語(yǔ)文備課我愛(ài)你漢字

1、小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第五單元綜合性學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第五單元綜合性學(xué)習(xí)生本課堂：前置自學(xué)交流互學(xué)點(diǎn)撥助學(xué)內(nèi)省反思語(yǔ)文備課我愛(ài)你漢字“我愛(ài)你，漢字我愛(ài)你，漢字”材料閱讀材料閱讀制定活動(dòng)計(jì)劃制定活動(dòng)計(jì)劃(12課時(shí)）課時(shí)）激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 回顧溫學(xué) 自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航1 1 請(qǐng)大家回顧一下，在請(qǐng)大家回顧一下，在“有有趣的漢字趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)中，我們綜合性學(xué)習(xí)中，我們都開(kāi)展了哪些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)？都開(kāi)展了哪些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)？是怎樣一步一步去做？是怎樣一步一步去做？ 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃

2、閱讀材料閱讀材料 交流點(diǎn)撥 檢查生字認(rèn)讀。檢查生字認(rèn)讀。 先讀閱讀材料，再制定小先讀閱讀材料，再制定小組活動(dòng)計(jì)劃，然后開(kāi)展活動(dòng)形成組活動(dòng)計(jì)劃，然后開(kāi)展活動(dòng)形成成果，最后展示交流。成果，最后展示交流。 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 前置自學(xué) 自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航2 2 請(qǐng)?jiān)僮x請(qǐng)?jiān)僮x“我愛(ài)你，漢字我愛(ài)你，漢字”的內(nèi)容，小組規(guī)劃這次綜合性的內(nèi)容，小組規(guī)劃這次綜合性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并做好記錄，準(zhǔn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，并做好記錄，準(zhǔn)備全班交流。備全班交流。 小組檢查生字認(rèn)讀。小組檢查生字認(rèn)讀。 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)

3、劃 閱讀材料閱讀材料 交交流流互互學(xué)學(xué)溫馨提示：（自學(xué)導(dǎo)航溫馨提示：（自學(xué)導(dǎo)航3 3）學(xué)習(xí)閱讀材料時(shí)，注意檢查生字的認(rèn)讀，對(duì)喜歡的內(nèi)容可學(xué)習(xí)閱讀材料時(shí)，注意檢查生字的認(rèn)讀，對(duì)喜歡的內(nèi)容可以朗讀或背誦。以朗讀或背誦。可以閱讀學(xué)習(xí)導(dǎo)引中的材料?？梢蚤喿x學(xué)習(xí)導(dǎo)引中的材料。小組選擇要開(kāi)展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)自己小組成小組選擇要開(kāi)展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)自己小組成員的興趣和特長(zhǎng)，例如有同學(xué)是書(shū)法愛(ài)好者，就可選擇開(kāi)員的興趣和特長(zhǎng)，例如有同學(xué)是書(shū)法愛(ài)好者，就可選擇開(kāi)展展“搜集書(shū)法作品，辦書(shū)法展搜集書(shū)法作品，辦書(shū)法展”的活動(dòng)；或依據(jù)小組成員的活動(dòng)；或依據(jù)小組成員的不足，例如小組成員存在的不足，例如小

4、組成員存在“總寫(xiě)錯(cuò)別字總寫(xiě)錯(cuò)別字”的困難，就可的困難，就可以選擇開(kāi)展以選擇開(kāi)展“尋找作業(yè)本中的錯(cuò)別字尋找作業(yè)本中的錯(cuò)別字”活動(dòng)。選擇合適的活動(dòng)。選擇合適的方式展示成果，例如手抄報(bào)、照片、錄像、調(diào)查報(bào)告等。方式展示成果，例如手抄報(bào)、照片、錄像、調(diào)查報(bào)告等。制定活動(dòng)計(jì)劃的方法可以參考制定活動(dòng)計(jì)劃的方法可以參考“有趣的漢字有趣的漢字”部分的活動(dòng)部分的活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃。 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 階段小結(jié) 各小組各小組匯報(bào)匯報(bào)自己小組活動(dòng)的進(jìn)自己小組活動(dòng)的進(jìn)展情況，互相展情況，互相借鑒借鑒他組的優(yōu)點(diǎn)，并他組的優(yōu)點(diǎn)，并找到不足，互相找到不足，

5、互相提出提出改進(jìn)意見(jiàn)，各改進(jìn)意見(jiàn)，各小組小組調(diào)整調(diào)整自己小組的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)自己小組的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施策略。施策略。 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 反思悟?qū)W 靜心反思，收獲疑惑靜心反思，收獲疑惑1.1.你們小組的每一個(gè)成員都積極思你們小組的每一個(gè)成員都積極思考、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)交流了嗎？考、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)交流了嗎？2.2.你們小組的活動(dòng)有次序、效果你們小組的活動(dòng)有次序、效果好嗎？好嗎？3.3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些新收獲？新收獲？4.4.你還有什么疑惑或困難嗎？計(jì)你還有什么疑惑或困難嗎？計(jì)劃如何解決？劃如何解決？激

6、趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 拓展延學(xué) 依照小組活動(dòng)計(jì)劃，分析依照小組活動(dòng)計(jì)劃，分析一下你們課下可以做些什么，一下你們課下可以做些什么，小組自主作業(yè)。小組自主作業(yè)。 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 第第二二、三三課時(shí)課時(shí) 根據(jù)擬定計(jì)劃的完根據(jù)擬定計(jì)劃的完成情況，繼續(xù)進(jìn)行綜合成情況，繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。形成成果性學(xué)習(xí)活動(dòng)。形成成果，準(zhǔn)備展示。，準(zhǔn)備展示。激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 點(diǎn)撥助學(xué)溫馨提示溫馨提示1： 展示的

7、形式要多樣：展示的形式要多樣：A、實(shí)物類：書(shū)籍報(bào)刊、小型招牌廣、實(shí)物類：書(shū)籍報(bào)刊、小型招牌廣告、商標(biāo)告、商標(biāo)B、照片類：大型招牌廣告、大型商、照片類：大型招牌廣告、大型商品的商標(biāo)、各種食物菜譜、各種商品的商標(biāo)、各種食物菜譜、各種商品信息品信息C、記錄類：電視字幕、各種公文、記錄類：電視字幕、各種公文、信函信函D、其他。、其他。激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 點(diǎn)撥助學(xué)溫馨提示溫馨提示2： 展示的內(nèi)容要全面：展示的內(nèi)容要全面：A、不規(guī)范的字與規(guī)范字對(duì)比表、不規(guī)范的字與規(guī)范字對(duì)比表B、簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告、簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告C、給有關(guān)部門(mén)的建議書(shū)、給有

8、關(guān)部門(mén)的建議書(shū)D、有關(guān)部門(mén)的回信或答復(fù)書(shū)、有關(guān)部門(mén)的回信或答復(fù)書(shū)E、不規(guī)范用字單位的整改意見(jiàn)及整、不規(guī)范用字單位的整改意見(jiàn)及整改反饋書(shū)改反饋書(shū)激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 第第三三、四四課時(shí)課時(shí)學(xué)生分組進(jìn)行展示學(xué)生分組進(jìn)行展示激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 展示交流1.1.小小展示臺(tái)小小展示臺(tái)漢字歷史大揭秘。漢字歷史大揭秘。2.2.小小故事會(huì)小小故事會(huì)“一字之差一字之差”的教訓(xùn)。的教訓(xùn)。3.3.小主人在行動(dòng)小主人在行動(dòng)我為用字規(guī)范出點(diǎn)力。我為用字規(guī)范出點(diǎn)力。4.4.小小書(shū)法展小

9、小書(shū)法展感受書(shū)法藝術(shù)美感受書(shū)法藝術(shù)美 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 反思悟?qū)W 總結(jié)收獲，反思悟?qū)W總結(jié)收獲，反思悟?qū)W1 1、你積極思考、主動(dòng)參與、你積極思考、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)交流了嗎？學(xué)習(xí)交流了嗎？2.2.通過(guò)通過(guò)“我愛(ài)你，漢字我愛(ài)你，漢字”綜綜合性學(xué)習(xí)，你有哪些新收獲？合性學(xué)習(xí)，你有哪些新收獲？3.3.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你們小組有哪些好的做法或值得表們小組有哪些好的做法或值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)？揚(yáng)的同學(xué)？激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 拓展延學(xué) 這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但對(duì)漢字的探究并沒(méi)有結(jié)束。有興但對(duì)漢字的探究并沒(méi)有結(jié)束。有興趣的同學(xué)還可以繼續(xù)探