《秋水》課堂教學(xué)實錄

1、.?秋水?課堂教學(xué)實錄師：昨天我在?智者的叮嚀?這本書上讀到這樣一句話：“莊子是戰(zhàn)國時代最富浪漫詩情、生命體驗和批判頭腦的詩人哲學(xué)家。也有人評價說，莊子是先秦哲學(xué)家中的哲學(xué)家。哪位同學(xué)能給大家介紹一下你所理解的莊子嗎？生：看書莊子是戰(zhàn)國中期的思想家，?莊子?一書是他和他的門人以及后學(xué)所著，現(xiàn)存篇，包括內(nèi)篇篇，外篇篇，雜篇篇。師：你說得很準(zhǔn)確。生：不屑地他是照書念的，課下注釋有。師：學(xué)會利用注解是一個很好的習(xí)慣。當(dāng)然，要理解莊子還是要多讀些相關(guān)的書。哪位同學(xué)談?wù)劇罢n本外的莊子。生：我聽說過“莊周化蝶的故事，好似說的是想不起來了。生：急迫地莊子這個人很有些傲骨。楚王派人去請他當(dāng)宰相，他卻寧肯作泥鰍

2、在污水中戲游，他認(rèn)為做官不自由。師：看起來你的課外閱讀面還是很廣的。生：我喜歡莊子。生：莊子這個人挺豁達(dá)的，他的妻子死了，他卻拍著瓦盆唱歌，他好似認(rèn)為死就是生，生死好似沒有什么界限了。師：我很吃驚，我原先有些低估了同學(xué)們，大家對莊子有一定的理解嘛生：舉手我想起來了，莊子很消極，天天想著得道成仙。學(xué)生笑師：莊子的哲學(xué)思想博大玄妙，比方他追求絕對的自由，他創(chuàng)立了“相對主義學(xué)說，他提出齊生死等萬物的妙論，他主張回歸自然、追求天人合一。對莊子及其思想的評價，兩千多年來始終存有分歧。我們在高中階段對莊子的理解也只能透過有限的幾篇文章管中窺豹，今天我們就通過?秋水?篇的開頭一段文字先對莊子來一次“零間隔

3、接觸吧。師：給大家分鐘時間，小聲讀課文，讀不準(zhǔn)的字看注解，查字典。生讀師：好，大家齊讀課文。師：“涇流的“涇剛剛有不少同學(xué)的讀音不準(zhǔn)，應(yīng)該讀生：ì師：說說理由。生：書上說這是通假字，通“直徑的“徑。師：是“仲尼之聞還是“à仲尼之聞？生有說，有說à師：你指生說。生：應(yīng)該是，這用在動詞，小看的意思。師：有人認(rèn)為孔子的見聞少，應(yīng)該是形容詞的意動用法。生：可是書上寫的就是“小看的意思。師：書上這樣解不能算錯，認(rèn)為孔子的見聞少當(dāng)然就是小看了。好，請大家再把課文讀一遍，聲音要大些。師：這次讀得很好。請大家拿起筆，給大家分種時間，自讀課文，在疏通文字的根底上，理解文

4、章的內(nèi)容，有不太清楚的地方在書上做個標(biāo)記。生讀師：哪個同學(xué)概括一下文章的內(nèi)容？生：秋天河水漲滿，站在河邊都看不到對面，所以河伯很有些得意，然后他就認(rèn)為天下的美景都讓自己看到了。然后河伯到了海邊，看到北海比自己原先見到的不知要寬闊多少倍，然后就對著海神假設(shè)慨嘆，反省自己妄自尊大。師：你為什么要說那么的“然后呢？學(xué)生笑當(dāng)然，你的概括還有很準(zhǔn)確的，抓住了故事的主要內(nèi)容，但有一點(diǎn)要注意，不是“看不到對面，而是“看不清，“不辨牛馬嘛。生：我覺得又止師：大膽地說。生：好似河伯、還有海神看書那個“假設(shè)不是真人吧。生笑師：誰能幫他解決這個疑惑？生：這是個故事，虛構(gòu)的，跟?西游記?差不多。這都不懂？師：不懂就問

5、是很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，人沒有全知全能的，不要自大，更不要嘲笑別人，否那么就犯了與河伯一樣的錯誤。生：我明白了，這其實是個虛構(gòu)的故事，莊子是想通過講故事告訴我們一個道理。師：也可以把它叫做“寓言。莊子散文中有很多的寓言，像大家熟悉的“涸轍之鮒的故事就是莊子借糧的時候講的一個寓言故事。對這篇課文的寓意誰還有不同的理解或者有所補(bǔ)充嗎？生：我覺得河伯挺得意的，他知錯就改。生：這個故事告訴我們?nèi)瞬荒茯湴磷源?，否那么就會貽笑大方。生：河伯開場的時候洋洋自得，主要是由于封閉造成的，他有些像那個夜郎國的國君，一輩子都沒走出過那個小地方，給他個膽子他也想象不出天下有多大。假如河伯不是到了北海邊，他根本就意識不到自己

6、的渺小。所以只有開闊眼界，才能防止成為夜郎。生鼓掌師：還有哪個同學(xué)？生：越是有真本領(lǐng)的人就越謙虛。我想起我們做過的一個作文的材料，好似是說人的知識是個圓，半徑越大，與未知的世界接觸的區(qū)域就越大，就越能意識到自己的無知。師：你的這個認(rèn)識是在他生的認(rèn)識根底上的延伸。?秋水?是我們這一學(xué)期的最后一篇課文，是自讀課文，所以當(dāng)然應(yīng)該由你們自己讀。下面再給大家分鐘時間，對課文做深化的探究?？梢詮膬蓚€層面去讀：一、選準(zhǔn)你理解最深最有感觸的一點(diǎn)進(jìn)展賞析或評價，可以是詞句的理解，也可以是內(nèi)容的理解，還可以是表現(xiàn)手法方面的；二、這三個方面你是否還有經(jīng)過考慮也弄不明白的地方，提出來，我和你共同攻克難關(guān)。生讀生：我認(rèn)

7、為這篇文章比照手法用得好。河伯開場是“欣然自喜，然后有生笑見到北海那么是“旋其面目，望洋向假設(shè)，很短的篇幅，河伯的形象卻是立體化的。生：細(xì)節(jié)描寫好。生：我覺得河伯的那段話說得太好了。我們要向他學(xué)習(xí)，嚴(yán)于解剖自己，拓寬自己的胸懷，不斷進(jìn)步自己?？墒怯械牡胤轿也惶靼?。師：說說，看我能不能幫助你。生笑生：我總覺得這段文字不太通順。河伯對“少仲尼之聞輕伯夷之義這種人到底是什么態(tài)度？他說“始吾弗信到底“弗信的是什么？見到海假設(shè)后，河伯應(yīng)該“信了，他信的又是什么？師：這個問題很有些程度。鼓勵一下！生鼓掌哪個同學(xué)能談?wù)効捶?？沉默師：你生，莊子的追星族？生：我也說不太好。好似是莊子對孔子好似不怎么感冒？生笑

8、師：“感冒，好！生：我聽我爸爸說，莊子中有好多故事都是編排孔子和他的弟子的，像盜跖怒斥孔子的事就是莊子虛構(gòu)出來的。所以，我推測，這里的“少仲尼之聞輕伯夷之義應(yīng)該還是否認(rèn)孔子的吧。生：不對，河伯對孔子還是很崇拜的，他不相信有人竟敢小看孔子的學(xué)問。師：你的意思是“始吾弗信應(yīng)該這樣理解？生：對。師：也就是何伯不相信竟然有人認(rèn)為孔子的見聞少，這種人太那個，那個有生小聲說：妄自尊大對，妄自尊大。河伯見到北海后，他應(yīng)該是相信有這種人了吧？生：這？我還沒想好。生：老師，“我之謂也是什么意思？師：是生：說的就是我。初中就學(xué)過了。師：你明白了嗎？生：！生笑河伯認(rèn)為自己和“少仲尼仲聞的人是一種人，是妄自尊大。師：

9、詳細(xì)解釋一下好嗎？生：河伯與海假設(shè)比起來，簡直太小了，但他還曾經(jīng)看書“欣然自喜“以天下之美為盡在己。師：你說的很有道理。談?wù)勎业目捶?，?dāng)然，我的看法只是一家之言，不是標(biāo)準(zhǔn)答案。課文只是?莊子·秋水?的開頭，?秋水?篇集中表現(xiàn)莊子的無限相對思想，簡單一點(diǎn)說，世間沒有最大，也沒有最小。北海相對于黃河很大，而“計四海之在天地之間也，就像蟻穴大澤之中。莊子認(rèn)為“知量無窮，天不是最大，毫末也不是最小，人在天地間很渺小，所以人要順應(yīng)自然。?秋水?的主體是河伯與海假設(shè)的七次對話，對話的核心內(nèi)容就是莊子的無限相對思想。河伯與海假設(shè)在后面的對話中也曾提到孔子與伯夷，原文是“伯夷辭之以為名，仲尼與之

10、以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎？板書意思是伯夷辭讓君位以成就好名聲，孔子大談天下事以顯示自己學(xué)識淵博，他們的自滿，不就好似你剛剛在秋水面前洋洋自得樣子嗎？生：能不能這樣理解，海假設(shè)就是莊子的化身，而河伯是孔子的化身。師：你很聰明，很快就抓準(zhǔn)了問題的關(guān)鍵。河伯可以看作是儒家門徒的化身，莊子借海假設(shè)給儒家門徒上課。儒家子弟都認(rèn)為孔子是天下第一博學(xué)之人，伯夷是天下第一大義之士，但在莊子看來，這兩個“最是不存在的，是站不住腳的。在?秋水?中的孔子是被奚落的形象。但是，在其他篇目中，莊子也常常借孔子之口宣傳道家的思想，這時孔子的形象就是榮耀照人的。生：課文里有兩個“于是焉，一個是“于是焉河伯欣

11、然自喜，一個是“于是焉河伯始旋其面目，這兩個“于是焉應(yīng)該怎么理解？師：你是怎么想的？生：我覺得跟今天的“于是意思差不多，有點(diǎn)因果又有點(diǎn)承接的意思?？墒悄莻€“焉沒法處理了。師：誰可以幫他“解惑？生：這里的“于是應(yīng)該是“在這個時候的意思，“焉么？我也說不好。師：“于是在古漢語中一般是兩個詞的組合，介詞“于加上代詞“是?！把稍谶@里沒有什么意義，“于是焉也就相當(dāng)于“于是乎。大家發(fā)現(xiàn)他生找出的這兩個句子其實有一種巧合在里面生：比照。師：說下去。生：第一句是寫出了河伯自得的神態(tài)，第二句是河伯發(fā)現(xiàn)自己的錯誤后的悔恨的神態(tài)。師：所以剛剛有同學(xué)說，河伯也挺得意。生：老師，“吾非至于子之門，那么殆矣這句話我不太理解？師：會翻譯嗎？生：不會。師：哪個同學(xué)來？生：我假如不是來到你的門前，就危險了。師：這是一個假設(shè)性的否認(rèn)句。記住這種句式板書：非那么生：怎么就危險了呢？生：不到這來就不會明白這么多的道理，還在河邊夜郎自大呢？師：解釋得不錯。莊子和?莊子?是一座博大精深的文化寶庫，需要有一定的時間和耐力甚至窮其一生才能欣賞一二。剛剛有同學(xué)說，莊子的思想有些消極。這要看你怎么去理解莊子的思想。高三的時候我們將讀到一篇文章?莊子：在我們無路可走的時候?，可給大家一個解答，有興趣的同學(xué)可以找高三同學(xué)借閱“先睹為快。