實驗教學(xué)平臺管理系統(tǒng)用戶手冊

1、實驗教學(xué)平臺管理系統(tǒng)操作手冊蘇州大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院國家示范實驗教學(xué)中心何俊hejun電話:150*目錄目錄1引言 (31.1 引言 (31.2 系統(tǒng)功能簡介 (31.3 系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu) (42功能操作 (42.1 用戶登錄 (42.2 注冊新用戶 (52.3 系統(tǒng)基本角色 (62.4 實驗管理 (92.4.1 我的硬盤 (92.4.2 我的作業(yè) (102.4.3 我有問題 (102.4.4 訪問共享 (112.4.5 我的共享 (112.4.6 在線論壇 (122.4.7 Web在線離線交流 (122.5 信息管理 (132.5.1 我的收藏 (132.5.2 修改資料 (142.5.3

2、 我的選課 (142.6 站點發(fā)布管理 (152.6.1 ASP.NET站點發(fā)布 (162.6.2 JSP站點發(fā)布 (172.7 課程資源庫 (172.8 考試管理 (182.8.1 試卷管理 (182.8.2 試題管理 (212.8.3 設(shè)置考試考試 (232.8.4 在線考試 (242.9 實驗簽到 (242.9.1 允許簽到設(shè)置 (242.9.2 我要簽到 (252.10 實驗課表 (262.10.1 課表管理 (272.11 實驗預(yù)約 (272.11.1 實驗預(yù)約申請 (282.11.2 預(yù)約安排 (282.12 視頻教學(xué) (292.12.1 微視頻上傳 (292.12.2 微視頻在線

3、 (292.13 教師管理 (302.13.1 信息發(fā)布 (302.13.2 作業(yè)下載 (302.14 其他管理頁面 (322.14.1 用戶管理 (322.14.2 菜單管理 (322.14.3 登錄日志 (332.14.4 系統(tǒng)日志 (331引言1.1 引言為了向全院師生開放實驗教學(xué)資源并進行有效地管理,計算機與實驗中心自主研制開發(fā)了目前正在使用的這套開放式機房管理系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)化教育代表了教育改革的一個發(fā)展方向,已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一個特征,并對教育的發(fā)展形成新的推動力。通過Internet/Intranet來實現(xiàn)網(wǎng)上作業(yè)提交,是現(xiàn)代教育技術(shù)的一個具體表現(xiàn),具有很重要的現(xiàn)實意義。可以實現(xiàn)學(xué)生在

4、線提交作業(yè)的無紙化管理,以及機房實驗課無U盤存儲方案,可以有效利用校園網(wǎng)的軟硬件資源,使其發(fā)揮最大效率,更好的為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理服務(wù),隨時隨地的可以讓學(xué)生聯(lián)機操作提交作業(yè)、參與課程討論,教師也可隨時隨地布置作業(yè)等。針對國內(nèi)外對教學(xué)管理軟件的巨大需求和基本要求,一個好的教學(xué)管理軟件,必須要功能齊全,操作簡便,向用戶展示友善的操作界面。在完善功能的同時又必須兼顧系統(tǒng)的靈活性,安全性。一個好的教學(xué)管理系統(tǒng),不管是計算機專業(yè)人員還是其他用戶都能很快上手,操作簡便,便于安裝,容易普及,最重要的是實現(xiàn)快速完成聯(lián)網(wǎng)的上傳下載任務(wù)。學(xué)院為平臺用戶按不同層次劃分了多種角色,針對每個角色的不同需求進行信息發(fā)

5、布,參與交流和討論。應(yīng)用范圍涉及到了學(xué)院的教務(wù)管理、實驗室工作、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生職業(yè)發(fā)展及學(xué)生生活等方面。該平臺以課程為中心集成網(wǎng)絡(luò)教、學(xué)的環(huán)境,有效地將信息技術(shù)融入課程,同時也運用信息技術(shù)將學(xué)校、家庭和社區(qū)連在一起,并為學(xué)校提供大量的信息資源。通過對開放式機房管理系統(tǒng)的使用,計算機與實驗中心為商學(xué)院學(xué)生和教師提供便利的實驗教學(xué)與科研環(huán)境通道。1.2 系統(tǒng)功能簡介本平臺有如下特點:1、具有用戶管理功能。對每一個登錄的用戶帳號進行角色權(quán)限管理,提供安全機制;2、個人網(wǎng)絡(luò)硬盤功能;3、課程在線練習(xí)發(fā)布功能;4、課程資料共享的實現(xiàn)。教師或?qū)W生可設(shè)置文件共享功能,并且可設(shè)置訪問密碼,以便其他合法用戶訪問

6、;5、教師和學(xué)生可以自己選擇合適的時間、地點訪問網(wǎng)上考試系統(tǒng),而且使用方便,用戶通過瀏覽器就可以訪問系統(tǒng)并完成需要的操作;7、Web課程中和jsp學(xué)生做的動態(tài)實驗站點的在線發(fā)布平臺;8、各任課教師通過本系統(tǒng)完成試題庫的增加、修改、刪除等操作;9、各任課教師通過本系統(tǒng)添加試卷項目,再通過組卷完成試卷的各種題型,主要有單選題,多選題、填空題、判斷題、簡答題和綜合題。10、平時學(xué)生可通過該系統(tǒng)自主完成考試練習(xí),然后可進行答案對照;11、具有較強的交互性,能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)交流。即學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)向老師提出學(xué)習(xí)中的問題,老師通過網(wǎng)絡(luò)解答學(xué)生的問題,實現(xiàn)師生間的交互;或?qū)W生之間進行討論,達到學(xué)生間的交互。

7、12、實驗課程簽到、實驗課表排課在線學(xué)習(xí)交流討論、教師評價等功能13、實驗預(yù)約系統(tǒng),教師和提前預(yù)約機房,經(jīng)審核后和使用機房;1.3 系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)采用B/S(Browse/Server結(jié)構(gòu)的開發(fā)模式?？蛻舳?是管理系統(tǒng)與用戶實現(xiàn)交互的接口?？蛻舳藢崿F(xiàn)整個管理系統(tǒng)的輸入輸出兩方面的功能:一是由用戶輸入數(shù)據(jù)向中間的應(yīng)用服務(wù)器發(fā)出請求:二是向用戶輸出經(jīng)應(yīng)用服務(wù)器解釋并返回的數(shù)據(jù)?？蛻舳酥恍枰惭b操作系統(tǒng)和瀏覽器就可以通過TCP/IP、Http協(xié)議接入網(wǎng)絡(luò)中運行。IIS服務(wù)器:是Windows NT提供Internet服務(wù)的核心,是系統(tǒng)的信息傳輸?shù)闹修D(zhuǎn)站。系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器:是管理系統(tǒng)的核心,是所有

8、客戶端訪問數(shù)據(jù)庫必須經(jīng)過的環(huán)節(jié)。系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器包括三方面的功能:一是接收來自客戶端的數(shù)據(jù)輸入,過濾出合格的數(shù)據(jù),向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器提出數(shù)據(jù)操作請求,實現(xiàn)查詢、更新、刪除等操作:二是接收由數(shù)據(jù)庫服務(wù)器返回的數(shù)據(jù),經(jīng)過處理后以合適的形式輸出到客戶端;三是響應(yīng)用戶請求,實現(xiàn)在服務(wù)器端對文件或文件夾的操作。 圖1-1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)2功能操作2.1 用戶登錄計算機實驗教學(xué)網(wǎng)上作業(yè)系統(tǒng)是基于授權(quán)用戶訪問的,無用戶或無權(quán)訪問系統(tǒng)者,將不能訪問計算機實驗教學(xué)網(wǎng)上作業(yè)系統(tǒng)。登錄頁面如圖所示: 新用戶通過點擊注冊新用戶連接成為合法用戶,增加新用戶如下圖: 密碼,而無須聯(lián)系管理員。如圖: 系統(tǒng)主頁左邊為功能菜單項,點擊

9、各功能菜單,將打開相應(yīng)的功能頁面;右邊為各功能菜單的簡要說明,幫助用戶簡單、快速的掌握本系統(tǒng)的操作方法,并提供各主要菜單的超聯(lián)接。右邊為相應(yīng)菜單的功能顯示操作區(qū)域2.3 系統(tǒng)基本角色本系統(tǒng)初步分為3種角色:系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生,可擴展其他角色。角色不同,系統(tǒng)提供的功能菜單,已經(jīng)操作頁面中的功能按鈕也不同。學(xué)生角色功能菜單截面如下: 教師角色用戶登錄功能菜單界面如下: 用戶成功登錄后將顯示公告主頁,如下圖: 2.4 實驗管理2.4.1我的硬盤我的個人硬盤:主要提供注冊用戶私人空間的存儲服務(wù),包括文件的上傳下載,在線壓縮多個文件,刪除選中多個,查找文件、在線瀏覽和編輯office文檔,包括wor

10、d、excel、ppt等功能。 在”信息管理”中”我的選課”,學(xué)生根據(jù)上課課程進行選課2.4.2我的作業(yè)學(xué)生通過該頁面上傳下載實驗課程的作業(yè),教師通過該頁面可給學(xué)生作業(yè)進行評價 2.4.3我有問題通過該頁面學(xué)生和教師進行課程方面的討論和互動。 學(xué)生問問題,教師回復(fù)2.4.4訪問共享教師和學(xué)生可以將自己的個人網(wǎng)絡(luò)存儲的文件設(shè)置為共享方式,其他用戶可以下載該文件: 2.4.5我的共享該頁面提高管理自己的共享文件,包括添加、刪除等 2.4.6在線論壇同學(xué)之間可通過在模塊進行課程學(xué)習(xí)方面的討論,教師也可參與 2.4.7Web在線離線交流提供相同課程下的用戶實時交流信息,同時可以點對點或點對面發(fā)布文件

11、2.5 信息管理2.5.1我的收藏用戶通過該頁面收藏自己的網(wǎng)址,另外當(dāng)通過本平臺發(fā)布網(wǎng)站時,可以將主頁網(wǎng)址添加進來,以便其他用戶訪問。 2.5.2修改資料 系統(tǒng)中很多課程組合框中顯示的課表信息,你用戶選中的課程,通過本頁面,選擇自己的課程,在左邊列表框為用戶已選擇課程列表,右邊為用戶沒有選擇課程列表,選中課程后點擊相應(yīng)的按鈕即可: 2.6 站點發(fā)布管理站點發(fā)布管理,提供學(xué)生自行開發(fā)出的動態(tài)網(wǎng)站,可通過該頁面發(fā)布到站點服務(wù)器上,包括和jsp開發(fā)的動態(tài)站點,其他用戶可通過“我的收藏”瀏覽該用戶發(fā)布的Web網(wǎng)站,發(fā)布的方式為:該模塊提供學(xué)生試驗Web站點發(fā)布平臺,學(xué)生將站點文件和目錄先在本地壓縮(不

12、包括站點主目錄,然后將壓縮后的文件上傳到服務(wù)器,系統(tǒng)將自動解壓。站點訪問路徑為:http:/ip地址:8080 /用戶名/主頁 或http:/ip地址:8081 /用戶名/主頁教師也可通過該頁發(fā)布PPT課件生成的Web頁面。具體方法為:1將PPT另存為Web網(wǎng)頁;2網(wǎng)頁和相關(guān)目錄壓縮后上傳;3添加站點記錄供學(xué)生瀏覽。2.6.1ASP.NET站點發(fā)布 發(fā)布完成后可直接點擊頁面進行瀏覽,要添加到我的收藏中供其他用戶訪問,請點擊主頁后拷貝地址,例如: 2.6.2JSP站點發(fā)布 2.7 課程資源庫課程資源都是以文件的方式存在的,資源上傳頁面(學(xué)生、教師和管理員都可上傳資源文件:學(xué)生角色只能上傳,不能刪

13、除,在上傳時請注意選擇課程已經(jīng)資源類型。 瀏覽資源庫頁面,根據(jù)所屬課程訪問資源,用戶可通過課程和資源類型,下載自己感興趣的課程資源文件,界面的最右邊是某個課程的全部資源總攬,教師只能刪除自己上傳的資源,其他資源不能刪除。 2.8 考試管理2.8.1試卷管理 添加試卷 將各種類型的題目加入到試卷中,單項選擇題: 多項選擇題 填空題: 判斷題: 簡答題: 在線閱卷 添加課程的各類試題 試題知識點添加 試題添加 設(shè)置課程的某份試卷允許某些人進行考試 2.8.4在線考試學(xué)生通過該頁面進行考試 2.9 實驗簽到2.9.1允許簽到設(shè)置教師首先根據(jù)

14、自己的課程設(shè)置允許簽到條件,包括開始時間和結(jié)束時間、簽到機房,若要一次性添加整個學(xué)期的簽到允許條件,必須設(shè)置學(xué)期和每周或隔周。 2.9.2我要簽到學(xué)生選擇相應(yīng)的簽到課程,將自動顯示簽到允許條件,例如:允許簽到日期:2015/06/26開始簽到時間:7:00結(jié)束簽到時間:10:00允許簽到機房:理工樓239在滿足機房、時間、課程等條件的情況下才能正常簽到 教師可查看查看全部簽到記錄、查看簽到統(tǒng)計、圖示簽到狀態(tài)等操作。 實驗簽到統(tǒng)計報表 2.10 實驗課表實驗管理人員可通過該模塊添加實驗課表,及安排實驗機房,學(xué)生和教師可查詢實驗地點添加課表 2.10.1課表管理 2.11 實驗預(yù)約周末在機房上機的課程或硬件等專業(yè)實驗室,非正常排課即計劃外的實驗課程,可通過實驗預(yù)約的方式使用機房,申請后經(jīng)管理員審核通過后方可使用實驗室2.11.1實驗預(yù)約申請 2.11.2預(yù)約安排管理員進行審核,教師和學(xué)生進行查詢 2.12 視頻教學(xué)2.12.1微視頻上傳實驗教師通過Quick Screen Recorder或WiseCam等錄屏工具完成實驗操作的錄制,在上傳時系統(tǒng)將自動轉(zhuǎn)換格式,一般錄制在5-10分鐘。 2.12.2微視頻在線 實驗教學(xué)平臺管理系統(tǒng) 2.1