市級教學能手研修培訓心得體會(精選多篇)

1、第1頁 共14頁市級教學能手研修培訓心得體會市級教學能手研修培訓心得體會做一名光榮的人民教師是我多年的夢想、夙愿和追求，如今夢想 已經(jīng)實現(xiàn)。當我走上三尺講臺后，我更加熱愛教師職業(yè)，十年間我把 自己的愛奉獻給了我可愛的學生和教育事業(yè)。為期四天的市級教學能 手研修培訓讓我如沐春風，感受頗深。扎實的研修培訓不僅讓我增長 了智慧，還收獲了友誼，更重要的是讓我看到了自身的不足，以下是 我參加研修培訓期間的點滴體會：1 1、教學中要積極探索嘗試多種形式課堂教學評價，充分肯定學生 的閃光點。我從事九年級政治教學十年了，深切的體會到新形勢下思品教學 任務的艱巨性，教材更具有開放性，對教師的能力要求更高，新課改

2、 理念下的教學活動，有利于教師更好地開發(fā)課程資源，有利于師生對 話，也有利于實踐和探索。但具有自身特點的思品課決不能單純以分 數(shù)衡量學生的學習程度，應注重看學生是否具有敏銳的觀察社會現(xiàn)象 及分析思考運用能力，是否具有健康積極的生活方式和心理狀態(tài)。因 此，教學評價應建立一套包括學生、教師、學校、家長、社會在內(nèi)的 多元、互動評價結(jié)構(gòu)，使評價更能發(fā)揮激勵和促進作用，更能激發(fā)學 生學習的主動性和全面發(fā)展的積極性。2 2、課堂教學充分挖掘教學資源，回歸教學生活化?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，與鮮活的社會生活相比，教 材永遠是滯后的，政治課教學要關(guān)注學生的生活，進入學生熟悉的生 活場景，充分挖掘?qū)W生喜

3、聞樂見的歌曲、影視、文學、藝術(shù)等教學資 源，讓高雅的情趣占據(jù)學生的生活，讓課堂成為學生生活累積的一部 分，讓生活在課堂第2頁 共14頁上展現(xiàn)和擴展。3 3、積極探索思品課教學的審美性，提升思品課教學的品味和價 值，提高思品課的吸引力和實效性，讓思品課綻放時代美和生活美。教學美的最高境界即教學使人獲得真、善、自由、平等、和諧的 價值取向。思品課教學的審美性，是指教師自覺地運用美的尺度去指 導教學活動，使教學本身成為審美的對象，學生能在教學過程中欣賞 美、體驗美，從而具有輕松愉悅、積極向上的良好心態(tài)，最終在審美 中獲知揚善，完善人格塑造。教學是一門遺憾的藝術(shù)，“遺憾”是反思的結(jié)果，也是反思的開 始

4、?？傊?，教學的目的不僅是使學生學會了知識，更重要的是學生會 提出問題，有問題才會激發(fā)學生主動學習、主動探索，在這種不斷解 決問題的過程中知識得到了掌握，能力得到了提高，情感得到了體 驗。本次研修培訓不僅讓我收獲了一個跨越學校、跨越學科的交流平 臺，更成為我學習研修征程上永恒的記憶。第二篇：優(yōu)秀教學能手研修學習體會 優(yōu)秀教學能手研修學習體會XXXX 年 x x 月 1212 1919 日，作為 XXXX 省優(yōu)秀教學能手團隊中的一員， 我有幸與來自全省各地市的近 9090 名同行教師共赴我國現(xiàn)代化教育科研 的領(lǐng)軍地-上海市，參加由上海市教師學研究會、XXXX 省校本研修項目規(guī)劃辦共同舉辦的“ XX

5、XX 省優(yōu)秀教學能手高級研修班”培訓活動。一 周的學習中既有集中的研修聽課，又有分組的學科探討；既有精彩的 課堂觀摩，又有師生的交流互動；既有名校的參觀訪問，又有專家的 悉心指導內(nèi)容豐富、形式多樣、人才匯聚，氣氛熱烈。為長期耕 耘在教壇一線的我們提供了一次提高技能、完善自我的寶貴時機，也 處處體現(xiàn)著上級教育領(lǐng)導對此次培訓工作的高度重視和對學術(shù)引領(lǐng)者 的殷切希望。我們在感動的同第3頁 共14頁時感到了那份責任與壓力，因為，教育 教學的前行路上，我們既是取經(jīng)者，又是探索者。雖然時間短暫，但 每一位培訓教師都積極投入其中，真可謂不虛此行，終生難忘！一、領(lǐng)略大家風范，更新育人觀念。此次培訓學習中，我們

6、認真聆聽了 xxxx 市教育科學研究院王 xxxx 博 士、XXXX 大學方 XXXX 教授、XXXX 市教科所顧 XXXX 研究員等多位教育名家的精 彩報告和xxxx 市 xxxx 路小學校長卞 xxxx、 xxxx 大學附中原校長李 xxxx 等特級 校長、教師的經(jīng)驗分享。他們通過先進的教育理念、真實的教學案 例、感人的教育故事，詮釋著自己對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚人 格。并將他們對基礎(chǔ)教育的獨特見解，對新課程的各種看法，對學科 教學方法的認知毫不保留地傳遞給我們。在這些專家的引領(lǐng)下，我的 思想深深受到震撼：作為一個普通小學教師，我們平時的思考是不是 太少？是只顧短期的成績和利益？還是應該

7、把教育的目光投向?qū)W生的 長遠發(fā)展中去？專家學者們淵博的知識，深邃的思想，精湛的教學藝 術(shù)使我們?yōu)橹鄯靼琢嗽瓉磉€可以這樣做教師、教師還能達到 這樣的高度和境界、我們普通教師通過努力照樣可以成為教育家 望望窗外，此時已是春意盎然，我不禁想到了這樣的一些詩句 “紅杏枝頭春意鬧”“萬紫千紅均是春”“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師 ! ! ”“選擇了教師 這個職業(yè)，你就是選擇了高尚。”這既是是全國著名教育家、XXXX 市特級教師于 XXXX 老師一生的 （請關(guān)注： ）座右銘，也是留給我印象最深的兩句話。早在很多年前，我就從學科書籍中認識了這位教育名家。今天 與于老師面對面，聆聽她的主題講

8、座教育的使命與專業(yè)素養(yǎng)，我 的心中充滿了喜悅和感動。于老師精神矍鑠、和藹慈祥，談起一生的 從教經(jīng)歷和對教育事業(yè)的熱愛，她思維清晰由不失風趣，總有聊不完 的話題，根本看不第4頁 共14頁出她已是 8585 歲高齡的花甲老人了。在于 xxxx 的心中 有兩把尺子：一把尺子是量別人的長處，一把尺子是量自己的不 足。”從教幾十年，于 xxxx 老師在每次課前都認真?zhèn)湔n，鉆研教學，研 究學生，把上課的每句話背出來，然后再口語化。即使這樣，在每次 上完課后，她總是覺得這里不行、那里不行、充滿了不足和缺陷，于 是于老師堅持撰寫教后記，既記下學生學習的閃光點又反思自己教的 不足。她認為作為教師就要嚴謹治學，這

9、也成為她不斷前進的內(nèi)驅(qū)動 力。她說“我教了一輩子，一輩子在反思”。和于老師相比，如今我 們在平時的教學中，對待備課也很認真，確從沒像于老師那樣想那么 深，那么細，對教材在深度上進行發(fā)掘，在廣度上進行開拓方面做得 還很欠缺。每次上完課后的反思，也沒有像于老師那樣再去研究，去 探索。自己的教學遠不及于老師做的那樣精細、嚴謹。今后我們應該 像于老師一樣，用尺子不斷地量別人的長處，讓自己在學中思，在思 中行?！案蕿榧t燭燃自身，甘為泥土育春花?！碧丶壗處熡?xxxx 老師用自 己的行動詮釋了這句話。詮釋了一代人民教育工作者的精神內(nèi)涵。她 告訴我們，自己的童年是在戰(zhàn)爭年代度過的，當年日本侵略者攻占上 海，

10、面臨母校停課、親人逃亡、故土難守的危難時刻，于老師的啟蒙 音樂老師仍舊堅持給孩子們上了最后一節(jié)音樂課，師生齊唱蘇武牧 羊，嘹亮的歌聲在校園里久久回蕩。從那一刻起，愛國之心、民族 之情在于老師幼小的心靈中滋長，也讓她從小立志做一名為國家繁榮 強盛，人才的培養(yǎng)努力貢獻的優(yōu)秀教師。多年來，于老師在教學中尊 重學生的人格和意愿，信任、鼓勵并對他們充滿期望。把無私的愛奉 獻給了每一位孩子，與他們建立了融洽的師生情意。直至多年后，她 曾經(jīng)教過的學生、曾經(jīng)僅僅聽過她一次課的學生、她學生的后代都難 忘這位德高望重的師表楷模于 xxxx 老師。在她的娓娓講述中，我們 很多人都流下了淚水，結(jié)束的那一刻，我們?nèi)w教

11、第5頁 共14頁師起立，給于 xxxx 老 師兩次經(jīng)久不息的掌聲。篇幅所限，我不能一一列舉每位專家?guī)Ыo我們的震撼與啟迪，他 們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇扇眺望教育遠方的窗口，賜予了我們一把把打開 小學教育智慧之門的金鑰匙，令我仿佛看到了基礎(chǔ)教育百花園里萬紫 千紅的爛漫春景！二、感受名校風采，學習特色課程。 在本次研修培訓活動中，組委會還特別安排我們參觀了兩所具有 教育教學特色的學校進行考察學習。它們分別是 xxxx 區(qū) xxxx 路第一小學 和 xxxx 區(qū)教院附校。 xxxx 路第一小學是 xxxx 市重點小學。進入校園，清 新、整潔、古樸中又不失活潑。歐式的建筑、碧綠的草坪、清澈的游 泳池、寬敞的圖

12、書館，到處洋溢著濃濃的育人氛圍和文化積淀。 19541954 年建校至今，這所名校始終走在發(fā)展、前進的路上，培養(yǎng)出一批批祖 國的創(chuàng)新人才，許多孩子走出上海走向國際，在國際大舞臺上參與種 種競賽獲取累累碩果；培養(yǎng)出一批批學科領(lǐng)先、功底深厚的優(yōu)秀教師。第三批上海市教育功臣、 xxxx 路第一小學校長卞 xxxx 老師和我們進行 了親切交談，向我們介紹了學校的發(fā)展史和目前特色課程的開展情 況。尤其是學校自主開發(fā)的校本課程非常有特色，比如四至六年級每 學期三次的游泳課，孩子們迎著朝陽，徜徉在清澈的泳池中，那種身 心的放松令我們這些內(nèi)陸城市的老師們羨慕不已；在根據(jù)低年級學生 身心特點開設(shè)的“低年級心靈體

13、操課”上，孩子們玩起了大轉(zhuǎn)盤游 戲、分小組交流記憶小竅門、共同唱響了爸爸去哪主題歌那 種快樂民主、有趣實效的教育效果又讓我們耳目一新，感受頗多。來 到 xxxx 區(qū)教院附校，我們又有了不同的感受，寧靜溫馨、和諧有序。在 這所一貫制中學里，在校史室里，從資料的收集（學校成立至今的每 一件記錄學校發(fā)展的資料和圖片），到每一份資料和圖片的擺放，都 會讓你覺得學校對待教育的細致。走進教學樓，我第6頁 共14頁們可以看到各種功 能的教室，（機器人工作室、生命科學室、心理咨詢室、科技發(fā)明 室、圖書閱覽室等）整潔的環(huán)境，整齊的物品，以及學生的自我管理 和教師的輔助管理，都會給你一種精致、有序的感覺。校長告訴

14、我 們，盡管到了中學階段，可學校仍舊在繁重的課業(yè)時間中，擠出時間 開展學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。每周固定一天下午，開展豐富多彩的社團 活動。比如：書香苑讀書社、淺草文學社、科學之光社、天線寶寶 社、新月紅十字社、上海閑話社、創(chuàng)新機器人社 他們采用了以學 生為主體、以大代小共同參與，教師輔助組織的方式開展活動。每走 進一個社團教室都可以看到三五成群的孩子們圍坐在一起，各抒己 見、相互切磋，暢談理想、協(xié)作交流的情景。這一切不禁讓我們感 慨，能看到中學孩子們臉上洋溢著的會心的微笑是多么難得啊。學校 “茶館式”教學帶來的輕負擔、高質(zhì)量的教育效果，值得我們每位參 觀的教師學習和借鑒。三、走進前沿都市，接受歷史

15、、文化浸潤。 上海是我國現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的前沿城市，擁有優(yōu)秀的歷史文化 資源。在上海的學習之余，我先后參觀了傍晚的復旦大學、同濟大學 等百年名校，走進大學生的課堂，聆聽專家講座、參加辯論活動。自 己仿佛也回到了學生時代，與同學們一起學習進步。來到了宋慶齡故 居、錢學森圖書館，在詳實的資料和講解員的具體的介紹中，我對一 代偉人、科學家有了全新的認識，他們忘我的工作熱情、鍥而不舍、 大公無私的奉獻精神令我感動和敬佩，更對我今后的人生觀、事業(yè)觀 有了深刻的啟迪和影響。一周的研修學習很快結(jié)束了，難忘上海教育界同仁們的淳樸和熱 情、更難忘上級領(lǐng)導、組委會的老師們?yōu)檫@次考察活動的圓滿成功所 付出的巨大努力

16、。我決心將這次研修學習的收獲化為工作的動力，以 全新的姿態(tài)積極投入到今后的工作中?！伴L風破浪會有時，直掛云帆 濟滄?！保覍⒂?頁 共14頁風破浪，義無反顧，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己 的青春和力量！xxxxXXXX 年 x x 月 XXXX 日第三篇：參加小學教師教學能手培訓的心得體會 參加小學教師教學能手培訓的心得體會 眾所周知，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學基本 功，豐富的科學文化知識，另外還應具備優(yōu)良的師德師風，作為一名 合格的人民教師，還應堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原 則，擁護黨的基本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己必 勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加

17、燦爛和輝煌，經(jīng)過教師進修校何 校長和高校長等各位領(lǐng)導的精心準備和安排，從XXXX 年 7 7 月 1717 日舉行了為期一天的小學教學能手培訓活動，可謂是用心良苦。雖然培訓的時間很短暫，使我感觸很多，體會深刻，下面是我參加這次培訓的一 些學習體會：一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)當今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在 人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教 師，所以，教師是人類的靈魂的工程師，這是一份神圣的使命，肩負 著教育大業(yè)的重組；當前國內(nèi)為教育發(fā)展形式非常嚴峻，為此迫使人 才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學 校加快發(fā)展的重要

18、因素在于人才。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代 人才隊伍的重要使命，我們應不負眾望，加快步伐，自我提高自認的 素質(zhì)和教學技水平。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平， 另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合 素質(zhì)高，業(yè)務水平高的教師隊伍，努力提高教育教學創(chuàng)新精神，努力 提高教育教學水平。在開班儀式上，高校長以精第8頁 共14頁辟的語言闡明了這次 培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指 出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步 的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的 基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少

19、年一代的確健康成 長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷 進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂 的工程師。二、開闊了視野，提高了教學技能第9頁 共14頁沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓，培訓 班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教 學的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高 了自己的教學能力。季立群老師的學術(shù)報告，更使我們受益匪淺。追 求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追 求，然而往往是心有余而力不足。這次，

20、季老師用簡潔的的語言，最 生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教 學，什么是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后，大家 一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。 這次培訓，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品 德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們 所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻。三、努力學習，共同創(chuàng)新教師進修校組織的這次培訓活動，為的是給大家提供一個相互了 解，共同學習、相互交流學習、取長補短的學習平臺。與其一個 人獨自學習，不如利用這次機會跟所有老師好好地交流，探討在教育 教學中存在的問題，這就是此次教師進修學

21、校舉辦培訓的目的所在， 當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，也是教育教學的唯 一手段，我們不能固執(zhí)己見，應該敞開心胸面向所有的老師，向他們 虛心請教、學習、這樣才能學到更多、更好、更豐富的教育教學文化 知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務水平和教 學水平。一個人只有不斷地去學習、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲 得更加豐富的知識源泉；也為此才會有更強的教學能力與別人進行強 烈的競爭，才不會被社會淘汰，也不會被同行看扁了。通過第10頁 共14頁現(xiàn)今的教育教 學形勢非常嚴峻，我們只有不斷地加強學習，及時地補充能量，培養(yǎng) 終身學習的好習慣，努力達到活到老、學到老的人生目標。四、學

22、習技能固然重要，師德師風更是不可缺少 加強師德師風建設(shè)，也是這次舉辦培訓的一項重要措施。大家都 心知肚明，為人師表，教書育人；是作為教師的重要任務和職責，可 沒有優(yōu)良的師德師風，談何教育，從何教育？古往今來，“德”是我 們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu) 良的師德師風 ; ; 教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師 表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)、有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人?？偠灾?，通過這次聽取了劉局長在開學典禮上發(fā)自肺腑之言的 報告和培訓后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師 融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學業(yè)務水平提高了

23、，師德師風也得到了升華。為此，我代表所有 的教師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導給我們這次培訓，學習的機會，也希 望以后能搞這樣共同學習，交流的機會將延續(xù)下去，每年都舉辦一 次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。第四篇：XXXX 教學能手研修隨筆XXXX 教學能手研修隨筆長安十二中 姜卓我有幸于今年 7 7 月 2020 日-7-7 月 2323 日參加了 XXXX 年西安市教學能手 培養(yǎng)研訓班。作為一名農(nóng)村女教師能有機會和那么多名校的老師坐在 一起培訓，激動之情溢于言表。第一次感覺離名校很近，原來我們這 些師資力量非常薄弱的農(nóng)村學校的老師也可以和他們站在同一平臺。同時，我也很清楚的認識到與他們的差距并不是一次

24、培訓可以抹殺， 但卻第11頁 共14頁使我積極向上永不放棄的熱情又重新燃起，使我暗下決心，要好 好努力，不能安于現(xiàn)狀，找準自己的長處，反省自己的不足，不斷地 學習教育教學理論知識，用理論指導教學實踐，積極研究和探索教 育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個研究型教師。導教學 實踐，積極研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做 一個研究型教師。爭取縮小和名校老師的差距。 雖然，我知道這很 難。首先我們的教育對象就有很大的差別，我的學生中考進校成績 低，大多在 350-400350-400 分之間。但這沒關(guān)系，“因材施教”一直都是我 教育教學的準則，而且大學并不是學生的唯一出路，更重

25、要的是把學 生的終身教育作為目標。我的理想就是培養(yǎng)具有良好素質(zhì)和修養(yǎng)的優(yōu) 秀的新時期社會主義勞動者。今年暑期在區(qū)教育局組織的一次“高效課堂”研討會上，有幸觀 摩了全國名校昌樂二中一位 2828 歲的物理老師一節(jié)課，使我開始重 新審視自我。首先， 2828 歲成為名師上的課這么精彩，我們之間的差距 讓我意識到自己多么的虛度光陰。其次，這位老師對教學的設(shè)計、課 堂的把握、學生活動的引領(lǐng)正是我校課改要努力實現(xiàn)的目標。作為我 們學校政治新課改的負責人，近一年來一直在致力于實現(xiàn)充分發(fā)揮學 生的主體作用，培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自主學習能力的“高 效課堂”，并且自認為取得了一定成果。但聽完這節(jié)課后，發(fā)

26、現(xiàn)自己 的差距還很大。單從發(fā)揮學生的主體作用上就遠遠不夠，不能做到相 信學生、信任學生，不敢把課堂交給學生，總是不由自主的面面俱到 的講解，壓制了學生作用的發(fā)揮。上完課就會發(fā)現(xiàn)和自己的課前設(shè)計 不太符合。在培養(yǎng)學生自主學習能力上更是差距較大?？磥砦页诵?要進一步改變教學理念，還需克服多年教學中形成的不良習慣，學習 教育教學理論知識，用理論指導教學實踐，積極研究和探索教育、教 學規(guī)律，吸收借鑒名校先進教學經(jīng)驗。為此一句話自勉：“路第12頁 共14頁漫漫其 修遠兮，吾將上下而求索”。XXXX 教學能手研修隨筆長安十二中 姜卓這次培訓時間只有短短 5 5 天時間，但每天都使我有醍醐灌頂，茅 塞頓開

27、的全新感覺，真希望多多聆聽專家們的講座。感謝每一位給我 們講課的專家，尤其是 7777 歲的張漢云教授，以其淵博的知識、高尚的 師德、超凡的人格魅力折服于我。張教授以貼近一線教師的現(xiàn)實問 題、困惑和疑難為基本點，以學生為本的教育理念，靈活多變的教學 方法，豐富翔實的教學案例，對我們進行針對性指導，使我感受頗 多，受益匪淺。還有其他知識淵博、經(jīng)驗豐富的專家、教授無一例外 的讓我對自己的教育教學工作有了更深的理解。充分認識到在普遍提 出高效課堂改革的大背景下，尤其是我們農(nóng)村學校的教師更加需要加 強學習，加強對教育教學的研究。新課程標準下的課堂教學，教師的 功能不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的任務還在于面向?qū)W生 的終身教育，促進學生的全面發(fā)展，使學生在學習的過程中養(yǎng)成良好 的自主學習習慣和行為習慣及更高的道德素質(zhì)，提高全面的科學素 養(yǎng)，形成科學探究的精神，從而為將來的進一步發(fā)展打下良好的基 礎(chǔ)。第五篇：管局教學能手示范課心得體會 管局教學能手示范課心得體會初二學年組李春光觀摩了管局教學能手的三節(jié)示范課，在三位教師各具特色的課堂 教學以后，獲益匪淺?，F(xiàn)在總結(jié)如下：亮點一; ; 作為人文學科的語文，王雪梅老師和李桂芝老師用她們豐 富的情感感染學生，讓學生在情感的世界中體會文章的內(nèi)容，感悟語