省考背景下中考作文的選材與表達(dá)演示文稿

1、 2017年福建年福建省考背景下中省考背景下中考作文的選材與表達(dá)考作文的選材與表達(dá) 第一板塊：引導(dǎo)學(xué)生找最好的米下鍋第一板塊：引導(dǎo)學(xué)生找最好的米下鍋第二板塊：讓學(xué)生的文章靈動(dòng)起來(lái)第二板塊：讓學(xué)生的文章靈動(dòng)起來(lái)一、省考綱對(duì)中考作文的要求（作文一、省考綱對(duì)中考作文的要求（作文寫什么？寫什么？怎么寫？怎么寫？）從選材看：從選材看： 力求富有新意（選材新穎獨(dú)特、寫人所未寫）力求富有新意（選材新穎獨(dú)特、寫人所未寫） 符合學(xué)生思想實(shí)際和生活實(shí)際（寫身邊生活符合學(xué)生思想實(shí)際和生活實(shí)際（寫身邊生活抒心中真情）抒心中真情）從表達(dá)看：從表達(dá)看： 考察學(xué)生規(guī)范、熟練運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力考察學(xué)生規(guī)范、熟練運(yùn)用語(yǔ)言文字的

2、能力（語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、順暢）（語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、順暢） 有利于表達(dá)真情實(shí)感（選擇感受深刻的素材）有利于表達(dá)真情實(shí)感（選擇感受深刻的素材） 有利于學(xué)生展開聯(lián)想想象（具備聯(lián)想想象能有利于學(xué)生展開聯(lián)想想象（具備聯(lián)想想象能力）力） 鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)（模式鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)（模式創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、構(gòu)思創(chuàng)新創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、構(gòu)思創(chuàng)新） 減少學(xué)生套題的可能性（避免生硬套題）減少學(xué)生套題的可能性（避免生硬套題）福州作文卷：福州作文卷：20102010年年 “在嘗試中成長(zhǎng)在嘗試中成長(zhǎng)”20112011年年 “走一步再走一步走一步再走一步”20122012年年 “愛，還要會(huì)愛愛，還要會(huì)愛”

3、20132013年年 “興趣，是一種甜蜜的牽引興趣，是一種甜蜜的牽引”20142014年年: “自律自律*”20152015年：請(qǐng)以年：請(qǐng)以“讓讓”為題目寫記敘文或?yàn)轭}目寫記敘文或議論文。議論文。20162016年年:和諧之美在于和諧之美在于*（誠(chéng)信、互助、（誠(chéng)信、互助、友善，三選一）友善，三選一）福州作文考卷的命題思路突出兩福州作文考卷的命題思路突出兩大主題：成長(zhǎng)故事和個(gè)人修養(yǎng)。大主題：成長(zhǎng)故事和個(gè)人修養(yǎng)。便于學(xué)生展開聯(lián)想與想象，表達(dá)便于學(xué)生展開聯(lián)想與想象，表達(dá)心中的真情實(shí)感。心中的真情實(shí)感。廈門卷廈門卷20102010：（：（1）命題：打開一扇窗）命題：打開一扇窗 （2）半命題：漫步）半命

4、題：漫步*20112011：（：（1）遠(yuǎn)山的呼喚）遠(yuǎn)山的呼喚 （2）*，讓我回來(lái)無(wú)窮，讓我回來(lái)無(wú)窮20122012：（：（1）*地圖地圖 地圖地圖* （2）今天發(fā)生了什么）今天發(fā)生了什么20132013：（：（1）溫度）溫度 (2)在你身邊，我在你身邊，我*20142014：（：（1）以）以“岸岸”為話題為話題 （2）*距離距離 20152015：（：（1）以）以“品品”為話題，自擬題目作文。為話題，自擬題目作文。 （2）我的世界）我的世界*，半命題作文。，半命題作文。20162016：（：（1）洄游，命題作文。）洄游，命題作文。 （2）那些年，與）那些年，與*相伴。半相伴。半命題作文命題作文

5、。 第一題相對(duì)難度大，題目意蘊(yùn)豐第一題相對(duì)難度大，題目意蘊(yùn)豐富，有較高的審題要求。要解讀題意，富，有較高的審題要求。要解讀題意，明確題目的象征義、引申義、比喻義，明確題目的象征義、引申義、比喻義，再根據(jù)題意確定寫作的內(nèi)容，選擇寫再根據(jù)題意確定寫作的內(nèi)容，選擇寫作素材。作素材。 第二題目本身更切近學(xué)生生活，第二題目本身更切近學(xué)生生活，看到題目會(huì)喚起生活記憶，激發(fā)心中看到題目會(huì)喚起生活記憶，激發(fā)心中的真情。的真情。 廈門卷偏重?cái)⑹錾罱?jīng)歷，生活故事，描寫廈門卷偏重?cái)⑹錾罱?jīng)歷，生活故事，描寫生活場(chǎng)景，抒發(fā)心中真情。題目所涉的范圍比較生活場(chǎng)景，抒發(fā)心中真情。題目所涉的范圍比較廣泛：學(xué)校生活，家庭生活

6、，社會(huì)生活，想象世廣泛：學(xué)校生活，家庭生活，社會(huì)生活，想象世界，故鄉(xiāng)故土，文化傳承，對(duì)生命的思考界，故鄉(xiāng)故土，文化傳承，對(duì)生命的思考特別注意：特別注意：2017年年省考卷省考卷只只出一個(gè)文題出一個(gè)文題龍巖市中考作文卷龍巖市中考作文卷20162016：（：（1）為）為*點(diǎn)贊（愛、自己、生命點(diǎn)贊（愛、自己、生命） （2）根據(jù)材料作文。）根據(jù)材料作文。20152015：（：（1）以）以“就在身邊就在身邊”為題寫一篇記敘文。為題寫一篇記敘文。 （2）材料作文。）材料作文。20142014：（）我是一個(gè)幸運(yùn)的人（我的生活體驗(yàn)）：（）我是一個(gè)幸運(yùn)的人（我的生活體驗(yàn)） （）材料作文。（）材料作文。20132

7、013：（：（1）材料作文）材料作文 （2）續(xù)寫）續(xù)寫 龍巖市的作文題目材料作文高頻龍巖市的作文題目材料作文高頻出現(xiàn)。文題較好顧及了公平性問(wèn)題，出現(xiàn)。文題較好顧及了公平性問(wèn)題，題目設(shè)置比較接地氣，比較生活化，題目設(shè)置比較接地氣，比較生活化，注重描寫身邊的生活注重描寫身邊的生活，感知身邊的人、感知身邊的人、事、物、景，感受自然社會(huì)給予的生事、物、景，感受自然社會(huì)給予的生活美活美讓我們?cè)賿呙枰谎圩屛覀冊(cè)賿呙枰谎?016年全國(guó)年全國(guó)中考作文卷的熱題、新題：中考作文卷的熱題、新題：感謝那個(gè)為我提燈的人（身邊人事、感恩感謝）感謝那個(gè)為我提燈的人（身邊人事、感恩感謝）共度好時(shí)光共度好時(shí)光（身邊人事、親情友

8、情關(guān)愛）（身邊人事、親情友情關(guān)愛）你有屬于自己的光芒你有屬于自己的光芒（發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)自我自信自（發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)自我自信自立）立）讓自己美好讓自己美好（認(rèn)識(shí)自我發(fā)現(xiàn)自我提升，自信自立（認(rèn)識(shí)自我發(fā)現(xiàn)自我提升，自信自立堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)毅寬容忍讓）堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)毅寬容忍讓）有那樣一抹色彩（親情友情寬容關(guān)愛自信自立）有那樣一抹色彩（親情友情寬容關(guān)愛自信自立）長(zhǎng)路上的陽(yáng)光長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（親情友情寬容關(guān)愛自信自立）（親情友情寬容關(guān)愛自信自立）（誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、正義、公平、教等）抵萬(wàn)金（誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、正義、公平、教等）抵萬(wàn)金最美的時(shí)光最美的時(shí)光（親情友情寬容關(guān)愛童真童趣）（親情友情寬容關(guān)愛童真童趣）為我心中的那片海為我心中的那片海（理想

9、信念故鄉(xiāng)故土榜樣楷模）（理想信念故鄉(xiāng)故土榜樣楷模）我我*，我快樂，我快樂（真摯友情品德修養(yǎng)親情關(guān)愛）（真摯友情品德修養(yǎng)親情關(guān)愛）陪你一起陪你一起*（身邊人事、親情友情關(guān)愛）（身邊人事、親情友情關(guān)愛）心底有一盞心底有一盞*的明燈的明燈（身邊人事、親情友情關(guān)愛）（身邊人事、親情友情關(guān)愛）我的青春里有我的青春里有*（身邊人事、親情友情關(guān)愛）（身邊人事、親情友情關(guān)愛）原來(lái)，我也有原來(lái)，我也有*（發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)自我（發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)自我自信自立）自信自立）從來(lái)沒有這樣從來(lái)沒有這樣*（幸福、自信、憂傷、（幸福、自信、憂傷、勇敢勇敢）（個(gè)人修養(yǎng)情感體驗(yàn)）（個(gè)人修養(yǎng)情感體驗(yàn)）全國(guó)熱題卷題型以命題和半命題為主。全國(guó)熱

10、題卷題型以命題和半命題為主。不管是全國(guó)熱題卷還是全身各題作文卷，不管是全國(guó)熱題卷還是全身各題作文卷，高頻出現(xiàn)的詞語(yǔ)是自我、成長(zhǎng)、經(jīng)歷、美高頻出現(xiàn)的詞語(yǔ)是自我、成長(zhǎng)、經(jīng)歷、美好時(shí)光、陽(yáng)光、色彩、自信、幸福、憂傷，好時(shí)光、陽(yáng)光、色彩、自信、幸福、憂傷，青春青春三、根據(jù)以上文題，結(jié)合考綱說(shuō)明，我們可以大三、根據(jù)以上文題，結(jié)合考綱說(shuō)明，我們可以大致梳理出全省一張卷中考作文選材重點(diǎn)：致梳理出全省一張卷中考作文選材重點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷成長(zhǎng)經(jīng)歷個(gè)性修養(yǎng)個(gè)性修養(yǎng)校園風(fēng)貌校園風(fēng)貌家庭故事家庭故事故鄉(xiāng)故土故鄉(xiāng)故土民俗風(fēng)情民俗風(fēng)情生命生存生命生存?zhèn)鹘y(tǒng)文化傳統(tǒng)文化第一大類別為：認(rèn)識(shí)自我第一大類別為：認(rèn)識(shí)自我發(fā)現(xiàn)自我提升自我

11、；發(fā)現(xiàn)自我提升自我；第二大類別為：我與身邊第二大類別為：我與身邊人事物景的關(guān)系；人事物景的關(guān)系；第三大類別為：我對(duì)社會(huì)第三大類別為：我對(duì)社會(huì)對(duì)人生對(duì)生命對(duì)文化對(duì)身邊人對(duì)人生對(duì)生命對(duì)文化對(duì)身邊人事的思考；事的思考；2017年參加省統(tǒng)考的學(xué)生怎年參加省統(tǒng)考的學(xué)生怎么選擇最新穎最獨(dú)特最適合自己么選擇最新穎最獨(dú)特最適合自己的材料呢？的材料呢？（一）（一）“我我”字當(dāng)頭，寫認(rèn)識(shí)自我發(fā)現(xiàn)自我字當(dāng)頭，寫認(rèn)識(shí)自我發(fā)現(xiàn)自我提升自我，寫自己的經(jīng)歷、感受、看法。提升自我，寫自己的經(jīng)歷、感受、看法。作文中，作文中，“我我”字當(dāng)頭，主角是我，主字當(dāng)頭，主角是我，主人公是我，思考主體是我，故事由我敘述隨人公是我，思考主體

12、是我，故事由我敘述隨我展開，我在現(xiàn)場(chǎng)。寫我心路歷程，生活感我展開，我在現(xiàn)場(chǎng)。寫我心路歷程，生活感悟，由此展示自我，表達(dá)真情實(shí)感。悟，由此展示自我，表達(dá)真情實(shí)感。如寫成長(zhǎng)經(jīng)歷，心底秘密，心中如寫成長(zhǎng)經(jīng)歷，心底秘密，心中愿望，我與老師、同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)、教練、愿望，我與老師、同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)、教練、父母的故事，我與小動(dòng)物、小寵物的父母的故事，我與小動(dòng)物、小寵物的故事，我的童年我的青春我的美好時(shí)故事，我的童年我的青春我的美好時(shí)光，我的自豪我的自責(zé)我的悔恨，我光，我的自豪我的自責(zé)我的悔恨，我的品格修養(yǎng)，我對(duì)社會(huì)對(duì)人生對(duì)生命的品格修養(yǎng)，我對(duì)社會(huì)對(duì)人生對(duì)生命對(duì)文化對(duì)身邊人事的思考。對(duì)文化對(duì)身邊人事的思考。我們還可以把

13、眼光放得大一些我們還可以把眼光放得大一些,超出超出小我，寫我與身邊人事物景的關(guān)系，小我，寫我與身邊人事物景的關(guān)系，如校園喜怒、街頭即景、都市風(fēng)情、如校園喜怒、街頭即景、都市風(fēng)情、鄰里鄉(xiāng)情、飲食起居、田園野趣、花鄰里鄉(xiāng)情、飲食起居、田園野趣、花鳥山川、晨霧朝露、社會(huì)風(fēng)尚，傳統(tǒng)鳥山川、晨霧朝露、社會(huì)風(fēng)尚，傳統(tǒng)文化。國(guó)計(jì)民生等。這些素材適合的文化。國(guó)計(jì)民生等。這些素材適合的題目有：題目有：1.青春青春成長(zhǎng)類。成長(zhǎng)類。為青春為青春著色著色、那一季無(wú)聲的美麗那一季無(wú)聲的美麗、一路花開一路花開、那一刻，我的那一刻，我的世界春暖花開世界春暖花開、就這樣慢慢就這樣慢慢長(zhǎng)大長(zhǎng)大、昂起頭來(lái)真美昂起頭來(lái)真美、讓讓*

14、像水一樣流過(guò)像水一樣流過(guò)、我的我的美好時(shí)光美好時(shí)光、第一次快樂的嘗試第一次快樂的嘗試、為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指、翻翻過(guò)那座山過(guò)那座山、那一刻，我終那一刻，我終于明白了于明白了、我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了*（勇敢堅(jiān)強(qiáng)寬容忍讓）（勇敢堅(jiān)強(qiáng)寬容忍讓）等，等，敘寫成長(zhǎng)故事，抒發(fā)成長(zhǎng)心情，敘寫成長(zhǎng)故事，抒發(fā)成長(zhǎng)心情，描述成長(zhǎng)感悟。描述成長(zhǎng)感悟。2.情感體驗(yàn)類。情感體驗(yàn)類。心里美心里美滋滋的滋滋的、難忘那個(gè)夏天難忘那個(gè)夏天、你你在我的心中在我的心中、美麗的舊時(shí)光美麗的舊時(shí)光、你是我的一本書你是我的一本書、那段云淡風(fēng)那段云淡風(fēng)輕的日子輕的日子、從你的身邊路過(guò)從你的身邊路過(guò)、謝謝你蒞臨我的成長(zhǎng)謝謝你蒞臨我的成長(zhǎng)

15、、琴聲悠琴聲悠揚(yáng)揚(yáng)、那段青蔥的歲月那段青蔥的歲月、我想我想握住你的手握住你的手一起去看燈火通明一起去看燈火通明、從你的全從你的全世界路過(guò)世界路過(guò)、我的心與你在一起我的心與你在一起、悲傷逆流成河悲傷逆流成河、痛并快樂著痛并快樂著、快樂無(wú)極限快樂無(wú)極限一束康乃馨一束康乃馨、微微一笑很傾城微微一笑很傾城、夢(mèng)里花落知夢(mèng)里花落知多少多少、記憶中的珍寶記憶中的珍寶、期待期待春天春天等，書寫心中的悲傷、痛苦，等，書寫心中的悲傷、痛苦，紀(jì)錄心中的感動(dòng)與懷念。紀(jì)錄心中的感動(dòng)與懷念。（二）從生活切入，寫我與身邊人事物景的關(guān)（二）從生活切入，寫我與身邊人事物景的關(guān)系，表現(xiàn)心中的情感。系，表現(xiàn)心中的情感。自然與社會(huì)是

16、同學(xué)們生活的環(huán)境，同學(xué)們自然與社會(huì)是同學(xué)們生活的環(huán)境，同學(xué)們目之所及、耳之所聞、心之所想，無(wú)不關(guān)乎自然，目之所及、耳之所聞、心之所想，無(wú)不關(guān)乎自然，關(guān)乎社會(huì)，而與同學(xué)們最切近的是家庭生活與學(xué)關(guān)乎社會(huì)，而與同學(xué)們最切近的是家庭生活與學(xué)校生活。以同學(xué)們身邊的生活內(nèi)容來(lái)選材，同學(xué)校生活。以同學(xué)們身邊的生活內(nèi)容來(lái)選材，同學(xué)們一定會(huì)覺得筆下生輝，真情涌動(dòng)，有許多話要們一定會(huì)覺得筆下生輝，真情涌動(dòng)，有許多話要說(shuō)。這些素材適合的題目有：說(shuō)。這些素材適合的題目有：1.關(guān)于家庭生活類的文章，同學(xué)們可以從如下的角度關(guān)于家庭生活類的文章，同學(xué)們可以從如下的角度去梳理生活，體味親情：去梳理生活，體味親情：（1）聽媽媽

17、講那過(guò)去的事聽媽媽講那過(guò)去的事美麗的舊時(shí)光美麗的舊時(shí)光（2）往事往事、歉疚歉疚、悔悔（3）目光目光、難忘的那一幕難忘的那一幕（4）一束康乃馨一束康乃馨、微笑微笑、眼淚悄悄流眼淚悄悄流（5）悔悔、夢(mèng)里花落知多少夢(mèng)里花落知多少（6）記憶中的珍寶記憶中的珍寶、照片的故事照片的故事（7）企盼企盼、爸爸媽媽，我多想對(duì)你說(shuō)爸爸媽媽，我多想對(duì)你說(shuō) 2. 2.關(guān)于寫學(xué)校生活類的文章，關(guān)于寫學(xué)校生活類的文章，同學(xué)們可以從如下的角度去梳同學(xué)們可以從如下的角度去梳理生活，體味友情：理生活，體味友情： （1 1）我的我的N N個(gè)同桌個(gè)同桌、你是我的朋你是我的朋友友我想握住你的手我想握住你的手那段青蔥歲月那段青蔥歲月

18、（2 2）我崇拜我崇拜* * *（填入老師姓名）、（填入老師姓名）、我的另類老師我的另類老師（3 3）從你的全世界路過(guò)從你的全世界路過(guò)鈴聲悠揚(yáng)鈴聲悠揚(yáng)謝謝你蒞臨我的成長(zhǎng)謝謝你蒞臨我的成長(zhǎng)最后一節(jié)最后一節(jié)* * *課課、銘記你，老師銘記你，老師、課堂詠嘆課堂詠嘆調(diào)調(diào)、* * *考卷發(fā)下來(lái)之后考卷發(fā)下來(lái)之后（4 4）校園流行語(yǔ)校園流行語(yǔ)、校園流行色校園流行色、校園流行校園流行* * *、一道獨(dú)特的風(fēng)景一道獨(dú)特的風(fēng)景（5 5）* * *節(jié)記事節(jié)記事、感受感受* * *活動(dòng)活動(dòng)等為等為題作文。題作文。3.生命生存文化傳統(tǒng)類：生命生存文化傳統(tǒng)類：慢慢走，欣賞慢慢走，欣賞生命生命生命生命小城小城韻味韻味、

19、老街印象老街印象、家鄉(xiāng)的美家鄉(xiāng)的美食食、遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)、年味年味、遠(yuǎn)去的叫賣聲遠(yuǎn)去的叫賣聲4.關(guān)于其他生活，如社會(huì)關(guān)于其他生活，如社會(huì)觀察，時(shí)代焦點(diǎn)：觀察，時(shí)代焦點(diǎn)：（1）*之素描之素描、*之色彩之色彩*的的自述自述*悄悄地來(lái)了悄悄地來(lái)了感悟感悟*（橫（橫線處填入季節(jié)名）線處填入季節(jié)名）（2）大自然的啟示大自然的啟示、生命在于運(yùn)生命在于運(yùn)動(dòng)動(dòng)、怦然心動(dòng)的感覺怦然心動(dòng)的感覺、讀讀*的感的感覺真好覺真好（3）關(guān)于時(shí)代焦點(diǎn)，生活熱點(diǎn)，同學(xué)）關(guān)于時(shí)代焦點(diǎn)，生活熱點(diǎn)，同學(xué)們可關(guān)注如下話題：如網(wǎng)絡(luò)詐騙所涉及們可關(guān)注如下話題：如網(wǎng)絡(luò)詐騙所涉及的誠(chéng)信與良知，地溝油所透視的食品安的誠(chéng)信與良知，地溝油所透視

20、的食品安全與社會(huì)責(zé)任，里約奧運(yùn)會(huì)所引發(fā)的意全與社會(huì)責(zé)任，里約奧運(yùn)會(huì)所引發(fā)的意志品質(zhì)與自我犧牲，馬路上扶老人所折志品質(zhì)與自我犧牲，馬路上扶老人所折射的真情與愛心，網(wǎng)購(gòu)所帶來(lái)的災(zāi)難與射的真情與愛心，網(wǎng)購(gòu)所帶來(lái)的災(zāi)難與影響影響五、回放兩道中考經(jīng)典文題，訓(xùn)練學(xué)生多角度選五、回放兩道中考經(jīng)典文題，訓(xùn)練學(xué)生多角度選材：材：1、廈門市思明區(qū)曾經(jīng)在區(qū)質(zhì)檢考試中出過(guò)、廈門市思明區(qū)曾經(jīng)在區(qū)質(zhì)檢考試中出過(guò)這樣一道文題：這樣一道文題：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；相信吧，相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨。快樂的日子將會(huì)來(lái)臨?！薄啊薄?/p>

21、為什么我的眼里常含為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！薄啊薄耙娰t思齊見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄啊薄霸谌松拿恳还?jié)上，在人生的每一節(jié)上，從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠賞心悅目。從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠賞心悅目?！币螅壕鸵陨显?shī)文任選一句，根據(jù)你對(duì)要求：就以上詩(shī)文任選一句，根據(jù)你對(duì)這句話的內(nèi)涵的理解，結(jié)合你的個(gè)人體驗(yàn)，這句話的內(nèi)涵的理解，結(jié)合你的個(gè)人體驗(yàn)，題目自擬，寫一篇文章?？梢允稣f(shuō)故事，題目自擬，寫一篇文章?？梢允稣f(shuō)故事，可以抒發(fā)感情，也可以發(fā)表議論?？梢允惆l(fā)感情，也可以發(fā)表議論。這是一道較為經(jīng)典的作文訓(xùn)練題這是一

22、道較為經(jīng)典的作文訓(xùn)練題,涉及的涉及的選材范圍極廣，一個(gè)文題，可以訓(xùn)練到成選材范圍極廣，一個(gè)文題，可以訓(xùn)練到成長(zhǎng)經(jīng)歷、故鄉(xiāng)故土，民俗風(fēng)情長(zhǎng)經(jīng)歷、故鄉(xiāng)故土，民俗風(fēng)情，個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)，生活感悟生活感悟（1）“假如生活欺騙了你，不要悲傷，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；相相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨。信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨。”內(nèi)涵解讀：內(nèi)涵解讀：“生活欺騙生活欺騙”指的是生活指的是生活不順，遇到困難，遭遇挫折坎坷，遭遇失不順，遇到困難，遭遇挫折坎坷，遭遇失敗，被誤解被冷落敗，被誤解被冷落“不要悲傷，不要不要悲傷，不要心急心急”指的是不要放

23、棄，要堅(jiān)持到底，要指的是不要放棄，要堅(jiān)持到底，要樂觀面對(duì)，要勇于抗?fàn)?，文題的含義是：樂觀面對(duì)，要勇于抗?fàn)?，文題的含義是：生活不順，也不能放棄，要樂觀面對(duì)。生活不順，也不能放棄，要樂觀面對(duì)。這個(gè)文題適合寫人生經(jīng)歷，這個(gè)文題適合寫人生經(jīng)歷，個(gè)人感悟，成長(zhǎng)故事，可以寫個(gè)人感悟，成長(zhǎng)故事，可以寫成敘述故事經(jīng)歷的記敘文，也成敘述故事經(jīng)歷的記敘文，也可以寫成評(píng)說(shuō)生活表達(dá)感悟偏可以寫成評(píng)說(shuō)生活表達(dá)感悟偏重議論和說(shuō)理的議論文。相關(guān)重議論和說(shuō)理的議論文。相關(guān)的選材和思路為：的選材和思路為：笑對(duì)失??；笑對(duì)失?。坏沽?，爬起來(lái)；跌倒了，爬起來(lái)；生活不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛；生活不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛；翻過(guò)那座山；翻過(guò)那座山；

24、學(xué)會(huì)面對(duì)；學(xué)會(huì)面對(duì)；我想看見你的笑；我想看見你的笑；黑夜終會(huì)過(guò)去；黑夜終會(huì)過(guò)去；山那邊是海；山那邊是海；打開一扇窗；打開一扇窗；走一步再走一步；走一步再走一步；彩虹隧道；彩虹隧道；墻推倒了就是橋；墻推倒了就是橋；永遠(yuǎn)不能拋棄的勇氣；永遠(yuǎn)不能拋棄的勇氣；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；笑看云卷云舒；笑看云卷云舒；挫折背后的一米陽(yáng)光；挫折背后的一米陽(yáng)光；邁向人生的麥田邁向人生的麥田（2）“為什么我的眼里常含淚水？為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！眱?nèi)涵解讀：內(nèi)涵解讀：“常含淚水常含淚水”，指感，指感動(dòng)感激，想念思念動(dòng)感激，想念思念“土地土地”，

25、指家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村、小城（小巷小街）指家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村、小城（小巷小街）生活過(guò)的地方。：生活過(guò)的地方。：這個(gè)文題適合寫自己這個(gè)文題適合寫自己的生活故事，生活經(jīng)歷。的生活故事，生活經(jīng)歷?？梢詫懝枢l(xiāng)故土民俗風(fēng)情，可以寫故鄉(xiāng)故土民俗風(fēng)情，偏重?cái)⑹?，偏重描寫，偏偏重?cái)⑹?，偏重描寫，偏重抒情偏重情感的表達(dá)。重抒情偏重情感的表達(dá)。相關(guān)的選材和思路為相關(guān)的選材和思路為:故鄉(xiāng)，叫我怎么不想他；故鄉(xiāng)，叫我怎么不想他；沉醉于美麗的夕陽(yáng)；沉醉于美麗的夕陽(yáng)；濃濃的年味；濃濃的年味；我把記憶留在故鄉(xiāng)的山水；我把記憶留在故鄉(xiāng)的山水；懷念在故鄉(xiāng)的日子；懷念在故鄉(xiāng)的日子；月明風(fēng)清的日子；月明風(fēng)清的日子；那片我深愛著的土地；那片我深愛著的

26、土地；魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)；魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)；看那天上的月亮；看那天上的月亮；酒一樣的故鄉(xiāng)水；酒一樣的故鄉(xiāng)水；遠(yuǎn)山的呼喚；遠(yuǎn)山的呼喚；那些人，那些事；那些人，那些事；鄉(xiāng)間的小路；鄉(xiāng)間的小路；漸行漸遠(yuǎn)的身影；漸行漸遠(yuǎn)的身影；千里之外；千里之外；我生命中的那片土地；我生命中的那片土地；（3）“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。省也?！眱?nèi)涵解讀：內(nèi)涵解讀：“見賢思齊焉，見不見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。賢而內(nèi)自省也?！币馑际牵簩W(xué)會(huì)欣賞意思是：學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)反思自己。文題偏別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)反思自己。文題偏重寫個(gè)人修養(yǎng)，適合的表達(dá)方式是議重寫個(gè)人修養(yǎng)，適合的表達(dá)方式是議論性評(píng)價(jià)性的

27、文字。寫作的思路與主論性評(píng)價(jià)性的文字。寫作的思路與主題有：題有：正視自己的缺點(diǎn)；正視自己的缺點(diǎn)；在反思中進(jìn)步；在反思中進(jìn)步；思與行；思與行；三人行必有我?guī)熝?；三人行必有我?guī)熝桑粚ふ乙幻骁R子；尋找一面鏡子；取長(zhǎng)補(bǔ)短的藝術(shù)；取長(zhǎng)補(bǔ)短的藝術(shù)；小議見賢思齊；小議見賢思齊；（4）“在人生的每一節(jié)上，從塔上的瞭在人生的每一節(jié)上，從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠賞心悅目。望孔望見的景致都足夠賞心悅目?！眱?nèi)涵解讀：內(nèi)涵解讀：“人生的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)人生的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)”是是指成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，每一次的成長(zhǎng)經(jīng)歷，指成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，每一次的成長(zhǎng)經(jīng)歷，人生的每一個(gè)過(guò)程。人生的每一個(gè)過(guò)程。“望見的景致賞心悅望見的景致賞心悅目目

28、”是指一路走來(lái)，你所經(jīng)歷的讓人感動(dòng)，是指一路走來(lái)，你所經(jīng)歷的讓人感動(dòng)，讓人欣慰，讓人快樂，使人有所收獲的事。讓人欣慰，讓人快樂，使人有所收獲的事。寫作的思路與主題有：寫作的思路與主題有：成長(zhǎng)的足跡；成長(zhǎng)的足跡；一路花開；一路花開；生命的日歷；生命的日歷；生命中的那些風(fēng)景；生命中的那些風(fēng)景；那一刻，我的世界春暖花開；那一刻，我的世界春暖花開；戈壁灘上開滿鮮花；戈壁灘上開滿鮮花；生活是一本書；生活是一本書；慢慢走，學(xué)會(huì)欣賞；慢慢走，學(xué)會(huì)欣賞；人生在高處遠(yuǎn)眺；人生在高處遠(yuǎn)眺；（2）2016湖北省宜昌卷湖北省宜昌卷：“和、靜、怡、真和、靜、怡、真”四個(gè)字，不僅是中四個(gè)字，不僅是中國(guó)茶道精神的四諦，中國(guó)

29、傳統(tǒng)文化的精髓，國(guó)茶道精神的四諦，中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，同時(shí)，也應(yīng)該是當(dāng)今社會(huì)和諧的愿景，人同時(shí)，也應(yīng)該是當(dāng)今社會(huì)和諧的愿景，人們言語(yǔ)行為的規(guī)范。請(qǐng)你以自己的生活經(jīng)們言語(yǔ)行為的規(guī)范。請(qǐng)你以自己的生活經(jīng)歷或人生感悟?yàn)樗夭?，從這四個(gè)字中任選歷或人生感悟?yàn)樗夭模瑥倪@四個(gè)字中任選一個(gè)字為主題，自擬題目，寫一篇一個(gè)字為主題，自擬題目，寫一篇600字字左右的作文。左右的作文。文題中必須含有你所選定的字。如：文題中必須含有你所選定的字。如：家和萬(wàn)事興家和萬(wàn)事興一個(gè)寧?kù)o的午后一個(gè)寧?kù)o的午后心曠神怡的小木屋心曠神怡的小木屋人間自有真人間自有真情在情在等。（以上四題不得選用）等。（以上四題不得選用）行文符合自選文體

30、的一般特征。行文符合自選文體的一般特征。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名校名。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名校名。這個(gè)文題所涵蓋的主題涉及這個(gè)文題所涵蓋的主題涉及到中國(guó)傳統(tǒng)文化的方方面面，選到中國(guó)傳統(tǒng)文化的方方面面，選材范圍所及也將輻射到學(xué)生日常材范圍所及也將輻射到學(xué)生日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，如求知、交友、生活的各個(gè)領(lǐng)域，如求知、交友、處世、行善、感恩、修心等諸多處世、行善、感恩、修心等諸多方面?？忌梢匀我膺x擇其中一方面?？忌梢匀我膺x擇其中一個(gè)主題，篩選材料進(jìn)行寫作。個(gè)主題，篩選材料進(jìn)行寫作?！昂秃汀庇泻吞@、和善、和美、和有和藹、和善、和美、和解、和諧等義，傳達(dá)出做人寬容善良，對(duì)解、和諧等義，傳達(dá)出做人寬容善良，對(duì)

31、人和藹可親、與人和睦相處等思想；人和藹可親、與人和睦相處等思想；“靜靜”有寧?kù)o、嫻靜、靜心、靜謐等義，告訴人有寧?kù)o、嫻靜、靜心、靜謐等義，告訴人們要親近自然、安守本分、淡泊名利，保們要親近自然、安守本分、淡泊名利，保持內(nèi)心平靜，修身養(yǎng)德；持內(nèi)心平靜，修身養(yǎng)德；“怡怡”有怡人、有怡人、怡悅、怡然自樂、心曠神怡等義，提醒人怡悅、怡然自樂、心曠神怡等義，提醒人們要常懷快樂之心，常持怡悅之情，常做們要常懷快樂之心，常持怡悅之情，常做怡人之事；怡人之事；“真真”有真心、真誠(chéng)、真知、有真心、真誠(chéng)、真知、真性等義，告誡人們要真心做事，真真性等義，告誡人們要真心做事，真誠(chéng)待人，追求真知，保持率真。誠(chéng)待人，追求真知，保持率真。通過(guò)以上梳理，我們了通過(guò)以上梳理，我們了解了全省一張卷中考作文的解了全省一張卷中考作文的選材策略，哪些素材我們平選材策略，哪些素材我們平時(shí)容易忽略，在時(shí)容易忽略，