冀教版二上《村景》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.冀教版二上?村景?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：知識(shí)與技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文，想象文中所描繪的情景。3、正確認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的七個(gè)生字。過(guò)程與方法1、學(xué)生反復(fù)誦讀，展開(kāi)想象來(lái)理解課文，體驗(yàn)情感。2、展開(kāi)小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容進(jìn)展體驗(yàn)交流。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)生活的美妙情感。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、反復(fù)誦讀，想象情境，激發(fā)情感。2、讀韻文，感受靜謐、和緩、誘人、自然的鄉(xiāng)村風(fēng)光。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字詞卡片四、教學(xué)安排：兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1、生齊背上學(xué)

2、期學(xué)過(guò)的?花籬笆?一課。師：這篇課文給你留下了那些深化的印象?生自由搶答師：課文把咱們帶進(jìn)了那沁著新翻泥土氣息的、飄著草木清香的鄉(xiāng)村，多美啊!今天想不想和老師再到靜謐的鄉(xiāng)村去玩一玩呢?2、課件播放31頁(yè)插圖通過(guò)觀察圖畫(huà)你發(fā)現(xiàn)了什么?能用自己的話說(shuō)一說(shuō)嗎?一位作者還把江南生活寫(xiě)成了詩(shī)歌，想不想讀一讀?板書(shū)課題。二自主合作，讀文識(shí)字。1、師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)認(rèn)認(rèn)真真讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音朋友，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，把課文讀正確、流利。2、學(xué)生互助識(shí)字，交流識(shí)字方法。3、在學(xué)生自主識(shí)字的根底上，老師適時(shí)點(diǎn)撥：1課件出示“書(shū)字，你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)字?都看過(guò)那些書(shū)?2課件出示“讀、“村、“傍、“蔓、“盞說(shuō)說(shuō)怎樣記這些生字?5、同桌互讀生字，老師檢查課文朗讀情況。6、小組長(zhǎng)利用自制的生字卡片，檢查組內(nèi)識(shí)字情況，力求做到組內(nèi)所有人認(rèn)識(shí)所有的字，全讀對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一張小笑臉。三、再讀課文，讀中悟，悟中讀。1、 師：剛剛大家讀得可真棒，老師也想讀了，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真，并且邊聽(tīng)邊想“你感覺(jué)鄉(xiāng)村的風(fēng)光怎么樣?誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)你頭腦中的畫(huà)面?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入意境，賞讀全文。2、 學(xué)生再次自由讀文，小組交流自己的感受。3、小組匯報(bào)，全班交流。師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。4、學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容畫(huà)畫(huà)。5、指導(dǎo)背誦，生介紹一