畢業(yè)創(chuàng)作和展覽教學(xué)大綱

1、畢業(yè)創(chuàng)作和展覽教學(xué)大綱課程類別：專業(yè)必修課總學(xué)時：適用專業(yè)：美術(shù)學(xué)先修課程：美術(shù)學(xué)專業(yè)所有課程、課程簡介專業(yè)必修課96（美術(shù)教育）專業(yè)美術(shù)學(xué)專業(yè)所有課程課程編號：學(xué)分：3本課程是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)前最后安排的一門主課，技法，審美意識美術(shù)理論與創(chuàng)造能力的綜合性教學(xué)。專業(yè)培訓(xùn)及全面素質(zhì)的一次大檢驗。是一門全面檢驗和體現(xiàn)學(xué)生掌握美術(shù)雖然課時數(shù)較少，但卻是對學(xué)生幾年來通過創(chuàng)作課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生樹立個性意識，獨立思考，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性。積極地收集創(chuàng)作素材，將所學(xué)所識都運用到創(chuàng)作當(dāng)中，為今后在繪畫藝術(shù)上的進(jìn)一步探索與發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)的基本要求1、鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展，啟發(fā)

2、他們的創(chuàng)新意識。2、不墨守陳規(guī)，鼓勵技法上的大膽變改，樹立一切技法“為我所用”的思想。3、立意清晰，思想健康，具備時代精神。4、以本民族文化為本，認(rèn)識“只有民族的才是世界的”創(chuàng)作理念，提取本民族文化中的優(yōu)秀成就，與時代精神相結(jié)合。5、注重加強美術(shù)理論的指導(dǎo)，理論講述緊密圍繞創(chuàng)作進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生全面的藝術(shù)修養(yǎng)與這美能力。使學(xué)生畢業(yè)后，成為一個具備創(chuàng)新精神的藝術(shù)人才，而非一個只精通技法的畫匠。6、在創(chuàng)作過程中，鞏固其所學(xué)的技法。加強對技法的更深層次的認(rèn)識與提高。7、在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極改進(jìn)教學(xué)方法，特別要適合藏族學(xué)生的特點，始終與藏畫結(jié)合對比教學(xué)，合理組織教材，作業(yè)安排

3、要留有余地，同時要注意發(fā)展學(xué)生的特長，善于引導(dǎo)，因材施教，啟發(fā)學(xué)生獨立思考和刻苦鉆研的精神。8、搞好課堂輔導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教師要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，抓兩頭，帶中間，以點帶面，點面結(jié)合進(jìn)行輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中既要動口、又要動手，做到“知其法”，而又“明其理”二、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配第一周：16學(xué)時。（1）重點介紹學(xué)習(xí)創(chuàng)作課的意義與作用（2）賞析名家名作（3）如何收集素材（4）創(chuàng)作中一系列常見的誤區(qū)與解決方法（5）安排學(xué)生開始畫草圖，收集素材第二周：16學(xué)時。（1）指導(dǎo)學(xué)生的草圖，幫助收集素材（2）每位學(xué)生分別到講臺上，講述自己的創(chuàng)作意圖，展開課堂討論，要求每位學(xué)生對自己和別人的創(chuàng)作意

4、圖進(jìn)行點評（3）教師作總結(jié)性點評，定稿，進(jìn)入正式創(chuàng)作階段、落稿（4）對每位學(xué)生的工具與材料進(jìn)行指導(dǎo)（不局限畫種：國畫、油畫、水彩、水粉、唐卡、雕塑均可）第三周：16學(xué)時。（1）教師協(xié)助調(diào)整畫面，但避免將教師的個人思想強加給學(xué)生。充分鼓勵學(xué)生的獨立思考與創(chuàng)作能力（2）安排時間讓學(xué)生外出收集素材或按學(xué)生要求邀請各類型模特（四節(jié)課）（3）邀請著名畫家到校對學(xué)生作品進(jìn)行點評（1節(jié)課）（4）其余時間安排制作第四周：16學(xué)時。（1）課堂討論，對現(xiàn)階段教學(xué)進(jìn)行小結(jié)（2）教師適當(dāng)對學(xué)生作品進(jìn)行修改與調(diào)整。（3）對存在的問題及時給予處理與指導(dǎo)第五周：16學(xué)時。（1）創(chuàng)作關(guān)鍵階段（2）調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，對畫得不

5、理想的學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，恢復(fù)信心。第六周：16學(xué)時。（1）全面總結(jié)教學(xué)，學(xué)生參與評論，談創(chuàng)作心得與感受（2）對每位學(xué)生的作品當(dāng)中的優(yōu)劣進(jìn)行全面正確的評定。第一章XXX（X學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容（圍繞便于學(xué)生了解、理解、掌握知識的角度進(jìn)行撰寫，“了解”是指學(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)的概念、原則、術(shù)語，知道事物的分類、過程及變化傾向，包括必要的記憶?！袄斫狻笔侵笇W(xué)生能用自己的語言把學(xué)過的知識加以敘述、解釋、歸納?！罢莆铡笔侵笇W(xué)生能運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和綜合。）【教學(xué)重點】通過創(chuàng)作，對以往所學(xué)專業(yè)科目進(jìn)行一次綜合性總結(jié)與應(yīng)用。【教學(xué)難點】藝術(shù)特色、藝術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)【作業(yè)布置】1 .搜集資料和創(chuàng)作構(gòu)思2 .創(chuàng)作一幅作品三、教學(xué)方法及教學(xué)建議講授法、示范法四、考核方式及成績構(gòu)成創(chuàng)作課考試采取美術(shù)系指定兩位專業(yè)課教師與任課教師兩方打分的形式。以教考分離，公正評分為原則。五、教材與參考書目教材：根據(jù)學(xué)生的需要學(xué)習(xí)各種資料或書籍參考書目：各種風(fēng)格的繪畫資料六、其它可利用的教學(xué)資源藏大藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)作展已成為西藏教育屆與美術(shù)屆的一個重要