精品資料（2021-2022年收藏的）數(shù)控機(jī)床操作與實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、數(shù)控機(jī)床操作與實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)1課程的性質(zhì) 數(shù)控機(jī)床操作與實(shí)訓(xùn)課程是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一門加工操作實(shí)踐課程。在此之前，學(xué)生進(jìn)行了銑削加工操作實(shí)訓(xùn)、工程制圖與識(shí)圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、零部件的精度檢測(cè)、普通機(jī)床的零件加工、數(shù)控機(jī)床編程與加工等學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，獲得了單一的或具有一定綜合性能的技能訓(xùn)練和相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備中等復(fù)雜零件及組合件圖紙的工藝性分析；數(shù)控機(jī)床加工工藝設(shè)計(jì)；程序手工編制；數(shù)控機(jī)床刀具的選擇及安裝；銑削加工工件裝夾與對(duì)刀操作；零件的數(shù)控機(jī)床加工；零件的精度檢測(cè)及合格性判斷；數(shù)控銑床的維護(hù)與保養(yǎng)；機(jī)床安全操作規(guī)程及文明生產(chǎn)等基本知識(shí)與技能。但是實(shí)際工作崗位是綜合的，復(fù)雜的，不

2、僅有專業(yè)能力和知識(shí)的要求，還有個(gè)人能力和社會(huì)能力的要求，學(xué)生在校期間需要進(jìn)行綜合的、貼近真實(shí)工作崗位任務(wù)的完整工作過程訓(xùn)練。數(shù)控機(jī)床操作與實(shí)訓(xùn)也是為綜合訓(xùn)練學(xué)生數(shù)控技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力而設(shè)置的，是學(xué)生走上工作崗位前不可缺少的環(huán)節(jié)。2課程的設(shè)計(jì)思路1）本課程是以數(shù)控技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表中的數(shù)控機(jī)床操作與實(shí)訓(xùn)工作項(xiàng)目設(shè)置的。其總體思路是，以數(shù)控針銑加工實(shí)際工作過程為導(dǎo)向，以企業(yè)對(duì)數(shù)控銑加工人員崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)企業(yè)急需數(shù)控加工人員；以典型零件的加工為載體，有機(jī)地融入理論知識(shí)與操作技能，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成任務(wù)化項(xiàng)目。形成“課堂與車間、實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)”產(chǎn)學(xué)一體的工學(xué)結(jié)合課程教學(xué)模式；教學(xué)

3、效果評(píng)價(jià)采取過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。根據(jù)企業(yè)數(shù)控銑加工崗位對(duì)職業(yè)技能的要求，參照企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)過程，設(shè)置常見的數(shù)控銑典型的零件加工任務(wù)模塊，編制其加工工藝路線及加工程序，通過正確使用、維護(hù)、調(diào)試數(shù)控銑的設(shè)備，運(yùn)用數(shù)控銑設(shè)備、量具、刀具等，完成零件的加工制作。同時(shí)在訓(xùn)練中結(jié)合企業(yè)管理、質(zhì)量管理、安全管理，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)意識(shí)。  序號(hào)任務(wù)內(nèi)容建議學(xué)時(shí)1安全文明生產(chǎn)、數(shù)控機(jī)床與操作基礎(chǔ)62平面圖形零件的銑削3.53鏡像圖形零件的銑削4.54 旋轉(zhuǎn)圖形零件的銑削4.55縮放圖形零件的銑削4.56槽型零件的銑削47

4、組合圖形的銑削308考核32）該門課程為綜合實(shí)訓(xùn)課程，總學(xué)時(shí)為60，2周的綜合實(shí)訓(xùn)，學(xué)分為2。 3課程的目標(biāo)數(shù)控機(jī)床操作與實(shí)訓(xùn)課程面向數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控機(jī)床加工工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控程序編制工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生“做人與做事”的職業(yè)能力。根據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生從業(yè)崗位和工作任務(wù)分析，學(xué)生獨(dú)立地完成本崗位工作任務(wù)需要具備專業(yè)的技能和知識(shí)，同時(shí)由于數(shù)控技術(shù)本身的不斷技術(shù)更新和新問題的層出不窮，以及工作過程中的分工與協(xié)作，還要求學(xué)生具備工作方法能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，這些能力的培養(yǎng)構(gòu)建了課程培養(yǎng)目標(biāo)。具體來說，數(shù)控機(jī)床操作與實(shí)訓(xùn)課程完成以下職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)：能力目標(biāo)：·具備正確操作數(shù)控銑床進(jìn)行零件

5、加工，正確選用工藝參數(shù)，控制尺寸精度，調(diào)試及修改程序，程序的綜合編輯，運(yùn)用設(shè)備、工具、量具完成零件的加工；·具備依據(jù)工藝文件和要求能對(duì)零件進(jìn)行檢測(cè)；·能正確選擇加工方法；·能進(jìn)行設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)，并判斷基本故障與排除；·執(zhí)行“6S”的工作要求。知識(shí)目標(biāo)：·了解金屬切削過程基礎(chǔ)知識(shí)，掌握常用刀具的類型、性能及選用方法，合理選擇工藝參數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)；·零件加工精度檢測(cè)；·數(shù)控銑床加工工藝設(shè)計(jì)；·數(shù)控編程；·生產(chǎn)組織、調(diào)度、管理及生產(chǎn)過程評(píng)價(jià)；素質(zhì)目標(biāo)：·學(xué)習(xí)中滲透職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生與人溝

6、通的能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)；·在學(xué)生進(jìn)行零件加工過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有創(chuàng)新精神；·在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生逐漸具有抗挫折的能力。4課程內(nèi)容和教育教學(xué)要求序號(hào)工作任務(wù)知識(shí)內(nèi)容與教學(xué)要求技能訓(xùn)練內(nèi)容與教學(xué)要求素質(zhì)要求分鐘講授演示訓(xùn)練1安全文明生產(chǎn)、數(shù)控機(jī)床與操作基礎(chǔ)1)安全文明生產(chǎn)內(nèi)容2)認(rèn)識(shí)數(shù)控機(jī)床操作面板3)數(shù)控銑床的手動(dòng)操作4)數(shù)控程序的輸入與編輯5)對(duì)刀及坐標(biāo)系的建立1)安全文明生產(chǎn)2)認(rèn)識(shí)數(shù)控機(jī)床操作面板3)數(shù)控銑床的手動(dòng)操作4)數(shù)控程序的輸入與編輯5)數(shù)控銑床的裝刀與對(duì)刀要求學(xué)生注意操作規(guī)范，能吃苦、耐勞180301502平面圖形零件的

7、銑削1)掌握數(shù)控加工的基本概念2)掌握數(shù)控機(jī)床的編程規(guī)則3)掌握數(shù)控加工程序開始與結(jié)束一般指令 4)掌握平面加工刀具的選用、安裝方法 5)了解切削用量的選擇方法6)掌握平面零件的對(duì)刀方法1)平面加工刀具的選用、安裝及對(duì)刀2)切削用量參數(shù)的選擇、坐標(biāo)系的建立及刀補(bǔ)設(shè)置3)數(shù)控程序的輸入、編輯與效驗(yàn)4)數(shù)控機(jī)床的自動(dòng)運(yùn)行加工及測(cè)量要求學(xué)生注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣30301503鏡像圖形零件的銑削1)掌握鏡像圖形零件的編程方法2)掌握正確選擇加工刀具及設(shè)定刀具半徑補(bǔ)償?shù)姆椒?)能正確與靈活運(yùn)用鏡像指令G24、G25命令來簡(jiǎn)化程序4)掌握子程序調(diào)命令5)掌握?qǐng)A弧指令的編程格式6)掌握相對(duì)坐標(biāo)編程

8、方法1)工件、刀具的安裝及對(duì)刀2)切削用量參數(shù)的選擇、坐標(biāo)系的建立及刀補(bǔ)設(shè)置3)數(shù)控程序的輸入、編輯與校驗(yàn)4)數(shù)控機(jī)床的自動(dòng)運(yùn)行加工及測(cè)量要求學(xué)生注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣40202104旋轉(zhuǎn)圖形零件的銑削1)掌握旋轉(zhuǎn)圖形零件的編程方法2)掌握正確選擇加工刀具及設(shè)定刀具半徑補(bǔ)償?shù)姆椒?)能正確與靈活運(yùn)用旋轉(zhuǎn)指令G68、G69命令來簡(jiǎn)化程序4)掌握子程序調(diào)命令5)掌握相對(duì)坐標(biāo)編程方法1)工件、刀具的安裝及對(duì)刀2)切削用量參數(shù)的選擇、坐標(biāo)系的建立及刀補(bǔ)設(shè)置3)數(shù)控程序的輸入、編輯與校驗(yàn)4)數(shù)控機(jī)床的自動(dòng)運(yùn)行加工及測(cè)量要求學(xué)生注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣40202105縮放圖形零件的銑削1)掌

9、握縮放圖形零件的編程方法2)掌握正確選擇加工刀具及設(shè)定刀具半徑補(bǔ)償?shù)姆椒?)能正確與靈活運(yùn)用縮放指令G51、G50命令來簡(jiǎn)化程序4)掌握子程序調(diào)命令5)掌握相對(duì)坐標(biāo)編程方法6)能建立正確的縮放中心并計(jì)算縮放系數(shù)1)工件、刀具的安裝及對(duì)刀2)切削用量參數(shù)的選擇、坐標(biāo)系的建立及刀補(bǔ)設(shè)置3)數(shù)控程序的輸入、編輯與校驗(yàn)4)數(shù)控機(jī)床的自動(dòng)運(yùn)行加工及測(cè)量要求學(xué)生注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣40202106槽類零件的銑削1)掌握槽類零件的加工及編程方法2)掌握正確選擇加工刀具及設(shè)定刀具半徑補(bǔ)償?shù)姆椒?)掌握子程序調(diào)命令4)掌握相對(duì)坐標(biāo)編程方法1)工件、刀具的安裝及對(duì)刀2)切削用量參數(shù)的選擇、坐標(biāo)系的建立及

10、刀補(bǔ)設(shè)置3)數(shù)控程序的輸入、編輯與校驗(yàn)4)數(shù)控機(jī)床的自動(dòng)運(yùn)行加工及測(cè)量要求學(xué)生注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣40201807組合圖形的銑削1)熟練掌握綜合零件的工藝分析、編程方法2)掌握常用數(shù)控加工工藝文件的內(nèi)容、編制方法3)掌握中等復(fù)雜零件的編程、能處理加工中的刀具干涉的問題、及質(zhì)量控制等知識(shí)1)零件圖紙分析、刀具的特點(diǎn)、切削用量參數(shù)的選擇2)運(yùn)用數(shù)控銑指令格式、含義及使用方法3)零件的工藝及程序編制方法和常用編程指令、坐標(biāo)系的建立及刀補(bǔ)設(shè)置4)組合零件編程加工及測(cè)量要求學(xué)生注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣606016808考核 操作能力加工質(zhì)量課題測(cè)驗(yàn)安全與文明紀(jì)律與考勤勞動(dòng)態(tài)度&

11、#160;1805實(shí)施建議5.1 教材選用與編寫依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思路，以任務(wù)為載體實(shí)施教學(xué)，任務(wù)選取要科學(xué)，符合該門課程的工作邏輯，能形成系列，要通過典型的企業(yè)零件加工，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐過程中的訓(xùn)練，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中逐步提高職業(yè)能力；教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性；教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的實(shí)際需要。建議選取與行業(yè)、企業(yè)合作編寫的工學(xué)結(jié)合教材：XK0816A銑床數(shù)控系統(tǒng)使用手冊(cè)，華中數(shù)控設(shè)備有限公司SIEMENS數(shù)

12、控系統(tǒng)操作與編程說明書XD-40A數(shù)控銑床編程說明書，大連機(jī)床集團(tuán)有限責(zé)任公司FANUC Series 0i MateMC操作說明書，北京FANUC機(jī)電公司聯(lián)合編寫數(shù)控加工技術(shù)與實(shí)訓(xùn)（第二版），電子工業(yè)出版社5.2教學(xué)組織與設(shè)計(jì)數(shù)控機(jī)床操作與實(shí)訓(xùn)課程從專業(yè)課程內(nèi)容角度來看涉及機(jī)械、控制、計(jì)算機(jī)等方面，從操作實(shí)施角度來看涉及零件圖紙分析、制定工藝、編程、加工、測(cè)量、“6S”等方面，從實(shí)施過程來看有“分析計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)，實(shí)踐性強(qiáng)，針對(duì)不同知識(shí)面、任務(wù)、環(huán)節(jié)采用不同教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成工作任務(wù)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)任務(wù)的不同采用不同的教學(xué)方法：1）任務(wù)布置階段：引導(dǎo)文教學(xué)法

13、。通過提供任務(wù)，技術(shù)文件、工作圖紙及提出問題等，對(duì)學(xué)生提出工作要求和工作引導(dǎo)。2）討論分析與決策階段：發(fā)散、集中及分組方法。根據(jù)任務(wù)要求，小組成員設(shè)計(jì)出工作方案、提出加工生產(chǎn)保障要求及工作進(jìn)程安排，小組討論與答辯，最終形成小組工作方案（加工工藝）。3）任務(wù)實(shí)施階段：角色扮演法。根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)分別扮演機(jī)床操作工、工藝員、質(zhì)檢員、專家等角色；或分工或協(xié)同完成零件加工、產(chǎn)品交接等工作。5.3課程考核與評(píng)價(jià)1）采取綜合評(píng)價(jià)與多人評(píng)價(jià)相結(jié)合。不僅對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)個(gè)人能力、社會(huì)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。課程考核采取學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，小組互評(píng)及老師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。2）重過程評(píng)估。對(duì)學(xué)生完成工作任務(wù)的全過

14、程進(jìn)行評(píng)價(jià)，如資料檢索，小組討論，制定工藝、加工過程、報(bào)告編寫。3）成績(jī)體現(xiàn)要求有成果展示。課程考核采用等級(jí)，也要求學(xué)生進(jìn)行成果展示與匯報(bào)。4）強(qiáng)調(diào)教師引導(dǎo)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及任務(wù)由學(xué)生以個(gè)人和小組的形式共同討論決定，教師起引導(dǎo)作用。5.4課程教學(xué)資源使用與建設(shè)1）實(shí)訓(xùn)基地?fù)碛袛?shù)字化工廠的現(xiàn)代制造技術(shù)中心，是國(guó)家數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，同時(shí)可以容納100名（4名/臺(tái)）學(xué)生進(jìn)行數(shù)控銑加工實(shí)訓(xùn)，配備有XK0816A、XK713、XD-40A、XH714、XH715、數(shù)控銑床，可以根據(jù)實(shí)訓(xùn)需要選用FANUC系統(tǒng)、華中系統(tǒng)、西門子數(shù)控系統(tǒng)等系統(tǒng)，完全滿足了本課程數(shù)控銑等教學(xué)的需要。同時(shí)

15、現(xiàn)代制造技術(shù)中心也是校企合作的實(shí)訓(xùn)基地，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)與企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)相互融合，提高了學(xué)生技能水平，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。2）組織教學(xué)數(shù)控機(jī)床操作與實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)完全按照企業(yè)完成任務(wù)的方式組織教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)歷“工作任務(wù)書 計(jì)劃并組織生產(chǎn) 完成任務(wù)”完整工作過程。這種教學(xué)方式可以幫助學(xué)生樹立全面質(zhì)量的意識(shí)、成本意識(shí)以及效率意識(shí)，在積極探索各種有效途徑完成任務(wù)需求的同時(shí)，個(gè)人職業(yè)能力得到了極大地提升。3）應(yīng)用PRO/E、UG、CAXA等三維造型軟件對(duì)于復(fù)雜結(jié)構(gòu)零件的數(shù)控加工需要借助軟件自動(dòng)生成加工程序。數(shù)控技術(shù)專業(yè)建有CAD/CAM技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、CNC仿真實(shí)訓(xùn)室，配置有PRO/E、UG、CAXA等CAD/CA