東師《課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

1、東北師范大學(xué)東師課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3一、單選題(共20 道試題,共60 分。1. ( 是指以預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)為基準,并以此目標(biāo)去評價每個對象的評價的類型。A. 相對性評價B. 絕對性評價C. 個體內(nèi)差異評價D. 總結(jié)性評價正確答案:2. 美國教育家克伯屈提出的概念是A. STS課程B. 隱性課程C. 附帶學(xué)習(xí)D. 副學(xué)習(xí)正確答案:3. 以"陷入價值中立性誤區(qū)的科學(xué)技術(shù)盲目發(fā)展所帶來的自然環(huán)境的破壞和社會生活的異化"作為直接社會背景而產(chǎn)生的課程形態(tài)是A. ASTS課程B. 輪形課程C. 國際理解教育課程D. 環(huán)境教育課程正確答案:4. “副學(xué)習(xí)”概念的提出者是A.

2、克伯屈B. 杰克遜C. 巴羅D. 杜威正確答案:5. “我長期地尋找一個所有這些教學(xué)手段的共同的心理根源。教學(xué)的原則,必須從人類心智發(fā)展的永恒不變的原始形式得來?！币陨媳硎鲶w現(xiàn)了A. “教學(xué)的心理學(xué)化”思想B. “教學(xué)適應(yīng)自然”思想C. “教學(xué)尊重兒童興趣”思想D. “教學(xué)的直觀性”思想正確答案:6. 提出“任何學(xué)科都能夠用在智育上是誠實的方式,有效地教給任何發(fā)展階段的任何兒童”的教育家是A. 皮特斯C. 布魯納D. 贊科夫正確答案:7. ( 指在教學(xué)過程中為改進教與學(xué)而提供頻繁信息反饋而進行的評價。其目的主要為了改進教學(xué),而不只是為了評價成績。A. 診斷性評價B. 形成性評價C. 總結(jié)性評價

3、評價D. 過程評價正確答案:8. 按評價的參照標(biāo)準或評價反饋策略可分為相對性評價、絕對性評價、A. 診斷性評價B. 形成性評價C. 總結(jié)性評價評價D. 個體內(nèi)差異評價正確答案:9. 杜威提出實現(xiàn)課程與教學(xué)一體化的具體途徑是A. 上課B. 訓(xùn)練C. 主動作業(yè)D. 被動作業(yè)正確答案:10. (個人與社會是互動的,有機統(tǒng)一的,教育與社會是互動的,有機統(tǒng)一的,學(xué)校課程不僅適應(yīng)著社會生活,還不斷改造著社會生活。A. 被動適應(yīng)論B. 主動適應(yīng)論C. 超越論D. -正確答案:11. 根據(jù)評估的目的與評估進行的時間不同,可以把教育評估分為A. 診斷性評估、形成性評估與終結(jié)性評估B. 定性評估與定量評估C. 自

4、我評估與他人評估D. 相對評估與絕對評估正確答案:12. 把教育評價分為古典的考試型時期、心理測量占統(tǒng)治地位時期、后現(xiàn)代時期的教育家是:A. 利維B. 泰勒C. 布盧姆D. 萊斯正確答案:13. “教育即經(jīng)驗的連續(xù)改造”是(提出的B. 布盧姆C. 杜威D. 凱洛夫正確答案:14. 根據(jù)課程與教學(xué)評價的主體,可以把評價分為A. 診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價B. 內(nèi)部評價與外部評價C. 學(xué)生評價與教師評價D. 相對性評價與絕對性評價正確答案:15. 所謂潛在課程是指:A. 正課之外學(xué)校所安排的許多學(xué)習(xí)活動B. 學(xué)校預(yù)備而尚未實施的課程C. 教師在課本之外自行補充的參考數(shù)據(jù)D. 非課程設(shè)計者有

5、意安排的學(xué)習(xí)經(jīng)驗正確答案:16. “是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結(jié)果,是學(xué)生和教師關(guān)于經(jīng)驗和價值觀生長的方向感”,這指的是A. 體驗性目標(biāo)B. 行為目標(biāo)C. 生成性目標(biāo)D. 生成性目標(biāo)正確答案:17. (重點在于對學(xué)生學(xué)習(xí)中屢犯錯誤深層原因的調(diào)查。A. 診斷性評價B. 形成性評價C. 表現(xiàn)性評價D. 發(fā)展性評價正確答案:18. 在“學(xué)科結(jié)構(gòu)運動”中誕生的一種新的課程形態(tài)是A. 學(xué)術(shù)中心課程B. 社會問題中心課程C. 兒童活動中心課程D. 人格中心課程正確答案:19. 把課程分為理想的、正式的、理解的、運作的、經(jīng)驗的五個不同層次的課程論專家是:A. 古德萊德B. 帕里斯C. 斯金納D. 蘭德正確

6、答案:20. (是在一定的理論指導(dǎo)下,按照教育發(fā)展的需要,以及現(xiàn)實的社會環(huán)境和學(xué)生發(fā)展的可能,由課程研究者制定的一套文件。A. 理想課程B. 理解課程C. 文件課程D. 經(jīng)驗課程正確答案:課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3二、判斷題(共10 道試題,共20 分。1. 對基礎(chǔ)知識基本技能的重視一直是我國教育的傳統(tǒng)。A. 錯誤B. 正確正確答案:2. 被動性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征。A. 錯誤B. 正確正確答案:3. 家務(wù)勞動訓(xùn)練可用于小學(xué)生的意志心理訓(xùn)練A. 錯誤B. 正確正確答案:4. 布盧姆把教學(xué)目標(biāo)分成“認知領(lǐng)域”和“情感領(lǐng)域”兩個方面。A. 錯誤B. 正確正確答案:5. 關(guān)于課程與教學(xué)關(guān)系的觀

7、點有相互獨立論、包含論、相互影響論等。A. 錯誤B. 正確正確答案:6. 新課程推進中,存在著教師采用的轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教學(xué)方式流于形式。A. 錯誤B. 正確正確答案:7. 診斷性評價就是復(fù)診。它的重點在于對學(xué)生學(xué)習(xí)中屢犯錯誤深層原因的調(diào)查。A. 錯誤B. 正確正確答案:8. 傳統(tǒng)教學(xué)論中較有影響的人物當(dāng)推夸美紐斯、赫爾巴特和凱洛夫。A. 錯誤B. 正確正確答案:9. 拉特克是教育史上第一個倡導(dǎo)教學(xué)論的教育家。A. 錯誤B. 正確正確答案:10. 從靜態(tài)的角度理解課程時,我們說課程是經(jīng)驗,是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,在學(xué)校或教室內(nèi)所遭遇的一切經(jīng)驗。A. 錯誤B. 正確正確答案:課程與教學(xué)論16秋在

8、線作業(yè)3三、多選題(共10 道試題,共20 分。1. 下列哪些是斯金納總結(jié)出學(xué)習(xí)規(guī)律:A. 習(xí)得律B. 條件強化C. 聯(lián)結(jié)D. 消退作用正確答案:2. 發(fā)展性課程評價體系的實施保障有A. 學(xué)生的不可教育B. 教師教育觀念的轉(zhuǎn)變C. 教育管理者的共識D. 全社會的認同與支持正確答案:3. 下列屬于范例教學(xué)過程結(jié)構(gòu)階段的有A. 范例闡明個的階段B. 范例闡明類的階段C. 范例闡明類的階段D. 范例應(yīng)用的階段正確答案:4. 哪些是導(dǎo)課的常用方法A. 直接導(dǎo)課B. 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課C. 懸念導(dǎo)課D. 新舊知識聯(lián)系導(dǎo)課正確答案:5. 教師的教學(xué)能力主要表現(xiàn)在A. 課堂駕馭能力B. 實踐操作能力C. 語言表達

9、能力D. 處理教材的能力正確答案:6. 下列何者說法正確?A. 教育目標(biāo)比教育目的具體B. 一般認為學(xué)校教育是廣義的教育C. 教育是培養(yǎng)人的活動D. 教育目的比教育目標(biāo)具體正確答案:7. 教學(xué)語言藝術(shù)具有的(特點A. 科學(xué)性B. 教育性C. 啟發(fā)性D. 口語化E. 趣味性正確答案:8. 以語言傳遞為主的教學(xué)方法有.A. 講授法B. 談話法C. 練習(xí)法D. 演示法正確答案:9. 赫爾巴特所倡導(dǎo)的四階段教學(xué)法為:明了及A. 聯(lián)合B. 接受C. 系統(tǒng)D. 方法正確答案:10. 下列說法正確的是A. 地方課程是聯(lián)系學(xué)生與社會的紐帶。B. 地方課程是溝通國家課程與學(xué)校課程的橋梁。C. 地方課程密切學(xué)生與

10、社會實際和社會生活的聯(lián)系。D. 地方課程是地方教育主管部門以國家課程標(biāo)準為基礎(chǔ),根據(jù)社會發(fā)展和學(xué)生需要,充分利用地方課程資源所設(shè)計的課程。正確答案:課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3一、單選題(共20 道試題,共60 分。1. 所謂潛在課程是指:A. 正課之外學(xué)校所安排的許多學(xué)習(xí)活動B. 學(xué)校預(yù)備而尚未實施的課程C. 教師在課本之外自行補充的參考數(shù)據(jù)D. 非課程設(shè)計者有意安排的學(xué)習(xí)經(jīng)驗正確答案:2. ( 是在課程開發(fā)或課程實施還在發(fā)展或完善過程中時所采用的評價。A. 形成性評價B. 總結(jié)性評價C. 診斷性評價D. 內(nèi)在評價正確答案:3. 分組教學(xué)制中學(xué)生的分組主要有(、外部分組、內(nèi)部分組等形式。A.

11、 能力分組、作業(yè)分組B. 年級分組、能力分組C. 作業(yè)分組、年級分組D. 能力分組、差異分組正確答案:4. (的評價認為課程評價是評價者與被評價者、教師與學(xué)生共同建構(gòu)意義的過程。A. 目標(biāo)取向B. 過程取向C. 主體取向D. 實踐取向正確答案:5. 符合新型教師角色的是:A. 促進者B. 學(xué)習(xí)者C. 消費者D. 孤立者正確答案:6. 認知性教學(xué)設(shè)計理論的代表人物是(和布里格斯。A. 加涅B. 桑代克C. 皮亞杰D. 布魯納正確答案:7. 將課程的實施過程看作課程形成過程的一部分,認為在教學(xué)之前并沒有一種完整的、規(guī)定好的裸程,這是:A. 課程實施的忠實現(xiàn)B. 課程實施的互動調(diào)適觀C. 課程實施的

12、參與制定觀D. 課程實施的實踐觀正確答案:8. ( 評價是通過學(xué)生完成特定任務(wù)的外部行為表現(xiàn)來評價學(xué)生的評價方法。它針對傳統(tǒng)的紙筆測驗.A. 發(fā)展性B. 表現(xiàn)性C. 檔案袋D. 總結(jié)性正確答案:9. 范例教學(xué)的三個基本特性是:A. 基本性、基礎(chǔ)性、范例性B. 基本性、全面性、范例性C. 個體性、基礎(chǔ)性、范例性D. 全員性、基本性、范例性正確答案:10. 提出“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的是:A. 贊科夫B. 巴班斯基C. 維果茨基D. 列昂節(jié)夫正確答案:11. 根據(jù)課程與教學(xué)評價的主體,可以把評價分為A. 診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價B. 內(nèi)部評價與外部評價C. 學(xué)生評價與教師評價D. 相對性

13、評價與絕對性評價正確答案:12. (教育只是社會生活的準備。學(xué)校課程是使學(xué)習(xí)者適應(yīng)當(dāng)代社會生活的工具。A. 被動適應(yīng)論B. 主動適應(yīng)論C. 超越論D. -正確答案:13. “有意義學(xué)習(xí)”概念的提出者是A. 布盧姆B. 麥克尼爾C. 馬斯洛D. 奧蘇伯爾正確答案:14. 施瓦布主張,課程開發(fā)的基本方法應(yīng)是A. 工作分析B. 課程審議C. 活動分析D. 職業(yè)分析正確答案:15. “評價過程在本質(zhì)上是確定課程和教學(xué)大綱在實際上實現(xiàn)教育目標(biāo)的程序的過程”。持這一觀點的是A. 克龍巴赫B. 泰勒C. 斯克里芬D. 比貝正確答案:16. ( 的本質(zhì)含義在于鼓勵教師對課程實踐的反思批判和發(fā)揮創(chuàng)造作用。A.

14、目標(biāo)原則B. 量力性原則C. 過程原則D. 思想性原則正確答案:17. 下列( 中強調(diào)適應(yīng)學(xué)生個別差異A. 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B. 講述教學(xué)法C. 練習(xí)教學(xué)法D. 個別化教學(xué)法正確答案:18. 課程組織的基本標(biāo)準有連續(xù)性、順序性和A. 整合性B. 邏輯性C. 個別性D. 超體性正確答案:19. 下面不屬于教學(xué)語言藝術(shù)特點的是:A. 科學(xué)性B. 教育性C. 啟發(fā)性D. 正規(guī)性正確答案:20. 你認為下列哪一項才能突顯21世紀的教育走向?A. 德、智、體、群四育均衡發(fā)展B. 為求更多知識的獲得、能力的提升,學(xué)校需增加學(xué)習(xí)的份量與時間C. 重視多元智慧,給予適性發(fā)展,啟迪個人潛能與智慧D. 為尊重個人發(fā)展,

15、教學(xué)以放任為原則正確答案:課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3二、判斷題(共10 道試題,共20 分。1. 主動性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征。A. 錯誤B. 正確正確答案:2. 學(xué)生是教學(xué)活動的中心,一切教學(xué)要素都應(yīng)圍繞學(xué)生展開。A. 錯誤B. 正確正確答案:3. 地方課程是溝通國家課程與學(xué)校課程的橋梁。A. 錯誤B. 正確正確答案:4. 赫爾巴特是現(xiàn)代教學(xué)論流派的代表。A. 錯誤B. 正確正確答案:5. 對基礎(chǔ)知識基本技能的重視一直是我國教育的傳統(tǒng)。A. 錯誤B. 正確正確答案:6. 斯騰豪斯批評泰勒的目標(biāo)模式,提出了過程模式的課程理論。A. 錯誤B. 正確正確答案:7. 以“教師”、“教材”、“課堂

16、”為中心的教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)論流派。A. 錯誤B. 正確正確答案:8. 課程設(shè)計的人本主義取向主張學(xué)校課程應(yīng)該向?qū)W生提供有利于促進人的發(fā)展的經(jīng)驗。A. 錯誤B. 正確正確答案:9. 布盧姆長期從事教學(xué)目標(biāo)研究,他把教學(xué)目標(biāo)分成三個方面,即“認知領(lǐng)域”、“情感領(lǐng)域”和“技能領(lǐng)域”。A. 錯誤B. 正確正確答案:10. 泰勒是最早為分科課程提供心理學(xué)理論基礎(chǔ)的人。A. 錯誤B. 正確正確答案:課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3三、多選題(共10 道試題,共20 分。1. 比爾?約翰遜則根據(jù)檔案袋入選材料的性質(zhì)的不同,把學(xué)生檔案袋分為A. 理想型B. 最佳成果型C. 精選型D. 過程型正確答案:2. 以下哪個

17、是教學(xué)過程的基本功能:A. 探索知識B. 形成技能C. 培養(yǎng)智能D. 發(fā)展情感與態(tài)度正確答案:3. 符合課程管理理念的是:A. 手段多樣B. 多個主體C. 分級管理D. 管理全面正確答案:4. 教學(xué)藝術(shù)具有(的特征A. 創(chuàng)造性B. 形象性C. 情感性D. 審美性正確答案:5. 關(guān)于課程組織的基本原則有連續(xù)性和A. 整合性B. 邏輯性C. 順序性D. 超體性正確答案:6. 課程與教學(xué)的關(guān)系包括A. 滲透模式B. 循環(huán)模式C. 包含模式D. 獨立模式E. 對比模式正確答案:7. 古特萊德提出的五種不同水平課程有:A. 理想課程B. 理解課程C. 實施課程D. 文件課程E. 經(jīng)驗課程正確答案:8.

18、以語言傳遞為主的教學(xué)方法有A. 講授法B. 談話法C. 練習(xí)法D. 讀書指導(dǎo)法正確答案:9. 下列屬于綜合課程的是:A. 相關(guān)課程B. 廣域課程C. 融合課程D. 核心課程正確答案:10. 選修課設(shè)置的幾種方式有:A. 分科制B. 選修與必修結(jié)合制C. 分科加選修制D. 全選修制正確答案:課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3一、單選題(共20 道試題,共60 分。1. .每一種課程評價所體現(xiàn)的特定的價值觀的不同,迄今課程評價分為(、過程取向的評價和主體取向的評價A. 目標(biāo)取向的評價B. 行為取向的評價C. 結(jié)果取向評價D. 生成取向的評價正確答案:2. 建構(gòu)主義教學(xué)觀認為,構(gòu)成建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的要素有

19、情境、協(xié)作、會話和A. 主體B. 資源C. 腳手架D. 意義建構(gòu)正確答案:3. “任何學(xué)科都能夠用在智育上是正確的方法有效地教給任何發(fā)展階段的任何兒童。”這句話出自哪位教育家A. 杜威B. 布魯納C. 布盧姆D. 凱洛夫正確答案:4. 在課程發(fā)展史上,關(guān)于學(xué)校課程與社會生活關(guān)系問題存在的三種典型觀點是被動適應(yīng)論、主動適應(yīng)論和A. 獨立論B. 統(tǒng)一論C. 平行論D. 超越論正確答案:5. “教育”比“訓(xùn)練”更重視了A. 情意的陶冶B. 知識的傳授C. 技能的訓(xùn)練D. 專業(yè)的發(fā)展正確答案:6. 課程實施有三種基本取向,其中之一是:A. 相互調(diào)試取向B. 心理學(xué)取向C. 哲學(xué)取向D. 背離取向正確答

20、案:7. 在教育史上第一個倡導(dǎo)教學(xué)論的是A. 康德B. 赫爾巴特C. 拉特克D. 夸美紐斯正確答案:8. 美國學(xué)者布盧姆將其按評價目的分三類:診斷性評價、形成性評價與A. 總結(jié)性評價B. 表現(xiàn)性評價C. 發(fā)展性評價D. 過程評價正確答案:9. 美國學(xué)者多爾指出“公認的課程定義,已從學(xué)程的內(nèi)容、科目及學(xué)程表,變?yōu)樵趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下給學(xué)習(xí)者提供的一切經(jīng)驗。”這一有關(guān)課程的定義傾向于認為課程是A. 學(xué)科B. 文化C. 目標(biāo)D. 體驗正確答案:10. 是教師向?qū)W生演示一定的活動、行為、態(tài)度,以供學(xué)生仿效的教學(xué)方法。A. 示范B. 呈示C. 展示D. 口述正確答案:11. 以直接感知為主的教學(xué)方法包括A

21、. 演示法和參觀法B. 講授法和練習(xí)法C. 實驗法和演示法D. 實驗法和參觀法正確答案:12. 德國教育家拉伊和梅伊曼主張把教育教學(xué)研究建立在生物學(xué)、生理學(xué)、實驗心理學(xué)的基礎(chǔ)上,運用實驗、觀察和統(tǒng)計方法,從而使教育學(xué)成為“科學(xué)的教育學(xué)”,這種“科學(xué)的教育學(xué)”被稱為A. 理性教育學(xué)B. 思辨教育學(xué)C. 實驗教育學(xué)D. 活動教育學(xué)正確答案:13. 把教學(xué)過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個階段的教育家是A. 杜威B. 洛克C. 凱洛夫D. 赫爾巴特正確答案:14. 課程實施有三種基本取向,其中之一是A. 哲學(xué)取向B. 創(chuàng)生取向C. 背離取向D. 心理學(xué)取向正確答案:15. 關(guān)于課程組織的基本標(biāo)準有連

22、續(xù)性、順序性和A. 整合性B. 邏輯性C. 個別性D. 超體性正確答案:16. 泰勒認為,“學(xué)習(xí)者與他能夠作出反應(yīng)的環(huán)境中的外部條件之間的相互作用”即是A. 學(xué)習(xí)經(jīng)驗B. 學(xué)習(xí)環(huán)境C. 學(xué)習(xí)條件D. 學(xué)習(xí)目的正確答案:17. 繼理想國之后西方最系統(tǒng)最完整的教育論著是A. 愛彌爾B. 大教學(xué)論C. 普通教育學(xué)D. 我們怎樣思維正確答案:18. ( 是指向于特定課程與教學(xué)目標(biāo)、受特定課程內(nèi)容所制約、為師生所共同遵循的教與學(xué)的操作規(guī)范和步驟。A. 教學(xué)過程B. 教學(xué)原則C. 教學(xué)方法D. 教學(xué)設(shè)計正確答案:19. 浪漫自然主義經(jīng)驗課程的代表人物是:A. 杜威B. 盧梭C. 斯賓塞D. 夸美紐斯正確答

23、案:20. 課程注重教學(xué)的內(nèi)容,強調(diào)傳統(tǒng)文化的傳遞與繼承,通常以邏輯組織嚴密的分科課程的面貌出現(xiàn),這是哪一種課程取向?A. 人本主義取向B. 學(xué)術(shù)理性主義取向C. 認知發(fā)展取向D. 社會重建取向正確答案:課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3二、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。 ） 1. 蘇格拉底式教學(xué)法通常指的是討論法。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案： 2. 世界各國課程評價改革的發(fā)展趨勢是以質(zhì)性評定統(tǒng)整、取代量化評定。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案： 3. 傳統(tǒng)的學(xué)校教育是分科課程統(tǒng)一天下。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案： 4. 贊科夫、布盧姆、杜威的教學(xué)論思想被視為現(xiàn)代教學(xué)論的

24、三大流派。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案： 5. 美國教育家布盧姆首創(chuàng)了 CIPP 評價模式 。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案： 6. 教育實驗研究法是根據(jù)一定的理論和假設(shè)，確定研究的目標(biāo)，通過人工的方法控制教育 現(xiàn)象中的某些因素，有計劃、有步驟地觀察教育現(xiàn)象，從而探索某種因果關(guān)系的研究方法。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案： 7. 要開發(fā)活動課程，各學(xué)科課程的標(biāo)記必須消失。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案： 8. 教學(xué)大綱強調(diào)教師的教，課程標(biāo)準注重學(xué)生的學(xué)，強調(diào)學(xué)習(xí)的過程與方法。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案： 9. 新中國成立以來，我國經(jīng)歷了 9 次大的課程改革。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案： 10. 教學(xué)大綱更關(guān)注各學(xué)科教師的教學(xué)，缺乏對課程實施特別是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的