2022屆山東省濟寧市高三二模語文試題 (含答案)

1、2022年濟寧市高考模擬考試語文試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一：隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的快速發(fā)展，各類媒介載體逐漸打破彼此間的對立競爭關系，實現(xiàn)揚優(yōu)互補、融合發(fā)展、合作共贏，構建起一種全新的媒體運作模式和傳播體系，預示著融媒體時

2、代的正式來臨?？缥幕瘋鞑ナ侵父鞣N文化信息在時間和空間中流動、共享和互動的過程，是人類社會關系和社會交往的跨文化、跨區(qū)域的一種“延伸”過程。在融媒體時代的背景下，提升我國跨文化傳播能力，優(yōu)化跨文化傳播效果，成為構建文化強國的題中應有之義。融媒體時代給跨文化傳播帶來了先進的媒介技術，但是如果陳舊的思維不革新，再先進的媒介技術也難以發(fā)揮作用。所以，歸根到底改變傳播思維是重中之重。要堅持“受者本位”的傳播原則。研究海外受眾對中國形象的接受途徑和認知要素，摒棄“秀肌肉”“大喇叭”“高音炮”式的傳播方式，創(chuàng)新話語表達方式，化“硬傳播”為“軟傳播”，將文化以更持久的方式潛入受眾頭腦。特別是要融通中外概念、范

3、疇、表述，強調“說理”的同時注重“陳情”，將宏大敘事轉化為故事性敘述，以小見大，潤物無聲，從而淡化宣教、灌輸?shù)纳?，消解海外受眾對不同意識形態(tài)和價值理念等異文化的抵觸感。要注重運用非語言和視覺傳播的技巧。視覺聽覺的感染力往往優(yōu)于語言傳播，可以有效減少海外受眾在語言轉化過程中對文化符號的誤讀，增強傳播的有效性。融媒體時代，隨著媒介技術革新，“內容為王”的觀念受到一定沖擊。但在新媒體語境下，要把握好“變”與“不變”的關系，變的是信息技術、傳播環(huán)境、輿論生態(tài)、受眾對象，不變的是“內容為王”的信條?？缥幕瘋鞑ゼ炔荒堋白哉f自話”，只傳播政治性、嚴肅性內容，也不能過分依賴經(jīng)典的傳統(tǒng)文化符號。一方面，要探求

4、異質文化之間的共性，打破受眾認知要素障礙。共通性是傳受雙方進行傳播行為的前提，所以在內容選取上注重普世價值和共通理念，將時代發(fā)展進步和國家繁榮富強，濃縮到一個個具體可見的普通人身上，讓“浮動的符號”在進入不同語境后，也可以實現(xiàn)落地，從而引起不同文化背景下受眾的情感共鳴，獲得普遍的文化認同。2017年制作的國家形象宣傳片中國進入新時代以七個普通人為切入點，充分運用“平民化”視角，用講故事的方式，從側面反映了我國的時代發(fā)展和價值理念，有力提升了我國文化傳播的有效性。另一方面，要注重文化的差異性，挖掘優(yōu)質的傳播內容。堅定文化自信是跨文化傳播的前提和基礎，作為擁有5000年歷史的東方文明古國，我國擁有

5、豐富的傳統(tǒng)文化資源，但是，大量優(yōu)質的傳統(tǒng)文化資源還沒有被挖掘和開發(fā)。所以，要深挖傳統(tǒng)文化的精髓，避免機械輸出海外受眾熟知的經(jīng)典文化符號，要將承載著中國精神和價值理念的文化作為傳播載體，突出內容的獨特性和差異性，增強吸引力，激發(fā)海外受眾的好奇心。如中國的茶文化、酒文化、古建筑以及經(jīng)典古籍等，這些帶有濃濃中國元素的文化內容，都是海外受眾感興趣的傳播內容，可以最大限度減少跨文化傳播的障礙和隔閡。（摘編自段龍江我國跨文化傳播的困境與優(yōu)化路徑）材料二：任何對文本的理解和解釋都依賴于理解者和解釋者的前理解，任何解釋一開始就有先入之見。適用于文本的前理解是理解的助力，反之會成為阻礙。沒有人可以在不具備任何相

6、關知識的前提下去真正理解文本，正是這些偏見本身可能成為闡釋過程中的再創(chuàng)造，它不會使我們與文本分離，而是使文本向我們開放。前理解為理解者和闡釋者提供了特殊的視域。在現(xiàn)代哲學闡釋學的創(chuàng)始人伽達默爾看來，理解者和闡釋者的任務就是擴大自己的視域，并使之與其他視域相交融，從而實現(xiàn)“視域融合”，而理解和闡釋的過程就是一個視域融合的過程，一個全新視域構建的過程。國際傳播的目的在于使對方理解并接納。面對西方社會的刻板成見，我國提升國際傳播能力的著眼點，一方面在于調整我們的傳播策略，改變單向度的傳播慣性；另一方面在于研究西方的社會“偏見”因素，并相應地進行傳播策略的積極調適。在此基礎上，尋找共情的傳播結合點，以

7、西方社會可以“共情”的理解文本和解釋文本，轉譯中國故事的話語表達，闡釋他們陌生而又富有價值、有趣的中國經(jīng)驗。這些豐富的信息，定然會引致其擴大視域，并與之交融，從而實現(xiàn)“視域融合”，實現(xiàn)一個全新視域的構建。（摘編自張芳芳加強國際傳播力建設的文本闡釋）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.只有先改變陳舊的傳播思維，才能有效發(fā)揮先進媒介技術在跨文化傳播過程中的作用。B.新媒體語境下“內容為王”的信條不變，充分說明內容是跨文化傳播中非常重要的因素。C.在融媒體時代，海外受眾熟知的經(jīng)典文化符號不屬于優(yōu)質傳播內容，無法滿足新需求。D.研究西方社會“偏見”因素，并相應調整傳播策略，是

8、構建全新視域不可缺少的條件。2.根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（3分）A.提高跨文化傳播的有效性，應堅持“受者本位”的傳播原則，化“硬傳播”為“軟傳播”，重“陳情”而輕“說理”，消解海外受眾的抵觸感。B.探求異質文化之間的共性，應注重所選內容的普世價值和共通理念，將時代變化濃縮到普通人身上，從而引起不同文化背景下受眾的情感共鳴。C.為了最大限度減少跨文化傳播的障礙和隔閡，增強對海外受眾的吸引力，就必須選擇那些具有文化獨特性和差異性、包含中國元素的內容。D.如果把西方社會對我國的刻板成見看作對我國國際傳播文本的前理解，那么這種前理解會阻礙中西方之間的互相理解，進而影響國際傳播。3.結合材料內

9、容，下列選項中不符合伽達默爾觀點的一項是（3分）A.多年來，中國政府和高校與相關國家和高校先后簽署了數(shù)百份互派留學生協(xié)議，這些留學生為國際文化交流、為各自國家的發(fā)展作出了突出貢獻。B.一位網(wǎng)絡博主在短視頻中生動活潑地講解各地的文化景點，每個視頻最后他都邀請網(wǎng)友推薦當?shù)鼐包c，網(wǎng)友反響十分熱烈，他的視頻也越做越好。C.學習課文中國建筑的特征時，某班同學按照老師要求，先去自行選擇參觀一些古建筑，然后在班內交流探討，加深了對古代建筑藝術的認識。D.據(jù)設計者介紹，冬奧會吉祥物“冰墩墩”的誕生經(jīng)歷了一個反復修改、不斷完善的過程，他自己先后創(chuàng)作了500多個卡通形象，繪制了上萬張草圖。4.材料一在語言運用方面

10、很有特點，請以第二段為例進行分析。（4分）5.老木匠“阿木爺爺”擅長中國傳統(tǒng)榫卯技術，不用一根釘子、一滴膠水，就能把尋常木頭打造成精致的工藝品。他的視頻在海外社交平臺推出后迅速走紅，其高超技藝讓世界驚嘆。他的事跡被評為“年度中華文化國際傳播十大案例”之一。請結合文中的觀點，談談你對這一傳播案例的理解。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。文本一：對一個村莊的認識劉亮程對于黃沙梁，我或許看不深也看不透徹，我的一生局限了我，久居鄉(xiāng)野的孤陋生活又局限了我的一生?？墒钦l又能不受局限呢？那些走遍天下學識淵博的人，不也沒到過黃沙梁嗎？他們熟知世間一切深奧的道理卻不認得

11、這個村里的路，我這位農(nóng)夫有朝一日給他們指一回路真是榮幸莫大。我全部的學識是我對一個村莊的見識。我在黃沙梁出生，花幾十年歲月長成大人，最終老死在這個村里，死后肯定還是埋在村莊附近。這便注定了我生死如一地歸屬于這片土地，來來回回經(jīng)過那塊地那幾間房子，低頭抬頭看見那一群人。生活單調得像篇翻不過去的枯澀課文，硬逼著我將它記熟、背會，印在腦海、靈魂里。除了“荒涼”這唯一的讀物，我的目光無處可棲。大地把最艱澀難讀的一個章節(jié)留給這群沒啥文化的人。我不懂大道，只通一點斜門歪理。我想一個人活下去的理由可能只有芝麻那么小，而這些芝麻小理并不被通常的大道所涵蓋?；钤诖蟮剡吘壍倪@一村人，他們的生活中沒有大事，但并不因

12、此活得小里小氣。當他們因一個雞蛋親戚為仇、鄰居反目，為半截麻繩大打出手、刀叉?zhèn)藭r，你能說他們心胸狹隘，不該為這些瑣碎之事爭斗計較嗎？那你說他們該計較什么？坐在如此荒遠的不為人知的村莊里分析世界局勢，還是討論股市漲跌問題？這些天下大事，哪件比?？辛怂麄兊那f稼這事更大？當張三為自家麥地先淌進水而甩開膀子堵渠攔壩時，你能說他的攔壩工程比三峽工程小，不偉大？他搶救的可是眼看旱死的一畝二分地的麥子啊，這麥子可是他一家五口的活命糧啊。誰要在這時阻止他，沒準他會操起鐵锨和你拼命呢。我在村里住久了，便掌握了這個村莊的很多秘密。比如王家腌了幾缸咸菜喂了幾頭驢，李家糧倉里還有幾擔麥子箱子里還有多少錢。但要真正認

13、識一個村莊很不容易，你得長久地、一生一世地潛伏在一個村莊里，全神貫注留心它的一草一木一物一事。這樣到你快老的時候，才能勉強知道最基本的一點點。在村里溜達一圈走掉的人，如果幸運的話，頂多能踩走一腳牛糞，除此他們能得到什么呢？那些季節(jié)中悠然成熟的麥子，并不為誰而熟，我們收回它們，我們并不是收獲者。一年中有一次，麥子忘了回家，我們就得走好幾年窮路。那些歲月中老掉的人，常老于一件事情。隨便的一件事，就可消磨掉人的一輩子，想想吧，這些事情有多厲害。我不說出來你會以為什么大事耗掉了人的歲月和經(jīng)歷，那些看來很小的事到底有多大誰也不清楚。我們村莊上空飛過的一群蒼蠅，對應到世界另一地可能就是一群龐大的轟炸機。我

14、們村里的一聲咳嗽，或許才是造成某個遙遠國度地震的真正原因。這個村莊隱沒在國家的版圖中，沒有名字，沒有經(jīng)緯度。歷代統(tǒng)治者都不知道他的疆土上有黃沙梁這個村子，這是一村被遺漏的人。他們與外面世界彼此無知，這不怪他們。那些我沒去過的地方?jīng)]讀過的書沒機會認識的人，都在各自的局限中，不能被我了解，這是不足以遺憾的。我有一村莊，已經(jīng)足夠了。當這個村莊局限我的一生時，小小的地球正在局限著整個人類。（節(jié)選自散文集一個人的村莊，有刪改）文本二：城市過客劉亮程進城謀生的第二天，我便在樓梯上摔了一跤。上樓梯時我不知道腳該抬多高、步子該邁多大。尤其下樓的時候，腳總是不敢果斷地踩下去，擔心下一個階梯會不會是空的。這跤使我

15、深信世上最坎坷的路就是樓梯。本以為在鄉(xiāng)下走了多年的坑洼路，走城里的平坦馬路應該不成問題?？墒擒嚵魅缢蟮氖纸诸^我總是難以過去，前后左右的汽車和喇叭聲使我仿佛置身獸群。我缺乏城市人的從容，城市人不怕車就像鄉(xiāng)下人不怕狗。我想，這座城市的許多尺寸不是按鄉(xiāng)下人的標準和習慣設計的，適應它得有一個過程。好在我聰明，懂得用自己熟悉的事物做參照。比如小汽車的門比狗洞稍大一些，進車門時就要比進驢圈時頭再低一些；城市缺少塵土，不用常拍打衣袖和屁股，但手不能閑著，要時時摸摸口袋里的錢在不在；街道固然寬闊，但屬于每一個人的路卻窄得可憐，在人群中擁擁擠擠繞過一輛輛車一個個人時，比任何一條鄉(xiāng)間小道都曲折蜿蜒。城里真好，但

16、我知道我變不成城市人。除了這座城市不給我落戶，不給我一間安身的住房外，我還缺乏很多在城市生活的經(jīng)驗和素質。我的老師告誡我，要多向市民學習。我都三十多歲了，要學的東西很多。但這并不是最重要的。我只是這座城市的客人，永遠是，無論寄住幾天或生活幾十年，掙一筆錢衣錦還鄉(xiāng)或是變成窮光蛋流落街頭。城市沒一件屬于我的東西。我把樓房當成一座座荒山去爬，那上面不會有我的家。我知道了一些人的名字，但從骨子里我們并不認識，我僅僅是流浪到城市的一個農(nóng)民。我把地荒在家里，時常在夜半之時，懷念起我的家畜的叫聲、我的女兒和妻子。（節(jié)選自散文集一個人的村莊，有刪改）6.下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（

17、3分）A.作者一方面說鄉(xiāng)野的孤陋生活局限了自己，一方面又用人人都有局限、整個人類都受局限來自我寬慰，表現(xiàn)出情感上的矛盾糾結。B.“大地把最艱澀難讀的一個章節(jié)留給這群沒啥文化的人”，“最艱澀難讀”是喻指黃沙梁這個地方非常單調、荒涼、封閉、落后。C.文中說外來人到村里，“如果幸運的話，頂多能踩走一腳牛糞”，這里的“幸運”是反語，實際上是調侃外來人運氣非常不好。D.村莊上空的一群蒼蠅可能對應另一地的一群轟炸機，村里的一聲咳嗽或許造成遠方的地震，這些說法極度夸張，使文章妙趣橫生。7.下列對文本二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.“我”竟然在樓梯上摔了一跤，認定樓梯是世上最坎坷的路，顯示了

18、“我”初到城市時的無所適從。B.“我”感到城市顯然不是為鄉(xiāng)下人設計的，過馬路這類在城市中稀松平常的事，卻讓“我”舉步維艱。C.“我”在城市沒有戶口和住房，所以為自己預見了兩種結局：掙一筆錢衣錦還鄉(xiāng)或窮困潦倒流落街頭。D.“我”認為自己不論在城市生活多長時間，都只能是城市的一個過客，是一個在城市漂泊的農(nóng)民。8.賞析文本一中畫線句子的表達特點和效果。（4分）9.有評論者認為，在作者劉亮程的筆下，黃沙梁“不再是單純的故鄉(xiāng)，而是靈魂憩息的地方”。請根據(jù)兩個文本內容，探究評論者這樣論斷的理由。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。狄青

19、既戮陳曙，乃案軍不動，更令調十日糧，眾莫測。賊覘者還，以為軍未即進。翼日，遂進軍，青將前陣，孫沔將次陣，余靖將后陣，以一晝夜絕昆關。時值上元節(jié)，令大張燈燭，首夜宴將佐，次夜宴從軍官，三夜享軍校。首夜，樂飲徹曉。次夜二鼓，青忽稱疾，暫起入內；久之，又諭沔主席行酒，少服藥乃出，數(shù)勸勞坐客。至曉，各未敢退，忽有馳報者，云“三鼓已奪昆關矣”。初，賊諜知青宴樂，不為備。是夜，大風雨，青既度關，喜曰：“賊不知守此，無能為矣。彼謂夜半風雨，吾不敢來也。”遂出歸仁鋪為陣。戊午，賊悉其眾列三銳陣以拒官軍，執(zhí)大盾、標槍，衣絳衣，望之如火。及戰(zhàn)，前軍稍卻，右將開封孫節(jié)死之。賊氣銳甚，沔等懼失色。青起，自執(zhí)白旗麾蕃落

20、騎兵，張左右翼出賊后交擊左者右右者左已而左者復左右者復右賊眾不知所為大敗走。儂智高復趨邕州。追奔五十里，捕斬二千二百級，其黨黃師宓、儂建中、智忠并偽官屬，死者五十七人，生禽五百馀人。智高夜縱火燒城遁，由合江入大理國。遲明，青按兵入城，獲金帛巨萬，雜畜數(shù)千，招復老壯七千二百嘗為賊所俘脅者，慰遣使歸。梟師宓等首于邕州城下，得尸五千三百四十一，筑京觀城北隅。時有賊尸衣金龍衣，眾以為智高已死，欲具奏，青曰：“安知非詐邪！寧失智高，不敢誣朝廷以貪功也?！?始至邕州，會瘴霧昏塞，或謂賊毒水下流，士卒飲者多死，青甚憂之。一夕，有泉涌寨下，汲之甘，眾遂以濟。智高自起至平，幾一年，暴踐一方，如行無人之境，吏民不

21、勝其毒。先是謠言“農(nóng)家種，糴家收”，已而智高為青所破，果如其謠。（節(jié)選自續(xù)資治通鑒宋紀）【注】蕃落：外族部落。京觀：古代為炫耀武功，聚集敵尸，封土而成的高冢。糴（d）：買（進）糧食。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.張左右翼/出賊后交擊/左者右/右者左/已而左者復左/右者復右/賊眾不知所為/大敗走/B.張左右翼/出賊/后交擊左者右/右者左/已而/左者復左/右者復右/賊眾不知所為/大敗走/C.張左右翼/出賊/后交擊左者右/右者左/已而左者復左/右者復右/賊眾不知/所為大敗走/D.張左右翼/出賊后交擊/左者右/右者左/已而/左者復左/右者復右/賊眾不知/所為大敗走/11.

22、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.上元節(jié)，指農(nóng)歷正月十五，因古人稱正月為元月，稱夜為宵，所以正月十五又稱元宵節(jié)。B.主席，有主持筵席的意思，也用來稱呼主持筵席者，文中狄青曾令孫沔主持第二夜的宴會。C.三鼓，又稱三更，古人記錄夜晚時段的專用詞，相當于現(xiàn)在夜里二十三時到次日凌晨一時。D.開封，是我國著名的古都，曾經(jīng)作為北宋王朝的都城，有汴梁、汴京、東京、臨安等別稱。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.狄青滅掉陳曙以后按兵不動，下令征調糧草，讓眾人感到迷惑，敵軍偵探不知道狄青的計謀，回去匯報宋軍不會立即進軍。B.儂智高因輕敵而未加戒備，認為狄青會借晚

23、上風雨大作之時大擺宴席，不會前來攻打，但狄青出其不意，趁機奪取了昆關。C.儂智高見昆關已經(jīng)失守，于是傾巢出動，布陣迎戰(zhàn)。面對軍容盛大、氣勢如火的敵軍，宋軍稍稍退卻，右將孫節(jié)力戰(zhàn)而死。D.狄青在追擊儂智高的途中，生擒以及捕斬的敵軍有成百上千人，但剛到邕州就面臨飲水難題，所幸發(fā)現(xiàn)甘泉，困難得以解決。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）招復老壯七千二百嘗為賊所俘脅者，慰遣使歸。（2）安知非詐邪！寧失智高，不敢誣朝廷以貪功也。14.文中記載的民謠“農(nóng)家種，糴家收”的意思是什么？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成1516題。夢玉人引范成大共登臨處，飄

24、風袂、倚空碧。雨卷云飛，長有桂娥看客。簫鼓生春，遍錦城如畫，雪山無色。一夢才成，恍天涯南北。舞余歌罷，料宣華、回首盡陳跡。萬里秦吳，有情應問消息。我欲歸耕，如何重來得。故人若望江南，且折梅花相憶?！咀ⅰ糠冻纱螅瑓强h（今蘇州）人，南宋名臣、詩人，曾任成都路制置使。桂娥，指嫦娥。宣華，意思是鮮明的花色。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開頭三句回憶與故友一起登高賞景、憑欄遠望，蘊含著詞人對以往美好時光的懷念之情。B.農(nóng)人擊鼓吹簫以慶祝春天到來，錦官城內美景如畫，雪山與春天的勃勃生機相比黯然失色。C.“回首盡陳跡”和“萬里秦吳”兩句透露出詞人的落寞，并通過時空變化增加了滄桑感

25、。D.“折梅”含有送別遠方朋友的寓意，詞人借此典故贊頌純潔堅貞的情操，更顯含蓄蘊藉。16.后人認為“一夢才成，恍天涯南北”與李白夢游天姥吟留別的“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟”有同工之妙。請就這一觀點談談你的理解。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李密陳情表中“ ， ”兩句，用烏鳥作比，向皇帝提出奉養(yǎng)祖母的請求，情深意切，措詞得體。（2）白居易的琵琶行和李賀的李憑箜篌引都是描寫音樂的名作，前者的“ ”，用戰(zhàn)場上的廝殺場面描摹琵琶的錚鳴之聲，驚心動魄；后者的“ ”，以有形的花容摹寫無形的樂聲，形神兼?zhèn)?。?）黃庭堅登快閣中，“ ， ”兩

26、句，是詩人對初登快閣時所覽勝景的描繪，也是詩人胸襟懷抱的寫照。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成1820題。今世，我將一萬次_地注視人群。如果有來生，我期望還成為他們之中的一員，而不是其他的什么動物或是植物。盡管我知道人類有那么多可怕的弱點和缺陷，我還是為這個物種的智慧和勇敢而_。我做過一次人了，我知道了怎樣才能更好地做人。做人是一門長久的功課，當我們剛剛學會了最初的運算，教科書就被合上；卷子才答了一半，交卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？把自己喜歡的事一一想來，我還要看?？椿?，看健美的運動員，看睿智的科學家，看慈祥的老人和歡快的少女，當然還有無邪

27、的小童，突然就笑了。想我這余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看樹看人群吧，以求個來世的_。這樣一路地看下去，（ ）。于是決定，從此不再東張西望，只_，把握當前。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.目不斜視 贊不絕口 擦肩而過 心如止水B.目不轉睛 贊嘆不已 擦肩而過 心定如水C.目不斜視 贊嘆不已 失之交臂 心如止水D.目不轉睛 贊不絕口 失之交臂 心定如水19.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.來世的愿望不知能否得逞，今生的時光可就白白荒廢了B.不知能否得逞來世的愿望，但已白白荒廢了今生的時光C.今生的時光已是白白荒廢，來世的愿

28、望還不知能否得逞D.已白白荒廢了今生的時光，卻不知能否得逞來世的愿望20.仿照文中畫波浪線的句子，在下面的橫線處填入恰當?shù)膬热?，要求句意完整，語言順暢，句式和長度與原句基本一致。（5分）做人是一次漫長的遠行，_。（二）語言文字運用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成2122題。一說到補鈣，不少家庭都會煮一鍋潔白濃郁的骨頭湯。喝骨頭湯真能補鈣嗎？專家的答案是否定的。事實上，骨頭湯不僅不能補鈣，喝多了還會有不良后果。_？有人做過實驗，他們按家庭常見方式用豬腿骨熬湯，然后對湯的成分進行分析。結果發(fā)現(xiàn)，即便是熬制了很長時間，每250ml骨頭湯當中，鈣含量僅為3.85mg，只有同容量牛奶中鈣含量的

29、1.3%。_？很多人認為骨頭湯越白越香，其實這種湯中含有大量的脂肪和嘌呤，而攝入高脂肪和高嘌呤后，與誘發(fā)心腦血管疾病、痛風等的發(fā)生休戚相關。喝下一大碗骨頭湯，很可能沒有補到鈣，心腦血管疾病和痛風倒是接踵而至了。_？牛奶是各種食物中比較適宜補鈣的。成年人每天喝250ml-300ml的牛奶，就可以補充成年人每日鈣需求量的幾乎一半。另外，雞蛋、大豆制品、深色蔬菜（如甘藍、莧菜、菠菜、油菜、紅薯葉等）中的鈣含量也比較高。21.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.攝入高脂肪和高嘌呤后，與心腦血管疾病、痛風等的發(fā)生高度相關。B.高脂肪和高嘌呤的攝入，與誘發(fā)心腦血管疾病、痛風等休戚相

30、關。C.高脂肪和高嘌呤的攝入，與心腦血管疾病、痛風等的發(fā)生密切相關。D.高脂肪和高嘌呤攝入后，與誘發(fā)心腦血管疾病、痛風等息息相關。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使其能夠作為所在段落的領起句。每句不超過15個字。（6分）四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）景區(qū)里的游人絡繹不絕，人們興致勃勃地欣賞著美麗的風景。一個身材魁梧的中年男子，手里提著幾個花花綠綠的塑料袋。他一邊游覽，一邊把看到的垃圾隨手撿進袋子。他是服裝設計師，邊出行邊撿拾垃圾這種事，他已堅持多年，還帶動了身邊的很多親友。一個六十多歲的老太太蹬著一輛自制的“房車”，車中是她九十多歲的老母親。她是一位退休教

31、師，已這樣帶著母親游覽覽過一百多個著名景點。她說自己雖然辛苦，但老人滿足的笑容讓她覺得很值。一個二十出頭的漂亮姑娘匆匆向那邊跑去，有位老人突然昏倒了。她跪在地上，又是做心臟按壓，又是做人工呼吸，終于將老人成功救醒。她是醫(yī)學院的學生，剛學會的醫(yī)術派上了用場，她非?？鞓?。這些普普通通的人們，原本是來欣賞風景的，卻把自己也變成了一道風景。上面的材料給了你怎樣的感受和認識？請就此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、（35分）1.C（無中生有。材料一認為“避免機械輸出海外受眾熟知的經(jīng)典文化符號突出內容的獨特性和差異性

32、，增強吸引力，激發(fā)海外受眾的好奇心”，強調海外受眾熟知的經(jīng)典文化符號的獨特性和差異性弱，并未談到內容優(yōu)質與否、是否滿足新需求）2.B（A項“重陳情而輕說理”不對，原文為“強調說理的同時注重陳情”。C項“必須”錯，據(jù)材料一“要將承載著中國精神和價值理念的文化作為傳播載體，突出內容的獨特性和差異性，增強吸引力，激發(fā)海外受眾的好奇心”可知。D項“阻礙中西方之間的互相理解”錯，據(jù)材料二“適用于文本的前理解是理解的助力，反之會成為阻礙”，可以推知西方社會對我國的刻板成見是不適用于文本的前理解，會形成理解的阻礙，而文中未提及我國對西方社會的前理解是否會形成理解的阻礙，故“互相”錯）3.D（伽達默爾的觀點是

33、擴大自身視域與其他視域形成視域融合，最終構建全新視域。A、B、C三項從不同方面和層面體現(xiàn)了這一觀點，D項則完全沒有體現(xiàn)）4. 邏輯嚴密。運用“但是”“如果”“所以”“從而”等關聯(lián)詞語，表明句子之間的邏輯關系，使闡釋更清晰，更具說服力。準確恰當?！皻w根到底”“特別是”“往往”“可以”“要”“更”等詞語，使表達重點突出，觀點鮮明。形象生動?！靶慵∪狻薄按罄取薄坝矀鞑ァ薄瓣惽椤钡仍~語，使語言更加形象可感，生動活潑，易于理解。（共4分。每點2分，任意答出兩點、要點明確、意思相符即可）5. 該案例從一個普通手藝者的角度，以小見大，利于消解海外受眾的抵觸感，展示中國傳統(tǒng)文化；以中國傳統(tǒng)木工手藝作為傳播內

34、容，對海外受眾來說，有獨特性和差異性、有趣味、吸引力強；純熟的木工手藝隱含著工匠精神，這一具有普世價值和共通理念的精神內核能夠引起海外受眾共鳴，獲得認同；采用視頻傳播方式，能夠減少海外受眾的誤讀，增強了傳播的有效性。（共6分。每點2分，任意答出三點、要點明確、意思相符即可）6.B（A“情感上的矛盾糾結”不符合文意；C根據(jù)前后語境，文中的“幸運”并非反語，作者也不是“調侃外來人運氣非常不好”；D“極度夸張”理解錯誤，“妙趣橫生”的說法不準確）7.C（“掙一筆錢衣錦還鄉(xiāng)或窮困潦倒流落街頭”并非作者為自己預見的結局，而是用假設語氣強調自己永遠是城市的客人）8.連續(xù)使用多個疑問句式，包括反問句式，強化

35、了行文的語氣，表明作者對鄉(xiāng)親的理解和對農(nóng)民尊嚴的維護。用性質上差別極大的事物作比較，如“一個雞蛋”“半截麻繩”與“世界局勢”“股市漲跌”，“張三堵渠攔壩”與“三峽工程”，形成強烈的認知反差，富有哲思，令人回味。（4分，每點2分。意思對即可）9.作者生于斯長于斯，從情感和精神已經(jīng)與故鄉(xiāng)融為一體，注定生死如一地歸屬于黃沙梁這片土地。作者清醒地認識到黃沙梁雖偏僻荒涼和不為人知，但作為故鄉(xiāng)對自己卻有著獨特的存在價值。作者即便生活在城市，對城市卻是疏離和排斥的，他心中念念不忘、魂牽夢縈仍是故鄉(xiāng)黃沙梁。（6分，每點3分，答出包括第點在內的任意兩點即可。有其他言之成理的答案也可酌情給分。）二、（35分）10

36、.A（原文標點：張左右翼，出賊后交擊，左者右，右者左。已而左者復左，右者復右，賊眾不知所為，大敗走。）11.D（臨安是杭州的別稱）12.B（狄青大擺宴席不是因為晚上風雨大作，而是因為慶祝上元節(jié)）13.（1）狄青招回曾被叛賊俘獲脅迫的七千二百名老壯士兵，撫慰并遣送他們回家。（“招復”、被動句式、定語后置句式各1分，句意通順1分）（2）怎么知道這不是詐死呢！我寧愿失去靠儂智高請功的機會，也不能欺騙朝廷貪功邀賞。（“安”“誣朝廷”“以貪功”各1分，句意通順1分）14.民謠表面意思是農(nóng)民種植糧食，買糧食的人卻獲得收益；其實是利用諧音，“農(nóng)”指儂智高；“糴”指狄青，暗寓儂智高會被狄青打敗，他搜刮的財富也

37、將被狄青繳獲。（共3分。每點1分）15.D（“贊頌純潔堅貞的情操”錯，應是表達對朋友的相思之情）16.“恍”有猛然、突然的意思。兩句詩都用這個詞，突出表達了抒情主人公從夢境當中猛然醒來，回到現(xiàn)實之后的失落不甘和對人生變化的感慨。這兩句詩均起到承上啟下的作用，上承描寫夢境，下啟抒發(fā)感情。夢境里的美好與現(xiàn)實中的失意，一虛一實，對比鮮明，表達效果顯著。（共6分。每點3分，要點明確、意思對即可）17.（1）烏鳥私情 愿乞終養(yǎng) （2）鐵騎突出刀槍鳴 芙蓉泣露香蘭笑 （3）落木千山天遠大 澄江一道月分明（6分。錯1字該句不得分）三、（20分）18.B（第一處，兩詞都表示目光專注，“目不斜視”強調態(tài)度嚴肅，品行端正，與語境不合。第二處，兩詞都表示非常贊賞，“贊不絕口”偏重贊賞的語言，“贊嘆不已”偏重贊賞的態(tài)度，在語境中以后者為佳。第三處，“失之交臂”也有“擦肩而過”的意思，但更強調“失”，與文中的“求”語意相悖。第四處，兩詞都表示心情平靜，“心如止水”強調信念堅定，也表示心灰意冷，與語境不合。）19.A（關注到前文的“以求個來世的”和后文的“把握當前”，即可做出正確的判斷。）20.（示例）（做人是一次漫長的遠行，