2014秋至2015春《中考小復(fù)習(xí)》+粵教九年級(jí)化學(xué)+第三章+++++維持生命之氣——氧氣（共39張PPT）

1、化學(xué)新課標(biāo)（KY）第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）1 1氧氣的物理性質(zhì)：氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體，約占空氣體積氧氣的物理性質(zhì)：氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體，約占空氣體積的的_；氧氣的密度比空氣；氧氣的密度比空氣_；水生生物可在水中；水生生物可在水中存活，說(shuō)明水中溶解有存活，說(shuō)明水中溶解有_，但氧氣并不是易溶于水的物，但氧氣并不是易溶于水的物質(zhì)；將氧氣加壓降溫至質(zhì)；將氧氣加壓降溫至183 183 可形成可形成_色的液體，再色的液體，再降至降至218 218 時(shí)，凝固為淡藍(lán)色、雪花狀固體，可見有顏色改時(shí)，凝固為

2、淡藍(lán)色、雪花狀固體，可見有顏色改變的變化變的變化_(_(填填“一定一定”或或“不一定不一定”) )是化學(xué)變化。是化學(xué)變化。 21% 21% 略大略大 氧氣氧氣 淡藍(lán)淡藍(lán) 不一定不一定 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）2 2氧氣的化學(xué)性質(zhì)：銅片在空氣中加熱，表面氧氣的化學(xué)性質(zhì)：銅片在空氣中加熱，表面_，生，生成成_；鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出；鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出_，放，放出出_，生成，生成_；鐵絲在氧氣中燃；鐵絲在氧氣中燃燒，燒，_，放出，放出_，生成，生成_；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出木炭在氧氣中燃燒發(fā)出_，放出，放出_，生成能使，生成能使_的氣體等等，可見氧氣的化學(xué)

3、性質(zhì)的氣體等等，可見氧氣的化學(xué)性質(zhì)_，在一定條件下可以與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。，在一定條件下可以與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 變黑變黑 氧化銅氧化銅 耀眼的白光耀眼的白光 熱量熱量 白色粉末狀的氧化鎂白色粉末狀的氧化鎂 火星四射火星四射 大量的熱大量的熱 黑色固體黑色固體 白光白光 熱量熱量 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁 比較活潑比較活潑 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）3 3氧氣的用途：急救病人時(shí)，常需要提供氧氣，原因是氧氣氧氣的用途：急救病人時(shí)，常需要提供氧氣，原因是氧氣可以可以_；燃料燃燒時(shí)我們也常將燃料架空，目的是；燃料燃燒時(shí)我們也常將燃料架空，目的是_

4、，因?yàn)檠鯕饪梢裕驗(yàn)檠鯕饪梢訽。 供給呼吸供給呼吸 增大燃料與氧氣的接觸面積增大燃料與氧氣的接觸面積 支持燃燒支持燃燒 4 4氧氣的工業(yè)制法：醫(yī)療、氣焊用的氧氣一般是由工業(yè)的方氧氣的工業(yè)制法：醫(yī)療、氣焊用的氧氣一般是由工業(yè)的方法制取的，主要是考慮到成本是否法制取的，主要是考慮到成本是否_，原料是否，原料是否_，生產(chǎn)對(duì)環(huán)境是否有生產(chǎn)對(duì)環(huán)境是否有_影響等。工業(yè)制取氧氣所選用的原影響等。工業(yè)制取氧氣所選用的原料是料是_，利用的原理是，利用的原理是_，采，采用用_的方法。的方法。 低廉低廉 易得易得 負(fù)面負(fù)面 空氣空氣 氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 分離液態(tài)空氣分離液態(tài)空氣 第三章第三章

5、維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）5 5實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理：為了研究需要，常利用分解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理：為了研究需要，常利用分解_、_或或_。發(fā)生反應(yīng)。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為的文字表達(dá)式分別為_、_、_。 過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫 高錳酸鉀高錳酸鉀 氯酸鉀氯酸鉀 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）6 6實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置和操作：用過(guò)氧化氫制取氧氣選用的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置和操作：用過(guò)氧化氫制取氧氣選用的裝置是裝置是_型裝置，如果用型裝置，如果用到長(zhǎng)頸漏斗，要注意將長(zhǎng)頸漏斗下端到長(zhǎng)頸漏斗，要注意將長(zhǎng)頸漏斗下端_，否則，否則_。若用高錳酸鉀制取氧。若

6、用高錳酸鉀制取氧氣，則需選用氣，則需選用_型裝置，固定裝置時(shí)試管口型裝置，固定裝置時(shí)試管口_，防止，防止_；且試管；且試管口常放口常放_(tái)，目的是，目的是_。若用排水法收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先。若用排水法收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先_，后，后_；氧氣的；氧氣的密度比空氣大，可用密度比空氣大，可用_法收集，驗(yàn)滿的方法為法收集，驗(yàn)滿的方法為_；也可利用；也可利用_法收集，原因是法收集，原因是_。 固體和液體或液體和液體接觸即反應(yīng)固體和液體或液體和液體接觸即反應(yīng) 伸入液面以下伸入液面以下 產(chǎn)生的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出產(chǎn)生的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出 加熱固體制取氣體加熱固體制取氣體 略向下傾斜略向下傾斜 水蒸

7、氣冷凝回流使試管炸裂水蒸氣冷凝回流使試管炸裂 一團(tuán)棉花一團(tuán)棉花 防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管將導(dǎo)管移出水槽將導(dǎo)管移出水槽 熄滅酒精燈熄滅酒精燈 向上排空氣向上排空氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃 排水排水 氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng)氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng) 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）7 7燃燒條件：石頭怎么加熱也不燃燒，而蠟燭點(diǎn)燃后燃燒，燃燒條件：石頭怎么加熱也不燃燒，而蠟燭點(diǎn)燃后燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是說(shuō)明燃燒的條件之一是_；蠟燭、

8、棉花；蠟燭、棉花等很多物質(zhì)都是可燃物，但在空氣中放置卻沒有燃燒，是因?yàn)榈群芏辔镔|(zhì)都是可燃物，但在空氣中放置卻沒有燃燒，是因?yàn)開；點(diǎn)燃的蠟燭用燒杯扣住，熄滅的原因；點(diǎn)燃的蠟燭用燒杯扣住，熄滅的原因是是_。 物質(zhì)本身是可燃物物質(zhì)本身是可燃物 溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn) 蠟燭不與氧氣接觸蠟燭不與氧氣接觸 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）8 8化學(xué)式：化學(xué)式可提供豐富的信息，如大蒜是常見的調(diào)味化學(xué)式：化學(xué)式可提供豐富的信息，如大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用。已知大蒜品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用。已知大蒜素的化學(xué)式為

9、素的化學(xué)式為C C6 6H H1010S S3 3，則我們通過(guò)化學(xué)式可以得出，大蒜素是，則我們通過(guò)化學(xué)式可以得出，大蒜素是由由_元素組成的，屬于元素組成的，屬于_(_(填物質(zhì)類別填物質(zhì)類別) )，它的一個(gè)分子中含有它的一個(gè)分子中含有_個(gè)原子，相對(duì)分子質(zhì)量為個(gè)原子，相對(duì)分子質(zhì)量為_，在大蒜素中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為在大蒜素中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為_，其中碳，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。 C C、H H、S S三種三種 化合物化合物 178 178 19 19 36548 36548 40.4% 40.4% 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）典例典例

10、1 1氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì) 例例1 1氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖3 31 1所示，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的所示，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是是( () ) A A都放出熱量都放出熱量B B生成物都是固體生成物都是固體C C都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰D D都是非金屬和氧氣反應(yīng)都是非金屬和氧氣反應(yīng) 圖圖3 31 1 A A 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY） 解析解析 物質(zhì)燃燒一般都放出熱量，物質(zhì)燃燒一般都放出熱量，A A正確；硫燃燒生成二氧正確；硫燃

11、燒生成二氧化硫氣體，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，只有鐵絲燃燒生成四化硫氣體，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，只有鐵絲燃燒生成四氧化三鐵固體，氧化三鐵固體，B B錯(cuò)誤；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火錯(cuò)誤；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，焰，木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，C C錯(cuò)誤；硫和木炭屬于非金屬，鐵屬于金屬，錯(cuò)誤；硫和木炭屬于非金屬，鐵屬于金屬，D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 知識(shí)拓展知識(shí)拓展物質(zhì)在氧氣中燃燒都比在空氣中燃燒更旺；都屬于氧化反物質(zhì)在氧氣中燃燒都比在空氣中燃燒更旺；都屬于氧化反應(yīng)；都放熱；反應(yīng)條件一般都是點(diǎn)燃。但反應(yīng)的

12、其他現(xiàn)象應(yīng)；都放熱；反應(yīng)條件一般都是點(diǎn)燃。但反應(yīng)的其他現(xiàn)象不盡相同，且有的是化合反應(yīng)，有的不是。不盡相同，且有的是化合反應(yīng)，有的不是。 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）典例典例2 2氧氣的制取氧氣的制取 例例2 2通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣的方法有：氣的方法有：A.A.分離液態(tài)空氣；分離液態(tài)空氣；B.B.加熱分解高錳酸鉀；加熱分解高錳酸鉀；C.C.分解分解過(guò)氧化氫；過(guò)氧化氫；D.D.加熱分解氯酸鉀；加熱分解氯酸鉀；E.E.電解水等。也熟悉了一些氣電解水等。也熟悉了一些氣體的制取和收集裝置

13、，例如：體的制取和收集裝置，例如： 圖圖3 32 2 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）(1)(1)請(qǐng)寫出圖請(qǐng)寫出圖3 32 2所示實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：所示實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：_，_。(2)(2)以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有_(_(填字母，下同填字母，下同) )。要用到催化劑的反應(yīng)有。要用到催化劑的反應(yīng)有_。(3)(3)若以分解過(guò)氧化氫制取氧氣為例，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是若以分解過(guò)氧化氫制取氧氣為例，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_；并寫出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式：；并寫出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式：_。 試管試管 集

14、氣瓶集氣瓶 A A CD CD B B 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY） 解析解析 空氣中含有氧氣，分離液態(tài)空氣是利用氮?dú)夂脱鯕獾姆锌諝庵泻醒鯕?，分離液態(tài)空氣是利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同將二者分離，屬于物理變化；高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯點(diǎn)不同將二者分離，屬于物理變化；高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀和水用于制取氧氣，都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；過(guò)酸鉀和水用于制取氧氣，都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；過(guò)氧化氫和氯酸鉀制取氧氣時(shí)一般都需要使用催化劑；過(guò)氧化氫氧化氫和氯酸鉀制取氧氣時(shí)一般都需要使用催化劑；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下常溫就可分解，得到水和氧氣，所以發(fā)生在二氧化錳

15、的催化下常溫就可分解，得到水和氧氣，所以發(fā)生裝置選擇裝置選擇B B。 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）知識(shí)拓展知識(shí)拓展根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定制取氣體的發(fā)生裝置，常見根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定制取氣體的發(fā)生裝置，常見的有兩套：固體和液體或液體和液體接觸即發(fā)生反應(yīng)的裝置，的有兩套：固體和液體或液體和液體接觸即發(fā)生反應(yīng)的裝置，如過(guò)氧化氫制氧氣；加熱固體制取氣體，如高錳酸鉀制取氧氣。如過(guò)氧化氫制氧氣；加熱固體制取氣體，如高錳酸鉀制取氧氣。根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集氣體的方法，如果氣體的密度比空氣根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集氣體的方法，如果氣體的密度比空氣大，且不與空氣

16、中的物質(zhì)反應(yīng)，可采用向上排空氣法；密度比大，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，可采用向上排空氣法；密度比空氣小，則利用向下排空氣法；氣體不易溶于水，且不與水發(fā)空氣小，則利用向下排空氣法；氣體不易溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)，可采用排水法收集。生反應(yīng)，可采用排水法收集。 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）典例典例3 3燃燒條件和滅火原理燃燒條件和滅火原理 例例3 3根據(jù)圖根據(jù)圖3 33 3所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷正確的是下列判斷正確的是( () ) A A現(xiàn)象說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)高于紅磷的著火點(diǎn)現(xiàn)象說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)高于紅磷的著火點(diǎn)B B現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒溫度一定要達(dá)到

17、著火點(diǎn)現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒溫度一定要達(dá)到著火點(diǎn)C C現(xiàn)象說(shuō)明白磷與紅磷的著火點(diǎn)均高于現(xiàn)象說(shuō)明白磷與紅磷的著火點(diǎn)均高于80 80 D D現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣，同時(shí)溫度要達(dá)到著火點(diǎn)現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣，同時(shí)溫度要達(dá)到著火點(diǎn) 圖圖3 33 3 D D 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY） 解析解析 現(xiàn)象說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于現(xiàn)象說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于80 80 ，溫度達(dá)不到，溫度達(dá)不到著火點(diǎn)不燃燒；現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒必須與氧氣接觸；現(xiàn)著火點(diǎn)不燃燒；現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒必須與氧氣接觸；現(xiàn)象變量不止一個(gè)，沒法得出可靠的結(jié)論。象變量不止一個(gè)，沒法得出可靠的結(jié)論。 知識(shí)總結(jié)知

18、識(shí)總結(jié) 物質(zhì)燃燒需要具備三個(gè)缺一不可的條件：物質(zhì)本身是可燃物：物質(zhì)燃燒需要具備三個(gè)缺一不可的條件：物質(zhì)本身是可燃物：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)：可燃物與氧氣或空氣接觸。破壞任溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)：可燃物與氧氣或空氣接觸。破壞任何一個(gè)條件，即可使燃燒的火焰熄滅，如使燃燒物與未燃燒物何一個(gè)條件，即可使燃燒的火焰熄滅，如使燃燒物與未燃燒物隔離、降低溫度至燃燒物的著火點(diǎn)以下或使燃燒物與氧氣或空隔離、降低溫度至燃燒物的著火點(diǎn)以下或使燃燒物與氧氣或空氣隔絕。氣隔絕。第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）典例典例4 4化學(xué)式化學(xué)式 例例4 4為防止災(zāi)后疫情出現(xiàn)，防疫人員用過(guò)氧乙酸為防

19、止災(zāi)后疫情出現(xiàn)，防疫人員用過(guò)氧乙酸(C(C2 2H H4 4O O3 3) )、次氯酸鈉次氯酸鈉( (NaClONaClO) )進(jìn)行消毒。下列說(shuō)法正確的是進(jìn)行消毒。下列說(shuō)法正確的是( () )A A次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為1 1B B次氯酸鈉是氧化物次氯酸鈉是氧化物C C過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為7676D D過(guò)氧乙酸中過(guò)氧乙酸中C C、H H、O O元素的質(zhì)量比為元素的質(zhì)量比為243 243 C C 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY） 解析解析 次氯酸鈉中鈉元素、氧元素分別為次氯酸鈉中鈉元素、氧元素分別為1 1、

20、2 2價(jià)，根據(jù)價(jià)，根據(jù)化合物中正價(jià)、負(fù)價(jià)的代數(shù)和為零，則氯元素的化合價(jià)為化合物中正價(jià)、負(fù)價(jià)的代數(shù)和為零，則氯元素的化合價(jià)為1 1價(jià)，價(jià)，A A錯(cuò)誤；次氯酸鈉由鈉、氯、氧三種元素組成，不是氧化物，錯(cuò)誤；次氯酸鈉由鈉、氯、氧三種元素組成，不是氧化物，B B錯(cuò)誤；過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為錯(cuò)誤；過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為7676，C C正確；過(guò)氧乙酸中三種正確；過(guò)氧乙酸中三種元素的原子個(gè)數(shù)比為元素的原子個(gè)數(shù)比為243243，而非質(zhì)量比，而非質(zhì)量比，D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）知識(shí)總結(jié)知識(shí)總結(jié)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以得出物質(zhì)的組成，根據(jù)組成可以判斷根據(jù)物

21、質(zhì)的化學(xué)式可以得出物質(zhì)的組成，根據(jù)組成可以判斷物質(zhì)的類別；可以得出物質(zhì)的分子構(gòu)成；可以根據(jù)化學(xué)式計(jì)物質(zhì)的類別；可以得出物質(zhì)的分子構(gòu)成；可以根據(jù)化學(xué)式計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量、物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比、物質(zhì)中某元素的算相對(duì)分子質(zhì)量、物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比、物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）1 1吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助人們克吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助人們克服高原反應(yīng)的原因是服高原反應(yīng)的原因是( () )A A氧氣可供給呼吸氧氣可供給呼吸B B氧氣可以燃燒氧氣可以燃燒C C氧氣可以支持燃燒氧氣可以支持燃燒D D氧氣

22、是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體 A A 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）2 2燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，人類已有幾十萬(wàn)燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，人類已有幾十萬(wàn)年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒需要具備的條件是年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒需要具備的條件是( () )可燃物氧氣或空氣溫度達(dá)到著火點(diǎn)可燃物氧氣或空氣溫度達(dá)到著火點(diǎn)A AB BC C D D D D 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）3 3交警使用的一種酒精檢測(cè)儀中裝有重鉻酸鉀交警使用的一種酒精檢測(cè)儀中裝有重鉻酸鉀(K(K2 2CrCr2 2O O7

23、7) )，重，重鉻酸鉀鉻酸鉀(K(K2 2CrCr2 2O O7 7) )能夠和乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)反應(yīng)現(xiàn)象判斷駕能夠和乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)反應(yīng)現(xiàn)象判斷駕駛員是否飲酒。該物質(zhì)駛員是否飲酒。該物質(zhì)(K(K2 2CrCr2 2O O7 7) )中，鉻元素的化合價(jià)為中，鉻元素的化合價(jià)為( () )A A4 B4 B5 5C C6 D6 D7 7 C C 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）4 4許多人喜歡染發(fā)，經(jīng)調(diào)查染發(fā)劑中常含有對(duì)苯二胺許多人喜歡染發(fā)，經(jīng)調(diào)查染發(fā)劑中常含有對(duì)苯二胺( (化學(xué)化學(xué)式為式為C C6 6H H8 8N N2 2) )，它有致癌作用，建議不要

24、輕易染發(fā)。下列有關(guān)對(duì)，它有致癌作用，建議不要輕易染發(fā)。下列有關(guān)對(duì)苯二胺的分析不正確的是苯二胺的分析不正確的是( () )A A由三種元素組成由三種元素組成B B氫元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小氫元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C C屬于化合物屬于化合物D D碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為341 341 D D 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）C C 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）6 6下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( () )A A木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成木炭在氧氣中

25、燃燒，有黑煙生成B B細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成C C蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)D D紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成 A A 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）7 7一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的最好一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的最好方法是方法是( () )A A將燃著的木條分別伸入集氣瓶中將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B B分別滴入紫色的石蕊溶液分別滴入紫色的石蕊溶液C C將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中將帶火星的木條分別伸入

26、集氣瓶中D D分別加入適量的石灰水分別加入適量的石灰水 A A 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）8 818541854年年5 5月月3030日，英國(guó)戰(zhàn)艦日，英國(guó)戰(zhàn)艦“歐羅巴歐羅巴”的船艙里裝滿了供的船艙里裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，航行途中突然草料著火，整個(gè)戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛饝?zhàn)馬吃的草料，航行途中突然草料著火，整個(gè)戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷?。則下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是海。則下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( () )A A草料艙沒有氧氣草料艙沒有氧氣B B草料艙通風(fēng)不好草料艙通風(fēng)不好C C草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱D D草料溫度達(dá)到了草料的著火點(diǎn)草料溫度達(dá)到了草料

27、的著火點(diǎn) A A 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）9 9將帶火星的木條伸入到盛氧氣的集氣瓶中，立即發(fā)出火焰，將帶火星的木條伸入到盛氧氣的集氣瓶中，立即發(fā)出火焰，其原因可能是其原因可能是( () )A A氧氣濃度加大，促進(jìn)了燃燒氧氣濃度加大，促進(jìn)了燃燒B B空氣中的氧分子與集氣瓶?jī)?nèi)的氧分子不同空氣中的氧分子與集氣瓶?jī)?nèi)的氧分子不同C C集氣瓶?jī)?nèi)溫度升高集氣瓶?jī)?nèi)溫度升高D D木條伸入瓶?jī)?nèi)后可燃物達(dá)到了著火點(diǎn)木條伸入瓶?jī)?nèi)后可燃物達(dá)到了著火點(diǎn) A A 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）1010采集空氣樣品時(shí)，如果沒有專業(yè)儀器，我們可用礦泉水瓶

28、采集空氣樣品時(shí)，如果沒有專業(yè)儀器，我們可用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點(diǎn)倒掉，這種收集氣體的方法叫作裝滿水到采樣地點(diǎn)倒掉，這種收集氣體的方法叫作_；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣時(shí)，制取裝置內(nèi)空氣排盡的標(biāo)志是時(shí)，制取裝置內(nèi)空氣排盡的標(biāo)志是_。 排水集氣法排水集氣法 有氣泡從導(dǎo)管口均勻連續(xù)地有氣泡從導(dǎo)管口均勻連續(xù)地冒出冒出1111(1)(1)填寫化學(xué)符號(hào)：兩個(gè)鉀原子填寫化學(xué)符號(hào)：兩個(gè)鉀原子_，八個(gè)氧分子，八個(gè)氧分子_。(2)(2)填寫名稱：填寫名稱：AlAl2 2O O3 3_，NaHCONaHCO3 3_。 2K 2K 8

29、O8O2 2 氧化鋁氧化鋁( (或三氧化二鋁或三氧化二鋁) ) 碳酸氫鈉碳酸氫鈉 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）1212某同學(xué)測(cè)試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如圖某同學(xué)測(cè)試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如圖3 34 4所示。所示。 圖圖3 34 4 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）(1)(1)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)：用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該用準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)：用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該用玻璃片的玻璃片的_(_(填填“光滑面光滑面”或或“磨砂面磨砂面”) )與集氣瓶口接與集氣瓶口接觸。觸。(2)(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為了使各物

30、質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，操作方法是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為了使各物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，操作方法是_。(3)(3)圖示實(shí)驗(yàn)中，有火焰產(chǎn)生的是圖示實(shí)驗(yàn)中，有火焰產(chǎn)生的是_(_(填實(shí)驗(yàn)編號(hào)填實(shí)驗(yàn)編號(hào)) )。(4)(4)分析與表達(dá)：所示實(shí)驗(yàn)中有錯(cuò)誤的是分析與表達(dá)：所示實(shí)驗(yàn)中有錯(cuò)誤的是_(_(填實(shí)驗(yàn)編填實(shí)驗(yàn)編號(hào)號(hào)) )；圖示三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同特點(diǎn)之一是圖示三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同特點(diǎn)之一是_。 磨砂面磨砂面 將各物質(zhì)自上而下緩慢伸入集氣瓶中將各物質(zhì)自上而下緩慢伸入集氣瓶中 B B C C 都屬于化合反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)( (或都是或都是氧化反應(yīng)；或都會(huì)放熱氧化反應(yīng)；或都會(huì)放熱) )第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（

31、KY）1313三國(guó)演義三國(guó)演義中的中的“赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬(wàn)水師乘船，曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩大，卻被周瑜的火攻和孔明橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借借”來(lái)的東風(fēng)來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答下列問題。弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答下列問題。(1)(1)周瑜使用了周瑜使用了“火箭火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上，射向曹軍的連環(huán)木船上，“火箭火箭”能能使木船著火的原因是使木船著火的原因是_。(2)(2)起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是_。(3)(3)孔明孔明“借借”來(lái)的東風(fēng)不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃

32、燒提供來(lái)的東風(fēng)不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃燒提供了了_，使火勢(shì)燒得更旺。，使火勢(shì)燒得更旺。 使木船的溫度達(dá)到著火點(diǎn)使木船的溫度達(dá)到著火點(diǎn) 與燃燒的船只脫離與燃燒的船只脫離 充足的氧氣充足的氧氣 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）1414某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。下列問題。 圖圖3 35 5 第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣化學(xué)新課標(biāo)（KY）(1)(1)寫出標(biāo)有字母的儀器的名稱：寫出標(biāo)有字母的儀器的名稱：a a_，b._b._。(2)(2)若用裝置若用裝置B B制備氧氣，儀器制備氧氣，儀器a a中除裝入高錳酸鉀外，還需做中除裝入高錳酸鉀外，還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是的一點(diǎn)改動(dòng)是_。(3)(3)若用裝置若用裝置A A或或C C及相關(guān)藥品制備氧氣，則反應(yīng)的文字表達(dá)式及相關(guān)藥品制備氧氣，則反應(yīng)的文字表達(dá)式為為_；與裝置與裝置C C相比，裝置相比，裝置A A的優(yōu)點(diǎn)是的優(yōu)點(diǎn)是_(_(只要求寫出一點(diǎn)只要求寫出一點(diǎn)) )；收集氧氣應(yīng)選用的裝置是收集氧氣應(yīng)選用的裝置是( (填字母代號(hào)填字母代號(hào))_)_或或_。 試管試管 集氣瓶集氣瓶 使試管口略向下傾斜使試管口略向下傾斜 可以隨時(shí)添加藥品可以隨時(shí)添加藥