詩歌鑒賞景物形象篇用

1、一一.景物形象景物形象 在中國(guó)古典詩歌中，講究的是在中國(guó)古典詩歌中，講究的是“一切景語一切景語皆情語也皆情語也”，所以我們?cè)阼b賞景或物的形象的，所以我們?cè)阼b賞景或物的形象的同時(shí)，往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象。這兩者是同時(shí)，往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象。這兩者是一致的。一致的。 一般有：一般有：景物景物描寫（季節(jié)、時(shí)令、地域描寫（季節(jié)、時(shí)令、地域等）、等）、場(chǎng)面場(chǎng)面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等）。等）。 鑒賞此類形象，基本思路是：以所寫景鑒賞此類形象，基本思路是：以所寫景物的物的自然屬性自然屬性為依據(jù)，挖掘其為依據(jù)，挖掘其社會(huì)屬性社會(huì)屬性（作（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意

2、等）。者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。詩歌形象詩歌形象人物人物形象形象景物景物形象形象A、 詩中的抒情主人公詩中的抒情主人公即詩人自己即詩人自己（偏重抒情的詩歌）（偏重抒情的詩歌）B、作品中特定人物形象作品中特定人物形象（偏重?cái)⑹碌脑姼瑁┢財(cái)⑹碌脑姼瑁┮庀笠庀?山川草木等客觀物象山川草木等客觀物象)詩歌中浸染了作者感情的東西詩歌中浸染了作者感情的東西借以借以表達(dá)表達(dá)主觀主觀感情感情的載的載體體（偏重寫景的詩歌）偏重寫景的詩歌）詠物詩或雜詩中的物象詠物詩或雜詩中的物象( (自然界中的萬物，成為詩人描摹歌自然界中的萬物，成為詩人描摹歌詠的對(duì)象詠的對(duì)象) )景物形象景物形象物象：物象：景象：景象

3、：寫物寫物 托物言志托物言志寫景寫景借景抒情借景抒情 形象鑒賞形象鑒賞 景景 與與 物物同同：形式上相似，都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)自己：形式上相似，都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)自己的情感或思想的情感或思想2 2、借景抒情指的是寓情于景，借助對(duì)客觀景物的描、借景抒情指的是寓情于景，借助對(duì)客觀景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒情緒（喜、怒、樂、哀、（喜、怒、樂、哀、愁等）。愁等）。 托物言志是指詩人通過描寫的物來表明心跡、人生托物言志是指詩人通過描寫的物來表明心跡、人生態(tài)度和人生感悟，表達(dá)一種態(tài)度和人生感悟，表達(dá)一種思想、志向思想、志向。異異： 1 1、借景抒情的、借

4、景抒情的“景景” ” 指自然風(fēng)景指自然風(fēng)景 托物言志的托物言志的“物物”常是某種具有象征意味的常是某種具有象征意味的物品，物品，詩人借助此象征意味來表明自己的詩人借助此象征意味來表明自己的“志志”。3 3、借景抒情的、借景抒情的“情情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等悲傷等感情感情。 托物言志的托物言志的“志志”可以指可以指志向、情操、愛好、愿志向、情操、愛好、愿望、理想望、理想等等 形象鑒賞形象鑒賞 借景抒情與托物言志異同借景抒情與托物言志異同1 1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”（柳永（柳永雨霖鈴雨霖鈴）2 2、“粉骨碎身渾不怕，

5、要留清白在人間粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙（于謙石灰吟石灰吟）3 3、“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”（杜甫（杜甫江畔獨(dú)步尋花七絕句江畔獨(dú)步尋花七絕句）4 4、“零落成泥碾作塵，只有香如故零落成泥碾作塵，只有香如故” （陸游（陸游卜算子卜算子 詠梅詠梅）辨析：下列詩句屬于借景抒情還是托物言志？辨析：下列詩句屬于借景抒情還是托物言志？ 形象鑒賞形象鑒賞 借景抒情與托物言志借景抒情與托物言志是是詩歌詩歌中那些客觀的具體的中那些客觀的具體的浸染了作者感情的浸染了作者感情的景物景物。帶。帶上了人的痕跡，烙上了人的痕跡，烙 上了人感上了人感情印記情印記 。 意境

6、是詩人要表達(dá)的意境是詩人要表達(dá)的思想感情思想感情與詩中所描繪的與詩中所描繪的生活圖景生活圖景有機(jī)融合有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。它是它是景、境、情景、境、情的完美融合！的完美融合！意象意象+意象意象+=意境。意境。一般而言，作品所描繪的外在一般而言，作品所描繪的外在形象畫面，具有形象畫面，具有鮮活，明麗和昂揚(yáng)鮮活，明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的向上色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀高昂樂觀的；反之，外在形象畫面的；反之，外在形象畫面具有具有陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其其內(nèi)在形象情感則是內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。低沉傷

7、感的。意象與意境的關(guān)系意象與意境的關(guān)系: :如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；的夜色； 幽僻冷寂、幽僻冷寂、閑適恬淡、閑適恬淡、雄渾壯闊、雄渾壯闊、恬靜安謐、恬靜安謐、清新明麗清新明麗 、意境常見的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念：意境常見的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念：宏闊宏闊蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)深遠(yuǎn)細(xì)膩細(xì)膩空寂、空明、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、空寂、空明、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧朦朧繁復(fù)繁復(fù)繁麗、熱烈、濃烈、高亢、繁華、絢麗、繁麗、

8、熱烈、濃烈、高亢、繁華、絢麗、喧鬧喧鬧清冷清冷暗淡、蕭索、寥落、蕭條、荒涼、冷寂暗淡、蕭索、寥落、蕭條、荒涼、冷寂凄清凄清象象境境情情A描寫了什么描寫了什么 形象形象B營(yíng)造了什么營(yíng)造了什么 意境意境C抒發(fā)了什么抒發(fā)了什么 情感情感D 運(yùn)用了什么運(yùn)用了什么 語言語言E 運(yùn)用了什么運(yùn)用了什么 技巧技巧怎樣寫的怎樣寫的寫了什么寫了什么為什么寫如何入詩境如何入詩境如何品詩情如何品詩情考點(diǎn)透視考點(diǎn)透視命題模式：命題模式：（1 1）某幾句詩描寫了什么樣的）某幾句詩描寫了什么樣的景景物物？抒發(fā)了詩人怎樣的？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷情懷？（2 2）這首詩描繪了一幅怎樣的）這首詩描繪了一幅怎樣的畫畫面面? ?表達(dá)了

9、詩人什么樣的思想表達(dá)了詩人什么樣的思想感情感情? ?（3 3）這首詩營(yíng)造了一種怎樣的）這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意意境境？表達(dá)了詩人怎樣的思想？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情感情? ?（4 4）從）從“情情”和和“景景”的角度對(duì)的角度對(duì)某首詩或詞作一賞析。某首詩或詞作一賞析。找出詩歌中所描寫的景物。找出詩歌中所描寫的景物。抓住詩歌中的主要抓住詩歌中的主要意象。意象。（抓意象）（抓意象）用自己的語言具體描述景物，用自己的語言具體描述景物，用兩個(gè)雙音節(jié)的用兩個(gè)雙音節(jié)的詞語（孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟詞語（孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄冷、清新明麗等）概括注意要能凄冷、清新明麗等）概括注意要能準(zhǔn)

10、確準(zhǔn)確地體現(xiàn)地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。景物的特點(diǎn)和情調(diào)。（析特征）（析特征）分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用。分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用。包括包括是什么和為什么兩部分。比如只答是什么和為什么兩部分。比如只答“表達(dá)了作表達(dá)了作者感傷的情懷者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)具體答出為什么是不行的，應(yīng)具體答出為什么而而“感傷感傷”。 （表情感）（表情感）注意答題內(nèi)容包括景、境、情三個(gè)方面，答題時(shí)注意答題內(nèi)容包括景、境、情三個(gè)方面，答題時(shí)三方面缺一不可。三方面缺一不可。 天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 藤、樹、鴉藤、樹、鴉”三個(gè)詞分別用枯、老、昏三個(gè)三個(gè)詞分別用枯、老、昏三個(gè)字修飾字修飾, ,寫盡

11、了秋之蕭瑟寫盡了秋之蕭瑟, ,荒涼荒涼( (特征特征) )。( (哀景哀景) )小橋、流水、人家，顯得安詳、靜謐、溫馨小橋、流水、人家，顯得安詳、靜謐、溫馨（特征）。（樂景）（特征）。（樂景）與上句景象形成反差與上句景象形成反差,以樂景寫哀情以樂景寫哀情,反襯作反襯作者的悲苦者的悲苦(情感情感)(自己飄零異地他鄉(xiāng)自己飄零異地他鄉(xiāng),不能享不能享受安詳、靜謐、溫馨的生活受安詳、靜謐、溫馨的生活)。襯托出作者內(nèi)心的悲涼（情感）襯托出作者內(nèi)心的悲涼（情感）（景物形象的作用：襯托）（景物形象的作用：襯托） 送友人送友人 （李白）（李白） 青山橫北郭，白水繞東城。青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，此地

12、一為別，孤蓬孤蓬萬里征。萬里征。 浮云浮云游子意，游子意，落日落日故人情。故人情。 揮手自茲去，蕭蕭揮手自茲去，蕭蕭班馬班馬鳴。鳴。 注：注：“蕭蕭班馬蕭蕭班馬”出自詩經(jīng)。出自詩經(jīng)。 班馬：離群之馬。班馬：離群之馬。答：答： 孤蓬、浮云：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)不定（孤蓬、浮云：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)不定（特征特征）,落日落日:夕陽徐徐而下夕陽徐徐而下,似乎不忍離開大地。似乎不忍離開大地。(特征特征)班馬：離群的馬（班馬：離群的馬（特征特征），），（）比喻友人行蹤不定比喻友人行蹤不定,再著一再著一“孤孤”字，表達(dá)了字，表達(dá)了對(duì)朋友飄泊生涯的深切關(guān)懷（對(duì)朋友飄泊生涯的深切關(guān)懷（情感情感）。）。隱喻詩人對(duì)朋友的依依惜別之情（隱

13、喻詩人對(duì)朋友的依依惜別之情（情感情感）。）。喻指詩人與朋友的分別，馬兒也不愿脫離同喻指詩人與朋友的分別，馬兒也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無限深情。伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無限深情。馬猶如此，人何以堪（馬猶如此，人何以堪（情感情感）?。?！閱讀下面唐詩，完成閱讀下面唐詩，完成題。題。 聞聞 雁雁 韋應(yīng)物韋應(yīng)物故園渺何處？歸思方悠哉。故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镆褂?，高齋聞雁來?；茨锨镆褂?，高齋聞雁來。 寒寒 塘塘 趙趙 嘏嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。北京高考試題北京高考試題: :問：這兩首詩為什么都寫到雁？

14、問：這兩首詩為什么都寫到雁？答案：雁是候鳥，春秋遷徙，秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情，因此使人常常借雁抒情，寄寓自己的濃濃鄉(xiāng)愁。 雙調(diào)雙調(diào) 清江引清江引（張可久）（張可久） 西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。 簡(jiǎn)要分析這首詩的意境。簡(jiǎn)要分析這首詩的意境。 參考答案：參考答案：這首詩取西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花這首詩取西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物景物， （步驟（步驟1 1）渲染出一種濃深的秋意，蕭瑟而熱）渲

15、染出一種濃深的秋意，蕭瑟而熱烈的烈的意境意境， （步驟（步驟2 2）抒發(fā)了游子身處異地，）抒發(fā)了游子身處異地，思念家鄉(xiāng)的濃烈的思念家鄉(xiāng)的濃烈的愁情愁情. . （步驟（步驟3 3）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。宿濟(jì)州西門外旅館宿濟(jì)州西門外旅館 晁端友晁端友寒林殘日欲棲烏寒林殘日欲棲烏，壁里青燈乍有無。，壁里青燈乍有無。小雨小雨愔愔愔愔人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻。人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻?！咀⒆ⅰ繛酰簽貘f。烏：烏鴉。愔愔：寂靜無聲。愔愔：寂靜無聲。 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩歌具體這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩歌具體內(nèi)容分析。內(nèi)容分析。【參考答案

16、參考答案】詩中通過描寫詩中通過描寫寒林寒林、殘日殘日、烏鴉、青燈、烏鴉、青燈、疲馬疲馬等等意象意象，烏鴉傍晚想，烏鴉傍晚想回巢棲息，屋里的青燈忽明忽暗，回巢棲息，屋里的青燈忽明忽暗， 這些這些意象共同營(yíng)造了一幅意象共同營(yíng)造了一幅凄冷的畫面凄冷的畫面，襯托了，襯托了詩人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的漂泊之詩人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的漂泊之情情。 絕句二首（其一）絕句二首（其一） 杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。暖睡鴛鴦。注注 遲日，春日。此詩寫于遲日，春日。此詩寫于詩人經(jīng)過詩人經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的奔波的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。流

17、離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 此詩描繪了怎樣的景物此詩描繪了怎樣的景物? ?表達(dá)了詩人怎樣的感情表達(dá)了詩人怎樣的感情? ?請(qǐng)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要分析。答：此詩描繪江山、答：此詩描繪江山、春風(fēng)、花草的芳香，春風(fēng)、花草的芳香，燕子、鴛鴦等燕子、鴛鴦等意象意象。 ( (步驟一步驟一) )。春天陽光春天陽光普照，江山明麗，春普照，江山明麗，春風(fēng)送來花草的馨香，風(fēng)送來花草的馨香，燕子正繁忙地銜泥筑燕子正繁忙地銜泥筑巢，鴛鴦在溫暖的沙巢，鴛鴦在溫暖的沙洲上靜睡，洲上靜睡，這是一幅這是一幅明凈絢麗明凈絢麗的的春景圖春景圖( (步步驟二驟二) )。表現(xiàn)了詩人結(jié)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定束奔波流離生活安定后愉

18、悅閑適的后愉悅閑適的心境心境( (步步驟三驟三) )。抓意象抓意象析特征析特征表情感表情感課堂示例 春春 思思 賈賈 至至草色青青柳色黃，草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。春日偏能惹恨長(zhǎng)。 詩人站在村邊，看到詩人站在村邊，看到碧綠的春草，嫩黃的柳碧綠的春草，嫩黃的柳條隨風(fēng)飄拂，粉紅的桃條隨風(fēng)飄拂，粉紅的桃花和潔白的李花競(jìng)相開花和潔白的李花競(jìng)相開放。東風(fēng)不能吹散愁情，放。東風(fēng)不能吹散愁情，春天卻能生恨，這首詩春天卻能生恨，這首詩細(xì)致描繪了一幅美麗的細(xì)致描繪了一幅美麗的初春風(fēng)景圖，而且刻畫初春風(fēng)景圖，而且刻畫細(xì)膩逼真，語言通俗生細(xì)膩逼真

19、，語言通俗生動(dòng)，意境清新雋永。動(dòng)，意境清新雋永。 能準(zhǔn)確描繪一、二能準(zhǔn)確描繪一、二兩句所寫之景，但兩句所寫之景，但形式近于擴(kuò)寫，且形式近于擴(kuò)寫，且未能揭示景與情感未能揭示景與情感的關(guān)系，記的關(guān)系，記1分分 春春 思思 賈賈 至至草色青青柳色黃，草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。春日偏能惹恨長(zhǎng)。 這首詩描寫了一幅明媚動(dòng)人，生機(jī)盎然的春景圖。這首詩描寫了一幅明媚動(dòng)人，生機(jī)盎然的春景圖。詩歌前兩句，詩人選取春天景物進(jìn)行描繪，著意渲染詩歌前兩句，詩人選取春天景物進(jìn)行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四句直抒東風(fēng)不能解愁，春日春天的絢爛風(fēng)光；

20、三、四句直抒東風(fēng)不能解愁，春日卻無端生恨，全詩側(cè)重表現(xiàn)了詩人對(duì)春天的喜愛之情。卻無端生恨，全詩側(cè)重表現(xiàn)了詩人對(duì)春天的喜愛之情。景物形象把握準(zhǔn)確，景物形象把握準(zhǔn)確，但明顯未能正確揭但明顯未能正確揭示景和情感的關(guān)系。示景和情感的關(guān)系。記記2分分 春春 思思 賈賈 至至草色青青柳色黃，草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。春日偏能惹恨長(zhǎng)。 該詩描繪了春草叢該詩描繪了春草叢生、柳絲飄拂的生生、柳絲飄拂的生機(jī)盎然的畫面，東機(jī)盎然的畫面，東風(fēng)不去吹散人們心風(fēng)不去吹散人們心中的愁情，這美好中的愁情，這美好的春天不能使人高的春天不能使人高興，反而惹人生

21、恨，興，反而惹人生恨，樂景襯哀情?？坍嫎肪耙r哀情?？坍嫾?xì)膩逼真，語言通細(xì)膩逼真，語言通俗生動(dòng)，意境清新俗生動(dòng)，意境清新雋永。雋永。能準(zhǔn)確概括第一句能準(zhǔn)確概括第一句景物形象，分析景景物形象，分析景與情的關(guān)系，但未與情的關(guān)系，但未能剖析蘊(yùn)含的情感！能剖析蘊(yùn)含的情感！記記3分分 春春 思思 賈賈 至至草色青青柳色黃，草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。春日偏能惹恨長(zhǎng)。參考答案：參考答案：這首詩描寫了一幅這首詩描寫了一幅明媚動(dòng)人，生機(jī)明媚動(dòng)人，生機(jī)盎然盎然的春景圖。詩歌前兩句，詩人選取春天景的春景圖。詩歌前兩句，詩人選取春天景物進(jìn)行描繪，著意

22、渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四物進(jìn)行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四句抒情，轉(zhuǎn)寫愁思，東風(fēng)不能吹愁，春日卻能興句抒情，轉(zhuǎn)寫愁思，東風(fēng)不能吹愁，春日卻能興恨，恨，前前面詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。面詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。用用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨（樂景寫哀），情感表美好景色反襯內(nèi)心的愁恨（樂景寫哀），情感表達(dá)婉曲深刻。全詩側(cè)重表現(xiàn)詩人內(nèi)心的愁思。達(dá)婉曲深刻。全詩側(cè)重表現(xiàn)詩人內(nèi)心的愁思。 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。宿桐廬江寄廣陵舊游宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸

23、葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。問題：結(jié)合前兩聯(lián)談?wù)勛髡呤敲鑼懥嗽鯓拥沫h(huán)境特問題：結(jié)合前兩聯(lián)談?wù)勛髡呤敲鑼懥嗽鯓拥沫h(huán)境特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？參考答案：詩歌的前兩聯(lián)通過山深、猿啼、滄江夜流、參考答案：詩歌的前兩聯(lián)通過山深、猿啼、滄江夜流、風(fēng)吹樹葉、月照孤舟等景象，渲染一種凄清孤寂的環(huán)風(fēng)吹樹葉、月照孤舟等景象，渲染一種凄清孤寂的環(huán)境，突出了作者孤獨(dú)寂寥憂傷之感，表達(dá)了對(duì)故友的境，突出了作者孤獨(dú)寂寥憂傷之感，表達(dá)了對(duì)故友的思念。思念。課堂演練西西 樓樓 曾曾 鞏鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱

24、樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 注：鉤疏箔：把簾子掛起注：鉤疏箔：把簾子掛起 問：此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣問：此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣的情感？的情感？ 這首詩描寫了連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在這首詩描寫了連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。這北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。這種壯美景象的描寫渲染了種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉的雄偉氣勢(shì)。（步驟氣勢(shì)。（步驟1 1）海濱）海濱暴風(fēng)雨來臨前暴風(fēng)雨來臨前的的壯美壯美景象。景象。 （步驟（步驟2 2）從而表現(xiàn)了詩

25、人從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情情。 （步驟（步驟3 3）掌握詩歌常見意象及其寓意掌握詩歌常見意象及其寓意1送別類送別類表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后思念表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后思念。楊柳楊柳：表達(dá)依依惜別的深情，傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情思；：表達(dá)依依惜別的深情，傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情思；長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭：是一個(gè)蘊(yùn)含依依惜別之情的意象；：是一個(gè)蘊(yùn)含依依惜別之情的意象；酒酒：有排遣愁緒、飽含深深祝福，還有以酒抒寫別離之情：有排遣愁緒、飽含深深祝福，還有以酒抒寫別離之情南浦：南浦：多見于南方水路送別的詩詞中。多見于南方水路送別的詩詞中。2思鄉(xiāng)類思鄉(xiāng)類或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛

26、或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛月亮月亮：古詩詞中長(zhǎng)是思鄉(xiāng)的代名詞；：古詩詞中長(zhǎng)是思鄉(xiāng)的代名詞；鴻雁鴻雁：常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情；：常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情；雙鯉雙鯉：古時(shí)人們多以鯉魚形狀的函套藏書信，鯉魚常代指：古時(shí)人們多以鯉魚形狀的函套藏書信，鯉魚常代指書信書信.浮云浮云:比喻在外漂泊的游子比喻在外漂泊的游子搗衣?lián)v衣：月下?lián)v衣、風(fēng)送砧聲這種境界，不僅月下?lián)v衣、風(fēng)送砧聲這種境界，不僅思婦傷情思婦傷情，也，也能觸動(dòng)游子的情懷能觸動(dòng)游子的情懷?！伴L(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲”李白李白子夜吳歌子夜吳歌“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧寒衣處處催刀尺，白帝城高急

27、暮砧”杜杜甫甫秋興八首秋興八首3愁苦類愁苦類或表達(dá)憂愁、悲傷的心情，或渲染凄冷、悲或表達(dá)憂愁、悲傷的心情，或渲染凄冷、悲涼的氣氛。涼的氣氛。梧桐梧桐：凄冷悲傷的象征；：凄冷悲傷的象征；“梧桐更兼細(xì)雨梧桐更兼細(xì)雨”芭蕉芭蕉：孤獨(dú)憂愁特別是離愁別緒；：孤獨(dú)憂愁特別是離愁別緒；流水流水：常和綿綿愁思連在一起，多傳達(dá)：常和綿綿愁思連在一起，多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無人生苦短、命運(yùn)無常常的感傷與哀愁的感傷與哀愁猿啼猿啼：悲傷；：悲傷；“風(fēng)急天高猿嘯哀風(fēng)急天高猿嘯哀”杜鵑杜鵑：暮春苦啼，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動(dòng)人肺：暮春苦啼，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動(dòng)人肺腑。是腑。是凄冷、哀傷凄冷、哀傷的象征；的象

28、征；鷓鴣鳥鷓鴣鳥：鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣的鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣的鳴聲極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和鳴聲極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒滿腔的離愁別緒。寒蟬寒蟬：悲涼悲涼的同義詞。的同義詞。 斜陽斜陽（夕陽、落日）：多傳達(dá)（夕陽、落日）：多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情凄涼失落、蒼茫沉郁之情?！靶标柌輼?，尋常巷陌斜陽草樹，尋常巷陌”4抒懷類抒懷類托物顯志，或抒發(fā)感慨。托物顯志，或抒發(fā)感慨。菊花：菊花：堅(jiān)強(qiáng)，清高，素雅淡泊的形象與堅(jiān)強(qiáng)，清高，素雅淡泊的形象與不同流俗的志趣、不同流俗的志趣、品行的高尚和純潔品行的高尚和純潔相聯(lián)系。相聯(lián)系。梅花梅花：傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不

29、屈不撓的品格，冰清玉潔表達(dá)不同：傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格，冰清玉潔表達(dá)不同流合污的品質(zhì)。流合污的品質(zhì)。松柏松柏：耐寒，堅(jiān)強(qiáng)不屈的人格。：耐寒，堅(jiān)強(qiáng)不屈的人格。竹子竹子：表示文人剛直不阿，有節(jié)氣，有骨氣，謙虛：表示文人剛直不阿，有節(jié)氣，有骨氣，謙虛冰雪冰雪：以其晶瑩比喻心志的忠貞、品格高尚；：以其晶瑩比喻心志的忠貞、品格高尚； “一片冰一片冰心在玉壺心在玉壺”草木草木：以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡之感；：以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡之感；“城春草木深城春草木深” 5愛情類愛情類表達(dá)愛戀、相思之情。表達(dá)愛戀、相思之情。紅豆：紅豆：象征愛情或相思象征愛情或相思蓮：蓮： “蓮蓮”與與“憐

30、憐”音同借以表達(dá)愛情音同借以表達(dá)愛情連理枝、比翼鳥、鴛鴦：連理枝、比翼鳥、鴛鴦：恩愛夫妻的比喻恩愛夫妻的比喻 6戰(zhàn)爭(zhēng)類戰(zhàn)爭(zhēng)類：或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或表達(dá)對(duì)和平民族團(tuán)結(jié)或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或表達(dá)對(duì)和平民族團(tuán)結(jié)的向往。的向往。投筆投筆：指棄文從武；：指棄文從武；長(zhǎng)城長(zhǎng)城：指守邊的將領(lǐng)；：指守邊的將領(lǐng)；“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑先斑”陸游陸游書憤書憤樓蘭樓蘭：指邊境之?dāng)?，破樓蘭指建功立業(yè)。：指邊境之?dāng)?，破樓蘭指建功立業(yè)。“黃沙百戰(zhàn)穿黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還金甲，不破樓蘭終不還”請(qǐng)纓請(qǐng)纓：比喻殺敵報(bào)國(guó)；：比喻殺敵報(bào)國(guó)；柳營(yíng)柳營(yíng)：指紀(jì)律嚴(yán)明的軍營(yíng)。：指紀(jì)律嚴(yán)明的軍營(yíng)

31、。羌笛羌笛：邊塞詩中經(jīng)常提到。羌笛發(fā)出的凄：邊塞詩中經(jīng)常提到。羌笛發(fā)出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下。切之音，常讓征夫愴然淚下。“羌笛何羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”“”“中軍置中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”“”“不知何不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”“”“濁酒一濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地霜滿地”表現(xiàn)手法（一）詩中賞畫（一）詩中賞畫看畫面形、色、動(dòng)、靜，欣賞詩的畫面美看畫面形、色、動(dòng)、靜，欣賞詩的畫面美 古代許多寫景詩多具有古代許多寫景詩多具有“詩中有畫詩中有畫”的特

32、征。的特征。欣賞詩的畫面美，主要從四方面著手：欣賞詩的畫面美，主要從四方面著手： 一是物象的組合方式；一是物象的組合方式； 二是畫面色彩；二是畫面色彩； 三是動(dòng)態(tài)；三是動(dòng)態(tài)； 四是靜態(tài)。四是靜態(tài)。絕句絕句 杜甫杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。問題：試從一個(gè)或兩個(gè)角度賞析這首詩。問題：試從一個(gè)或兩個(gè)角度賞析這首詩。 詩里寫黃鸝近景，白鷺遠(yuǎn)景，千秋雪遠(yuǎn)景，萬詩里寫黃鸝近景，白鷺遠(yuǎn)景，千秋雪遠(yuǎn)景，萬里船近景。上聯(lián)黃、翠、白、青，用了四種顏色，里船近景。上聯(lián)黃、翠、白、青，用了四種顏色，色彩鮮明。這樣，

33、就景物的遠(yuǎn)近和各種色彩構(gòu)成畫色彩鮮明。這樣，就景物的遠(yuǎn)近和各種色彩構(gòu)成畫面。千秋雪顯出時(shí)間的永恒，萬里船顯出空間的廣面。千秋雪顯出時(shí)間的永恒，萬里船顯出空間的廣闊。一二句是動(dòng)景描寫，三四句是靜景描寫。畫面闊。一二句是動(dòng)景描寫，三四句是靜景描寫。畫面動(dòng)靜結(jié)合，色彩豐富鮮明，境界闊大，這樣，不僅動(dòng)靜結(jié)合，色彩豐富鮮明，境界闊大，這樣，不僅給人以畫面美感，更促人深遠(yuǎn)的聯(lián)想。給人以畫面美感，更促人深遠(yuǎn)的聯(lián)想。 絕句杜甫絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。問：請(qǐng)分析這首詩畫面美。問：請(qǐng)分析這首詩畫面美。 詩人以詩人以“遲日遲日”領(lǐng)起全篇

34、，突出了春天日光和煦、萬物領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點(diǎn)，并使詩中描寫的物象有機(jī)的組合為一體，欣欣向榮的特點(diǎn)，并使詩中描寫的物象有機(jī)的組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。陽光普照，水碧山青，草木復(fù)構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。陽光普照，水碧山青，草木復(fù)蘇，萬象更新。清風(fēng)拂面，送來百花的芳香。河灘上，溪岸蘇，萬象更新。清風(fēng)拂面，送來百花的芳香。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌柔可

35、愛。恬然靜睡，十分嬌柔可愛。 前二句的前二句的“遲日遲日”、“江山江山”、“春風(fēng)春風(fēng)”、“花草花草”組成一幅粗線勾勒的大場(chǎng)景，并在句尾組成一幅粗線勾勒的大場(chǎng)景，并在句尾以以“麗麗”、“香香”突出詩人強(qiáng)烈的感覺；后二句則是工筆細(xì)突出詩人強(qiáng)烈的感覺；后二句則是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。 （二）畫中品詩（二）畫中品詩由形象畫面的色調(diào)，把握詩人的情感思想由形象畫面的色調(diào)，把握詩人的情感思想 讀一首詩，首先看它描寫了