的圖書卡號和借閱者名，完成后提交所填表格，系統(tǒng)驗(yàn)證借閱者是否有效（在系統(tǒng)中存在賬戶），若有效，借閱請求被接受，系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，看借閱者所借閱的書刊是否存在，若存在，則借閱者可借出書刊，建立并在系統(tǒng)中存儲借閱記錄。借閱者還書后，刪除關(guān)于所還書刊的借閱記錄。如果借閱者所借的書刊已被借出，借閱者還可預(yù)定該書刊，一旦借閱者預(yù)定的書刊可以獲得，就將書刊直接寄給預(yù)定人（為了簡化系統(tǒng)，預(yù)定書刊可獲得時(shí)就不通知借閱者了）。另外，為了簡化系統(tǒng)，也不考慮書

8、刊的最長借閱期限，假設(shè)借閱者可以無限期地保存所借閱的書刊。2、問題的解決方案： 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： （1）應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計(jì)；（2）分析系統(tǒng)中的各個(gè)實(shí)體及它們之間的關(guān)系包括屬性和行為； （3）根據(jù)問題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類層次； （4）完成類層次中各個(gè)類的描述（包括屬性和方法）； （5）完成類中各個(gè)成員函數(shù)的定義； （6）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； （7）功能調(diào)試； （8）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及系統(tǒng)使用說明書目 錄1. 系統(tǒng)需求分析1. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的與意義 設(shè)計(jì)該圖書管理系統(tǒng)，要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C+語言的基本知識和技能，能夠基本掌握面向

9、對象程序設(shè)計(jì)的基本思路和方法，能夠利用所學(xué)的基本知識和技能解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的問題。另外，通過該課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，來提高學(xué)生動(dòng)手編程解決實(shí)際問題的能力，加深對C+語言及解決問題方法的理解，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2. 系統(tǒng)功能需求分析由對圖書管理系統(tǒng)的問題描述可知，該系統(tǒng)主要功能應(yīng)該包括借閱書刊，歸還書刊，取消書刊預(yù)約信息，錄入書刊，顯示用戶信息，查詢書刊信息，退出系統(tǒng)等功能。同時(shí)，在借閱書刊和顯示用戶信息的功能中還應(yīng)有有注冊用戶信息的功能。如果用戶在借閱書刊和顯示用戶信息的的時(shí)候，若用戶數(shù)據(jù)庫中沒有該用戶，則提示用戶是否注冊用戶信息。并且，在借閱書刊時(shí)，若該書刊已借，用戶可以預(yù)約該

10、書刊。另外，在歸還書刊的功能中，應(yīng)該有預(yù)約該書刊的用戶可依預(yù)約時(shí)間的先后來獲得該書刊。在進(jìn)入取消書刊預(yù)約信息的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)用戶輸入的基本信息(借閱名，借閱卡號)首先來顯示用戶基本信息，再根據(jù)基本信息是否來進(jìn)行取消已預(yù)約書刊記錄信息的功能。依以上對系統(tǒng)所需功能的分析，為了實(shí)現(xiàn)上述的各個(gè)功能，首先應(yīng)該要建立合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，為實(shí)現(xiàn)以上各個(gè)功能的基本運(yùn)算而進(jìn)行合理的數(shù)據(jù)存儲及組織。顯然，在該系統(tǒng)中的基本運(yùn)算主要是數(shù)據(jù)元素的查找、刪除、插入等。數(shù)據(jù)元素應(yīng)該是賬戶信息，賬戶信息內(nèi)又包括用戶的個(gè)人基本信息、借閱信息、以及預(yù)約信息。另外，為了能夠借閱書刊以及查詢書刊信息，應(yīng)該還要建立對圖書信息的存儲和組織的

11、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，在該數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，圖書信息即為該數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)元素。以下對數(shù)據(jù)元素進(jìn)行詳細(xì)的分析。對于賬戶信息，其包括個(gè)人信息、借閱信息、以及預(yù)約信息。這些信息可以定義類來實(shí)現(xiàn)，并把個(gè)人信息類、借閱信息類、預(yù)約信息類嵌套在賬戶信息類里，作為它的私有成員；對于圖書信息，則可定義圖書信息類。賬戶信息和圖書信息僅僅只是針對單一對象的信息，如要存儲多個(gè)這樣對象的信息，則必須構(gòu)建一個(gè)合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來存儲和組織這些信息。由系統(tǒng)功能可知，應(yīng)該選用鏈表來存儲賬戶信息和圖書信息比較合適。所以可以定義鏈表類來對賬戶信息和圖書信息進(jìn)行存儲和組織。另外，某一個(gè)用戶借閱或預(yù)約的書刊可能有多本，故也可以定義鏈表類來存儲和組織這些

12、信息，在把鏈表類嵌套到賬戶類里。2. 總體設(shè)計(jì)1.系統(tǒng)功能分析 該系統(tǒng)主要功能包括借閱書刊、歸還書刊、取消書刊預(yù)約信息、錄入書刊，顯示用戶信息、查詢書刊信息、退出系統(tǒng)等。進(jìn)入該系統(tǒng)后，便出現(xiàn)選擇這些功能的菜單，可依選擇項(xiàng)進(jìn)入相應(yīng)的功能模塊。執(zhí)行某一功能(除了退出系統(tǒng))后又可返回功能選項(xiàng)菜單界面。所以在主函數(shù)中需要采用函數(shù)嵌套。 依系統(tǒng)功能分析有：功能模塊流程圖如下： 開始 進(jìn)入圖書管理系統(tǒng)查詢書刊取消預(yù)約信息顯示用戶信息退出系統(tǒng)記錄書刊信息歸還書刊借閱書刊 結(jié)束 圖系統(tǒng)功能模塊流程圖 2.系統(tǒng)功能模塊劃分與設(shè)計(jì) 以下對各功能模塊進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)： (1)借閱書刊功能 首先輸入書刊名、書刊的ISB

13、N/ISSN號、借閱者名、借閱卡號。然后依借閱者名及借閱卡號在賬戶類鏈表中查找該用戶是否存在。若不存在，則返回到注冊賬號。反之，則依ISBN/ISSN號在圖書類中查找并判斷該書是否已借閱。(書刊是否被借閱，可以在圖書類中定義某一變量進(jìn)行標(biāo)記，以此來判斷該書刊是否被借閱）若借閱，用戶則可預(yù)約該書刊或結(jié)束借閱書刊功能，借閱書刊失敗。反之則借閱書刊成功，并作相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄。另外，在預(yù)約書刊后，若預(yù)約的書刊被歸還，則立即寄給預(yù)約人，并作相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄。(若有多人預(yù)約同一本書，應(yīng)按預(yù)約時(shí)間的先后，來確定寄給書刊的預(yù)定人)。 (2)歸還書刊功能 首先輸入用戶名及借閱卡號，并依次在賬戶類鏈表中查找到該賬戶。

14、若未查找則提示用戶可能輸入信息錯(cuò)誤并要求重新輸入。若查找到，則輸入書刊名及書刊ISNB/ISSN號，并由此在圖書類鏈表中查找該書刊是否存在，若未查找到則提示書刊信息輸入錯(cuò)誤并要求重新輸入。若書刊存在，則輸出歸還書刊成功，并作相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄。同時(shí)，還要在賬戶類鏈表中查找已預(yù)約該書刊的用戶，并找到最早預(yù)約該書刊的用戶，將書刊寄送給該用戶，并對該用戶信息做相關(guān)的記錄。 (3)查詢書刊功能 查詢書刊應(yīng)根據(jù)書刊名在圖書類鏈表中來查找該書刊。查找方法應(yīng)該為順序查找。若圖書類鏈表中無要查找的書刊，則輸出圖書館內(nèi)無該書；反之，則輸出該書的基本信息，基本信息包括:書名、ISNB/ISSN號、價(jià)格、是否借閱等信息

15、。有時(shí)同名書刊不只一本，故每查找到一本該書刊則顯示該書刊信息，直至遍歷整個(gè)圖書類鏈表。書刊是否被借閱可設(shè)定一變量來表記。 (4)取消書刊預(yù)約功能 首先輸入借閱者名及借閱卡號，并依此在賬戶類鏈表中查找該用戶是否存在。若未查到，則提示用戶可能輸入信息錯(cuò)誤并要求重新輸入。若查到則顯示用戶信息，并依此是否進(jìn)行書刊預(yù)約功能。若進(jìn)行，則輸入書刊名及書刊ISNB/ISSN號，并在圖書類鏈表內(nèi)驗(yàn)證輸入信息是否正確。 (5)顯示用戶信息功能 首先輸入借閱者名及借閱卡號，并依此在賬戶類鏈表里查找該用戶是否存在。若未查找的到，則提示用戶可能輸入信息有誤或該用戶未注冊。反之則顯示該用戶信息。 (6)錄入書刊信息功能

16、錄入書刊信息，首先要錄入書刊的數(shù)量，然后依次輸入書刊名、書刊ISNB/ISSN號、書刊定價(jià)。這樣即可錄入書刊信息。3. 詳細(xì)設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)類型及類層次圖 該系統(tǒng)所需數(shù)據(jù)類型主要為字符數(shù)組類型，即用字符串類型來定義數(shù)據(jù)。用字符串定義數(shù)據(jù)可用string類代替，定義成string類型的數(shù)據(jù)，對字符的操作更簡單。在輸入string類數(shù)據(jù)時(shí)，用輸入流中的操作符>>來輸入字符串，這樣需特別注意在輸入某一字符串時(shí)，其間不能輸入空格，否則該輸入的字符將會(huì)轉(zhuǎn)到下個(gè)將要輸入的字符串變量，使輸入變得混亂。這是由于輸入流操作符在輸入數(shù)據(jù)時(shí)，若遇到空格，則表示該輸入已結(jié)束。 該系統(tǒng)中定義的類包括：日期類、個(gè)

17、人信息類、借閱書刊信息類、預(yù)約書刊信息類、賬戶信息類、圖書類、借閱和預(yù)約、賬戶、圖書信息鏈表類。其類UML圖及類層次圖如下所示： (1)日期類 Date-year:int-month:int-day:int+Date(y:int=0,m:int=0,d:int=0)+Date(D:const Date&)+Getyear():int+Getmonth():int+Getday():int+Dashow():void+DaInput():Date 圖類的UML圖 (2)個(gè)人信息類 UnitInfo-name:string-reid:string-id:string-sex:string-

18、D:Date+UnitInfo(n:string,re: string,id:string,s:string,d:Date)+UnitInfo()+UnitInfo(U:const UnitInfo&)+Getname():string+Getreid():string+Unshow():void+UnInput():UnitInfo 圖類的UML圖 (3)借閱信息類 LendInfo-bookname:string-ISBN:string-D:Date-next:LendInfo*+LendInfo(n:string,ISBN:string,d:Date)+LendInfo()+Le

19、ndInfo(L:const LendInfo&)+GetINSB():string+Getnext():LendInfo*+setnext(L:LendInfo*):void+Leshow():void+LeInput():LendInfo 圖類的UML圖 (4)借閱信息鏈表類 LeList-front:LendInfo*-rear:LendInfo*-size:int+LeList()+insertRear(item:const LendInfo&):void+seekList(INSB:const string):LendInfo*+deletecurr(INSB:con

20、st string):bool+Leshow():void 圖類的UML圖 (5)預(yù)約信息類 TrothInfo-bookname:string-ISBN:string-D:Date-next:TrothInfo*+TrothInfo(n:string,INSB:string,d:Date)+TrothInfo()+TrothInfo(T:const TrothInfo&)+GetINSB():string+setnext(T:TrothInfo*):void+Getnext():TrothInfo*+Trshow():void+TrInput():TrothInfo+GetDate(

21、):Date 圖類的UML圖 (6)預(yù)約信息鏈表類 TrList-front:TrothInfo*-rear:TrothInfo*-size:int+TrList()+insertRear(itme:const TrothInfo&):void+seekList(INSB:const string&):TrothInfo*+deletecurr(INSB:const string&):bool+Trshow():void+GetTLDate(INSB:const string&):Date 圖類的UML圖 (7)賬戶類 Account-U:Unit-L:LeLi

22、st-T:TrList-next:Account*+Account(u:Unit,l:LeList,t:TrList)+Account()+AUInput():void+ALInput(L:const LendInfo&):void+ATInput(T:const TrothInfo&):void+deleteLeInfo(ISNB:const string&):bool+deleteTrInfo(ISNB:const string&):bool+Acshow():void+Acname():string+Acreid():string+GetNext():Ac

23、count*+SetNext(A:Account*):void+GetTrDate(ISNB:const string&):Date+SeekTr(ISNB:const string&):bool 圖類的UML圖 (8)賬戶鏈表類 AcList-frist:Account*-last:Account*-size:int+AcList()+AcList()+Getfront():Account*+GetLast():Account*+SeekAList(n:const string,id:const string):Account*+SeekActr(ISNB:const str

24、ing &):Account*+InsertLast(item:const string &):void<<friend>>+CompareTime(D1:Date&,D2:Date&):bool 圖類的UML圖 (9)圖書類 Library-bookname:string-INSB:string-Pointer:bool-Prices:float-next:Library*+Library(n:string,INSB:string,Prices:string)+Library()+Library(Li:const Library&

25、;)+LiInput():LIbrary+Lishow():void+GetPointer():bool+GetNext():Library*+GetBookName():string+GetISSN():string+SetNext(Li:Library*):void+SetPointer(T:const bool):void 圖類的UML圖 (10)圖書鏈表類 LiList-front:Library*-last:Library*-size:int+LiList()+Instrelast(Li:const Library):void+GetFront():Library*+LiSeek(n

26、ame:const string,INSB:const string):Library*+LiSeek(name:const string):void 圖類的UML圖 AcList Account TrList LeList UnitInfo TrothInfo LendInfo Date Library LiList 圖圖書管理系統(tǒng)程序的UML圖4. 系統(tǒng)調(diào)試 在調(diào)試過程中出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，并經(jīng)過一系列分析后，終于把錯(cuò)誤改正。程序錯(cuò)誤主要出現(xiàn)在邏輯上。編譯無語法錯(cuò)誤，而在運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)異常，是程序不能繼續(xù)運(yùn)行下去，這是常見且難以解決的錯(cuò)誤，需要不斷的實(shí)踐且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在該整個(gè)程序中，主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤主

27、要表現(xiàn)在指針方面。尤其是對鏈表中的結(jié)點(diǎn)的一系列的刪除操作中，結(jié)點(diǎn)的指針數(shù)據(jù)成員的指向確定非常重要，在鏈表的刪除中，若鏈表未定義頭結(jié)點(diǎn)，則需分刪除鏈表第一個(gè)結(jié)點(diǎn)和不是第一個(gè)結(jié)點(diǎn)這兩種情形進(jìn)行編程。另外，對于數(shù)據(jù)成員的輸入，需要按一定的要求來輸入，雖然有一些輸入提示信息，但由于輸入操作符的限制，還是因輸入錯(cuò)誤而導(dǎo)致程序運(yùn)行出現(xiàn)不合理的結(jié)果。 程序調(diào)試結(jié)果如下： 進(jìn)入系統(tǒng)主界面： 圖系統(tǒng)主界面 錄入書刊信息功能： 圖錄入書刊信息 查詢圖書信息功能： 圖查詢圖書信息 借閱書刊信息功能： 圖借閱書刊 歸還書刊功能： 圖歸還書刊 取消書刊預(yù)約功能： 圖取消書刊預(yù)約5. 結(jié)果分析設(shè)計(jì)的該圖書管理系統(tǒng)，其要求

28、的基本功能能夠?qū)崿F(xiàn)，且能夠動(dòng)態(tài)的錄入數(shù)據(jù)，賬戶信息及圖書信息的錄入數(shù)量無限制。另外，在歸回圖書的功能中，預(yù)約該書刊的用戶可以依預(yù)約書刊的時(shí)間先后來獲得該書刊；在查詢圖書信息時(shí)，能夠顯示該圖書是否可借閱，并能夠顯示同書刊名的所有該書刊。同時(shí)，數(shù)據(jù)的保護(hù)機(jī)制較好，數(shù)據(jù)不易被破壞。但是，該系統(tǒng)的主要遺憾是未能使用文件進(jìn)行永久保持?jǐn)?shù)據(jù)，這大大的降低了該系統(tǒng)的實(shí)際使用價(jià)值；程序代碼的復(fù)用性不是太好，程序的容錯(cuò)處理能力不是太強(qiáng)，還有很多值得改進(jìn)的地方。由于時(shí)間和水平的有限，這些問題只能留在以后去進(jìn)一步解決，使系統(tǒng)更完美，實(shí)用。6. 總結(jié)通過此次課程設(shè)計(jì)，更加深了對C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言的知識和設(shè)計(jì)方法的

29、理解，也深刻認(rèn)識了自己在這方面的不足之處。首先，在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)，對問題描述進(jìn)行了比較深的認(rèn)識，并確定了系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)的封裝模式，也應(yīng)用了一些面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法。特別在此次設(shè)計(jì)中對數(shù)據(jù)引用的認(rèn)識更加深刻，引用作為函數(shù)形參，能夠通過形參而該變實(shí)參值，這一技術(shù)的使用非常方便有效。同時(shí)，通過這次系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)過程，更進(jìn)一步認(rèn)識了自己的在編程方面的一些不足的方面，尤其表現(xiàn)在邏輯思維不夠嚴(yán)密，這方面還需在以后更多的訓(xùn)練中，來彌補(bǔ)這方面的不足。但在修改語法錯(cuò)誤方面，基本上還是能夠修改。然后，對課題進(jìn)行了分析并編寫了程序，且進(jìn)行了調(diào)試。至此，由于在設(shè)計(jì)開始，未為整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行整體及整個(gè)編寫過程

30、的詳細(xì)思考，使編寫的程序的健壯性不是特別的強(qiáng)，且代碼復(fù)用性做得不夠好，由于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)比較直接，未能使用更好的算法，使程序代碼較為繁瑣，而難以用文件方式對數(shù)據(jù)進(jìn)行永久保存，這也就使系統(tǒng)的實(shí)際使用價(jià)值大大地降低了。所以，在設(shè)計(jì)某系統(tǒng)時(shí)，不僅僅只是對其功能模塊進(jìn)行簡單的分析，而且更要使功能模塊和設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，以此設(shè)計(jì)更好的算法，編寫出更好，更實(shí)用的程序。于是，設(shè)計(jì)前的系統(tǒng)分析工作是非常重要的，這是程序設(shè)計(jì)思路的來源。通過此次課程設(shè)計(jì)，更加深了對C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言的知識和設(shè)計(jì)方法的理解，也深刻認(rèn)識了自己在這方面的不足之處。首先，在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)，對問題描述進(jìn)行了比較深的認(rèn)識，并確定了

31、系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)的封裝模式，也應(yīng)用了一些面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法。特別在此次設(shè)計(jì)中對數(shù)據(jù)引用的認(rèn)識更加深刻，引用作為函數(shù)形參，能夠通過形參而該變實(shí)參值，這一技術(shù)的使用非常方便有效。同時(shí)，通過這次系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)過程，更進(jìn)一步認(rèn)識了自己的在編程方面的一些不足的方面，尤其表現(xiàn)在邏輯思維不夠嚴(yán)密，這方面還需在以后更多的訓(xùn)練中，來彌補(bǔ)這方面的不足。但在修改語法錯(cuò)誤方面，基本上還是能夠修改。然后，對課題進(jìn)行了分析并編寫了程序，且進(jìn)行了調(diào)試。至此，由于在設(shè)計(jì)開始，未為整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行整體及整個(gè)編寫過程的詳細(xì)思考，使編寫的程序的健壯性不是特別的強(qiáng)，且代碼復(fù)用性做得不夠好，由于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)比較直接，未能

32、使用更好的算法，使程序代碼較為繁瑣，而難以用文件方式對數(shù)據(jù)進(jìn)行永久保存，這也就使系統(tǒng)的實(shí)際使用價(jià)值大大地降低了。所以，在設(shè)計(jì)某系統(tǒng)時(shí)，不僅僅只是對其功能模塊進(jìn)行簡單的分析，而且更要使功能模塊和設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，以此設(shè)計(jì)更好的算法，編寫出更好，更實(shí)用的程序。于是，設(shè)計(jì)前的系統(tǒng)分析工作是非常重要的，這是程序設(shè)計(jì)思路的來源。7. 附件#include<iostream>#include<string>#include<cstddef>using namespace std;.n" LendInfo*currPtr=front; LendInfo*t

33、emPtr; while(currPtr!=0) temPtr=currPtr; temPtr->Leshow(); currPtr=currPtr->Getnext(); delete temPtr; .n" TrothInfo*currPtr=front; TrothInfo*temPtr; while(currPtr!=0) temPtr=currPtr; temPtr->Trshow(); currPtr=currPtr->Getnext(); delete temPtr; Date TrList:GetTLDate(const string&

34、 INSB)TrothInfo*T=seekList( INSB);Date D;if(T!=0)return T->GetDate();else return D;UnitInfo();L.LeList();T.TrList();否重新輸入？Y或N："char c=' 'while(c!='N'&&c!='Y')cin>>c;cout<<endl;if(c='N')cout<<" 用戶庫中無該用戶，不能顯示該用戶信息!"<<end

35、l<<endl;break;else if(c='Y')cout<<" 重新輸入信息(Y1)或注冊用戶信息(Y2).請輸入選擇項(xiàng)Y1或Y2："string s=" "while(s!="Y1"&&s!="Y2")cin>>s;cout<<endl;if(s="Y1")cout<<" 請重新輸入信息："<<endl;else if(s="Y2")cout&

36、lt;<" 用戶注冊信息："<<endl;Pointer=creat(A);elsecout<<" 選擇項(xiàng)輸入錯(cuò)誤！請重新輸入!"<<endl; else cout<<" 選擇項(xiàng)輸入錯(cuò)誤！請重新輸入!"<<endl;if(Pointer!=0)Pointer->Acshow();void Input(LiList &L) cout<<"-錄入書刊信息-"<<endl;int n;cout<<"

37、;需錄入信息的書刊數(shù)量："cin>>n;cout<<endl;Library*Li=new Libraryn;for(int i=0;i<n;i+)Lii=Lii.LiInput();(Lii);cout<<endl<<endl;delete Li;/取消預(yù)約void DeleteTrothInfo(AcList&A,LiList&L) cout<<"-取消書 刊預(yù)約 -"<<endl;string name,reid,bookname,id;Account*Pointe

38、r=0;cout<<"輸入用戶基本信息如下:"<<endl;while(!Pointer)cout<<" 用戶名 ："cin>>name;cout<<" 借閱卡號："cin>>reid;cout<<endl;cout<<endl<<"取消書刊預(yù)約提示信息："<<endl;Pointer=(name,reid);if(Pointer=0)cout<<"用戶輸入信息錯(cuò)誤!用戶庫中

39、無該用戶。是否重新輸入?Y或N:"char ch=' 'while(ch!='Y'&&ch!='N')cin>>ch;cout<<endl;if(ch='N')cout<<" 輸入用戶信息錯(cuò)誤，您將不能取消書刊預(yù)約!"<<endl;else if(ch='Y')cout<<"請重新輸入用戶基本信息:"<<endl;else cout<<" 選擇項(xiàng)輸入錯(cuò)誤，請

40、重新輸入選擇項(xiàng)！"<<endl;if(ch='N') break;if(Pointer!=0)cout<<endl;Pointer->Acshow();cout<<endl<<"用戶是否繼續(xù)執(zhí)行該操作？請選擇Y或N："<<endl;char st=' 'while(st!='Y'&&st!='N')cin>>st;if(st='Y')cout<<"輸入書刊的基本信息:&q

41、uot;<<endl; Library*ccurPtr=0;while(!ccurPtr)cout<<" 書刊名："cin>>bookname;cout<<" 書刊號："cin>>id;cout<<"取消書刊預(yù)約提示信息:"<<endl;ccurPtr=(bookname,id);if(ccurPtr=0)cout<<"輸入書刊信息錯(cuò)誤！請檢查！是否?重?新輸入信息？Y或N："char c=' 'while(c!='N'&&c!='Y')cin>>c;cout<<endl;if(c='N')cout<<" 因輸入書刊信息錯(cuò)誤！您將不能取消書刊預(yù)約！"<<endl;else if(c='Y')cout<<"請您重新輸入書刊信息:"<