asp課程設(shè)計(jì)留言板設(shè)計(jì)

1、ASP 課程設(shè)計(jì)報(bào)告留言板設(shè)計(jì)、八 前言ASP（Active Server Pages, 活動(dòng)服務(wù)頁 ）是微軟推出的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù) , 是 位于服務(wù)器的腳本運(yùn)行環(huán)境 . 通過這種環(huán)境 ,用戶可以創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)的交互式 Web服務(wù)器應(yīng)用程序，如交互式的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁.使用ASP還有一個(gè)好處，就在于ASP 可利用ADO方便的訪問數(shù)據(jù)庫，從而使開發(fā)基于 WWW應(yīng)用系統(tǒng)成為可能。ASP 的最大好處是除了可以包含HTML標(biāo)記外，還可以直接訪問數(shù)據(jù)庫，并可以通過 ASP的 組件和對(duì)象技術(shù)使用無限擴(kuò)充的 ActiveX控件來進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的開發(fā)。 ASP在 Web服務(wù)器端運(yùn)行，運(yùn)行后將結(jié)果以 HTML格式發(fā)送到客

2、戶端服務(wù)器，因 此比普通的腳本更加安全。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁不僅包括動(dòng)態(tài)GIF圖片，而且最主要的是其“交互性”，即網(wǎng)頁會(huì)根 椐用戶的要求和選擇而動(dòng)態(tài)改變和響應(yīng)。 這個(gè)課程設(shè)計(jì)最主要的就是交互。 最關(guān) 鍵也在這里。 這個(gè)網(wǎng)頁是要求用戶注冊(cè)成為這個(gè)網(wǎng)站的成員， 當(dāng)網(wǎng)頁顯示用戶注 冊(cè)成功時(shí)，用戶就成功地實(shí)現(xiàn)了與服務(wù)器的一次交互?，F(xiàn)在許多Web業(yè)務(wù)都采用 交互動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，比如網(wǎng)上訂票、上網(wǎng)購物等電子商務(wù)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天 等娛樂方面，以及用于商業(yè)領(lǐng)域等。一、課程設(shè)計(jì)的目的進(jìn)一步鞏固和加深“ ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”課程的基本知識(shí)，了解 ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng) 頁設(shè)計(jì)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。綜合運(yùn)用“ ASP 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”課程

3、和先修課程的理論及生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)去分 析和解決問題，進(jìn)行的相關(guān)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的一般方法，了解和掌握通用數(shù)據(jù)庫的連接、數(shù)據(jù)的 相關(guān)操作或網(wǎng)站的設(shè)計(jì)過程和進(jìn)行方式， 培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)思想和分析問題、 解決 問題的能力，特別是網(wǎng)站功能規(guī)劃的能力和實(shí)現(xiàn)相關(guān)功能的能力。通過能系統(tǒng)的分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和功能的實(shí)現(xiàn)等，培養(yǎng)ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本技能、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容（一）設(shè)計(jì)概述設(shè)計(jì)一個(gè)簡易留言板，要求在提交留言后反饋姓名是否為空，為空則彈出對(duì) 話框，不能順利進(jìn)行下一頁面。 不為空則返回留言信息。 網(wǎng)頁還要求記錄當(dāng)前登 錄信息，訪問次數(shù)，記錄當(dāng)前頁數(shù)，以及根據(jù)頁面標(biāo)簽返回頁面。二）設(shè)計(jì)任務(wù)

4、留言板的設(shè)計(jì)包括 4 大部分 數(shù)據(jù)庫 cet46.mdb 部分 book_xs.asp 部分 book_tj.asp 部分 book_cl.asp 部分 各部分的協(xié)調(diào)反饋 最終的調(diào)試運(yùn)行三）設(shè)計(jì)內(nèi)容及步驟1. 創(chuàng)建虛擬目錄瀏覽ASP網(wǎng)頁2. 在“Inter net信息服務(wù)”中建立站點(diǎn)并瀏覽IIS默認(rèn)網(wǎng)站中的ASF網(wǎng)頁3. 留言板設(shè)計(jì)內(nèi)容1 ）數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu)。 雙擊站點(diǎn)根目錄中 data 文件夾里的 cet46.mdb選擇“表”對(duì)象中的表“ LYB 查看該表的記錄信息和字段信息。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)分別為表 bmbID學(xué)號(hào)姓名性別身份證號(hào)碼340824199254203學(xué)制入學(xué)年份10817011001張

5、三女2343408271988100634200820817011002李四男3453424251987092674200830817011003王二男4323424271990090554200840817011004李勇女36X3422011990060544200850817011005張?zhí)锬?3X3412271992031784200860817011006許攸男9073403231988041814200870817011007吳濤男2353412221990122464200880817011008王小順男7923408241989051924200890817011009李泉男3

6、4434240119890112542008100817011010蔡春男43034262219900102142008110817011011王小紅女23134082419891122242008120817011012高山男41534242219890221542008130817011013李曉男6744200834082319910202314 0817011014 李鵬214 4 2008表 js訪問次數(shù)7432表 lybid1name網(wǎng)頁設(shè)計(jì)老師sex01cont網(wǎng)頁設(shè)計(jì)這門課是很有趣的 ! 希望大家能借助這個(gè)平臺(tái)交流學(xué)習(xí)經(jīng) 面向?qū)ο蟮乃枷朐诰W(wǎng)頁設(shè)計(jì)中非常重要；50網(wǎng)頁設(shè)計(jì)老師01

7、寸象可分為靜態(tài)對(duì)象和動(dòng)態(tài)對(duì)象。動(dòng)態(tài)對(duì)象在使用前應(yīng)該將其59中文 080101材料物理0801Q雕號(hào)：6963264960藝術(shù) 080401不錯(cuò)不錯(cuò)，大力支持 .64Access 老師01第5章與第10章很重要,有聯(lián)系,其課件請(qǐng)大家下載 .65李01我報(bào)了計(jì)算機(jī)三級(jí)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，明年三月考試。我想問下老師，三67藝術(shù) 0640202如何在Dreamweave沖調(diào)試ASP網(wǎng)頁？還有一些冋題也不是很清楚71歐陽凱01老師，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)掌握哪些知識(shí)，我很想學(xué)制作網(wǎng)頁。72張建02我想報(bào)考二級(jí)了。是不是晚了？76王權(quán)01對(duì)了，我的號(hào)碼是wwwwwwwwwwwwwww78www

8、wwww02vvvvvvvvvvvvvvv79張硅男快要過年了 !80愛學(xué)習(xí)人男網(wǎng)頁設(shè)計(jì)很有趣 !表 userid yh pwd4 admin 21232f297a57a5a743894a0e4a801fc32）向請(qǐng)求頁面?zhèn)鬟f參數(shù)的使用。在瀏覽器地址欄輸入: n/book_xs.asp 數(shù)據(jù)表共有多少條記錄？每頁多少條記錄？顯示的頁面共多少頁？ 在瀏覽器地址欄輸入: n/book_xs.asp?page=3,則顯示的記錄在原表中的位置？(即回答起止記錄號(hào)是多少？)(3)記錄的分頁顯示。顯示留言 (含“我要留言”鏈接 )頁面( book_xs.asp ) 留言板 我要留言 留言者 : 性別：v/

9、span 留言時(shí)間： v/tr 留言內(nèi)容： -vdiv align=right共 條記錄 當(dāng)前頁:共頁選擇:a href=book_xs.asp?page= (4)以表單形式向服務(wù)器提交數(shù)據(jù)。發(fā)表及提交留言頁面(book_tj.asp ) 姓名： 性別： input type=radio value= 男 name=sex checked男 女 內(nèi)容：vtextarea name=contx/textareav/tdv/tr ( 5)表單處理程序。留言提交后的處理程序(book_cl.asp )%set conn=server.createobject(adodb.connection) 創(chuàng)建

10、一個(gè) Connection 對(duì)象實(shí)例，并指派給變量 connconn.open driver=microsoft access driver (*.mdb);dbq=&server.mappath(data/cet46.mdb)if request.Form(name)= or request.Form(cont)= thenresponse.write alert(對(duì)不起，你的姓名或是留言內(nèi)容還未輸入！ );history.back();response.end()end ifsql=select * from lyb lyb是 cet46 庫中的表，記錄留言信息set rs=server.

11、createobject(adodb.recordset) 使用 RecordSet 對(duì)象rs.open sql,conn,1,3 創(chuàng)建可更新的記錄集 , 參數(shù)對(duì) (1,3)rs.addnew 插入一條空記錄rs(name)=request.Form(”name) 接收表單元素 name提交的值rs(sex)=request.Form(sex)接收表單元素sex提交的值rs(c on t)=request.Form(c on t)接收表單元素cont提交的值rs.update 更新記錄resp on se.write alert( ion .href=book_xs.aspv/script留言

12、提交成功！ ）;locat使用客戶端腳本通過設(shè)置Location對(duì)象的href屬性（值）實(shí)現(xiàn)頁面跳轉(zhuǎn)%三、實(shí)驗(yàn)效果史畔t） 3 収用通 1R（D 鞘處血”蘭崗.；）丿* 5蘇亡J丙* 一fr 14jJ1如果未輸入姓名或留言內(nèi)容則顯示提示對(duì)話框如圖:顯示留言信息：留言板我要留言留言者：653性別：男 留言時(shí)間：2010-11-17 16:40:31 留言內(nèi)容：132留言者：一樣一樣 性別：男 留言時(shí)間：2010-11-9 11:17:16留言內(nèi)容：喝vf留言者：longfu 性別：男 留言時(shí)間：2010-11-6 15:38:02留言內(nèi)容：科技黃金季節(jié)斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較留言者:liu 性別：男 留

13、言時(shí)間：2010-11-6 15:24:30 留言內(nèi)容：jdfhsajdfh共28條記錄當(dāng)前頁:1共7頁選擇:1 2 3 4 5二、總結(jié)通過完成本次留言板的設(shè)計(jì)，我們學(xué)到了內(nèi)置組件及其方法的使用，增強(qiáng) 了實(shí)際應(yīng)用能力，但實(shí)驗(yàn)中遇到了一些絆腳石，例如表單處理程序（留言提交后 的處理程序）這一部分沒能順利進(jìn)行，我們請(qǐng)教了老師才得以解決。在以后的這 門課程的學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到各種問題，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。找資料、翻閱課本、和同學(xué)討論，這份簡單的課程設(shè)計(jì)終于即將告一段落。 雖然，本次的課程設(shè)計(jì)很簡單，但付出了自己的勞動(dòng)，變覺得這就是一種收獲。 在本次設(shè)計(jì)結(jié)束之即，我通過這個(gè)學(xué)期以來的的慢慢搜索， 以及老師的教導(dǎo)，慢 慢的學(xué)會(huì)了 ASP這門課程，雖然不是那么熟練，但還是學(xué)到了一些最基本的東西， 在本次設(shè)計(jì)過程中遇到了一些困難， 但解決問題的喜悅與同學(xué)之間的討論， 原來 一個(gè)課程設(shè)計(jì)也可以做得如此精彩。這次的設(shè)計(jì)我發(fā)現(xiàn)了我的不足，原因是沒做好充分的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，思路清晰，計(jì)劃明確，做一個(gè)好的規(guī)劃，設(shè)想好的布局， 這是最基本以及最重要的。還有注意設(shè)計(jì)的同時(shí)隨時(shí)進(jìn)行小測(cè)試， 不要等全部設(shè) 計(jì)做完后再做測(cè)試， 這時(shí)很多問題都是無法發(fā)現(xiàn)的， 或者說既使發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤， 也 會(huì)因?yàn)閿?shù)量太多而很難找到錯(cuò)誤的出處。 同時(shí)還要注意