閱讀與寫作PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1技巧介紹：技巧介紹：在小學(xué)生的寫景文章中常?？床坏皆谛W(xué)生的寫景文章中常?？床坏健熬熬啊?，文中寫的盡，文中寫的盡是去游玩的路上發(fā)生的事，或是吃了什么、玩了什么游是去游玩的路上發(fā)生的事，或是吃了什么、玩了什么游戲、說了什么話語。即使有的寫了風(fēng)景，也難以讓戲、說了什么話語。即使有的寫了風(fēng)景，也難以讓“讀讀者者”感受到作者看到的優(yōu)美的風(fēng)景。因為通篇僅是景物感受到作者看到的優(yōu)美的風(fēng)景。因為通篇僅是景物的敘述。的敘述。例如： A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。 B、晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的日光在空中跳動 著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱搖曳著豐滿的穗頭，好

2、 似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。第1頁/共26頁 寫好寫景文首先寫好寫景文首先要做到：敞開心靈感要做到：敞開心靈感受美的細(xì)微不同受美的細(xì)微不同第2頁/共26頁第3頁/共26頁2、敞開心靈感受美、敞開心靈感受美。有人說：有人說：“小學(xué)生們常常缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。小學(xué)生們常常缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！崩蠋熞舶l(fā)現(xiàn)在每次學(xué)校組織的春、秋游活動中，老師也發(fā)現(xiàn)在每次學(xué)校組織的春、秋游活動中，多數(shù)學(xué)生對玩不玩游樂場、幾點到草坪上野餐，多數(shù)學(xué)生對玩不玩游樂場、幾點到草坪上野餐，比能否看到美麗的景色要有興趣得多。而閱讀課比能否看到美麗的景色要有興趣得多。而閱讀課外書籍多的孩子對美景、花草的盛衰

3、則更為敏感外書籍多的孩子對美景、花草的盛衰則更為敏感。那是因為書籍能將學(xué)生對美景的欣賞能力提升。那是因為書籍能將學(xué)生對美景的欣賞能力提升起來，相對分散他們對游戲、對吃的注意。因此起來，相對分散他們對游戲、對吃的注意。因此，借助書籍將心靈敞開就能讓你長出一雙能發(fā)現(xiàn)，借助書籍將心靈敞開就能讓你長出一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美的眼睛。 第4頁/共26頁寫好寫景文其次寫好寫景文其次要做到：抓住那要做到：抓住那吸引住你眼球的吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)地把景景色細(xì)細(xì)地把景寫動起來寫動起來 第5頁/共26頁抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)寫抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)寫看到美麗的溶洞景色，漂亮無比的看到美麗的溶洞景色，漂

4、亮無比的“鐘乳石鐘乳石”會會吸引住你。來到大海邊翻滾的海浪會吸引住你。吸引住你。來到大海邊翻滾的海浪會吸引住你。走到池塘邊，美麗的荷花會吸引住你。游覽玄武走到池塘邊，美麗的荷花會吸引住你。游覽玄武湖清涼的湖風(fēng)會將你的心引向碧波蕩漾的湖面。湖清涼的湖風(fēng)會將你的心引向碧波蕩漾的湖面。你來到一處景物之中，必然有一樣景色會首先吸你來到一處景物之中，必然有一樣景色會首先吸引住你的眼球。就請你抓住這個景色細(xì)細(xì)描寫，引住你的眼球。就請你抓住這個景色細(xì)細(xì)描寫，寫出它的美、寫出它的與眾不同、寫出它吸引你寫出它的美、寫出它的與眾不同、寫出它吸引你的地方的地方。第6頁/共26頁抓抓個個性性抓抓特特征征第7頁/共26

5、頁物物產(chǎn)產(chǎn)豐豐富富風(fēng)風(fēng)景景優(yōu)優(yōu)美美海面海面海島海島海灘海灘海底海底第8頁/共26頁 西沙群島一帶海水五光十西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有著。因為海底高低不平，有 山崖，有峽谷，海水有深有山崖，有峽谷，海水有深有 淺，從海面看，色彩就不同淺，從海面看，色彩就不同 了。了。第9頁/共26頁 西沙群島一帶海水五光十西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的青的，綠的，淡綠的

6、，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯。一塊塊，一條條，相互交錯著。著。因為海底高低不平，有因為海底高低不平，有 山崖，有峽谷，海水有深有山崖，有峽谷，海水有深有 淺，從海面看，色彩就不同淺，從海面看，色彩就不同 了。了。第10頁/共26頁深藍(lán)深藍(lán)淡青淡青綠的綠的淡綠淡綠杏黃杏黃 西沙群島一帶海水五光十西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。條，相互交錯著。 因為海底高低不平，有山因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不淺

7、，從海面看，色彩就不同了。同了。第11頁/共26頁第12頁/共26頁 西沙群島一帶海水五光十西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯。一塊塊，一條條，相互交錯著。著。因為海底高低不平，有因為海底高低不平，有 山崖，有峽谷，海水有深有山崖，有峽谷，海水有深有 淺，從海面看，色彩就不同淺，從海面看，色彩就不同 了。了。第13頁/共26頁第14頁/共26頁物物產(chǎn)產(chǎn)豐豐富富風(fēng)風(fēng)景景優(yōu)優(yōu)美美海面海面海島海島海灘海灘海底海底五光十色五光十色 瑰麗無比瑰麗無比第15頁/共26頁如何抓住景物的特征？

8、如何抓住景物的特征？首先要注意觀察。在確定觀察對象以后，要進(jìn)行長時間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態(tài)（顏色、姿態(tài)等），也要觀察它的動態(tài)（生長過程、四季變化、刮風(fēng)下雨等）；還要善于從不同角度進(jìn)行觀察，力求形象、生動、明晰、特點顯著。還要與其他景物進(jìn)行比較，找出其相同與不同之處。通過比較，把握其與眾不同的地方，才能把握住景物的特征。寫景要選好觀察點，按一定的順序?qū)懀簩懢耙x好觀察點，按一定的順序?qū)懀河械南葘懭?，再寫部分，有的從上到下，有的由?nèi)而外， 有的自遠(yuǎn)及近總之，要有一個基點，確定觀察的順序。 第16頁/共26頁第17頁/共26頁第18頁/共26頁第1

9、9頁/共26頁第20頁/共26頁第21頁/共26頁第22頁/共26頁如如何何優(yōu)優(yōu)美美 風(fēng)風(fēng)景景優(yōu)優(yōu)美美表狀表狀 描寫描寫觀察觀察描寫完全描寫完全順序順序 特點特點 想象想象第23頁/共26頁范文欣賞范文欣賞迷人的黃果樹瀑布迷人的黃果樹瀑布 暑期，我隨旅游團(tuán)游覽了舉世聞名的黃果樹瀑布。暑期，我隨旅游團(tuán)游覽了舉世聞名的黃果樹瀑布。 我們坐著汽車行駛在公路上，我的心卻早已飛到了黃果樹瀑布。離瀑布還我們坐著汽車行駛在公路上，我的心卻早已飛到了黃果樹瀑布。離瀑布還很遠(yuǎn)，我就隱隱約約的聽到它那雄渾的聲音。起初，像風(fēng)嘯、似海濤，如火很遠(yuǎn)，我就隱隱約約的聽到它那雄渾的聲音。起初，像風(fēng)嘯、似海濤，如火車在前方奔

10、駛。漸漸靠近了，轟隆隆的巨響震蕩山谷，像萬馬奔騰，千獅齊車在前方奔駛。漸漸靠近了，轟隆隆的巨響震蕩山谷，像萬馬奔騰，千獅齊喉，汽車轉(zhuǎn)過一座山岡，一片白光頓時躍入眼底。啊，黃果樹瀑布終于出現(xiàn)喉，汽車轉(zhuǎn)過一座山岡，一片白光頓時躍入眼底。啊，黃果樹瀑布終于出現(xiàn)在我們面前。我迫不及待地登上山崖上的觀瀑亭。在我們面前。我迫不及待地登上山崖上的觀瀑亭。 洶涌的洪流像無數(shù)匹脫韁的野馬，沖出了半天高的河床；又像萬條銀練，洶涌的洪流像無數(shù)匹脫韁的野馬，沖出了半天高的河床；又像萬條銀練，在空中抖開，變成了一道雪白的水簾，鋪天蓋地猛壓下來。那白蒙蒙的水沫在空中抖開，變成了一道雪白的水簾，鋪天蓋地猛壓下來。那白蒙蒙的

11、水沫，如云似霧若煙，彌漫了方圓數(shù)百米，不斷擴散著，翻卷著，輕輕地灑在人，如云似霧若煙，彌漫了方圓數(shù)百米，不斷擴散著，翻卷著，輕輕地灑在人們的臉上、衣服上。游客們情不自禁地歡呼起來。我把手臂伸上前去，水珠們的臉上、衣服上。游客們情不自禁地歡呼起來。我把手臂伸上前去，水珠輕輕地跳上我的雙手，涼絲絲的，舒服極了。忽然，一大片水珠隨風(fēng)朝我們輕輕地跳上我的雙手，涼絲絲的，舒服極了。忽然，一大片水珠隨風(fēng)朝我們飛過來，把我的衣服全打濕了。我興奮地大叫起來！頑皮的黃果樹瀑布用它飛過來，把我的衣服全打濕了。我興奮地大叫起來！頑皮的黃果樹瀑布用它那特有的方式歡迎著每一位游客。那特有的方式歡迎著每一位游客。 黃果樹瀑布?xì)馄切蹅?，景色壯麗，它以自己奇幻的身影裝點著神州大