（參考）2014電教征文教學(xué)設(shè)計(陳新全)

1、附件1:“湖北移動校訊通杯”第九屆“教育技術(shù)理論與實踐”征文評選活動暨第五屆全國中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽湖北選拔賽作品登記表姓名陳新全性別 男出生年1974籍貫湖北安陸E-mail2421984897qqaaa研究方向教師信息技術(shù)辦公電機號訊位置湖北省安陸市李店鎮(zhèn)初級中學(xué)郵編432614征文類別教學(xué)設(shè)計網(wǎng)上注冊號11802038職稱中一出版意向?qū)Ｖ?電子雜志 學(xué)術(shù)刊物 增刊 不同意參賽調(diào)查2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012（您參加過我們舉辦的哪幾屆征文大賽，請在相應(yīng)的年份后打勾）作品名稱憲法是國

2、家的根本大法教學(xué)設(shè)計摘要在思想品德教學(xué)中，我充分發(fā)揮電教媒體的作用,恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w的電教手段,不僅刺激學(xué)生的多種感官,而且使教學(xué)內(nèi)容化難為易化繁為簡,激發(fā)學(xué)生的主體意識,增強內(nèi)容的直觀形象性,最大限度地提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞 初中思想品德 白板教學(xué)注：此表由參賽教師填寫。請各地電教館（站）組織參賽教師將填寫完整的作品登記表設(shè)為參賽作品首頁。網(wǎng)上注冊號必填。憲法是國家的根本大法教學(xué)設(shè)計整理單位 安陸市李店鎮(zhèn)初級中學(xué) 整理 姓名 陳新全 了解方式學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么；對憲法是國家的根本大法有充分、準(zhǔn)

3、確的認(rèn)識；知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。2、情感、態(tài)度與價值觀：通過對這個問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強憲法至上的觀念。教學(xué)重點難點以及措施憲法具有最高的法律效力。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生對學(xué)習(xí)法律具有一定知識基礎(chǔ)，但對憲法還是第一次接觸學(xué)生，對學(xué)習(xí)法律常識的積極性較高，不會存在較大的困難。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能）創(chuàng)設(shè)問題情景提出問題：大家知道每年的12月4日是什么日子嗎？ 我國每年的法制宣傳日的主題你知道幾個？教師小結(jié):毛澤東同志說：“一個團(tuán)體要有一

4、個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是國家的根本大法。”那么，為什么說憲法是一個國家的總章程，是國家的根本大法呢？這就是我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。設(shè)計這些問題的目的是要說明憲法在我國法律體系中的重要地位。用交互式電子白板展示，每年法制宣傳日的主題，使學(xué)生對此有深刻印象活動實踐， 提出問題：憲法是國家的根本大法是因為它規(guī)定了國家生活中的根本問題，它規(guī)定了國家生活中的哪些根本問題呢？（學(xué)生閱讀教材85頁思考回答。） 教師歸納： 1、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題：國家的性質(zhì)國家的根本任務(wù)國家的根本制度國家的根本政治制度公民的權(quán)利和義務(wù)等強調(diào)：同憲法相比普通法律只是規(guī)定刑事、民事、

5、經(jīng)濟、行政等某一方面的內(nèi)容。設(shè)計上述問題主要是讓學(xué)生了解憲法規(guī)定了哪些國家生活中根本問題，明確憲法是國家根本大法這一觀點。用課件演示，并請學(xué)生利用交互式電子白板在課件上答題學(xué)生閱讀白板上材料回答：我國其他法律的制定要以憲法為依據(jù)說明了什么？（憲法是母法，普通法是子法）設(shè)計上述問題主要是讓學(xué)生，明確憲法具有最高的法律效力，從而進(jìn)一步說明憲法是國家根本大法這一觀點用電子白板展示案例。探索新知抽生閱讀白板上相關(guān)鏈接，學(xué)生交流，教師提問：憲法的制定和修改需要至少全國人大代表多少提議和多少通過？憲法的制定和修改為什么要這樣嚴(yán)格？其目的是什么？抽生閱讀白板上相關(guān)鏈接，學(xué)生交流，教師提問：憲法的制定和修改需

6、要至少全國人大代表多少提議和多少通過？憲法的制定和修改為什么要這樣嚴(yán)格？其目的是什么？2、憲法具有最高的法律效力憲法是母法普通法是子法（1）憲法是普通法的立法基礎(chǔ)，普通法是憲法的具體化。（2）普通法不得同憲法相抵觸，否則無效。設(shè)計上述問題主要是讓學(xué)生，明確憲法的修改程序嚴(yán)于普通法律，更進(jìn)一步說明憲法是國家根本大法這一觀點。教師再用課件演示來進(jìn)行解答準(zhǔn)備好課件為學(xué)生進(jìn)行演示對照。知識整理小結(jié) 學(xué)完本節(jié)課你有什么收獲，談?wù)勛约旱捏w會，最后師生共同總結(jié)歸納。請學(xué)生個別發(fā)言，對知識做出歸納，相互補充。通過總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括能力，有助于學(xué)生清理知識的脈絡(luò)，使新舊知識形成體系，教師做為組織者與引導(dǎo)者布置作業(yè)，鞏固提高課堂練習(xí)：馬克思說：“憲法是法律的法律。”這句話說明了什么？為什么？