淺析高中英語教學(xué)中的問題及對策

1、淺析高中英語教學(xué)中的問題及對策于乒【內(nèi)容摘要】高中英語課程旨在提高高中學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，提高他們的英語應(yīng)用與表達(dá)能力。但是在英語教學(xué)實(shí)踐中，存在著一些問題，影響著英語課堂教學(xué)效率的提升。筆者分析和概括了英語教學(xué)中存在的主要問題，如語法講解和訓(xùn)練問題較多，教師教學(xué)理念落后等。主張應(yīng)該優(yōu)化語法教學(xué)，創(chuàng)設(shè)講練語法的語境;更新教學(xué)理念，開展小組探究;積極開展多媒體教學(xué)，提高高中英語教學(xué)效率。希望筆者的文章能夠起到拋磚引玉的效果?！娟P(guān)鍵詞】高中英語教學(xué)問題與對策英語課程是高中課程中的重要組成局部，是學(xué)生提升英語語言素養(yǎng)的重要途徑，也是學(xué)生終身開展與后繼學(xué)習(xí)的根底，因此，高中英語教學(xué)質(zhì)量的上下直接決

2、定著高中生英語能力與素養(yǎng)。但是在英語教學(xué)實(shí)踐中，存在著這樣那樣的問題影響了英語課堂教學(xué)的高效，亟需深入研究，并認(rèn)真破解這些難題。一、高中英語教學(xué)中的主要問題分析1.語法講解和訓(xùn)練問題較多以牛津英語為例，從教材來看各教學(xué)單元均涵蓋了Grammarandusage板塊，需要向?qū)W生講述相關(guān)的語法點(diǎn)。以往高二、高三教材中才會(huì)涉及到虛擬語氣、倒裝句等，但現(xiàn)行高一英語教材就需要向?qū)W生講述這些語法知識(shí)。假設(shè)不講解、不訓(xùn)練這些內(nèi)容，不但無法完成教學(xué)任務(wù)，而且學(xué)生很難準(zhǔn)確地理解文章;假設(shè)解釋和訓(xùn)練非常淺顯，同學(xué)們就無法透徹地理解這些內(nèi)容。但假設(shè)要深入地解釋和訓(xùn)練這些內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間明顯不夠。如何有效地平衡語法教學(xué)

3、的廣度以及深度，是亟需深入研究的重要問題。2.教師教學(xué)理念落后在英語教學(xué)過程中，不少教師面對教材巨大的詞匯量，怕學(xué)生無法完全掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，依舊斷章取義地概括和講解它的語法點(diǎn)和語言點(diǎn)，將英語的整體知識(shí)進(jìn)行割裂，而沒有從語篇教學(xué)方法入手，從整體上入手提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，堅(jiān)持課堂中心理念，主張多講多練多背的教學(xué)形式，以教為中心，沒有表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，也無法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，弱化了教學(xué)效果。二、高中英語教學(xué)效果提升的對策1.優(yōu)化語法教學(xué)，創(chuàng)設(shè)講練語境，提升英語學(xué)習(xí)效率鑒于語法教學(xué)難度較大的問題，教師應(yīng)在課堂中有意識(shí)地滲透語法教學(xué)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)胤稚⒃诟鱾€(gè)教學(xué)單元中，

4、采取化整為零的教學(xué)策略。再就是要采取語法講練的語境。比方在定語從句的教學(xué)過程中，選擇關(guān)系副詞還是關(guān)系代詞，始終是英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。教學(xué)要讓同學(xué)們注意到，選擇關(guān)系詞時(shí)，首先要看先行詞是什么，是時(shí)間、原因、地點(diǎn)、人、物等。其次要把握先行詞在定語句子中的具體成分。如果做主語，賓語應(yīng)該采取which，that，whom，who，假設(shè)在句子中做狀語，應(yīng)該采用why，wher，when。然后，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)恼Z法講練語境，把定語從句融入到這個(gè)對話中。比方，你帶朋友觀看自己住過的場所，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生能夠造出以下句子：“Thisistheplacewherweoncelived.Ihadagood

5、friendhere.sheisaprettygirlwhohasbrighteyes.然后可以引導(dǎo)學(xué)生參加定語從句，比方Thisistheplacewherweoncelived.教師應(yīng)該指引同學(xué)們?nèi)谌胝Z境，指出定語從句“weoncelived中l(wèi)ive是不及物動(dòng)詞，所以應(yīng)該采取wher這個(gè)關(guān)系副詞，在這個(gè)句子中做地點(diǎn)狀語。通過優(yōu)化語法教學(xué)，創(chuàng)設(shè)講練語法的語境，讓同學(xué)們在語言交際中運(yùn)用語法規(guī)那么，會(huì)獲得事半功倍的效果，以節(jié)約時(shí)間，提升效率。2.更新教學(xué)理念，開展小組探究，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)效果的最大化針對這種情況，教師要切實(shí)采取多種教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，更新教學(xué)手段，營造濃烈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓

6、學(xué)生積極互動(dòng)，為他們創(chuàng)設(shè)良好的交流平臺(tái)，提高他們的語言運(yùn)用水平和語言開展能力，真正而準(zhǔn)確地表達(dá)他們?nèi)绾卫斫庹Z言學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，以小組探究的形式攻克英語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。筆者在組織英語教材模塊七Unit1“LivingwithTechnology的“Reading：TVandaudiodevices：areview教學(xué)中，要求同學(xué)們完成“ReadingA的相關(guān)題目，讓同學(xué)們了解和把握文章的相關(guān)主題;讓他們通過小組合作探究的方式，破解各自在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)問題。同學(xué)們在合作探究的過程中，采取互答問題等手段，進(jìn)行交流和互動(dòng)：比方，IssatelliteTVdeliveredwithgreate

7、rclaritythandigitalTV？WhatisTVinthemodernage？WhatdoyouthinkofMP3technology？通過多種形式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、組間互動(dòng)，強(qiáng)化了對文本的認(rèn)識(shí)和理解，循序漸進(jìn)地增強(qiáng)了同學(xué)們運(yùn)用語言的水平和能力。3.積極開展多媒體教學(xué)，促進(jìn)英語知識(shí)的吸收，提升英語教學(xué)效率這種教學(xué)方式促進(jìn)教師高效地完成教學(xué)任務(wù)，提供了豐富、針對性較強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，它可以讓教師豐富自己的教學(xué)手段和方法，實(shí)施多樣化的英語訓(xùn)練內(nèi)容和教育方式，以切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升教學(xué)效率。在Sportingevents這個(gè)單元的教學(xué)過程中，英語教師能夠采取多媒體技術(shù)，專門

8、播放奧林克的相關(guān)紀(jì)錄片，從聽覺、視覺、心理等層面，深化學(xué)生對語言點(diǎn)和奧林匹克知識(shí)的掌握與認(rèn)知。為了充實(shí)該局部的教學(xué)內(nèi)容，教師可以適當(dāng)添加奧林匹克的假設(shè)干經(jīng)典圖片和賽事，以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)該局部內(nèi)容的積極性，更好地掌握單詞語法，增強(qiáng)他們的英語語言能力。整體而言，和其他教學(xué)方式相比，多媒體教學(xué)具有顯著的優(yōu)越性和獨(dú)特優(yōu)勢，可以創(chuàng)設(shè)更靈活的教學(xué)手段，穩(wěn)步打造高效課堂，循序漸進(jìn)地提升英語課堂的教學(xué)效果。結(jié)束語綜上所述，高中英語教學(xué)實(shí)踐過程中，應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和認(rèn)知能力，分析存在的主要問題，采取針對性的解決策略，持續(xù)地優(yōu)化教學(xué)手段，走出教學(xué)誤區(qū)，積累更多的好方法好手段，提升高中英語教學(xué)的效果，進(jìn)一步地提高高中生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。【參考文獻(xiàn)】【1】陳春英.牛津高