西師版《比一比》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師版比一比的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識10個(gè)生字，會寫5個(gè)生字。2聯(lián)系生活，了解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字新詞，懂得大小、多少是要在比較中確定的。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、課文插圖等。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過程一、游戲激趣引入開課前，先組織大家做“正說反做”的游戲。如：教師喊“起立”，學(xué)生就坐下。教師喊“向左轉(zhuǎn)”，學(xué)生就向右轉(zhuǎn)。剛才，小朋友根據(jù)游戲的要求做出了意思相反的動作，今天，我們就要學(xué)習(xí)一組意思相反的詞。揭示課題：比一比。二、在觀察比較中學(xué)習(xí)意思相反的'詞1、初步學(xué)會比較。出示插圖：小朋友，咱們都有一雙手，一雙腳，誰來說說手指和足趾有哪些相同和不同的地方？教

2、師小結(jié)：手指、腳趾數(shù)量一樣多，長短可不一樣，引出“手指長，足趾短”。教讀，齊讀，注意“足”是平舌音。2、引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行比較。老師和大家一起開展“我會比”的活動，讓一高一矮對比鮮明的兩位學(xué)生站在講臺上，比一比，他們有什么不同，看誰觀察最仔細(xì)，找出的不同點(diǎn)最多。如：從個(gè)頭上看，一高一矮；從體型上看，一胖一瘦；從年齡上看，一大一??；從所站的位置上看，一左一右?guī)熛鄼C(jī)用紅筆板書：高、矮、大、小、長、短、多、少等詞語，邊板書邊教大家讀生字。當(dāng)學(xué)生比出一高一矮時(shí)，師相機(jī)引出“哥哥高，弟弟矮”的句子，并讓兩個(gè)學(xué)生分別拿哥哥和弟弟的卡片貼到“高和矮”的前面。學(xué)完“高和矮”這對反義詞后，教師站到高的學(xué)生旁邊，

3、讓學(xué)生觀察誰高誰矮，你從中明白什么？師小結(jié)：高、矮是在比較中確定的，不是固定的，比較的對象不同，就會有不同的結(jié)果。你也能舉出這樣的例子嗎？師相機(jī)引導(dǎo)：地球與太陽比，誰大誰??？出示“太陽大，地球小”的句子。那地球同月亮比呢？就變成地球大，月亮小。3、聯(lián)系生活說一說可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物。小朋友，在周圍的事物中還有什么高、什么矮，什么多、什么少，什么冷、什么熱？請先說給同桌聽，然后再說給全班聽。師相機(jī)引導(dǎo)漢字和字母的對比。并出示句子“漢字多，字母少”。并讀一讀句子。三、認(rèn)讀生字，指導(dǎo)朗讀1、誰能看著拼音把四個(gè)句子讀一讀？其他同學(xué)當(dāng)小評委。2、小朋友，這些戴小紅帽的字娃娃是我們今天要

4、認(rèn)識的新朋友，我們叫叫它們的名字。（齊讀10個(gè)生字。）3、在這些新朋友中，哪些字娃娃的名字容易念錯(cuò)？你給大家提個(gè)醒。（“少”、“手”、“長”是翹舌音，“足”是平舌音。）4、生字娃娃脫掉拼音小帽了，你還認(rèn)識它們嗎？（生搶讀。）5、這些生字娃娃想回家，我們來幫幫它們。做“送生字娃娃回家”的游戲。（部分學(xué)生手拿字卡，把生字送回課文句子中去。其余學(xué)生跟教師一起讀或背句子。）手指 足趾 哥哥 弟弟太陽 地球 漢字 字母6、教師引讀句子，再背誦。四、識記字形，指導(dǎo)寫字1、孩子們真能干，很快就背熟了課文，老師要獎勵(lì)大家，只要你用鮮花上的字組一個(gè)詞或用字說一句話，鮮花就送給你。2、小朋友得到了鮮花，心里可高興了，我們不僅會認(rèn)，會給生字娃娃找朋友，還要會美美地寫字娃娃，怎樣才能把字娃娃寫得美美的？細(xì)心觀察的孩子，請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（“小”的豎鉤寫在豎中線上，“手”的豎鉤也寫在豎中線上，第三畫橫寫在橫中線上）3、指導(dǎo)寫字。師相機(jī)指導(dǎo)“長”、“足”的書寫，生書空，師范寫，認(rèn)識“”。學(xué)生按筆順描寫一個(gè)，然后仿寫一個(gè)，再獨(dú)立寫一個(gè)，同桌互相評價(jià)。哪個(gè)字寫得好就獎朵小紅花，并說出好在哪里。五、拓展訓(xùn)練展示帶有反義詞的成語。請學(xué)生讀一讀，記一記。七（上）八（下） （東）倒（西）歪 （南）來（北）往（前）仰（后