20XX年云南省昆明市教師招聘考試小學生體育模擬真題及答案解析

1、一、選擇題 （云眾教育祝大家學習愉快）1.新中國成立后，學校體育的發(fā)展主要經(jīng)歷了（ C ）個發(fā)展階段？A. 二 B.三 C. 四 D.五2.兒童少年的田徑運動訓練工作是一項巨大的人材培養(yǎng)系統(tǒng)工程，訓練工作的（ B ）決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵因素。 A.系統(tǒng)性 B.科學性 C.全面性 D.創(chuàng)造性3.在小學陽光體育鍛煉課中，教師組織學生按原地-上步-助跑的次序進行投擲沙包練習的沙包的過程，所采用的鍛煉方法是(B)A間歇鍛煉法B. 變換鍛煉法C. 持續(xù)鍛煉法D.循環(huán)鍛煉法4.運動系統(tǒng)由骨，骨連結和(D)組成。A.骨髓膜B. 骨內(nèi)膜C. 骨外膜D.骨骼肌5 .體育與健康課程是一門以（ B ）為主要手段

2、的一門必修學科。 A.技能練習 B.身體練習 C.綜合練習 D.基礎練習6.手法是武術中上肢運動的方法，（ A ）不是武術中的手法。 A.拳 B.沖拳 C.架拳 D.推掌7.在體操教學中正確的保護幫助的方法是(A)A.托，頂，推B.擋，扯，搓C.拉，扶，送D.推，送，拍8.下列不屬于關節(jié)基本結構組成部分的是(D)A.關節(jié)面B.關節(jié)囊C.關節(jié)腔D.關節(jié)軸9 .徒手操方法術語中，“蹲”為屈膝站立的姿勢，屈膝小于（ D ）的站立為全蹲。 A.30° B.45° C.60° D.90°10.體育與健康是一門以（ C ）為主的課程，學生學習的結果主要體現(xiàn)在學生體能

3、、技 能和運動行為的改變方面。A.分組學習 B.自主學習 C.技能學習 D.合作學習11.在100米長跑后的加速度( C )組成。A.起跑 B.旗袍后的加速度 C.途中跑 D.終點跑12.腦干有中腦、腦橋和( B )組成。A.小腦B.延髓C.大腦 D. 腦神經(jīng)13.（ A ）是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。 A.學校體育 B.群眾體育 C.大眾體育 D.社會體育14 .標準籃球架的籃筐離地高度為（ C ）米。A.2.90 B.2.95 C.3.05 D.3.1515.體育與健康課程教學過程中，游泳與競賽活動多采用( D )分組。A.合作型B.朋律型 C.

4、同質(zhì) D.異質(zhì)16.血小板具有( B )功能。A.釋放免疫物質(zhì)B.之血和凝血C.保護間皮細胞的完整性D.運輸氧氣17.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀是體育與健康課程的（ D ）目標。 A.認知 B.情感 C.技能 D.三維18.標準羽毛球場地長 13.4 米，單打場地寬 5.18 米，雙打場地寬（ B ）米。A.5.16 B.6.10 C.6.16 D.6.6119.根據(jù)體育教育實際需要，修訂后的課程標準將( D )學習領域合二為一，有實驗的五個學習領域變?yōu)楝F(xiàn)在的四個學習方面。A.運動參與和運動技能B.運動技能和身體健康C.身體健康和心理健康D.心理健康和社會適應20.在運動技能的課

5、堂教學中，采用的教學方法有：講解示范法，完整與分解法( C )游戲與競賽法，預防與糾正錯誤發(fā)等。A.演示法B.講授法 C.練習法D.談論發(fā)21.體育與健康課程標準構建了新的課程目標體系，確定了以目標的達成來統(tǒng)領（ B ） 的結構體系。A.教學內(nèi)容和教學目標 B.教學內(nèi)容和教學方法C.教學目標和教學方法 D.教學方法和教學效果22.體育與健康在體育課中，教師的評價具有（ D ）A.專業(yè)性、客觀性、可信性 B.專業(yè)性、可信性、持久性 C.客觀性、可信性、持久性 D.專業(yè)性、客觀性、持久性23.足球比賽中，裁判員認為場上隊員有( A )情況是，將判給對方踢任意球。A.阻擋對方球員B.沖撞對方球員C.

6、推對方球員 D.拉抱對方球員24.由軟骨基質(zhì)，纖維和軟骨細胞組成的是( B )。A.骨組織B.軟骨組織C.脂肪組織 D.骨網(wǎng)狀組織25.骨膜是由結締組織構成的，分為（ A ）。 A.骨外膜和骨內(nèi)膜 B.骨膜和骨髓 C.骨內(nèi)膜和骨髓 D.骨中膜和骨髓26.運動解剖學規(guī)定（ A ）為人體的基本軸。 A.垂直軸、矢狀軸、冠狀軸 B.垂直軸、矢狀軸、水平軸 C.矢狀軸、水平軸、冠狀軸 D.垂直軸、水平軸、冠狀軸27.足球比賽時間上下半場多45分鐘，中場休息不超過( C )分鐘。A.5 BB.10C.15 D.2028.( D )具有傳導功能，反射的低級中樞功能，網(wǎng)狀結構的功能。A.神經(jīng)系統(tǒng) B.反射條

7、件 C.中樞神經(jīng)D.腦29.運動解剖學這門學科研究的是（ D ）。 A.運動疾病 B.人體生理變化 C.人體生化機制 D.人體形態(tài)結構及運動規(guī)律30.武術套路運動運動主要包括拳術、器械、對練、集體表演，其中集體表演是（ B ）人以 上的徒手或器械集體演練。A.五 B.六 C.七 D.八31.在體育運動中常見的開放性軟組織傷有( D )。A.擦傷、碰傷、刺傷、撕裂傷B.擦傷、切割傷、扭傷、撕裂傷C.擦傷、切割傷、刺傷、撕裂傷D.擦傷、切割傷、刺傷、撕裂傷32.有八支隊伍參加籃球賽，采用單循環(huán)制，一共需要比賽( B )場次。A.16 B.20C.28D.3633.消化系統(tǒng)由 （ C ）兩大部分組成

8、。A.消化管和食道 B.食道和消化腺 C.消化管和消化腺 D.消化道和食道34.肺是呼吸系統(tǒng)的實質(zhì)性器官，根據(jù)肺的功管，肺組成可分為（ B ）。 A.導氣部和肺泡 B.導氣部和呼吸部 C.肺泡和呼吸部 D.肺泡和毛細血管35.籃球戰(zhàn)術分為( B )A.進攻戰(zhàn)術、傳球戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術B.進攻戰(zhàn)術、攻守戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術C.防守戰(zhàn)術、攻守戰(zhàn)術、傳球戰(zhàn)術D.防守戰(zhàn)術、進攻戰(zhàn)術、配合戰(zhàn)術36、下列選項不是影響靈敏素質(zhì)的因素是(C)A.速度素質(zhì)B.年齡C.心率D.力量素質(zhì)37.機體對各器官系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)，主要是通過（ D ）三種方式實現(xiàn)。A.神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 肌肉調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié) 肌肉調(diào)節(jié) 自身調(diào)節(jié)C.肌

9、肉調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 自身調(diào)節(jié) D.神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 自身調(diào)節(jié)38.體育游戲主要是以發(fā)展學生（ A ）為主的游戲。A.興趣 B.體力 C.技能 D.智力39、運動學者對于某一項運動技術有了初步的理解，在不斷的聯(lián)系擋住，一些不協(xié)調(diào)和多余的動作也逐漸消除。此時，該初學者的運動技能處在(B)A.泛化過程B.分化過程C.鞏固過程D.自動化過程40、在下列四個運動階段中，(D)是投擲技術動作最重要的環(huán)節(jié)。A.準備階段B.預結束C.結束D.最后用力階段41.骨骼肌的肌肉特性包括（ C ）。A.物理特性和化學特性 B.化學特性和生理特性C.物理特性和生理特性 D.物理特性和伸展特性42.依據(jù)肌肉收縮的張力和長

10、度變化，生理學將肌肉收縮的形成分為（ C ）三類。A.縮短收縮 拉長收縮 等動收縮B.縮短收縮 等動收縮 等動收縮C.縮短收縮 拉長收縮 等長收縮D.等動收縮 拉長收縮 等長收縮43、下列運動項目中都屬于球類項目的是(B)。A.籃球，乒乓球，鏈球B.手球，足球，網(wǎng)球C.排球，網(wǎng)球，鉛球D.手球，鏈球，籃球44、心血管系統(tǒng)是由心，動脈(A)和靜脈組成的。A.體循環(huán)B.毛細血管C.心房D.動力泵45.人的運動興趣是多種多樣的，根據(jù)運動興趣的內(nèi)容，可分為（ A ）。A.物質(zhì)興趣和間接興趣 B.間接興趣和直接興趣C.物質(zhì)興趣和精神興趣 D.物質(zhì)興趣和直接興趣46.在田徑比賽中，終點計時員應當運動員（

11、A ）抵達終點 后沿垂直面瞬間時停表。 A.軀干任何部位 B.軀體任何部位C.上肢任何部位 D.下肢任何部位47、(D)位體育教學策略選擇和體育教學評價提供了依據(jù)。A.對學生的分析B.對學習內(nèi)容的選擇C.教學方法的設計D.教學目標的制定48、田徑訓練的身體訓練分為(C)。A.專項身體訓練和戰(zhàn)術訓練B.身體訓練和心理訓練C.一般身體訓練和專項訓練D.一般身體訓練和戰(zhàn)術訓練49.（ B ）是影響動作技能學習的內(nèi)部因素。A.經(jīng)驗與成熟度 個性 智力 練習B.經(jīng)驗與成熟度 個性 智力 運動能力C.個性 智力 練習 運動能力D.經(jīng)驗與成熟度 智力 練習 運動能力50.在體育學習中，學生學習的方法有（ D

12、 ）。A.自主學習法 分組學習法 合作學習法B.自主學習法 探究學習法 分組學習法C.分組學習法 探究學習法 合作學習法D.自主學習法 探究學習法 合作學習法51、體育與健康課程區(qū)別于競技運動地點主要特征(B)A.教育性與基礎性B.全體性與基礎性C.基礎性與選拔性D.全面性與選拔性52、足球踢球的方法都是由(A)五個技術環(huán)節(jié)組成。A.助跑、支撐腳站位、踢球腳的擺動、腳擊球、隨前動作B.撥球、支撐腳站位、踢球腳的擺動、腳擊球、隨前動作C.助跑、撥球、支撐腳站位、踢球腳的擺動、腳擊球、隨前動作D. 支撐腳站位、踢球腳的擺動、腳擊球、隨前動作53.體育學困生的心理致因有：缺乏正確的學習動機，意志力薄

13、弱，過分關注同伴對自己的 評價和（ B ）。A.自我中心 B.自信心不足 C.自信心飽滿 D.他人中心54.隊列練習，口令“立正”要領，足跟并攏，足尖外分，兩足成（ C ）度，挺胸收腹，頭 正，頸拔，肩平，目正視，五指并攏，中指貼褲縫。A.30 B.45 C.60 D.9055、體育與健康課程學習目標中，運動技能的目標是：學習體育運動知識，掌握運動技能和方法(B)A.體驗運動樂趣與成功B.增強安全意識和防范能力C.塑造良好體形和身體姿態(tài)D.形成合作意識與能力56、排球技術的傳球接傳球方向可分為(C)A.正面?zhèn)髑?、對面?zhèn)髑?、?cè)面?zhèn)髑駼.正面?zhèn)髑?、背面?zhèn)髑?、對面?zhèn)髑駽.正面?zhèn)髑颉⒈趁鎮(zhèn)髑?、?cè)面?zhèn)髑?/p>

14、D.正面?zhèn)髑?、低手傳球、背后傳?7.蹲踞式跳遠教學難點是（ D ）。A.起跳技能 環(huán)城西路21號B.起跳后空中姿勢的控制 C.落地緩存 D.助跑與起跳相結合58.學校體育的本質(zhì)功能是育人，主要包括是（ A ）。 A.教育功能、健身功能、娛樂功能 B.教育功能、健身功能、評價功能C.教育功能、娛樂功能、評價功能 D.健身功能、娛樂功能、評價功能59、運動技能的教學需要從學生的(B)，從目的特點上去考慮和把握是否符合學生身心發(fā)展的特征，是否有利于引導學生的健康發(fā)展。A.考核內(nèi)容 B.興趣內(nèi)容 C.身體條件D.運動水平60、教師在學期末對學生知識、技能、體能等方面進行測試，然后與學期開始時的成績進

15、行對照，發(fā)現(xiàn)每名學生的學習進步幅度，這種對學生的評價是(B)A.絕對性評價B.形成性評價C.相對性評價D.定性評價第二部分一、簡答題 1.請簡述體育教師應具備哪些基本條件？參考答案:（1）高尚的道德品質(zhì)（2）寬厚的理論基礎與廣博的知識（3）良好的專項技能技術（4）先進的現(xiàn)代教育思想和教育觀念（5）全面的專業(yè)工作能力（6）良好的心理品質(zhì)和強健的體魄2、簡述與健康有關的體能內(nèi)容。參考答案：與健康有關的體能包括：1.心肺耐力2.肌肉力量3.肌肉耐力4.柔韌性5.身體成分2、 論述題 在體育課堂中，再好的授課內(nèi)容與教學設計，如果沒有課堂紀律的保證，都難達到預期的教 學效果。請結合日常教育的實際，談談你

16、的認識與理解。并指出有哪些課堂紀律的調(diào)控方法？【參考答案】答：體育課堂紀律是指在體育課堂上為維護集體利益并保證工作有序進行而要求成員必 須遵守的規(guī)則。紀律與課堂管理調(diào)控是體育教師為了維持正常的教學活動開展，鼓勵學生積 極配合參與體育學習活動，阻止和處理違紀行為手段。目的在于為學生專心致志學習，積極 主動參加學習鍛煉活動創(chuàng)造良好的條件。為了更好地調(diào)控課堂紀律，除加強學生思想教育， 讓學生自覺正確認識紀律外，可從以下幾方面入手。一、制定體育課堂紀律及行為規(guī)范。紀律制定可以讓教師有效預防和控制學生的行為， 定義一系列合乎標準的可能性，讓紀律內(nèi)化于師生的意識之中，優(yōu)化課堂教學內(nèi)部環(huán)境。建 立和一貫執(zhí)行必要的體育課堂教學常規(guī)，例如 l、凡因病、事等未能到校上課學生，一律向 體育委員向教師說明情況，記入考勤。2、體育課需請假的學生，應與任課體育教師說明， 教師視其情況安排見習。3