機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系介紹

1、1機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系百度文庫(kù)：百度文庫(kù)：http:/ 1系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、自動(dòng)化基礎(chǔ)；械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、自動(dòng)化基礎(chǔ)；3 3具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試和基本具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試和基本工藝操作等基本技能；工藝操作等基本技能；4 4具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)機(jī)械電子方向機(jī)械電

2、子方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì)；了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì)；5 5具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)能力；具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)能力；6 6具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。12主要課程主要課程理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)控制、液壓傳動(dòng)、機(jī)械工程材料、制造自動(dòng)控制、液壓傳動(dòng)、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)仿真。仿真。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：金工實(shí)

3、習(xí)、電工主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，課程設(shè)計(jì)電子實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，課程設(shè)計(jì)( (原理、設(shè)原理、設(shè)計(jì)、工藝、機(jī)電計(jì)、工藝、機(jī)電) )，畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)( (論文論文) )等。等。13課程設(shè)置課程設(shè)置 課程設(shè)置分為基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)課程設(shè)置分為基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課。業(yè)課。 基礎(chǔ)課有數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)，理論性強(qiáng)，基礎(chǔ)課有數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)，理論性強(qiáng)，不能直接用于工程實(shí)際中，需要通過(guò)后續(xù)課不能直接用于工程實(shí)際中，需要通過(guò)后續(xù)課的學(xué)習(xí)才能在工程實(shí)際中發(fā)揮作用。的學(xué)習(xí)才能在工程實(shí)際中發(fā)揮作用。 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課是將理論與工程結(jié)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課是將理論與工程結(jié)合，是半理論

4、半經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的，里面有許多約合，是半理論半經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的，里面有許多約定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。14課程設(shè)置課程設(shè)置最基本的目標(biāo)是機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)，機(jī)械制造最基本的目標(biāo)是機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)，機(jī)械制造課程是圍繞這兩個(gè)目標(biāo)設(shè)置的。課程是圍繞這兩個(gè)目標(biāo)設(shè)置的。1.1.畢業(yè)設(shè)計(jì)：機(jī)電結(jié)合的綜合訓(xùn)練，有可能畢業(yè)設(shè)計(jì)：機(jī)電結(jié)合的綜合訓(xùn)練，有可能以機(jī)為主，也有可能以電為主。以機(jī)為主，也有可能以電為主。2.2.專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)2.12.1機(jī)電綜合設(shè)計(jì)機(jī)電綜合設(shè)計(jì)2.22.2機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)3.3.機(jī)電綜合課程：數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人技術(shù)機(jī)電綜合課程：數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人技術(shù)4.4.機(jī)電兩條線(xiàn)機(jī)電兩條線(xiàn)15

5、課程設(shè)置框圖課程設(shè)置框圖畢業(yè)設(shè)計(jì)：機(jī)電結(jié)合機(jī)電綜合課程及設(shè)計(jì)機(jī)電綜合課程設(shè)計(jì)數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人技術(shù)機(jī)械類(lèi)課程及實(shí)踐電類(lèi)課程及實(shí)踐16機(jī)械類(lèi)課程框圖機(jī)械類(lèi)課程框圖機(jī)械類(lèi)課程及實(shí)踐設(shè)計(jì)類(lèi)課程及實(shí)踐機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)三維設(shè)計(jì)技術(shù)與應(yīng)用CAD軟件基礎(chǔ)液壓傳動(dòng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)及其課程設(shè)計(jì)機(jī)械原理及其課程設(shè)計(jì)互換性與技術(shù)測(cè)量機(jī)械CAD、工程圖學(xué)制造類(lèi)課程及實(shí)踐現(xiàn)代加工技術(shù)CAPP軟件基礎(chǔ)機(jī)械制造工藝規(guī)程課程設(shè)計(jì)機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)金屬工藝學(xué)(熱、冷)金屬學(xué)及熱處理工程訓(xùn)練（金工實(shí)習(xí)）17機(jī)械類(lèi)課程機(jī)械類(lèi)課程機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械原理材料力學(xué)理論力學(xué)大學(xué)物理工程數(shù)學(xué)：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 復(fù)變函數(shù)與積分變換高等數(shù)學(xué)：

6、工科數(shù)學(xué)分析、代數(shù)與幾何18電類(lèi)課程電類(lèi)課程驅(qū)動(dòng) 檢測(cè) 反饋 控制單片機(jī)信號(hào)測(cè)量與電機(jī)控制電工學(xué) 電子學(xué) 計(jì)算機(jī) 自動(dòng)控制機(jī)械系統(tǒng)計(jì)算機(jī)控制機(jī)電液系統(tǒng)控制單片機(jī)原理及接口技術(shù)電子工藝實(shí)習(xí)自動(dòng)控制原理計(jì)算機(jī)組成原理19電類(lèi)課程電類(lèi)課程模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)電工技術(shù)電工技術(shù)大學(xué)物理大學(xué)物理C C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)實(shí)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)實(shí)用基礎(chǔ)工程數(shù)學(xué)：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 復(fù)變函數(shù)與積分變換高等數(shù)學(xué)：工科數(shù)學(xué)分析、代數(shù)與幾何20課程設(shè)置拓?fù)鋱D課程設(shè)置拓?fù)鋱D21課程之間的聯(lián)系課程之間的聯(lián)系 前面介紹的課程是一種塔式結(jié)構(gòu)，下面的一層前面介紹的課程是一種塔式結(jié)構(gòu)，下面的一層

7、是上一層的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)時(shí)是自下而上一層一層學(xué)習(xí)是上一層的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)時(shí)是自下而上一層一層學(xué)習(xí)的，如果下面的學(xué)不好，在學(xué)上面的就很困難了。的，如果下面的學(xué)不好，在學(xué)上面的就很困難了。 還要注意一點(diǎn)，就是有些課程之間是相互滲透，還要注意一點(diǎn)，就是有些課程之間是相互滲透，交織在一起的，很難確定它們的相互順序。例如機(jī)交織在一起的，很難確定它們的相互順序。例如機(jī)械設(shè)計(jì)、互換性與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)，械設(shè)計(jì)、互換性與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)，本來(lái)是一個(gè)整體，但是為了教學(xué)上的方便，分成三本來(lái)是一個(gè)整體，但是為了教學(xué)上的方便，分成三門(mén)課教學(xué)。門(mén)課教學(xué)。22課程之間的聯(lián)系課程之間的聯(lián)系 大學(xué)的學(xué)習(xí)跟中學(xué)的不

8、一樣，大學(xué)是學(xué)一門(mén)，大學(xué)的學(xué)習(xí)跟中學(xué)的不一樣，大學(xué)是學(xué)一門(mén)，考一門(mén)，如果不注意應(yīng)用，很快就忘記了，就像東考一門(mén)，如果不注意應(yīng)用，很快就忘記了，就像東北一句諺語(yǔ)所說(shuō)的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。北一句諺語(yǔ)所說(shuō)的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。結(jié)果，學(xué)力學(xué)的時(shí)候不知道如何使用數(shù)學(xué)，做機(jī)械結(jié)果，學(xué)力學(xué)的時(shí)候不知道如何使用數(shù)學(xué)，做機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，把機(jī)械制圖的規(guī)定畫(huà)法和標(biāo)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，把機(jī)械制圖的規(guī)定畫(huà)法和標(biāo)準(zhǔn)忘光了，做綜合設(shè)計(jì)的時(shí)候，又把機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)準(zhǔn)忘光了，做綜合設(shè)計(jì)的時(shí)候，又把機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造的相關(guān)知識(shí)忘沒(méi)了。械制造的相關(guān)知識(shí)忘沒(méi)了。 克服遺忘知識(shí)的最好方法就是使用它們，在學(xué)習(xí)克服

9、遺忘知識(shí)的最好方法就是使用它們，在學(xué)習(xí)后許可的時(shí)候，把用到的前面知識(shí)撿起來(lái)，用起來(lái)。后許可的時(shí)候，把用到的前面知識(shí)撿起來(lái)，用起來(lái)。在做課程設(shè)計(jì)的時(shí)候也是這樣，把用到的前面學(xué)過(guò)在做課程設(shè)計(jì)的時(shí)候也是這樣，把用到的前面學(xué)過(guò)的課本放在手頭，隨時(shí)查閱。的課本放在手頭，隨時(shí)查閱。23課程之間的聯(lián)系課程之間的聯(lián)系 大學(xué)的學(xué)習(xí)跟中學(xué)的不一樣，大學(xué)是學(xué)一門(mén)，大學(xué)的學(xué)習(xí)跟中學(xué)的不一樣，大學(xué)是學(xué)一門(mén)，考一門(mén)，如果不注意應(yīng)用，很快就忘記了，就像東考一門(mén)，如果不注意應(yīng)用，很快就忘記了，就像東北一句諺語(yǔ)所說(shuō)的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。北一句諺語(yǔ)所說(shuō)的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。結(jié)果，學(xué)力學(xué)的時(shí)候不知道如何使用數(shù)學(xué)

10、，做機(jī)械結(jié)果，學(xué)力學(xué)的時(shí)候不知道如何使用數(shù)學(xué)，做機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，把機(jī)械制圖的規(guī)定畫(huà)法和標(biāo)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，把機(jī)械制圖的規(guī)定畫(huà)法和標(biāo)準(zhǔn)忘光了，做綜合設(shè)計(jì)的時(shí)候，又把機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)準(zhǔn)忘光了，做綜合設(shè)計(jì)的時(shí)候，又把機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造的相關(guān)知識(shí)忘沒(méi)了。械制造的相關(guān)知識(shí)忘沒(méi)了。 克服遺忘知識(shí)的最好方法就是使用它們，在學(xué)習(xí)克服遺忘知識(shí)的最好方法就是使用它們，在學(xué)習(xí)后許可的時(shí)候，把用到的前面知識(shí)撿起來(lái)，用起來(lái)。后許可的時(shí)候，把用到的前面知識(shí)撿起來(lái)，用起來(lái)。在做課程設(shè)計(jì)的時(shí)候也是這樣，把用到的前面學(xué)過(guò)在做課程設(shè)計(jì)的時(shí)候也是這樣，把用到的前面學(xué)過(guò)的課本放在手頭，隨時(shí)查閱。的課本放在手頭，隨時(shí)查閱。24如

11、何對(duì)待課程學(xué)習(xí)如何對(duì)待課程學(xué)習(xí) 快樂(lè)地學(xué)習(xí)，是同學(xué)們所希望的，也是教師們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，是同學(xué)們所希望的，也是教師們希望達(dá)到的層次。但是在絕大多數(shù)情況下，這是辦希望達(dá)到的層次。但是在絕大多數(shù)情況下，這是辦不到的。課程是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)，講課不像做科普不到的。課程是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)，講課不像做科普?qǐng)?bào)告那樣風(fēng)趣幽默，引人入勝。理論性強(qiáng)的課程，報(bào)告那樣風(fēng)趣幽默，引人入勝。理論性強(qiáng)的課程，基礎(chǔ)好善于邏輯推理的同學(xué)聽(tīng)起來(lái)比較有滋味，但基礎(chǔ)好善于邏輯推理的同學(xué)聽(tīng)起來(lái)比較有滋味，但是基礎(chǔ)差的人聽(tīng)起來(lái)就比較吃力，跟不上老師的思是基礎(chǔ)差的人聽(tīng)起來(lái)就比較吃力，跟不上老師的思路，會(huì)煩躁。有些課程理論性不強(qiáng)，多是些條條框路，

12、會(huì)煩躁。有些課程理論性不強(qiáng)，多是些條條框框，需要記住，聽(tīng)的時(shí)候會(huì)感到枯燥乏味。所以，框，需要記住，聽(tīng)的時(shí)候會(huì)感到枯燥乏味。所以，學(xué)習(xí)光憑興趣是不行的，需要有毅力。講課好的老學(xué)習(xí)光憑興趣是不行的，需要有毅力。講課好的老師，你會(huì)自然而然多進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)進(jìn)去。講課不那師，你會(huì)自然而然多進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)進(jìn)去。講課不那么吸引人的老師，你更要注意，調(diào)整狀態(tài)，努力跟么吸引人的老師，你更要注意，調(diào)整狀態(tài)，努力跟上老師，別溜號(hào)。上老師，別溜號(hào)。25如何對(duì)待課程學(xué)習(xí)如何對(duì)待課程學(xué)習(xí) 大學(xué)講課，進(jìn)度很快，一旦落下，跟起來(lái)就比大學(xué)講課，進(jìn)度很快，一旦落下，跟起來(lái)就比較吃力，再就沒(méi)了興趣，沒(méi)了動(dòng)力，于是，上課打較吃力，再就沒(méi)

13、了興趣，沒(méi)了動(dòng)力，于是，上課打瞌睡，玩手機(jī)，或逃課，上網(wǎng)打游戲，最后，掛科，瞌睡，玩手機(jī)，或逃課，上網(wǎng)打游戲，最后，掛科，退學(xué)。退學(xué)。 既然我們的目標(biāo)明確了，那么現(xiàn)在就是你的起既然我們的目標(biāo)明確了，那么現(xiàn)在就是你的起點(diǎn)，從起點(diǎn)到目標(biāo)之間的這段路就是這套課程體系，點(diǎn)，從起點(diǎn)到目標(biāo)之間的這段路就是這套課程體系，這段路是崎嶇的、泥濘的，要走完這段路，需要毅這段路是崎嶇的、泥濘的，要走完這段路，需要毅力和耐力。力和耐力。 要想取得好成績(jī)，就要親自到課堂聽(tīng)課，不要要想取得好成績(jī)，就要親自到課堂聽(tīng)課，不要貓?jiān)谒奚崂镒詫W(xué)，因?yàn)槔蠋熤v的范圍和你自學(xué)的范貓?jiān)谒奚崂镒詫W(xué)，因?yàn)槔蠋熤v的范圍和你自學(xué)的范圍不一定重合，

14、老師出考題是按他的教學(xué)范圍出的。圍不一定重合，老師出考題是按他的教學(xué)范圍出的。26如何對(duì)待課程學(xué)習(xí)如何對(duì)待課程學(xué)習(xí) 大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)是不一樣的，有的是保研，大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)是不一樣的，有的是保研，有的是出國(guó)，有的是考研，有的是就業(yè)。有的是出國(guó)，有的是考研，有的是就業(yè)。 目標(biāo)不同，在各門(mén)課的投入上也要有所差別。目標(biāo)不同，在各門(mén)課的投入上也要有所差別。要保研，就要門(mén)門(mén)課都學(xué)好，得高分，保研的代價(jià)要保研，就要門(mén)門(mén)課都學(xué)好，得高分，保研的代價(jià)就是把部分精力花在一些次要的課上了。就是把部分精力花在一些次要的課上了。 要出國(guó)，就要把外語(yǔ)抓緊，要準(zhǔn)備出國(guó)外語(yǔ)考要出國(guó)，就要把外語(yǔ)抓緊，要準(zhǔn)備出國(guó)外語(yǔ)考試，

15、數(shù)學(xué)也要學(xué)好，不然沒(méi)有基礎(chǔ)，以后深造的時(shí)試，數(shù)學(xué)也要學(xué)好，不然沒(méi)有基礎(chǔ)，以后深造的時(shí)候很吃力。其他課程也要跟上，最好在中等及其以候很吃力。其他課程也要跟上，最好在中等及其以上?？佳幸彩且粯樱瑥默F(xiàn)在開(kāi)始就要把外語(yǔ)和數(shù)學(xué)上。考研也是一樣，從現(xiàn)在開(kāi)始就要把外語(yǔ)和數(shù)學(xué)作為重點(diǎn)做好準(zhǔn)備。作為重點(diǎn)做好準(zhǔn)備。27如何對(duì)待課程學(xué)習(xí)如何對(duì)待課程學(xué)習(xí) 自己的人生要走怎樣的路，達(dá)到什么樣的目標(biāo)，自己的人生要走怎樣的路，達(dá)到什么樣的目標(biāo)，要有一個(gè)規(guī)劃，并努力實(shí)施。要有一個(gè)規(guī)劃，并努力實(shí)施。 前面畢業(yè)的學(xué)生，有一些做得很好，自己知道前面畢業(yè)的學(xué)生，有一些做得很好，自己知道自己該做什么，怎么做。比如，有些資質(zhì)很好的同自己

16、該做什么，怎么做。比如，有些資質(zhì)很好的同學(xué)，上課表現(xiàn)一般，成績(jī)平平，后來(lái)去了美國(guó)、英學(xué)，上課表現(xiàn)一般，成績(jī)平平，后來(lái)去了美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡、香港等地深造。國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡、香港等地深造。說(shuō)明他們?cè)缬杏?jì)劃。說(shuō)明他們?cè)缬杏?jì)劃。28考研考研出國(guó)出國(guó)就業(yè)就業(yè)畢業(yè)去向畢業(yè)去向29汽車(chē)、船舶制造企業(yè)，從事機(jī)械加工工藝汽車(chē)、船舶制造企業(yè)，從事機(jī)械加工工藝航天企業(yè)航天企業(yè)機(jī)械制造行業(yè)機(jī)械制造行業(yè)其他制造行業(yè)，模具開(kāi)發(fā)，設(shè)備管理其他制造行業(yè)，模具開(kāi)發(fā)，設(shè)備管理機(jī)電產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，制造，營(yíng)銷(xiāo)機(jī)電產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，制造，營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)入院校進(jìn)入院校其他其他就業(yè)率就業(yè)率98%畢業(yè)去向畢業(yè)去向30機(jī)械電子工程機(jī)械電子工程 機(jī)器人機(jī)器人 傳感與測(cè)控傳感與測(cè)控 現(xiàn)代制造技術(shù)現(xiàn)代制造技術(shù) 液壓傳動(dòng)液壓傳動(dòng) 氣動(dòng)技術(shù)氣動(dòng)技術(shù)機(jī)械制造及其自動(dòng)化機(jī)械制造及其自動(dòng)化 超精密加工超精密加工 特種加工及機(jī)電控制特種加工及機(jī)電控制 先進(jìn)制造技術(shù)先進(jìn)制造技術(shù) 數(shù)控技術(shù)數(shù)控技術(shù)考研方向考研方向-機(jī)械類(lèi)機(jī)械類(lèi)31 機(jī)床設(shè)計(jì)及理論機(jī)床設(shè)計(jì)及理論機(jī)械設(shè)計(jì)及理論機(jī)械設(shè)計(jì)及理論 機(jī)構(gòu)學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué) 機(jī)械傳動(dòng)機(jī)械傳動(dòng) 摩擦與磨損摩擦與磨損 管道機(jī)器人管道機(jī)器人 微機(jī)械學(xué)微機(jī)械學(xué)航空宇航制造工程航空宇航制造工程 機(jī)電控制機(jī)電控制 考研方向考研方向-機(jī)械類(lèi)機(jī)械