《KS5U發(fā)布》2020-2021學年《中外歷史綱要（上）》核心素養(yǎng)同步檢測卷3-9兩宋的政治和軍事 Word版含解析

1、第三單元第9課1(2020·菏澤b)朱子語類記述道：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權，兵也收了，財也收了，賞罰行政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之禍，虜騎所過，莫不潰散?！弊髡哒J為北宋制度設計()a達到了加強中央集權的目的b提高了政府機構的行政效率c根本上杜絕割據存在的隱患d導致地方貧弱無力對抗邊患【答案】d 【解析】材料信息“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權，兵也收了，財也收了，賞罰行政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之禍，虜騎所過，莫不潰散”說明北宋加強中央集權導致地方困弱，面對金軍侵擾無力還擊。因此作者認為北宋制度設計導致地方貧弱無力對抗邊患，故d項正確；加強中央集權不

2、是材料的主旨，故a項錯誤；材料和政府機構的行政效率無關，故b項錯誤；c項錯在“根本”，說法過于絕對。2(2020·天津河北區(qū))下面是北宋地方權力分配示意圖。圖示表明北宋加強中央集權舉措的突出特點是 ()a極力提高皇權b竭力削弱相權c削奪將帥權力d分權以削弱地方權力【答案】d 【解析】據圖片信息“北宋地方權力分配示意圖”可知，北宋地方通過分化事權來加強中央集權，d項符合題意；“極力提高皇權”“竭力削弱相權”都是中央機構的調整，a、b兩項與題意不符；圖片信息沒有涉及“削奪將帥權力”，c項錯誤。3宋朝兒童念的神童詩，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”。當時民間還流

3、行著這樣的俗話：“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝()a等級森嚴b商業(yè)繁榮c重農抑商 d重文輕武【答案】d 【解析】為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策。因此，答案選d項。4北宋初年，“患中書權太重，且事眾，宰相不能悉領理。向敏中時為諫官，上言請分中書吏房置審官院，刑房置審刑院”。這反映出北宋強化君權的顯著特點是()a頻繁換相 b培植親信c分化事權 d重視法治【答案】c 【解析】材料“分中書吏房置審官院，刑房置審刑院”反映分割宰相權力，不是頻繁換相，故a項錯誤；據材料“分中書吏房置審官院，刑房置審刑院

4、”可知，北宋通過分割宰相權力以加強皇權，不是培植親信，故b項錯誤；材料“分中書吏房置審官院，刑房置審刑院”體現(xiàn)了分化宰相事權，故c項正確；材料“分中書吏房置審官院，刑房置審刑院”是為了分化宰相事權，加強皇權，不是重視法治，故d項錯誤。5.唐朝后期的藩鎮(zhèn)割據為北宋王朝的建立者提供了反面教材。有鑒于此,北宋采取的針對性措施是()a.抑制兼并,打擊地方豪強勢力b.進一步完善隋唐以來的科舉制度c.加強對整個官僚集團的分權與監(jiān)督d.加強對邊疆地區(qū)的防守【答案】c【解析】北宋為了解決地方割據問題,采取了一系列措施加強中央對地方的控制,例如,派文官出任地方各州的長官知州,地方財政大部分上繳朝廷,將地方精銳部

5、隊編入禁軍,設置通判監(jiān)察地方等,從而加強了對整個官僚集團的分權與監(jiān)督,故c項符合題意。6.隋唐時期,士階層在政治上已經衰落;宋朝,大批出身于平民家庭的士人進入政壇,官居高位。這一變化()a.抑制了官僚腐敗b.增添了政治活力c.降低了官員素質d.確立了官僚政治【答案】b【解析】宋朝崇文抑武,大批通過科舉考試進入官僚隊伍的士人擁有較高的文化知識,提高了官僚隊伍的文化素質,增添了政治活力,b項正確。7(2020·遼寧本溪)在唐末五代藩鎮(zhèn)割據陰影下建立的趙宋王朝，采取了通過控制地方官員，以控制地方財政、司法和軍事大權的策略。宋王朝采取這一策略的主要目的是()a加強中央集權b根除地方腐敗c提高

6、行政效率d解決唐末弊政【答案】a 【解析】依據所學知識可知，北宋為了解決唐末五代藩鎮(zhèn)割據問題，派文官任知州，控制了地方財政、司法和軍事大權。因此，宋王朝采取這一策略的主要目的是解決藩鎮(zhèn)割據問題，以加強中央集權，故a項正確；b項錯在“根除”，說法絕對，故錯誤；材料和提高行政效率無關，故c項錯誤；解決唐末弊政的目的也是為了加強中央集權，故d項錯誤。8(2020·北京西城)宋史云：“藝祖(太祖)革命，首用文吏奪武臣之權，宋之尚文，端本乎此自時厥后，子孫相承?！庇纱朔从吵鏊纬螄奶攸c是()a無為而治b設置南、北面官c崇文抑武d強化君主專制【答案】c 【解析】根據材料，太祖“首用文吏奪武臣之

7、權”，結合所學知識可知，宋朝治國的特點是崇文抑武，c項正確；太祖革命與無為而治矛盾，a項錯誤；南北面官制是契丹政權的制度，b項不符合史實；宋代“首用文吏，奪武臣之權”，與君主專制得到強化無關，d項不符合題意。9(2020·濟南)唐末五代以來，節(jié)度使把持地方財政，常常以大量財物留使、留州。宋初“防弊之政”為解決這一問題所設的機構是()a通判b樞密院c參知政事d諸路轉運司【答案】d 【解析】據材料“唐末五代以來，節(jié)度使把持地方財政，常常以大量財物留使、留州”可知，唐末五代以來，節(jié)度使把持地方財政，結合所學可知宋代“防弊之政”為解決這一問題在地方所設的機構是諸路轉運司，官員是“轉運使”，負

8、責把地方財政轉運到中央，d項符合題意；通判是北宋負責地方監(jiān)察的官員，a項錯誤；樞密院是北宋負責軍事的中央官員，b項錯誤；參知政事是北宋負責行政的中央官員，c項錯誤。10(2020·聊城)自宋太祖開寶六年起，凡被禮部考試錄取的考生均須經過殿試，凡于殿試中進士者皆即授官，無須再經吏部其他選試。殿試于宮內舉行，由皇帝親自主持并定出名次。自此以后，進士均為“天子門生”，而不再是考官的門生。下列對這一做法政治意圖的相關解釋最合理的應是()a加強中央對地方的控制b強化君主用人權威c重組中樞機構架空外朝d彰顯殿試的權威與地位【答案】b 【解析】據材料“殿試于宮內舉行，由皇帝親自主持并定出名次。自此

9、以后，進士均為天子門生，而不再是考官的門生”可知，殿試由皇帝親自主持，錄取者即為“天子門生”，這一切都反映了皇帝掌握了用人權，強化君主用人權威，b項正確；材料反映的是科舉取士的“殿試”環(huán)節(jié)，與“中央對地方的控制”無關，a項錯誤；外朝是漢代時期的機構，與殿試無關，c項錯誤；d項不符合材料主旨。11下表是南宋理宗寶祐四年中榜的601名進士的出身統(tǒng)計情況。該數據可以說明()官僚家庭184人平民家庭417人a科舉制徹底改變了特權階級的地位b科舉制消除了九品中正制的門第標準c科舉制拓寬了政治參與的途徑 d科舉制有利于社會各階層的平等【答案】c 【解析】依據題干圖示中南宋理宗寶祐四年中榜的601名進士的出

10、身統(tǒng)計情況可知，來自平民家庭的進士比官僚家庭的比例高很多，說明科舉制拓寬了政治參與的途徑，故c項正確；a、b兩項說法過于絕對化，應排除；d項不符合史實，應排除。12(2020·濰坊)宋遼并立期間，楊業(yè)率領楊家將保家衛(wèi)國的事跡被廣為傳頌，在遼國古北口有紀念楊業(yè)的“楊無敵廟”，宋朝民間將楊家將故事演義得更加豐富。據此可知當時()a民族之間戰(zhàn)爭異常慘烈b理學成為宋遼的官方哲學c楊家將逐漸被民間神化d忠烈節(jié)義受宋遼民間推崇【答案】d 【解析】據材料信息，楊家將保家衛(wèi)國事跡在北宋和遼國都被民眾紀念，這體現(xiàn)了忠烈節(jié)義受到宋遼民間推崇，故選d項；材料中現(xiàn)象是民間行為，不能體現(xiàn)出a、b兩項；c項被神

11、化擴大了楊家將的影響，排除c項。13.“大宋皇帝謹致誓書于契丹皇帝闕下:共遵成信,虔奉歡盟,以風土之宜,助軍旅之費,每歲以絹二十萬匹,銀一十萬兩。更不差使臣專往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割?！边@段話反映的是()a.北宋與遼的友好往來b.北宋向契丹送納貢金c.宋遼之間的貿易往來d.北宋向遼交納“歲幣”【答案】d【解析】材料信息反映的是北宋向遼交納“歲幣”的官方文書,不屬于經貿往來,故a、b、c三項不符合材料信息,d項正確。14.宋太祖實行崇文抑武的政策,但北宋兵額卻漸增,建國初22萬人,到宋真宗時91.2萬人,這說明()a.邊患日趨嚴重b.立國政策改變c.軍人地位上升d.藩鎮(zhèn)擁兵自重【答案】

12、a【解析】宋朝一直實行崇文抑武的立國之策,執(zhí)行養(yǎng)兵的政策,這些都沒有改變,軍隊人數的增加是因為邊患越來越嚴重,a項正確。15慶歷新政最終以失敗而結束，失敗的主要原因是()a不符合歷史發(fā)展潮流b損害了大官僚、大地主的利益c與統(tǒng)治者的要求不符d用人不當【答案】b 【解析】慶歷新政激進的改革措施，遭到官僚貴族的反對和誹謗，成為改革失敗的主要原因。故選b項。16(2020·泰安)王安石變法以“理財”“整軍”為中心，改革內容涉及政治、經濟、軍事、社會、文化各個方面。變法()a實現(xiàn)了強兵目的，消除了邊境威脅 b增加了政府收入，達到了富國目的c促進了統(tǒng)治集團內部的統(tǒng)一，鞏固了統(tǒng)治d減輕了人民負擔，

13、改善了民眾生活【答案】b 【解析】據材料并結合所學可知，王安石變法的核心是“理財”，目的是增加政府收入，改變北宋積貧積弱的局面，b項正確；據所學可知，王安石變法在一定程度上提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，但北宋沒有“消除了邊境威脅”，a項錯誤；據所學可知，王安石變法由于大地主，官僚的反對而失敗，c項說法錯誤；d項不是材料主旨。17王安石在變法之初就設置“制置三司條例司”，將財政經濟的規(guī)劃、決策權從三司獨立出來，同時要求“一歲用度及郊祀大費，皆編制定式”。這一措施體現(xiàn)了王安石()a將整頓吏治作為變法中心b借變法之機剝奪了三司財權c以積極節(jié)流作為理財思路d重視財政運行機制改革【答案】d【解析】本題考查獲取和解

14、讀材料信息的能力，從“將財政經濟的規(guī)劃、決策權從三司獨立出來”和“一歲用度及郊祀大費，皆編制定式”的信息可以看出王安石重視財政運行機制改革，故d項正確；a、c兩項與材料信息無關，故排除；題干中的做法只是將財政經濟的規(guī)劃、決策權從三司獨立出來，并沒有剝奪三司的財權，故b項錯誤。 18北宋和遼、西夏，南宋和金朝都簽訂過和平協(xié)議。這些協(xié)議都()a簽訂于中原王朝北伐失敗后b在協(xié)議簽訂后正式定都c確立了雙方為兄弟國間關系d有助于形成穩(wěn)定的局面【答案】d 【解析】簽訂于中原王朝北伐失敗后的是宋遼協(xié)議，排除a項；宋金協(xié)議簽訂后正式定都，排除b項；確立了兄弟國間關系的是宋遼協(xié)議，排除c項；三份協(xié)議都在客觀上推

15、動了相對穩(wěn)定局面的形成，d項正確。19南宋初期的一首詩歌寫道：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休；暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！边@首詩主要反映了()a南宋都城杭州的繁華b統(tǒng)治者的腐敗和茍且偷安 c西湖景色的秀麗迷人 d人民收復失地的強烈愿望【答案】b 【解析】據“直把杭州作汴州”這一詩句分析可知，本題考查的是南宋偏安的實質，b項符合題意。20.宋高宗與金簽訂紹興和議,宋金以東起淮水,西至大散關一線為界,宋以向金納貢稱臣為代價,換回了東南半壁江山的統(tǒng)治權的穩(wěn)固。從此以后()a.宋金呈南北對峙狀態(tài)b.南宋政權歸順于金朝c.女真族金朝入主中原d.宋金之間以和平為主【答案】a【解析】紹興和議以后,南

16、宋對金稱臣,南北一直呈對峙狀態(tài),故a項正確。宋金對峙,向金稱臣,但后來又不再向金稱臣,而是“世為侄國”,故b項錯誤;金朝在和議之前已經進入中原地區(qū),故c項錯誤;和議之后,宋金之間又發(fā)生多次戰(zhàn)爭,故d項錯誤。21(2020·北京西城改)閱讀材料，回答問題。材料975年，宋太祖下詔：“向者登科(科舉應考人被錄取)名級，多為勢家所取，塞(阻隔)孤貧之路。今朕躬親臨試，以可否進退，盡革前弊矣?！贝撕缶醵佳赜么酥贫龋x拔有才干的貧寒士子充實官員隊伍。宋太宗時，“國家開貢舉之門，廣搜羅之路”，允許工商業(yè)者及“奇才異行、卓然不群者亦許解送”，以至于“工商之子亦登仕進之途”。摘自唐凱麟主編中華民族

17、道德生活史據材料，簡述北宋初年在科舉考試資格和錄取方面的改革措施，并結合所學分析其作用。【答案】措施：考試資格方面，進一步放寬限制，傳統(tǒng)受歧視的工商業(yè)者也可參加；錄取方面，更多錄取社會下層士人。作用：擴大了統(tǒng)治基礎，加強了統(tǒng)治力量；社會成員身份趨于平等；推動崇文抑武局面形成；改變及第個人與家族的地位和經濟狀況；促進重農抑商思想觀念發(fā)生變化；一批儒商誕生，提升中國商業(yè)文化?！窘馕觥看胧阂罁牧纤闹小八翁跁r，國家開貢舉之門，廣搜羅之路，允許工商業(yè)者及奇才異行、卓然不群者亦許解送，以至于工商之子亦登仕進之途”等信息，結合所學知識可知，北宋初年的科舉考試資格進一步放寬限制，允許傳統(tǒng)受歧視的工商業(yè)者參加；更多錄取社會下層士人。作用：結合所學知識可知，北宋初年科舉考試資格和錄取范圍的擴大，對于統(tǒng)治基礎的加強、社會關系中的平等、崇文抑武局面的形成、社會階層的流動和思想觀念發(fā)的變化、儒商及中國商業(yè)文化的發(fā)展等多方面產生了重要影響。13.閱讀材料,完成下列要求。材料一宋初,循唐、五代之制,置樞密院,與中書對持文武二柄,號為“二府”。中書、密院既稱“二府”,每朝奏事,與中書先后上殿。(元)脫脫等宋史卷一百六十二材料二(慶歷中)時患州縣賦役之煩,詔諸路上其數,俾二府大臣合議蠲減。(元)脫脫等宋史卷一百七十四(1)根據材料一并結合所學知識,指出北宋政治制度的特點