《展示設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、展示設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：16DL062415課程名稱：展示設(shè)計(jì)英文名稱：ExhibitionDesign授課周數(shù)：4學(xué)分（時(shí)）：3（56）開(kāi)設(shè)學(xué)期：第五學(xué)期適用專業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)先修課程：工程測(cè)繪與制圖、建筑空間透視、建筑裝飾材料、室內(nèi)裝飾施工工藝、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)II（CAD）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)出（3DMAX）一、概述（一）課程性質(zhì)展示設(shè)計(jì)是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課之一，它是一門綜合性很強(qiáng)并具備行業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)課程。學(xué)習(xí)該課程要求學(xué)生應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)意、策劃、組織與協(xié)作能力。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和技能，把握時(shí)代特征及展示專業(yè)發(fā)展規(guī)律，對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的空間

2、、造型、聲光、電等方面具備較強(qiáng)的創(chuàng)造和綜合表達(dá)能力，同時(shí)具備現(xiàn)代科技技術(shù)和心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。（二）課程基本理念本課程通過(guò)對(duì)展示設(shè)計(jì)的概念、展示設(shè)計(jì)的風(fēng)格流派、展示設(shè)計(jì)的基本原理及人機(jī)工程學(xué)在展示設(shè)計(jì)應(yīng)用、展示照明設(shè)計(jì)、展示色彩設(shè)計(jì)、展示道具設(shè)計(jì)、展示專題設(shè)計(jì)等知識(shí)的講授，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)于展示空間設(shè)計(jì)的基本理論、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)程序等有系統(tǒng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成展示空間設(shè)計(jì)的能力。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以工作過(guò)程為線索，設(shè)計(jì)本課程的教學(xué)內(nèi)容，形成突出職業(yè)能力培養(yǎng)的

3、任務(wù)引領(lǐng)型課程。1本課程根據(jù)會(huì)展設(shè)計(jì)職業(yè)崗位對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行展示空間設(shè)計(jì)所需的專業(yè)能力、知識(shí)和職業(yè)素質(zhì)要求，確定課程目標(biāo)。2、本課程根據(jù)知識(shí)技能型展示設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和會(huì)展設(shè)計(jì)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌考慮和選取教學(xué)內(nèi)容。以會(huì)展設(shè)計(jì)項(xiàng)目為線索，圍繞職業(yè)能力的形成，選取教學(xué)內(nèi)容，以各項(xiàng)工作任務(wù)為中心整合與之相應(yīng)的知識(shí)、技能和態(tài)度，不受學(xué)科課程的限制，建構(gòu)新的展示空間設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系。同時(shí)，也要避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為操作技能，注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和在復(fù)雜的展示空間設(shè)計(jì)工作過(guò)程中的綜合職業(yè)能力。3計(jì)劃以真實(shí)的會(huì)展設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。按照會(huì)展設(shè)計(jì)項(xiàng)目從接單，經(jīng)過(guò)創(chuàng)意

4、草圖、設(shè)計(jì)綜合表現(xiàn)直到提案演示的整個(gè)工作流程，設(shè)計(jì)本課程的教學(xué)過(guò)程。4本課程中各項(xiàng)技能要求，均以會(huì)展設(shè)計(jì)師職業(yè)技能的鑒定為標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)涵蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。二、課程目標(biāo)1總目標(biāo)展示設(shè)計(jì)是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課之一，通過(guò)展示設(shè)計(jì)中常用的活動(dòng)項(xiàng)目的仿真，使高等職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生了解展示空間設(shè)計(jì)的流程及各個(gè)主要環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和要求，能初步具備布置會(huì)場(chǎng)的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、交往及表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力，為學(xué)生發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。2. 具體目標(biāo)（ 1）職業(yè)技能目標(biāo)本課程目標(biāo)以專業(yè)對(duì)應(yīng)得會(huì)展設(shè)計(jì)職業(yè)崗位工作要求為依據(jù)，參照會(huì)展設(shè)計(jì)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)制定。課程內(nèi)容

5、按照職業(yè)崗位工作過(guò)程所需職業(yè)能力選取，理論知識(shí)圍繞職業(yè)能力的掌握來(lái)組織，打破學(xué)科系統(tǒng)性，強(qiáng)調(diào)以夠用為度。根據(jù)職業(yè)崗位完成工作任務(wù)應(yīng)具有的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品質(zhì)，提出對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意執(zhí)業(yè)態(tài)度和意志品質(zhì)要求，具有很強(qiáng)的職業(yè)性。（ 2）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本門課程學(xué)習(xí)，學(xué)生需掌握展示空間及展臺(tái)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)、會(huì)展燈光照明知識(shí)、展示空間及展臺(tái)設(shè)計(jì)方法步驟、展示空間施工設(shè)計(jì)等主要內(nèi)容。（ 3）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)；具備主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的意識(shí)；刻苦鉆研新技術(shù)的精神。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（課程內(nèi)容與要求）3序號(hào)早教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)安排考核評(píng)價(jià)節(jié)知識(shí)要點(diǎn)技能要點(diǎn)1第一章展示設(shè)計(jì)概述要求

6、學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)的基本概念，包括展示設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展、展示設(shè)計(jì)的分類以及展示設(shè)計(jì)的風(fēng)格。使學(xué)生重點(diǎn)掌握現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)的發(fā)展以及各展示類型相應(yīng)的功能需求、規(guī)模大小、設(shè)計(jì)特點(diǎn)。理論講授、課堂討論課堂筆記、課堂討論第一節(jié)展示設(shè)計(jì)的概念要求學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)的基本概念概念及展示設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)第二節(jié)展示設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展一、展示藝術(shù)的萌芽與演變二、現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)的確立與發(fā)展展示設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展第三節(jié)展示設(shè)計(jì)的分類一、展示設(shè)計(jì)的分類二、展示設(shè)計(jì)的研究范疇展示設(shè)計(jì)的分類及研究范疇第四節(jié)展示設(shè)計(jì)的風(fēng)格一、建筑化風(fēng)格二、道具虛無(wú)化風(fēng)格三、道具國(guó)際化風(fēng)格四、形象統(tǒng)一化風(fēng)格五、回歸自然化風(fēng)格六、高科技風(fēng)格七、生活化風(fēng)格

7、展示設(shè)計(jì)的各種不同風(fēng)格2第二章展示設(shè)計(jì)基本原理使學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)的前期工作安排以及展示設(shè)計(jì)思維的整體性、多元性及特殊性。使學(xué)生掌握展示設(shè)計(jì)運(yùn)用思維規(guī)律的手段和方法，最終對(duì)整個(gè)展理論講授、案例圖片展示課堂筆記、作業(yè)練習(xí)完成質(zhì)量第一節(jié)展示設(shè)計(jì)的前期工作一、前期策劃、文字腳本的編輯工作二、資料和設(shè)計(jì)依據(jù)的收集工作前期文案的確定第二節(jié)展示設(shè)計(jì)思維一、展示設(shè)計(jì)思維的特點(diǎn)二、展示設(shè)計(jì)運(yùn)用思維規(guī)律的手段和方法根據(jù)定位確定風(fēng)格示設(shè)計(jì)程序有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)與理解。第三節(jié)展示設(shè)計(jì)程序一、展示前期策劃二、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)三、展示技術(shù)設(shè)計(jì)四、實(shí)施展示施工計(jì)劃展示設(shè)計(jì)的實(shí)施3第三章展示環(huán)境的空間設(shè)計(jì)使學(xué)生了解展示空間的特征及構(gòu)

8、成形式，掌握展示空間的設(shè)計(jì)要求及設(shè)計(jì)規(guī)律，學(xué)會(huì)對(duì)展示平面空間劃分以及展示立體空間造型。使學(xué)生掌握展示空間分割的方式與方法，最終完成空間劃分后的藝術(shù)化處理。理論講授、案例分析、展示空間專項(xiàng)練習(xí)課堂筆記、作業(yè)練習(xí)完成質(zhì)量第一節(jié)展示空間的特征及構(gòu)成形式一、展示空間的特征二、展示功能空間的種類三、展示空間的構(gòu)成形式了解展示空間的特征及構(gòu)成形式第二節(jié)展示空間的設(shè)計(jì)一、展示空間設(shè)計(jì)要求二、展示空間設(shè)計(jì)規(guī)律三、展示平面空間的劃分四、展示立體空間的造型五、展示空間分割的方式和方法掌握展示空間的設(shè)計(jì)要求及設(shè)計(jì)規(guī)律第三節(jié)展示空間設(shè)計(jì)的藝術(shù)化處理手法一、實(shí)景與借景手法二、共享與包含手法三、錯(cuò)視空間四、象征手法五、迷

9、幻空間手法學(xué)會(huì)對(duì)展示平面空間劃分以及展示立體空間造型4第四章展示色彩設(shè)計(jì)使學(xué)生了解展示色彩設(shè)計(jì)的基本原理，理解色彩基本原理在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。使學(xué)生掌握展示色彩對(duì)比與色彩配置，并運(yùn)用展示空間設(shè)計(jì)中的色彩構(gòu)成創(chuàng)造具有吸引力和富有動(dòng)感的展示空間。理論講授、案例圖片賞析課堂筆記、課堂討論第一節(jié)展示色彩設(shè)計(jì)的基本原理一、展示色彩設(shè)計(jì)的基本原理二、展示設(shè)計(jì)的色彩功能三、展示色彩對(duì)比與色彩配置了解展示色彩設(shè)計(jì)的基本原理第二節(jié)展示空間中的色彩構(gòu)成一、展示空間色彩的構(gòu)成要素二、展示色彩設(shè)計(jì)特點(diǎn)掌握色彩基本原理在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。5第五章展示采光與照明使學(xué)生了解展示照明的基本知識(shí)，特別是照明燈具的種類和選用。使

10、學(xué)生掌握展示照明設(shè)計(jì)的基本方法，理解光的環(huán)境營(yíng)造以及藝術(shù)魅力，并學(xué)會(huì)通過(guò)運(yùn)用光來(lái)突出展示主題。理論講授、采光與照明設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)課堂筆記、作業(yè)練習(xí)完成情況第一節(jié)展示照明的基本知識(shí)一、照明光源二、展示照明燈具的種類和選用了解展示照明的基本知識(shí)，特別是照明燈具的種類和選用第二節(jié)展示照明設(shè)計(jì)的基本方法一、對(duì)光的塑造二、光與影的表現(xiàn)手法三、光與色四、光造型的手法掌握展示照明設(shè)計(jì)的基本方法，理解光的環(huán)境營(yíng)造以及藝術(shù)魅力，并學(xué)會(huì)通過(guò)運(yùn)用光來(lái)突出展示主題。6道具設(shè)計(jì)與分類使學(xué)生了解展示道具設(shè)計(jì)的原則，掌握不同種類展示道具的特點(diǎn)及運(yùn)用。使學(xué)生學(xué)會(huì)在運(yùn)用展示道具烘托展品的同時(shí)又強(qiáng)化空間的藝術(shù)效果。理論講授、案例圖

11、片賞析課堂筆記、課堂討論第一節(jié)展示道具設(shè)計(jì)原則展示設(shè)計(jì)道具設(shè)計(jì)具體原則了解展示道具設(shè)計(jì)的原則第二節(jié)展示道具分類展示設(shè)計(jì)道具的十二種分類掌握不同種類展示道具的特點(diǎn)及運(yùn)用7第七章專題設(shè)計(jì)要求學(xué)生進(jìn)行綜合展示設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)前期講述所有內(nèi)容理論講授、課堂討論課堂筆記、課堂討論現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)前期講述所有內(nèi)容現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)前期講述所有內(nèi)容的綜合設(shè)計(jì)要求學(xué)生進(jìn)行綜合展示設(shè)計(jì)6四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議本課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課程，重點(diǎn)以訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力為主。依據(jù)工作崗位特點(diǎn)，以展示設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，按照基礎(chǔ)技能培養(yǎng)一專業(yè)能力培養(yǎng)一綜合素質(zhì)培養(yǎng)的順序，以循序漸進(jìn)的任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為

12、依托，教、學(xué)、做一體化，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用案例項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方法，精講多練，由淺入深，循序漸進(jìn)，將實(shí)用理論與工作實(shí)踐相結(jié)合；以媒體教學(xué)的方式，講與練、學(xué)與用緊密結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)際案例的理解和把握。（二）考核評(píng)價(jià)建議本課程教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，考核方式重在考查學(xué)生在平時(shí)課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的主觀能動(dòng)性和對(duì)知識(shí)的理解能力，以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本課程的考核形式是過(guò)程性考核，由平時(shí)考核成績(jī)（占總成績(jī)30%）、期末考核成績(jī)（占總成績(jī)70%兩大部分組成。具體如下：總成績(jī)100%用時(shí)考核成績(jī)30%期末考核成績(jī)70%考評(píng)比例平時(shí)考核30%期末考核（最終作業(yè)）70%上課考勤40

13、%平時(shí)作業(yè)40%課堂討論20%備注曠課達(dá)1/3學(xué)時(shí)的學(xué)生，取消考試資格（三）教材編寫(xiě)建議本課程的教材編寫(xiě)應(yīng)完整介紹關(guān)于展示設(shè)計(jì)基本原理和商業(yè)展示空間設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合，不僅要突出課程的基本知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性。教材應(yīng)結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)案例，闡述商業(yè)展示空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)施流程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在每個(gè)設(shè)計(jì)階段需掌握的技能，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計(jì)技能，為日后的社會(huì)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)及能力基礎(chǔ)。（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議本課程理論教學(xué)過(guò)程需在多媒體教室進(jìn)行授課；結(jié)合我院裝飾材料與構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室使學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)常見(jiàn)的材料與構(gòu)造；還需利用校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的多家裝飾設(shè)計(jì)公司，了

14、解展示設(shè)計(jì)實(shí)際流程，并參觀公司施工的商業(yè)展示設(shè)計(jì)工地，了解居住商業(yè)展示施工的程序，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和認(rèn)知商業(yè)展示設(shè)計(jì)裝飾材料及施工工藝。（五）課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際以及本課程的理論性和實(shí)踐等特點(diǎn)，本課程的教學(xué)應(yīng)該建設(shè)由文字圖文教材、PPT課件、視頻教材和網(wǎng)絡(luò)教材等多種媒體教學(xué)資源為一體的配套教材，全套教材各司其職，以文字圖文教材為中心，多媒體教學(xué)課件為副，共同完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。1 .注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。2 .常用課程資源的開(kāi)發(fā)和利用掛圖、幻燈片、投影片、視聽(tīng)光盤、多媒體軟件、電子教案等，充分利用這些資源創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。建議加強(qiáng)常用課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)。3 .積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。充分利用諸如電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交互轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨(dú)的學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（六