九年級(jí)物理太陽能--教案

1、設(shè)計(jì)制作：陳代富太陽能教學(xué)設(shè)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1 .知道太陽能的由來及其優(yōu)點(diǎn)，是地球巨大的天然能源，也是一種重要的新能源。2 .大致了解利用太陽能的方式及其新進(jìn)展。（二）過程與方法通過對(duì)太陽能及其轉(zhuǎn)化情況的討論，培養(yǎng)用能量轉(zhuǎn)化觀點(diǎn)分析問題的習(xí)慣。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀初步了解太陽能利用的現(xiàn)狀和廣泛利用太陽能存在的困難，產(chǎn)生高效利用太陽能的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)是由“太陽巨大的核能火爐、“太陽是人類能源的寶庫”、“太陽能利用”三部分內(nèi)容組成。從太陽能的來源了解太陽，它是上一節(jié)核能的應(yīng)用。地球上的能源大多來自于太陽，并且太陽能分布廣泛，具有巨大的應(yīng)用前景。所以正確認(rèn)識(shí)太陽能及其巨大應(yīng)用

2、前景是本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)。太陽能在實(shí)際生活中應(yīng)用的場(chǎng)合很多，但大多學(xué)生并沒有注意，所以本節(jié)最后通過實(shí)例說明了人類利用太陽能的狀況，對(duì)各種太陽應(yīng)用的實(shí)例進(jìn)行分類，總結(jié)出利用太陽能主要通過三種方式，所以結(jié)合實(shí)例知道利用太陽能的三種方式是本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)太陽能的來源及其巨大的應(yīng)用前景。難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例知道利用太陽能的三種方式。三、教學(xué)策略太陽就是一個(gè)巨大的核能火爐，它的能量來自于核聚變，對(duì)于太陽的能量來源、結(jié)構(gòu)、歷史及壽命，可以通過觀察科教片宇宙與人，通過視頻中介紹的太陽來了解太陽。太陽是人類能源的寶庫，地球上除了地?zé)崮?、核能及潮汐能等少?shù)幾種能源不是來自太陽，其余能源大多來自于太陽?？梢詮哪芰哭D(zhuǎn)

3、化的角度來認(rèn)識(shí)人類使用的能源，通過對(duì)煤、石油的形成過程，認(rèn)識(shí)到這些能源是億萬年前的動(dòng)、植物儲(chǔ)存的太陽能。通過視頻和圖片，對(duì)生活中使用的太陽能進(jìn)行分類，主要有三種類型：一類是把太陽能轉(zhuǎn)化為熱能的，如太陽能熱水器；第二類是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能的，如太陽能電池；第三類是把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的，如植物的光合作用。分析這些使用太陽能的實(shí)例，總結(jié)出太陽能的優(yōu)點(diǎn)，提出問題，為什么現(xiàn)在沒有大規(guī)模使用太陽能呢？因?yàn)樘柲艿氖褂眠€有些沒有解決的問題，如成本高、功率小、太陽能轉(zhuǎn)化的效率還比較低等。解決太陽能存在的問題，將為人類能源的可持續(xù)發(fā)展提供保障。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備科教片宇宙與人、太陽能電池板、小燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)、

4、帶太陽能電池的計(jì)算器、實(shí)物投影、多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò)。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景（5分鐘）展示多彩的地球：植物、變幻的色彩、利用的能源等，這些美麗的景色、多彩的世界都離小開太陽！學(xué)生觀看視頻，了解太陽對(duì)地球及人類的重要性創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲引入新課（5分鐘）人類使用的很多能源，如化石能源、風(fēng)能、光能等都是來自于太陽，下面我們對(duì)太陽能進(jìn)彳L個(gè)初步的了解知道人類使用的很多能量都來自于太陽，認(rèn)識(shí)到了解太陽能的必要性提出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容（25分鐘）太陽巨大的“核能火爐”閱讀課本中的內(nèi)容，思考卜列問題：1 .地球距離太陽有多遠(yuǎn)？2 .太陽有多大？3 .太陽

5、有多熱？4 .太陽的能量來源是什么？5 .太陽的年齡是多少？它還能燃燒多少年？播放宇宙與人中有關(guān)太陽的介紹。結(jié)論：太陽核心的原子核發(fā)生的聚變反應(yīng)，使太陽核心釋放的巨大核能向外擴(kuò)散，傳送到太陽表面，大部分太陽能以熱和光的形或向四周輻射學(xué)生帶著問題閱讀課本，交流后回答：太陽距地球約1.5x108km;太陽的直徑約是地球的110倍，它的質(zhì)量約是地球的33萬倍；太陽表面的溫度約6000C,內(nèi)核的溫度高達(dá)1.5X107C；在太陽內(nèi)部，氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變，釋放出巨大的核能；太陽個(gè)巨大的“核能火爐”，它已經(jīng)燃燒了近50億年，它還能再燃燒約50億年培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力通過觀察視頻，對(duì)太陽有進(jìn)一步的了解太

6、陽是人類能源的寶庫太陽就是一個(gè)巨大的核聚變的能量庫，它每秒向外輻射的總能量高達(dá)3.74X1026J,相當(dāng)于每秒鐘燃燒1.28X1026t的標(biāo)準(zhǔn)煤。但從太陽發(fā)射出來的總能量中，到達(dá)地球的太陽能只是太陽向外輻射能量的20億分之一。但即使射向地球的太陽能也不能完全照射到人類經(jīng)常居住和生活的地區(qū)。介紹太陽輻射能量，初步了解太陽是人類能源的一個(gè)天然寶庫。培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)的能力了解人類常用的能源，如風(fēng)能、生物質(zhì)能、化石能源等，你能說出它們的大致形成過程嗎？人類使用的很多能源都直接或間接來自于太陽能，那是不是人類使用的所有能源都來自于太陽呢？小結(jié)：人類利用風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能其實(shí)都

7、是間接地利用太陽能。太陽是人類能源的寶庫學(xué)生通過討論，介紹幾種常用能源的形成過程。如風(fēng)能是由于太陽照射空氣，使空氣冷熱不同，形成對(duì)流而成風(fēng)；生物質(zhì)能是由植物的光合作用積聚而成的，來自于太陽。學(xué)生討論，得出結(jié)論：人類使用的能源中除地?zé)崮?、潮汐能、核能以外的能源幾乎都來自于太陽太陽能的利用地球上的能量大都來源于太陽能。在生產(chǎn)生活中你見過利用太陽能的實(shí)例嗎？展示太陽能利用的圖片，太陽能熱水器、太陽能汽車、植物的光合作用、太陽灶、太陽能電池等。學(xué)生說出生活中利用太陽能的實(shí)例，如太陽能熱水器、太陽能電池等。學(xué)生討論，嘗試進(jìn)行分類。加強(qiáng)物理與生活應(yīng)用的聯(lián)系。你能從能量轉(zhuǎn)化的角度給它們進(jìn)行分類嗎？小結(jié)：利用

8、太陽能的過程就是把太陽能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，把太陽能轉(zhuǎn)化為熱能：熱水器、太陽灶；把太陽能轉(zhuǎn)化為電能：電池、太陽能汽車；把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能:的光合作用。太陽能太陽能植物培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)能力。要有三個(gè)方面：光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化轉(zhuǎn)換。展示一些以太陽能電池為電源的計(jì)算器、收音機(jī)等。討論：你能說說太陽能使用的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？學(xué)生討論太陽能使用的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：環(huán)保無污染，可再生。缺點(diǎn)：現(xiàn)階段太陽能利用率較低，成本較高等?？偨Y(jié)（5分鐘）課堂小結(jié)：1 .通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？2 .為什么說太陽是人類能源的寶庫？3 .太陽能利用有哪些途徑？學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容。1 .總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)

9、容，了解了太陽的基本知識(shí)，知道人類使用的能源大多來自于太陽。2 .人類使用的各種能源除了潮汐能、核能、地?zé)崮艿龋蠖鄟碜杂谔柲堋? .太陽能的利用主要利用了光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化轉(zhuǎn)換培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力作業(yè)布置完成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第12按要求完成知識(shí)鞏固太陽能同步測(cè)試江蘇南京29中致遠(yuǎn)校區(qū)殷發(fā)金、選擇題1.太陽每時(shí)每刻都在釋放大量的能量，這些能量來自（A.太陽內(nèi)部電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程B.太陽內(nèi)部大規(guī)模的核裂變過程C.太陽內(nèi)部大規(guī)模的核聚變過程D.太陽內(nèi)部可燃性物質(zhì)的燃燒過程答案：C解析：太陽是一個(gè)巨大的核能火爐，在它的內(nèi)部不停地發(fā)生著核聚變。它的結(jié)構(gòu)主要包括太陽核心、輻射層、對(duì)流層和太陽大

10、氣。它的核心溫度高達(dá)1500萬攝氏度，地球上的大部分能源來自于太陽，它也是人類能源的寶庫。2 .關(guān)于太陽能的以下說.法中，正確的是（）A.太陽是永不枯竭的能源B.太陽能是地球所有能量的來源C.太陽所有釋放的所有能量都被地球吸收D.太陽還能釋放能量的時(shí)間約為50億年答案：D解析：太陽是人類能源的寶庫，地球上的能源除了核能、地?zé)崮艿炔皇莵碜杂谔枺蟛糠值哪茉粗苯踊蜷g接的來源于太陽。太陽的能源來自于其內(nèi)部發(fā)生的核聚變，太陽的直徑大約是地球的110倍，體積是地球的130萬倍，表面溫度約6000c，它已經(jīng)燃燒了近50億年，還可以再燃燒50億年，所以太陽相對(duì)于人來說可以認(rèn)為是永不枯竭的能源。但太陽向外輻

11、射的能量并沒有全部給了地球，地球只用了其中約20億分之一。3 .下列能源中，不是來源于太陽輻射能的是（）A.石油B.天然氣C.江河水流能D.核能答案：D解析：地球上的大部能源都直接或間接的來自于太陽，如植物利用光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)能（化學(xué)能）；太陽能照射加熱，使空氣溫度升高對(duì)流形成風(fēng)，使水發(fā)生物態(tài)變化形成水循環(huán)；動(dòng)植物長埋于地下形成的石油、天然氣等化石能源也是間接來自于太陽。4 .市面上有一種裝有太陽能電扇的帽子。在陽光的照射下，小電扇快速轉(zhuǎn)動(dòng)，給炎熱的夏季帶來一絲涼意。該裝置的能量轉(zhuǎn)化情況是（）A.太陽能一電能一機(jī)械能B.太陽能一機(jī)械能一電能C.電能一太陽能一機(jī)械能D.機(jī)械能一太陽能

12、一電能答案：A解析：太陽能電扇帽子上有太陽能電池和電扇，太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再給風(fēng)扇供電，把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。5 .關(guān)于太陽能的下列說法中錯(cuò)誤的是（）A.太陽能是可供人類利用的一種新能源，它是一次能源B.太陽能分布廣闊，獲取方便，處處可利用C.太陽能安全、清潔，利用太陽能不會(huì)給環(huán)境帶來污染D.對(duì)于人類來說，太陽能幾乎可以說是一種取之不盡，用之不竭的永久性能源答案：B解析：太陽能是人類能源的寶庫，人類使用的大部分能源來自太陽，從自然界可以直接獲得，屬于一次能源，由于技術(shù)等原因，現(xiàn)還沒有被大規(guī)模使用，屬于新能源。太陽能還是一種清潔、安全的能源，它不會(huì)產(chǎn)生固體、液體和氣體廢棄物，不會(huì)給環(huán)境

13、帶污染。太陽能分布廣闊，獲取方便，但也會(huì)受氣候、地理位置影響。6 .下列不是利用太陽能的是（）A.把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.把太陽能轉(zhuǎn)化為電能C.把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.把太陽能轉(zhuǎn)化為核能答案：D解析：太陽是人類能源的寶庫，地球上的很多能源都來自于太陽。太陽能的利用主要從三個(gè)方面：光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換、光化轉(zhuǎn)換。例如太陽能熱水器就是利用了光熱轉(zhuǎn)換，把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。太陽能電池就是利用了光電轉(zhuǎn)換，把太陽能轉(zhuǎn)化為電能。植物的光合作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。7 .在人造衛(wèi)星上，利用的能量來源主要是（）A.利用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能8 .利用天然氣等化石能源燃燒放出的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C.利用氫、氧等化學(xué)變化放出內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能D.直接利用太陽能加熱物體答案：A解析：人造衛(wèi)星在外太空主要是消耗電能，電能可以通過其他形式能的轉(zhuǎn)化而得。在外太空太陽照射較強(qiáng)，太陽能電池結(jié)構(gòu)簡單，體積和質(zhì)量較小，便于帶到外太空，并且太陽能源源不斷，使用壽命長。利用燃料燃燒放出內(nèi)能再通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，系統(tǒng)復(fù)雜、可靠性低、質(zhì)量和體積較大不便于攜帶，并且攜帶的燃料是有限的，所以不適合帶到外太空作為電源。8.石油、煤炭消耗量的迅速增長，易導(dǎo)致能源危機(jī)。因此，開發(fā)和利用新能源，成為全世界最為關(guān)注的問題之一。小明家的太陽能熱水器內(nèi)裝有100kg、25c的水，若經(jīng)過一天照射后，溫度升高了50C,則水吸收的熱量和至少可以節(jié)約的