四下觸摸春天PPT

1、 “觸摸”是用手接觸后輕輕移動(dòng)?！坝|摸春天”就是投身到大自然的懷抱與春天來個(gè)親密的接觸。親親小草、搖搖枝條、嗅嗅花香、追逐彩蝶 h shn筆畫筆畫盲童盲童小徑小徑流暢流暢飛翔飛翔磕磕絆絆磕磕絆絆權(quán)利權(quán)利繽紛繽紛弧線弧線清香裊裊清香裊裊流連流連悄然悄然mngmngjngjngchngchngxingxingkkbnbnqunqunbnbnhhnionioqioqio一瞬間一瞬間shnshn悄然悄然qio 劃過劃過hu曲線曲線q你你知知道道這這些些詞詞語語的的意意思思嗎嗎小徑：流暢：磕磕絆絆：瞬間：繽紛：狹窄的道路；小路。流利，通暢。形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。轉(zhuǎn)眼之間。繁多而凌亂。穿梭

2、：象織布的梭子來回活動(dòng)，形容來往頻繁。悄然： 1. 憂愁：切。愴。然落淚。 2. 寂靜無聲：然無聲。寂。靜。聲。 qio 誰能描述一下你心誰能描述一下你心中的春天。中的春天。 那么一些雙目失明、失去視那么一些雙目失明、失去視覺的盲人心中的春天又會(huì)是覺的盲人心中的春天又會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們大膽猜怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測一下。測一下。 自由地、美美地讀課文，要求：讀準(zhǔn)自由地、美美地讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊思考以下問題：字音，讀通課文，邊讀邊思考以下問題：（1）課文講了一件什么事？）課文講了一件什么事？（2）安靜創(chuàng)造了什么奇跡？）安靜創(chuàng)造了什么奇跡？（3）安靜是個(gè)怎樣的女孩？）安

3、靜是個(gè)怎樣的女孩？ 這篇課文給我們講述了一個(gè)怎樣的這篇課文給我們講述了一個(gè)怎樣的感人故事？感人故事？整體感知整體感知 課文主要講了：( )在（ ）的過程中，（ ）使我懂得了（ ）這個(gè)道理。怎樣才能讀出感情？ 春天來了，小區(qū)的綠地上花繁春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。整天在花香中流連。 仔細(xì)品讀課文仔細(xì)品讀課文3、4自然段，用筆畫自然段，用筆畫一畫讓你感到不可思議的句子，把自己一畫讓你感到不可思議的句子，把自己的想法寫在旁邊。的想法寫在旁邊。 安靜在花叢中穿梭。

4、她走得很安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，流暢，磕磕絆絆。磕磕絆絆。穿梭穿梭磕磕絆絆磕磕絆絆流暢流暢 她慢慢地伸出雙手，在花香的她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。露珠的月季花。 安靜的手指安靜的手指悄然悄然合攏，合攏，竟然竟然攏住了那攏住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性神奇的靈性抓住了。抓住了。 安靜的手指安靜的手指悄然悄然合攏，合攏，竟然竟然攏住了那攏住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩蝶被這個(gè)盲女孩

5、神奇的靈性神奇的靈性抓住了。抓住了。 安靜的手指悄然合攏，安靜的手指悄然合攏，竟然竟然攏住了攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。 安靜神奇的靈性是什么？她為什么能安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個(gè)個(gè)奇跡呢？創(chuàng)造這一個(gè)個(gè)奇跡呢？ . . . . . 安靜的手指悄然合攏，安靜的手指悄然合攏，竟然竟然攏住了攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。 這神奇的靈性就是安靜對(duì)花的愛，對(duì)大自這神

6、奇的靈性就是安靜對(duì)花的愛，對(duì)大自然的愛，對(duì)春天的愛，對(duì)生命的熱愛然的愛，對(duì)春天的愛，對(duì)生命的熱愛 。. . . . . 隨著這個(gè)奇跡，我們仿佛看到了安靜第一次隨著這個(gè)奇跡，我們仿佛看到了安靜第一次來到這個(gè)花園的情景來到這個(gè)花園的情景那是一次又一次的磕磕那是一次又一次的磕磕絆絆，甚至一次又一次地摔倒，她只是想攏住一絆絆，甚至一次又一次地摔倒，她只是想攏住一朵花，卻一次又一次地失誤、一次又一次地?fù)淇铡６浠?，卻一次又一次地失誤、一次又一次地?fù)淇?。可是，她是多愛這里啊！就這樣，一天又一天，可是，她是多愛這里?。【瓦@樣，一天又一天，一年又一年，終于有一天，終于有一天，那是她一年又一年，終于有一天，終于有

7、一天，那是她人生中的第八個(gè)春天，奇跡發(fā)生了人生中的第八個(gè)春天，奇跡發(fā)生了（）安靜安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。最后安靜在一株月季花前停下來。絆絆。最后安靜在一株月季花前停下來。她慢慢她慢慢地伸出雙手，在花香的指引下，極其準(zhǔn)確地地伸出雙手，在花香的指引下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！奇跡！ 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手

8、指間 ，安靜的臉上充滿了 。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。安靜的此時(shí)的安靜的此時(shí)的內(nèi)心我們可以內(nèi)心我們可以用什么詞來概用什么詞來概括呢括呢? 她為什么會(huì)她為什么會(huì)驚訝？此時(shí)安靜驚訝？此時(shí)安靜會(huì)對(duì)蝴蝶說什么會(huì)對(duì)蝴蝶說什么呢？全新的經(jīng)歷呢？全新的經(jīng)歷指什么？指什么？( 多姿多彩多姿多彩 )撲騰撲騰驚訝驚訝我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界（ ），一瞬間，我深深地感動(dòng)了。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界（熱愛春天，熱愛生活），一瞬間，我深深地感動(dòng)了。 許久，蝴蝶在安靜的手里撲騰。此時(shí)，安靜在想些什么呢？ 許久，她

9、張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來走了，安靜仰起頭來。熱愛生命熱愛生命 安靜抬起頭張望，此刻她安靜抬起頭張望，此刻她的心隨著振翅遠(yuǎn)飛的蝴蝶的心隨著振翅遠(yuǎn)飛的蝴蝶飛到飛到；飛到飛到；飛到飛到；她感到這是一個(gè)她感到這是一個(gè)的春天，的春天，這是一個(gè)這是一個(gè)的世界。的世界。 此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道優(yōu)的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。美的曲線，述說著飛翔的概念。弧線可不是曲線哦弧線曲線閱讀最后一個(gè)自然段，想想：1、安靜告訴了我一個(gè)什么道理？2、安靜是怎樣告

10、訴“我”這樣的道理？ 誰都有生活的權(quán)利，誰誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。繽紛世界。 安靜告訴了我：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。無論你是否身體殘缺，只要通過自己的努力，就一定能創(chuàng)造奇跡。1、安靜的眼睛雖然失明，但她的心靈窗戶并沒有關(guān)閉，她是用她的全部身心來感受這多姿多彩的世界。在她 的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。 盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界已經(jīng)感受到了飛翔的快樂，人生的美好。 每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論你是否有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天

11、，編織出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)一個(gè)屬于自己的繽紛世界。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)一個(gè)屬于自己的繽紛世界。 答：我的理解是：每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論你是否有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。比如殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，身殘志堅(jiān)的海倫凱勒、張海迪等等他們用自己的毅力樂觀面對(duì)生活，值得我們學(xué)習(xí) 整天整天在花香中在花香中流連。流連。熱愛春天熱愛春天奇跡奇跡抓住蝴蝶抓住蝴蝶觸摸到春天觸摸到春天主題思想課文通過描寫盲童安靜在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界的道理。表達(dá)

12、了作者對(duì)生命的熱愛和對(duì)美好生活的贊嘆。安靜是個(gè)怎樣的女孩？安靜是個(gè)怎樣的女孩？安靜是個(gè)怎樣的女孩？安靜是個(gè)怎樣的女孩？ 善良、熱愛生活、 熱愛生命 海倫凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國時(shí)代周刊評(píng)為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有假如給我三天光明、我的生活、我的老師等。 在在05年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，21個(gè)聾啞

13、演員將舞蹈個(gè)聾啞演員將舞蹈千手觀音千手觀音演繹得天衣無縫、美輪美奐。無論演繹得天衣無縫、美輪美奐。無論是現(xiàn)場觀眾還是廣大網(wǎng)友，都對(duì)這是現(xiàn)場觀眾還是廣大網(wǎng)友，都對(duì)這支近乎完美的舞蹈作出了支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激動(dòng)、震撼、激動(dòng)、流淚流淚”的評(píng)價(jià)。的評(píng)價(jià)。 宋曉波，由于失去了聽力，他的世界沒有聲音，但他的生活依然充滿色彩。2005年，曉波在全國攝影模特總決賽中獲最佳眼神獎(jiǎng)，同時(shí)參加某網(wǎng)站獲最佳活動(dòng)獲最佳人氣獎(jiǎng)，在前一陣的另一網(wǎng)站選秀活動(dòng)中更是成功晉級(jí)6強(qiáng)。曉波認(rèn)為塑造一個(gè)好男兒的形象，更重要的還是內(nèi)在的素質(zhì)，身心具備，才德兼?zhèn)洹榱藢?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，曉波現(xiàn)在正在上海徐匯業(yè)余大學(xué)學(xué)習(xí)。 我失去了

14、雙臂，我失去了雙臂，但上帝只想讓我擁抱但上帝只想讓我擁抱更大的世界更大的世界 。 我能像正常人一我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會(huì)不到擁抱雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福感，但我別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到能夠在琴聲中感受到更多的幸福。更多的幸福。 作者杏林子自作者杏林子自1212歲起，便患上歲起，便患上“類風(fēng)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎濕性關(guān)節(jié)炎”，致使，致使她腿不能行，肩不能她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。能轉(zhuǎn)。 殘而不廢的她，殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持自修，著有多本著持自修，著有多本著作，被譽(yù)為作，被譽(yù)為“臺(tái)灣最臺(tái)灣最具影響力的作家具影響力的作家”。不屈服于命運(yùn)的 張 海 迪 高位截肢高位截肢, ,但她自學(xué)了好但她自學(xué)了好多門外語多門外語, ,創(chuàng)作和翻譯的作品創(chuàng)作和翻譯的作品超過超過100100萬字萬字 。 殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員都在努殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員都在努力拼搏，為中國獲得許多獎(jiǎng)牌。力拼搏，為中國獲得許多獎(jiǎng)牌。 這樣值得我這樣值得我們欽佩的人還有們欽佩的人還有很多很多很多很多課后練習(xí) 讀讀句子，體會(huì)紅色的詞語的含義。 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的