《海的女兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?海的女兒?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：快樂(lè)讀書屋 海的女兒目標(biāo)：知識(shí)：正確、流利、有感情的朗讀課文 ,認(rèn)識(shí)1個(gè)生字 ,主動(dòng)積累課文中的好詞佳句。能力：理解課文內(nèi)容情感：鼓勵(lì)學(xué)生從小為人大度 ,常抱有處處為別人著想的思想。重、難點(diǎn)：體會(huì)小人魚寧可犧牲自己也不殺王子的品質(zhì)。教法：讀中感悟教具：搜集安徒生童話書籍流程：一、讀題質(zhì)疑 ,導(dǎo)入新課 ,匯報(bào)資料。二、初步感知、了解大意。三、自主閱讀 ,體會(huì)。1.讀課文介紹小人魚在追求幸福的過(guò)程中 ,承受了那些痛苦？2.最后她 成功了嗎？3.這個(gè)故事的結(jié)局讓你感悟到了什么？四、積累內(nèi)化：1.根據(jù)小人魚故事寫一篇讀后感。2.自讀課文中的相關(guān)文章。五、作業(yè)：積累課文中的

2、好詞佳句。六、實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生交流自己了解的安徒生的故事 ,談?wù)劯惺堋０鍟O(shè)計(jì)：小人魚憧憬人間序幕小人魚救了王子 愛(ài)上王子開端海的女兒 小人魚忍痛變成人形開展小人魚愛(ài)情失敗 沒(méi)有加害王子高潮小人魚化成泡沫結(jié)局小人魚犧牲了自己尾聲丹柯的故事時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：丹柯的故事目標(biāo)：知識(shí)：正確、流利、有感情的朗讀課文。能力：認(rèn)識(shí)2個(gè)生字 ,主動(dòng)積累課文中的好詞佳句。情感：感受丹柯為了拯救大家而犧牲自己的愛(ài)心的高貴品質(zhì)。重、難點(diǎn)：對(duì)人物的思想品質(zhì)的理解。教法：讀中感悟 ,自讀自悟。學(xué)法：自主探究。教具：資料流程：一 談話引入 ,讀讀交流自由默讀課文 ,邊讀邊想 ,課文寫了丹柯的一件什么事？二、自讀體會(huì)：1.丹柯為拯救族人掏出自己熾熱的心照亮黑暗的舉動(dòng)給你留下了什么印象？2.找出課文中描寫丹柯與族人走出黑暗時(shí)時(shí)的語(yǔ)言、外貌、神情的句子 ,體會(huì)到了什么？3.在族人不信任丹柯的時(shí)候 ,丹柯的心情是怎樣的 ,你有什么感想？三、總結(jié)課文：引導(dǎo)學(xué)生交流 ,從生活中的那些人物的品質(zhì)令我們感動(dòng)？四、積累內(nèi)化：認(rèn)識(shí)課文中的2個(gè)生字 ,自選課文中的好詞佳句。五、實(shí)踐活動(dòng)：課外搜集一些為人類的幸福而犧牲自己的故事讀一讀。在網(wǎng)上看有關(guān)電影。六：作業(yè)：練習(xí)冊(cè)相關(guān)的題任選三道。板書：丹