2020年湖北省天門市中考真題語(yǔ)文

1、2020年湖北省天門市中考真題語(yǔ)文一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（共12分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )（2分）A.陰霾(mi)聯(lián)袂(ju)斷壁殘?jiān)?hun)B.和煦(x)吟誦(yn)忍俊不禁(jn)C.遨游(o)湍急(tun)扣人心弦(xun)D.追溯(shu)粘貼(zhn)高屋建瓴(lng)解析：A. 聯(lián)袂(mi)；C. 遨游(o)；D. 追溯(s)。答案：B 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( )（2分）A.陰涼真諦世外桃源精妙絕倫B.蟬娟肆虐嘔心瀝血三顧茅廬C.踴躍云宵應(yīng)接不暇座無(wú)虛席D.燥熱震憾煥然一新生意盎然解析：B項(xiàng)“蟬”改為“嬋”，C項(xiàng)“宵”為“霄”，D項(xiàng)“憾”改為“撼”。答案：

2、A 3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分）A.歌唱為誰(shuí)服務(wù)，這是一個(gè)方向性的問(wèn)題，我們既不要妄自菲薄，更不能過(guò)猶不及。B.日方指出保釣人士登陸釣魚(yú)島屬于非法入境，為此保釣人士據(jù)理力爭(zhēng)，明確表示釣魚(yú)島是中國(guó)的領(lǐng)土。C.中國(guó)人每年“舌尖上浪費(fèi)”銳不可當(dāng)，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。D.兩年前，世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這座美輪美奐、充滿浪漫色彩的建筑中上演了一部青春運(yùn)動(dòng)的序曲。 解析：解答此類型題目，不僅要了解成語(yǔ)的含義，還要看成語(yǔ)的感情色彩等是否適合，要注意句子的具體語(yǔ)境。C項(xiàng)中“銳不可當(dāng)”形容勇往直前的氣勢(shì)無(wú)法抵擋，不符合句意。答案：C 4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

3、（2分）A.“一帶一路”和亞投行是各國(guó)記者在博鰲亞洲論壇上報(bào)道。B.馬航MH370航班的神秘失蹤，一步步成為正在民用航空歷史上最令人震驚的事件和最讓人費(fèi)解的謎案。C.2020年我國(guó)計(jì)劃發(fā)射4顆“北斗”全球?qū)Ш叫l(wèi)星，對(duì)全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)中的新技術(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。D.創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)是留意自己細(xì)小的想法。解析：A句成分殘缺，缺少賓語(yǔ)“的重點(diǎn)問(wèn)題”，B句前后矛盾，“一步步成為”與“正在”矛盾，D句句式雜糅，前句中“是否”與后句中“是”表述不一致。答案：C 5.下列文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )（2分）A.關(guān)雎選自詩(shī)經(jīng)。詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。B.風(fēng)

4、箏故鄉(xiāng)孔乙己都是魯迅先生的作品。C.給巴特勒的信假如生活欺騙了你的作者都是法國(guó)著名作家。D.望岳小石潭記錢塘湖春行泊秦淮都是同一朝代作家的作品。 解析：C項(xiàng)中給巴特勒的信的作者是法國(guó)作家巴爾扎克，而假如生活欺騙了你的作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金。答案：C6.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )（2分）A.未選擇的路借寫自然之路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考。B.送東陽(yáng)馬生序是一篇贈(zèng)序，主要是以自己年輕時(shí)求學(xué)的艱辛來(lái)告誡年輕人要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。C.沁園春雪上闋的寫景與下闋的論史結(jié)合得渾然一體。D.兼葭充分體現(xiàn)了詩(shī)經(jīng)在創(chuàng)作手法上的特點(diǎn)，即反復(fù)用典。解析：D項(xiàng)中蒹葭體現(xiàn)的是詩(shī)經(jīng)的創(chuàng)作手法比興，不是用典。答案：D

5、二、古代詩(shī)文閱讀與積累（共20分）（一）文言文閱讀。（10分）教子上智不教而成，下愚雖教無(wú)益，中庸之人，不教不知也。古者，圣王有胎教之法：懷子三月，出居別宮，目不邪視，耳不妄聽(tīng)，音聲滋味，以禮節(jié)之。書(shū)之玉版，藏諸金匱。生子孩提，師保固明，孝仁禮義，導(dǎo)習(xí)之矣。凡庶縱不能爾，當(dāng)及嬰稚，識(shí)人顏色，知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止。比及數(shù)歲，可省笞罰。父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣。吾見(jiàn)世間，無(wú)教而有愛(ài)，每不能然；飲食運(yùn)為，恣其所欲，宜誡翻獎(jiǎng)，應(yīng)訶反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無(wú)威，忿怒日隆而增怨，逮于成長(zhǎng)，終為敗德?？鬃釉疲骸吧俪扇籼煨?，習(xí)慣如自然”是也。俗諺曰：

6、“教婦初來(lái)，教兒嬰孩。”誠(chéng)哉斯語(yǔ)！ （選自顏氏家訓(xùn)教子）【注釋】中庸之人：中等智力的人，普通人。 節(jié)：約束，限制。 匱：柜子。這個(gè)意義后來(lái)寫作“柜”。 稚：兒童。 笞(ch)：用竹杖、荊條打。 恣：放縱。 訶：同“呵”。怒斥、喝斥。 7.下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )（2分）A.下愚雖教無(wú)益（好處） 邑人奇之（認(rèn)為奇特）B.師保固明（本來(lái)） 處處志之（做記號(hào)）C.宜誡翻獎(jiǎng)（反而） 互相軒邈（高大）D.導(dǎo)習(xí)之矣（引導(dǎo)） 動(dòng)心忍性（使堅(jiān)韌）解析：解答此題要根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞語(yǔ)的掌握來(lái)判斷。C項(xiàng)中“軒邈”是形容詞作動(dòng)詞，指山勢(shì)向高處聳立。答案：C8.下列句中加點(diǎn)的虛詞意義或用法相同的一

7、項(xiàng)是( )（2分）A.音聲滋味，以禮節(jié)之 河曲智叟無(wú)以應(yīng)B.無(wú)教而有愛(ài)，每不能然 義不殺少而殺眾C.驕慢已習(xí)，方復(fù)制之 吾妻之美我者D.則子女畏慎而生孝矣 此則岳陽(yáng)樓之大觀也解析：本題考查字詞的含義，需要了解句意，注意一詞多義和詞語(yǔ)的變用。B相中“而”都表示轉(zhuǎn)折，意思是：卻。答案：B9.下列各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分）A.本段文字的主要觀點(diǎn)是：對(duì)于一般人，不早教育就不會(huì)明白事理。B.作者主張對(duì)孩子的教育應(yīng)及早進(jìn)行，即使沒(méi)條件 胎教，也要在“識(shí)人顏色，知人喜怒”時(shí)，“便加教誨”,而不能等問(wèn)題出來(lái)才教育。C.作者認(rèn)為贊譽(yù)孩子會(huì)給孩子帶來(lái)災(zāi)禍，“笞罰”是唯一的好方法。D.本文針對(duì)當(dāng)

8、時(shí)在教育子女方面存在的一些誤區(qū)，說(shuō)明教育子女的重要性和方法。處處從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，言辭懇切，極其感人。解析：根據(jù)文中“驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無(wú)威，忿怒日隆而增怨，逮于成長(zhǎng)，終為敗德。”一句可知，作者并不贊成“體罰”，并認(rèn)為體罰“逮于成長(zhǎng)，終為敗德?！保馑际菍?duì)孩子的成長(zhǎng)不利，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分 ）(1)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2分）(2)誠(chéng)哉斯語(yǔ)?。?分）解析：先搞清楚句子處于文章的什么位置，根據(jù)文意來(lái)了解句意，注意關(guān)鍵詞語(yǔ)“犧牲”和“誠(chéng)”。答案：(1)祭祀用的豬牛羊等祭品，玉器，絲織品等，我從不敢虛報(bào)數(shù)目，一定用誠(chéng)實(shí)之心對(duì)神說(shuō)實(shí)話。(

9、2)這話確實(shí)有道理！ （二）古詩(shī)詞賞析。（3分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名。可憐白發(fā)生！ 11.(1)這首詞的題目是_。（1分）解析：詞的題目包括兩個(gè)部分，詞牌和題目，本題中，“破陣子”是詞牌，“為陳同甫賦壯詞以寄之”為題目。答案：為陳同甫賦壯詞以寄之(2)這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分）解析：這首詞描繪的是詞人醉酒后在夢(mèng)中對(duì)早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場(chǎng)生涯的追憶，可惜“可憐白發(fā)生”，壯志未酬，心有不甘。答案：表現(xiàn)了詞人熱切希望恢復(fù)祖國(guó)河山

10、的豪情和壯志未酬的憂憤之情。（三）12.古詩(shī)文默寫。（7分）(1)肉食者鄙，_。（左傳莊公十年）解析：根據(jù)括號(hào)中名句來(lái)源的提示，寫上上下句，注意書(shū)寫要正確。答案：未能遠(yuǎn)謀 (2)_，奉命于危難之間。（諸葛亮出師表）解析：根據(jù)括號(hào)中名句來(lái)源的提示，寫上上下句，注意書(shū)寫要正確。答案：受任于敗軍之際 (3)_，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明飲酒）解析：根據(jù)括號(hào)中名句來(lái)源的提示，寫上上下句，注意書(shū)寫要正確。答案：山氣日夕佳 (4)_，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）解析：根據(jù)括號(hào)中名句來(lái)源的提示，寫上上下句，注意書(shū)寫要正確。答案：潮平兩岸闊 (5)烽火連三月，_。（杜甫春望）解析：根據(jù)括號(hào)中名句來(lái)源的提示，寫上上

11、下句，注意書(shū)寫要正確。答案：家書(shū)抵萬(wàn)金 (6)_，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀雁門太守行）解析：根據(jù)括號(hào)中名句來(lái)源的提示，寫上上下句，注意書(shū)寫要正確。答案：黑云壓城城欲摧 (7)人有悲歡離合，_。（蘇軾水調(diào)歌頭）解析：根據(jù)括號(hào)中名句來(lái)源的提示，寫上上下句，注意書(shū)寫要正確。答案：月有陰晴圓缺 三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）說(shuō)明文閱讀（10分）昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人一部分研制機(jī)器人的專家認(rèn)為：下一步的研究方向主要是機(jī)器人的大小，未來(lái)機(jī)器人的大小應(yīng)該和昆蟲(chóng)相仿。大型機(jī)器人需要沉重昂貴的發(fā)動(dòng)機(jī)和大量的動(dòng)力消耗，需要接合的手臂和數(shù)千米的連線?？刂扑羞@些硬件又需要數(shù)平方英寸的微晶片。而如果機(jī)器人的這些部件組裝起

12、來(lái)只有昆蟲(chóng)那樣大小，那么它的造價(jià)不但會(huì)便宜得多，它所能從事的工作也會(huì)給人類生存帶來(lái)很大影響。一般說(shuō)來(lái)，目前機(jī)器人所能做的工作都可由相應(yīng)的機(jī)器來(lái)取代。與工廠中固定的有強(qiáng)大動(dòng)力的機(jī)器相比，許多工作由機(jī)器人來(lái)做不如留給相應(yīng)的機(jī)器去做。但是小機(jī)器人所能做的工作卻不是機(jī)器所能完成的，這正如微型飛機(jī)比大型飛機(jī)更適合用來(lái)觀測(cè)農(nóng)場(chǎng)作物的生長(zhǎng)情況以及控制自動(dòng)灌溉和施肥系統(tǒng)一樣。比如只有微型機(jī)器人，才能沿著患者的血管，進(jìn)入變窄了的冠狀動(dòng)脈去排除血管壁上沉淀的膽固醇，從而解除病人的危險(xiǎn)。當(dāng)然，就目前的情況來(lái)看，這種說(shuō)法未免言過(guò)其實(shí)。不過(guò)研究人員確已成功設(shè)計(jì)出一種能進(jìn)入煤氣或自來(lái)水管道去修補(bǔ)裂縫或漏洞的微型機(jī)器人。這

13、種機(jī)器人進(jìn)入管道之后，可用自己的身體測(cè)量經(jīng)過(guò)地方的電導(dǎo)，一旦測(cè)不到這種電導(dǎo)，就表明那里存在著裂縫或漏洞。于是該機(jī)器人便作出“自我犧牲”，用自己的身體來(lái)把裂縫或漏洞堵上。如果許多這樣的微型機(jī)器人通力合作，其功用更是一般機(jī)械所無(wú)法比擬的了。比如說(shuō)戰(zhàn)場(chǎng)上可使用微型機(jī)器人兵士。這些“兵士”可輕易地偷偷爬過(guò)或飛過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，而不被敵方的雷達(dá)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈凅w積微小，且可超低空飛行（乘微型火箭）。一旦越過(guò)敵人的防線，它們便可成為摧毀敵方設(shè)施的生力軍，就像毀掉農(nóng)作物的蝗蟲(chóng)一樣。這種昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人目前已不再是科幻小說(shuō)里的主人公。當(dāng)然要它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)，還需克服一系列技術(shù)上 的障礙。其中主要是如何把現(xiàn)在機(jī)器

14、人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機(jī)械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度，同時(shí)把傳感器、電動(dòng)機(jī)、控制計(jì)算機(jī)及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。當(dāng)然目前制作微型動(dòng)力部件的技術(shù)還處于剛剛研制階段。1988年初加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作人員，制造出了只有1/5毫米長(zhǎng)的帶連接部件的曲柄和齒輪。這種齒輪的輪只有紅細(xì)胞一般大小。新澤西州美國(guó)電報(bào)電話公 司貝爾實(shí)驗(yàn)室的專家們已經(jīng)研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。該實(shí)驗(yàn)室還研制 出了只有半毫米大小每分鐘24000轉(zhuǎn)的氣功渦輪機(jī)，其轉(zhuǎn)速比許多噴氣式飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)還要快。機(jī)器人微型化的另一個(gè)問(wèn)題是動(dòng)力問(wèn)題。為微型機(jī)器人提供動(dòng)力的裝置要比電池小非常多才行。不過(guò)，微型

15、發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作也取得了令人鼓舞的進(jìn)展。微型機(jī)器人的大量生產(chǎn)恐怕還不是近年之內(nèi)能辦到的事情。然而，一旦這種機(jī)器人能批量生產(chǎn)出來(lái)，它們?cè)诳蒲泻蜕a(chǎn)中所起的作用將是無(wú)法估量的。13.與大型機(jī)器人相比，微型機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)有哪些？（2分）解析：本題屬于信息篩選概括題，題干中要找的是微型機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)，在文中找到相關(guān)信息，再概括解答即可。答案：微型機(jī)器人造價(jià)便宜得多；所能從事的工作也會(huì)給人類生存帶來(lái)很大影響。14.簡(jiǎn)要說(shuō)明第段加點(diǎn)文字的語(yǔ)言特點(diǎn)。（2分）解析：第一個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“一般說(shuō)來(lái)”，可以從說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括特點(diǎn)方面來(lái)解答。第二個(gè)詞語(yǔ)“自我犧牲”，可以從使用修辭方法生動(dòng)形象地突出了說(shuō)明對(duì)象的

16、什么特點(diǎn)或說(shuō)明了什么問(wèn)題來(lái)回答。答案：“一般來(lái)說(shuō)”體現(xiàn)了說(shuō)明性語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，排除了有的機(jī)器不能取代機(jī)器人做工的可能性；“自我犧牲”生動(dòng)形象地說(shuō)明了微型機(jī)器人用身體堵裂縫或漏洞的現(xiàn)象。15.第段畫(huà)線句運(yùn)用了列數(shù)字與作比較的說(shuō)明方法，分別說(shuō)明其作用。（4分）解析：了解列數(shù)字和作比較兩種說(shuō)明方法的用處，結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)明即可。答案：列數(shù)字具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了氣功渦輪機(jī)形體小與轉(zhuǎn)速快的特點(diǎn)；作比較，更加突出說(shuō)明了氣功渦輪機(jī)轉(zhuǎn)速快的特點(diǎn)。16.微型機(jī)器人批量生產(chǎn)后會(huì)在生產(chǎn)生活中起到什么作用？試舉一例。（文中例子除外）（2分） 解析：聯(lián)系課文內(nèi)容，了解“微型機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)”，再聯(lián)系社會(huì)生活中某些行業(yè)來(lái)舉出

17、例子說(shuō)明微型機(jī)器人在人類難以涉足的工作環(huán)境中能發(fā)揮巨大的作用。答案：示例：能輕松地清潔高層建筑外部的玻璃。能自如地從高大樹(shù)木上采摘果實(shí)。（二）記敘文閱讀（15分）道行于先生是小鎮(zhèn)上的名人。于先生一輩子走村串鄉(xiāng)唱皮影兒，小鎮(zhèn)人一年也見(jiàn)不到他幾回。這天晚上于先生小屋前面的老槐樹(shù)下就聚起一幫人，等著太陽(yáng)落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉(xiāng)親們一文戲錢的，權(quán)當(dāng)是犒勞鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。于先生的驢皮影人全部是自己設(shè)計(jì)、自己雕刻。無(wú)論是古代的人物，還是現(xiàn)代的人物，都做得有模有樣。那年，上面派來(lái)一個(gè)鎮(zhèn)長(zhǎng)，是個(gè)貪得無(wú)厭的潑皮，沒(méi)做兩年鎮(zhèn)長(zhǎng)就被小鎮(zhèn)人攆走了。潑皮走的當(dāng)天，于先生就演了一場(chǎng)皮影兒，主角就是剛剛被攆走了的潑

18、皮鎮(zhèn)長(zhǎng)。他那走勢(shì)、坐樣、貪相、潑皮無(wú)賴的模樣惟妙惟肖，贏得鄉(xiāng)親們一陣陣喝彩：像，像，太像了，真是那潑皮無(wú)賴樣兒啊。于先生的影人不僅由自己設(shè)計(jì)，自己雕刻，在幕布后面還自己操縱。更絕的是，生旦凈丑，戲里的所有人物的說(shuō)唱全部由他一人完成，男角聲音渾厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑調(diào)，讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣，就是那些動(dòng)物也是活靈活現(xiàn)的，馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥(niǎo)扇羽，猴子翻白眼，魚(yú)擺尾噴水都栩栩如生，似有神助一般。就這樣一個(gè)能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。給于先生挑擔(dān)走村串鄉(xiāng)的人姓皮，誰(shuí)都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生，每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家

19、什走南聞北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也沒(méi)學(xué)會(huì)。人們也勸皮挑兒，跟著于先生學(xué)幾招，好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠?jī)蓚€(gè)肩膀糊口吧?！比藗円矂裼谙壬?，好歹教皮挑兒兩手，您干不動(dòng)了，讓他也有口飯吃不是。于先生也是嘿嘿一笑：“超拔絕妙的技藝不是教的，也不是學(xué)的，要看有沒(méi)有悟性。悟性高了，自有天成?！闭f(shuō)這話沒(méi)過(guò)一年，于先生就故去了。小鎮(zhèn)人嘆息：可惜了，一身絕技都讓于先生帶進(jìn)棺材里去啦。四村八鄉(xiāng)人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。沒(méi)想到小鎮(zhèn)忽然又演開(kāi)了驢皮影兒，那幕布上的影人兒嬉笑怒罵、耍戲打斗，樣樣生動(dòng)逼真、惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散發(fā)

20、、梳頭、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動(dòng)作干凈利索，真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來(lái)的。觀看的人無(wú)不噴嘖贊嘆，拍手叫好。誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，比于先生還要?jiǎng)僖换I。有人問(wèn)皮挑兒：“你有這般手段，為何早先不露一手啊？”皮挑兒說(shuō)：“那時(shí)候有于先生在，我是怕?tīng)?zhēng)人家的名頭，奪人家的飯碗啊?！薄澳悄悻F(xiàn)在就不怕了？”皮挑兒說(shuō)：“現(xiàn)在于先生走了，他不需要那個(gè)名分，也不需要拿這手藝糊口，可我還是要活下去呀，大家也要看皮影兒度日子啊。”人們無(wú)不稱道：皮挑兒這人德行好，道行又高。他是怎么學(xué)的皮影戲？又是怎樣練就的一手功夫？不僅外人不知道，就連于先生也毫無(wú)覺(jué)

21、察。大家再也不叫他皮挑兒了，改稱皮先生。17.皮挑兒是一個(gè)怎樣的人？（3分）解析：本題考查對(duì)人物形象的分析。分析人物形象要從文章中該人物的言行描寫和作者情感傾向來(lái)分析和概括。答案：皮挑兒是一個(gè)德行高，道行高的人。18.你認(rèn)為于先生“就這樣一個(gè)能人”，為什么“愣是一生不收徒”？（4分）解析：根據(jù)題干，找到文章中的相關(guān)內(nèi)容，從皮挑兒說(shuō)：“那時(shí)候有于先生在，我是怕?tīng)?zhēng)人家的名頭，奪人家的飯碗啊?！笨芍谙壬皇胀降艿脑?。答案：保住自己的名聲，保住自己的飯碗；缺乏皮挑兒那種“大家也要看皮影兒度日子”的責(zé)任意識(shí)。19.按要求賞析下列句子。（4分）(1)馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥(niǎo)扇羽，猴子翻白眼，魚(yú)擺尾噴

22、水都栩栩如生，似有神助一般。（從詞語(yǔ)運(yùn)用和修辭方法的角度賞析）(2) 第段“嘿嘿”一詞對(duì)塑造人物形象有什么作用？解析：本題中的兩句都是關(guān)于人物的描寫。第一句式側(cè)面描寫。寫出了于先生的皮影人所表現(xiàn)的藝術(shù)形象的豐富。第二句是對(duì)人物的正面描寫，分析“嘿嘿”在體現(xiàn)人物性格和思想感情方面的作用。答案：(1)一系列動(dòng)詞妙用與排比手法的用法，使于先生皮影中的動(dòng)物們活靈活現(xiàn)，栩栩如生。(2)使皮挑兒和于先生的形象更加生動(dòng)傳神。20.你認(rèn)為皮挑兒需經(jīng)過(guò)哪些努力才能學(xué)得皮影絕技？（4分）解析：根據(jù)文章內(nèi)容，想象皮挑兒在于先生不知情的情況下學(xué)藝的不易。要點(diǎn)包括：觀察細(xì)致；勤學(xué)苦練；悟性好等。答案：留心觀察；用心感悟

23、；勤學(xué)苦練。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（共10分）21.名著閱讀。（5分）武松乘著酒興，走上岡子來(lái)，見(jiàn)一個(gè)破落的山神廟。行到廟前，見(jiàn)這廟門上貼著一張印信榜文。武松讀了印信榜文，方知端的有虎，欲轉(zhuǎn)身再回酒店武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生力氣，只一棒，從半空劈將下來(lái)，只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)打急了，正打在樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里武松將半截棒丟在一邊(1) 上文節(jié)選自古典長(zhǎng)篇小說(shuō)_。（1分）解析：本題考查名著常識(shí)的問(wèn)題。根據(jù)文段中人物名字武松可知作品為水滸傳。答案：水滸傳或水滸(2) 作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，卻為何寫武松膽