鄭淑紅《黔之驢》

1、唐唐柳宗元柳宗元陜州外國語學(xué)校陜州外國語學(xué)校 鄭淑紅鄭淑紅 請說出和驢請說出和驢”相關(guān)的成語相關(guān)的成語熟熟語語 借坡下驢借坡下驢 驢年馬月驢年馬月 卸磨殺驢卸磨殺驢 黔驢技窮黔驢技窮 驢唇不對馬嘴驢唇不對馬嘴 騎驢看唱本騎驢看唱本 走著瞧走著瞧 驢打滾驢打滾 驢脾氣驢脾氣 柳宗元（柳宗元（773-819773-819），唐），唐代文學(xué)家，字代文學(xué)家，字子厚子厚，河?xùn)|河?xùn)|解解（今山西運城解州鎮(zhèn)）人，世（今山西運城解州鎮(zhèn)）人，世稱稱柳河?xùn)|。柳河?xùn)|。曾任柳州刺史，所曾任柳州刺史，所以又稱以又稱“柳柳州柳柳州”。 柳宗元和韓愈同是唐代柳宗元和韓愈同是唐代古古文運動文運動的倡導(dǎo)者和奠基人。合的倡導(dǎo)者和奠

2、基人。合稱稱“韓柳韓柳”。韓柳二人與宋代。韓柳二人與宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏并稱為王安石、曾鞏并稱為“唐宋八唐宋八大家大家”。 拔苗助長拔苗助長孟母三遷孟母三遷守株待兔守株待兔 本文是一篇寓言，選自本文是一篇寓言，選自柳柳 河河?xùn)|集東集。是其。是其三戒三戒之一。之一。包括包括臨江之麋臨江之麋黔之驢黔之驢和和永某氏之鼠永某氏之鼠。作者認為這三。作者認為這三首寓言都可以使人引以為戒，故稱首寓言都可以使人引以為戒，故稱“三戒三戒”。預(yù)習(xí)檢測：注音黔黔窺窺駭駭遁遁噬噬狎狎踉踉憖憖qinkuhidnshxilingyn 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握、掌握“好事者、船

3、載以入、慭慭然、黔好事者、船載以入、慭慭然、黔驢技窮、龐然大物驢技窮、龐然大物”等字詞、成語的意等字詞、成語的意思，正確翻譯課文。思，正確翻譯課文。2、學(xué)習(xí)本文細膩逼真的心理描寫，理解虎、學(xué)習(xí)本文細膩逼真的心理描寫，理解虎與驢的形象。與驢的形象。3、懂得無所畏懼，只要弄清本質(zhì)，認真對、懂得無所畏懼，只要弄清本質(zhì)，認真對待，就一定能戰(zhàn)勝貌似強大的東西的深待，就一定能戰(zhàn)勝貌似強大的東西的深刻道理?？痰览?。一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí) 疏通文意疏通文意二、合作交流二、合作交流 理解文意理解文意合作交流一：合作交流一：1 1、老虎對驢的認識經(jīng)歷了哪三個過程、老虎對驢的認識經(jīng)歷了哪三個過程 ？2 2、文章詳

4、寫了、文章詳寫了 ，略寫了，略寫了 ，主要是通過，主要是通過寫寫 來襯托來襯托 的特點。的特點。3 3、文中刻畫了虎的哪些方面、文中刻畫了虎的哪些方面 、 、 。其中寫虎與驢斗的其中寫虎與驢斗的 和和 尤為出色。尤為出色。4 4、開始時虎試探性進攻，、開始時虎試探性進攻， 個動作顯示出虎個動作顯示出虎愈來愈大膽，最終把驢吃掉。愈來愈大膽，最終把驢吃掉。5、文中寫老虎對驢子的認識由現(xiàn)象到本質(zhì)的變化的句子、文中寫老虎對驢子的認識由現(xiàn)象到本質(zhì)的變化的句子是哪一句？是哪一句？6、驢子充分暴露自己弱點的是哪一句？、驢子充分暴露自己弱點的是哪一句？懼驢識驢虎吃驢驢虎驢動作心理神態(tài)行動驢不勝怒，蹄之覺無異能

5、者心理蕩倚沖冒1、從文中找出描寫虎的心理、動作的語、從文中找出描寫虎的心理、動作的語句。句。心理心理1、以為神、以為神2、莫相知、莫相知3、以為且噬己也、以為且噬己也4、覺無異能者、覺無異能者5、終不敢搏、終不敢搏6、技止此耳、技止此耳動作動作蔽林間窺之蔽林間窺之稍出近之稍出近之遠遁遠遁往來視之往來視之又近出前后又近出前后稍近，益狎，蕩倚沖冒稍近，益狎，蕩倚沖冒跳踉大闞，斷其喉，盡跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去其肉，乃去合作交流二合作交流二蹄之蹄之龐然大物龐然大物一鳴一鳴形體形體聲音聲音絕招絕招表面現(xiàn)象表面現(xiàn)象本質(zhì)特征本質(zhì)特征黔驢之黔驢之“技技”黔驢之黔驢之“技技”一鳴；一蹄一鳴；一蹄 形象寫

6、出驢在形象寫出驢在“龐然龐然”的形體掩蓋之下的平庸技的形體掩蓋之下的平庸技能。所以，它被老虎吃掉能。所以，它被老虎吃掉也就不足為奇了。也就不足為奇了。 驢：驢： 貌似強大貌似強大 本質(zhì)虛弱本質(zhì)虛弱 外強中干外強中干 蠢笨無能蠢笨無能 虎：虎：質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究議一議議一議 虎為什么能吃掉驢？虎為什么能吃掉驢？驢為什么會被虎吃掉？驢為什么會被虎吃掉？在沒有弄清對方底細之前，存有戒懼心理；它反應(yīng)迅在沒有弄清對方底細之前，存有戒懼心理；它反應(yīng)迅速，行動靈活。謹慎小心，善于觀察，反復(fù)試探，在速，行動靈活。謹慎小心，善于觀察，反復(fù)試探，在摸清驢子的底細以后，大膽果斷地攻擊對方要害，立摸清驢子的底細以后，大

7、膽果斷地攻擊對方要害，立即致敵于死命，是一個機智、勇敢的形象。即致敵于死命，是一個機智、勇敢的形象。 龐然大物，只會一鳴、一蹄，裝腔作勢，借以駭人，龐然大物，只會一鳴、一蹄，裝腔作勢，借以駭人，是一個虛有其表、實際無能的蠢物。是一個虛有其表、實際無能的蠢物。 這則寓言故事的深刻含義（啟示）。這則寓言故事的深刻含義（啟示）。 這則寓言敘寫了老虎吃掉這則寓言敘寫了老虎吃掉“龐然大物龐然大物”驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機智勇敢和驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機智勇敢和驢子的外強中干。驢子的外強中干。告訴人們：不要被貌告訴人們：不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗

8、爭，定能獲得勝利。善于斗爭，定能獲得勝利。黔驢之技黔驢之技黔驢技窮黔驢技窮龐然大物龐然大物比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。比喻僅有的一點本領(lǐng)用完了。比喻僅有的一點本領(lǐng)用完了。體型大而笨重的東西體型大而笨重的東西,也指貌也指貌似強大而實則虛弱的東西似強大而實則虛弱的東西. 這則寓言故事寓意深刻，后來由此演化出一這則寓言故事寓意深刻，后來由此演化出一些成語，你能想出幾個？還能說出意思嗎？些成語，你能想出幾個？還能說出意思嗎？文章寓意：文章寓意： 從驢的角度你得到的啟示從驢的角度你得到的啟示是什么？是什么？ 從虎的角度你得到的啟示從虎的角度你得到的啟示是什么？是什么？ 從其它的角度你得到的啟從其它的角度你得到的啟示是什么？示是什么？當(dāng)堂檢測：當(dāng)堂檢測： 老虎對驢的認識經(jīng)歷了哪三個過程老虎對驢的認識經(jīng)歷了哪三個過程 ？ 文章詳寫了文章詳寫了 ，略寫了，略寫了 ，主要是通過，主要是通過寫寫 來襯托來襯托 的特點。的特點。 文中刻畫了虎的哪些方面：文中刻畫了虎的哪些方面： 、 、 。其中寫虎與驢斗的其中寫虎與驢斗的 和和 尤為出色。尤為出色。 開始時虎試探性進攻，開始時虎試探性進攻， 幾幾個動作顯示出個動作顯示出虎愈來愈大膽，最終把驢吃掉?；⒂?/p>