第三課 04日本明治維新

1、第三課第三課 第四框第四框日本明治維新日本明治維新日本簡介日本簡介遠古時代日本與遠古時代日本與亞洲大陸連在一亞洲大陸連在一起起, ,約約1200012000年年前因海水的進退前因海水的進退與大陸分離。與大陸分離。日本的由來日本的由來公元前公元前1世紀小國林立世紀小國林立4世紀統(tǒng)一世紀統(tǒng)一7世紀建立中央集權國家世紀建立中央集權國家12世紀末幕府統(tǒng)治世紀末幕府統(tǒng)治鐮倉幕府鐮倉幕府（11921333年）年）室町幕府室町幕府（13361573年）年）德川幕府德川幕府（16031867年）年）思考思考: :1.1.日本和我國是一衣帶水的鄰邦，在古代史部分，日本和我國是一衣帶水的鄰邦，在古代史部分，我們曾

2、經(jīng)講過：我們曾經(jīng)講過：11921192年，日本進入了什么時期？年，日本進入了什么時期？ 2.2.統(tǒng)治日本將近統(tǒng)治日本將近700700年的封建幕府，終于在年的封建幕府，終于在18681868年年被推翻了，這一事件在歷史上稱為被推翻了，這一事件在歷史上稱為“明治維新明治維新”。那請同學們想一想，在明治維新之前，日本社會的那請同學們想一想，在明治維新之前，日本社會的政治經(jīng)濟狀況是怎樣的呢？政治經(jīng)濟狀況是怎樣的呢？日本封建等級制度日本封建等級制度 德川幕府時期，全國德川幕府時期，全國居民分為士、農(nóng)、工、商居民分為士、農(nóng)、工、商四個等級。四個等級。 統(tǒng)治階級由天皇、將統(tǒng)治階級由天皇、將軍、大名、武士組成

3、。天軍、大名、武士組成。天皇只是名義上的最高統(tǒng)治皇只是名義上的最高統(tǒng)治者，實權掌握在幕府將軍者，實權掌握在幕府將軍手里。手里。對外政策對外政策資本主義生產(chǎn)關系的形成資本主義生產(chǎn)關系的形成 由于商品經(jīng)濟的發(fā)展，封建由于商品經(jīng)濟的發(fā)展，封建經(jīng)濟趨于崩潰，經(jīng)濟趨于崩潰，資本主義生產(chǎn)關資本主義生產(chǎn)關系逐步形成系逐步形成。開始出現(xiàn)手工工場。開始出現(xiàn)手工工場。江戶、大阪、京都江戶、大阪、京都等城市成為商等城市成為商業(yè)中心。業(yè)中心。 商品經(jīng)濟的發(fā)展，使日本社會商品經(jīng)濟的發(fā)展，使日本社會原有的原有的階級結構發(fā)生改變階級結構發(fā)生改變，出現(xiàn)，出現(xiàn)新生新生地主階級、資本家。資本家、地主階級、資本家。資本家、商人、新

4、生地主、部分大名和部商人、新生地主、部分大名和部分武士分武士成為改革的主體力量。成為改革的主體力量。文化中心文化中心經(jīng)濟中心經(jīng)濟中心政治中心政治中心西方列強的入侵西方列強的入侵 美國等西方國家以武力美國等西方國家以武力威迫日本威迫日本 “ “ 開國開國 ” ” 并并簽定不平等條約。簽定不平等條約。 1854年，美國海軍將領年，美國海軍將領培理率領美國培理率領美國10艘軍艦浩艘軍艦浩浩蕩蕩地踏上日本江戶灣，浩蕩蕩地踏上日本江戶灣，武力叩關，脅迫日本與美武力叩關，脅迫日本與美國簽約國簽約“日美親善條約日美親善條約”，這是日本近代對外簽訂的這是日本近代對外簽訂的第一個不平等條約，結束第一個不平等條約

5、，結束了了“閉關鎖國政策閉關鎖國政策”。圖中圖中1854年，美國海軍將領培理抵達年，美國海軍將領培理抵達日本日本江戶灣（今東京灣）。日本日本江戶灣（今東京灣）。1853面對內(nèi)憂外患，日本的出路在哪里？面對內(nèi)憂外患，日本的出路在哪里？ 日本爆發(fā)推翻幕府統(tǒng)治的運動的運動（倒幕運動），日本爆發(fā)推翻幕府統(tǒng)治的運動的運動（倒幕運動），18651865年年1212月，倒幕派得到天皇密詔倒幕運動開始，德川慶月，倒幕派得到天皇密詔倒幕運動開始，德川慶喜聚集幕府軍企圖反撲，但在鳥羽、伏見戰(zhàn)役中被政府軍喜聚集幕府軍企圖反撲，但在鳥羽、伏見戰(zhàn)役中被政府軍隊打敗，勢力被肅清。隊打敗，勢力被肅清。與與18681868年

6、建立了改革新政權，改元年建立了改革新政權，改元明治。明治。（1）閉關鎖國的幕府統(tǒng)治（）閉關鎖國的幕府統(tǒng)治（政治政治）（2）資本主義生產(chǎn)關系的）資本主義生產(chǎn)關系的 形成及影響形成及影響 （經(jīng)濟）（經(jīng)濟） （3）西方的入侵）西方的入侵內(nèi)因內(nèi)因 外因外因（4）武裝倒幕的勝利）武裝倒幕的勝利 前提條件前提條件一、明治維新背景一、明治維新背景措施措施（3 3）人民的反抗）人民的反抗 （階級）（階級）目的：目的： 變法圖強變法圖強, ,富國強兵，富國強兵，鞏固統(tǒng)治。鞏固統(tǒng)治。領導者：領導者： 明治天皇明治天皇二、明治維新措施二、明治維新措施18681873時間：時間： 法律：法律：明治憲法明治憲法（大日本

7、帝國憲法大日本帝國憲法）政體：政體：君主立憲制君主立憲制內(nèi)容？內(nèi)容？縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二三府七十二縣縣 縣縣縣縣縣縣縣縣加強中央集權加強中央集權1 1、政治上政治上：廢藩置縣，頒布憲法；：廢藩置縣，頒布憲法；福岡繅絲廠（日本最早的近代制紗廠）福岡繅絲廠（日本最早的近代制紗廠）2 2、經(jīng)濟上、經(jīng)濟上：積極倡導向西方學習，引進國外的先進技術：積極倡導向西方學習，引進國外的先進技術和設備，興辦工業(yè)企業(yè)；和設備，興辦工業(yè)企業(yè)；發(fā)展資本主義經(jīng)濟，增強國家的經(jīng)濟實力發(fā)展資本主義經(jīng)濟，增強國家的經(jīng)濟實力3 3、文化教育上：、文化教育上：派遣留學生到歐美國家學習，派遣留學

8、生到歐美國家學習，效仿西方建立從小學到大學完整的學校教育體系；效仿西方建立從小學到大學完整的學校教育體系；發(fā)展近代教育、培養(yǎng)新式人才發(fā)展近代教育、培養(yǎng)新式人才18771877年成立的日年成立的日本東京大學本東京大學18761876年建的一所年建的一所日本新式小學日本新式小學明治初期的小學明治初期的小學教師身穿西式服裝，正在上數(shù)學課教師身穿西式服裝，正在上數(shù)學課穿西服的日本男子穿西服的日本男子4 4、風俗習慣和生活方式上、風俗習慣和生活方式上：采?。翰扇　案臍v改歷”“”“易易服服”“”“剪發(fā)剪發(fā)”等的措施等的措施-改造封建文化，引進西方先進文化改造封建文化，引進西方先進文化鹿鳴館一所類似于沙龍的

9、會館鹿鳴館一所類似于沙龍的會館 ，供改革西，供改革西化后的達官貴人們聚會風雅的地方，仿照西化后的達官貴人們聚會風雅的地方，仿照西方國家的生活方式進行活動方國家的生活方式進行活動用武土道教育日本軍人用武土道教育日本軍人近代日本海軍近代日本海軍5 5、軍事上、軍事上：建立常備軍，從國外購買先進武器，改：建立常備軍，從國外購買先進武器，改進軍事裝備；創(chuàng)辦軍工企業(yè)，培養(yǎng)軍事人才。進軍事裝備；創(chuàng)辦軍工企業(yè)，培養(yǎng)軍事人才。增強國家的軍事實力，為對外擴張創(chuàng)造條件增強國家的軍事實力，為對外擴張創(chuàng)造條件二、明治維新措施（內(nèi)容）二、明治維新措施（內(nèi)容）1、政治上政治上：廢蕃置縣，頒布憲法；：廢蕃置縣，頒布憲法；2

10、 2、經(jīng)濟上經(jīng)濟上：積極倡導向西方學習，引進國外的先進：積極倡導向西方學習，引進國外的先進技術和設備，興辦工業(yè)企業(yè)；技術和設備，興辦工業(yè)企業(yè)；3 3、文化教育上文化教育上：派遣留學生到歐美國家學習，效仿：派遣留學生到歐美國家學習，效仿西方建立從小學到大學完整的學校教育體系；西方建立從小學到大學完整的學校教育體系；4 4、風俗習慣和生活方式上風俗習慣和生活方式上：采?。翰扇　案臍v改歷”“”“易易服服”“”“剪發(fā)剪發(fā)”等的措施等的措施5 5、軍事上：軍事上：建立常備軍，從國外購買先進武器，改建立常備軍，從國外購買先進武器，改進軍事裝備；創(chuàng)辦軍工企業(yè)，培養(yǎng)軍事人才。進軍事裝備；創(chuàng)辦軍工企業(yè)，培養(yǎng)軍事

11、人才。明治維新措施簡表明治維新措施簡表鞏固新政權鞏固新政權 政治政治 廢藩置縣；廢藩置縣； 加強中央集權加強中央集權 經(jīng)濟經(jīng)濟 允許土地買賣允許土地買賣, 引進西方技術引進西方技術 , 發(fā)發(fā)展近代企業(yè)展近代企業(yè).社會社會 生活生活 提倡提倡“文明開化文明開化”， 即向歐美學習即向歐美學習, 大力發(fā)展教育大力發(fā)展教育.軍事軍事實行征兵制實行征兵制, 建建立近代化軍隊立近代化軍隊最能體現(xiàn)資最能體現(xiàn)資本主義性質(zhì)本主義性質(zhì)積極：積極：日本逐漸改變了落后的面貌，經(jīng)濟發(fā)達，軍日本逐漸改變了落后的面貌，經(jīng)濟發(fā)達，軍事實力強大，成為亞洲第一個走上工業(yè)化道路的國事實力強大，成為亞洲第一個走上工業(yè)化道路的國家，走

12、上了資本主義發(fā)展道路。家，走上了資本主義發(fā)展道路。三、明治維新的影響三、明治維新的影響性質(zhì)性質(zhì): :是一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革是一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革影響：影響：消極：消極：保留了大量的封建殘余，走上了一條對外殖保留了大量的封建殘余，走上了一條對外殖民擴張的道路，成為了亞洲和平的一個新威脅。民擴張的道路，成為了亞洲和平的一個新威脅。 如何評價日本明治維新如何評價日本明治維新 （進步性進步性、局限性、局限性） 明治維明治維新新歷史背景歷史背景1、德川幕、德川幕府的統(tǒng)治府的統(tǒng)治(政政、 經(jīng)經(jīng)、 階階)（1869年）年）(1)閉關鎖國的政策閉關鎖國的政策 (政政)(2)資本主義生產(chǎn)關系資本主義生產(chǎn)關系的形成的形成 (經(jīng)經(jīng))(3)人民的反抗人民的反抗 (階階)2、西方列強的入侵西方列強的入侵3、倒幕運動、倒幕運動倒幕運動為明治維新倒幕運動為明治維新創(chuàng)造條件創(chuàng)造條件主要內(nèi)容主要內(nèi)容1、經(jīng)濟、經(jīng)濟2、軍事、軍事3、政治、政治4、文化、文化歷史意義歷史意義第一步：侵占中國的臺灣第一步：侵占中國的臺灣 第二步：征服朝鮮第二步：征服朝鮮第三步：侵占中國東北和蒙古第三步：侵占中國東北和蒙古第四步：征服全中國第四步：征服全中國第五步：侵占亞洲，征服全世界第五步：侵占亞洲，征服全世界大陸政策大陸政策問題探究 日本從“鎖國”到被迫“開國”，進而主動學習外國