【最新】春四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元《綜合學(xué)習(xí)二》教學(xué)課件 冀教版-冀教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、綜合學(xué)習(xí)二綜合學(xué)習(xí)二 沙沙，沙沙，下小雨啦。小青蛙亮開大嗓門，呱呱呱，呱呱呱；小鴨子拍拍翅膀，嘎嘎叫著跳進(jìn)了小池塘。啪嗒，啪嗒，對(duì)面走來(lái)了一對(duì)對(duì)小腳丫，一路走，一路笑，嘻嘻嘻，哈哈哈我的采蜜集：我的采蜜集：1 1、在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上談自己的感受。、在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上談自己的感受。2 2、在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。、在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。 讀讀背背讀讀背背 春蠶春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。唐唐李商隱李商隱無(wú)題無(wú)題 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛孺子牛。魯迅魯迅自嘲自嘲 老驥老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。已。

2、東漢東漢曹操曹操龜雖壽龜雖壽 方方想養(yǎng)只小狗，但媽媽一直反對(duì)。方方想養(yǎng)只小狗，但媽媽一直反對(duì)。你贊成方方的意見(jiàn)還是媽媽的意見(jiàn)？同你贊成方方的意見(jiàn)還是媽媽的意見(jiàn)？同學(xué)之間展開討論，把自己的理由說(shuō)充分，學(xué)之間展開討論，把自己的理由說(shuō)充分，看看誰(shuí)能說(shuō)服對(duì)方?？纯凑l(shuí)能說(shuō)服對(duì)方。 有條件的話，最好把爸爸媽媽請(qǐng)進(jìn)有條件的話，最好把爸爸媽媽請(qǐng)進(jìn)教室一起參加討論。教室一起參加討論。 我想養(yǎng)只小動(dòng)物我想養(yǎng)只小動(dòng)物我的小筆頭我的小筆頭 我們家的小狗叫我們家的小狗叫“王子王子”，是我們村里長(zhǎng)得，是我們村里長(zhǎng)得最漂亮的狗。它像個(gè)淘氣的男孩兒，什么都會(huì)，最漂亮的狗。它像個(gè)淘氣的男孩兒，什么都會(huì)，尤其是跑得快，我總也追不

3、上它。不過(guò)尤其是跑得快，我總也追不上它。不過(guò)“王子王子”很乖，它常等著我。很乖，它常等著我。 我愛(ài)教我愛(ài)教“王子王子”認(rèn)字，可它連一個(gè)字也沒(méi)學(xué)認(rèn)字，可它連一個(gè)字也沒(méi)學(xué)會(huì)。不過(guò)，會(huì)。不過(guò)，“王子王子”挺愛(ài)上課的。我教它念挺愛(ài)上課的。我教它念“狗狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這就是我字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這就是我呀！呀！小狗小狗“王子王子” 它還特會(huì)哼哼和汪汪叫。它還特會(huì)哼哼和汪汪叫。 “ “你要干什么？你要干什么？”當(dāng)它在我腳跟前哼哼當(dāng)它在我腳跟前哼哼時(shí)，我問(wèn)它。時(shí)，我問(wèn)它。 “ “王子王子”汪地叫了一聲，晃一晃腦袋，汪地叫了一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。表示想要出去。 “

4、 “現(xiàn)在還想干什么？現(xiàn)在還想干什么？”當(dāng)我們走出院子當(dāng)我們走出院子時(shí)，我接著問(wèn)它。時(shí)，我接著問(wèn)它。 我的小筆頭我的小筆頭 “ “王子王子”又汪地叫了一聲，朝鐵路又汪地叫了一聲，朝鐵路那邊跑去。我知道那邊跑去。我知道“王子王子”想去干什么。想去干什么。它喜歡同火車賽跑，每次都是它輸，可它喜歡同火車賽跑，每次都是它輸，可它從不在乎。每當(dāng)新開來(lái)一列火車，它從不在乎。每當(dāng)新開來(lái)一列火車，“王子王子”又以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)又以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便了，它便“汪汪汪汪”叫上幾聲。我不知它叫上幾聲。我不知它是允許火車開走，還是把火車罵了一頓。是允許火車開走，還是把火車罵了一頓。我的小筆頭我的小筆頭 你看這位同學(xué)在文中從沒(méi)有說(shuō)過(guò)你看這位同學(xué)在文中從沒(méi)有說(shuō)過(guò)“喜歡小狗喜歡小狗”這樣的話，但是我們