上海市學(xué)校心理咨詢專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證(中級(jí))考試標(biāo)準(zhǔn)

1、上海市學(xué)校心理咨詢專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證（中級(jí)）考試標(biāo)準(zhǔn)（試 行）基礎(chǔ)理論一、考試目的基礎(chǔ)理論是整個(gè)學(xué)校心理健康教育工作的基礎(chǔ)，以普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等相關(guān)內(nèi)容為核心。通過(guò)本科目的考試，檢驗(yàn)考生對(duì)心理學(xué)基本理論知識(shí)掌握的程度。二、考試試題類型1、單項(xiàng)選擇題：在每小題的4個(gè)備選答案中，選出1個(gè)正確答案。2、多項(xiàng)選擇題：在每小題的5個(gè)備選答案中，選出2到5個(gè)正確答案。三、考試時(shí)間本科目考試時(shí)間為120分鐘。四、考試要求和內(nèi)容第一部分 普通心理學(xué)考試要求：掌握心理學(xué)的主要研究對(duì)象、研究領(lǐng)域和研究方法，掌握心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)，掌握意識(shí)和注意的基本特征，掌握感覺(jué)和知覺(jué)的分類與基本特點(diǎn)，掌握記憶與

2、遺忘的相關(guān)知識(shí)，掌握思維的基本形式和問(wèn)題解決過(guò)程，掌握情緒與情感的基本形式及二者之間的關(guān)系，掌握動(dòng)機(jī)、意志的相關(guān)知識(shí)，掌握智力與智力測(cè)驗(yàn)的原理及其運(yùn)用，掌握氣質(zhì)與性格的相關(guān)知識(shí)及其測(cè)量方法?？荚噧?nèi)容：一、緒論心理學(xué)的研究對(duì)象，心理學(xué)的研究領(lǐng)域，心理學(xué)的研究方法。二、心理的生理基礎(chǔ)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與功能，條件反射的概念與類型，兩種信號(hào)系統(tǒng)。三、意識(shí)和注意意識(shí)狀態(tài)，注意的種類，注意的品質(zhì)及有關(guān)規(guī)律。四、感覺(jué)和知覺(jué)感覺(jué)現(xiàn)象，感覺(jué)測(cè)量，知覺(jué)的基本特征，觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。五、記憶記憶種類，記憶過(guò)程，記憶系統(tǒng)，遺忘及影響因素，記憶策略與記憶品質(zhì)的培養(yǎng)。六、表象和想象表象及其種類，想象及其種類，想

3、象規(guī)律的應(yīng)用。七、思維思維的涵義、特征與種類，思維過(guò)程，概念與推理，有效掌握科學(xué)概念的方法或途徑，影響問(wèn)題解決的因素，創(chuàng)造性思維的基本過(guò)程與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。八、情緒和情感情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系，情緒狀態(tài)，情感種類。九、動(dòng)機(jī)和意志需要層次理論，社會(huì)動(dòng)機(jī)，意志的涵義，特征及其與其它心理現(xiàn)象的關(guān)系，意志行動(dòng)的過(guò)程及其特點(diǎn)，意志品質(zhì)及其培養(yǎng)。十、能力能力的涵義及其與知識(shí)、技能的關(guān)系，能力的種類，各種智力理論，智力測(cè)驗(yàn)。十一、氣質(zhì)和性格氣質(zhì)與性格的涵義及二者間的關(guān)系，氣質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型理論，性格的結(jié)構(gòu)與類型，性格理論，性格測(cè)驗(yàn)。第二部分 發(fā)展心理學(xué)考試要求：掌握發(fā)展心理學(xué)的主要理論及研究方法與設(shè)計(jì)

4、，掌握心理發(fā)展的主要特點(diǎn)，掌握遺傳與環(huán)境對(duì)心理發(fā)展的影響，掌握大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育以及青春期的身心發(fā)育規(guī)律，掌握認(rèn)知發(fā)展的階段特征以及智力發(fā)展的特點(diǎn)，掌握情緒發(fā)展的特點(diǎn)與發(fā)展性情緒問(wèn)題，掌握人格的發(fā)展特征及其影響因素，掌握道德的發(fā)展特點(diǎn)、攻擊行為及其發(fā)展，掌握學(xué)習(xí)心理、同伴關(guān)系發(fā)展的一般規(guī)律與特點(diǎn)。考試內(nèi)容：一、緒論發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，發(fā)展心理學(xué)的主要理論派別，發(fā)展心理學(xué)的研究方法與研究設(shè)計(jì)。二、心理發(fā)展的基本問(wèn)題發(fā)展的涵義及其主要特點(diǎn)，畢生發(fā)展觀，生態(tài)發(fā)展觀，影響心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境因素。三、身體的發(fā)展兒童身體發(fā)展的規(guī)律，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，青春期身體發(fā)育，青春期的性生理與性心理。四、認(rèn)識(shí)

5、的發(fā)展皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，智力發(fā)展的一般趨勢(shì)及差異性，智力測(cè)驗(yàn)及其特點(diǎn)，記憶與元記憶的發(fā)展。五、情緒的發(fā)展情緒的早期發(fā)展，怯生、依戀的涵義、測(cè)量，影響依戀的因素與依戀對(duì)后期發(fā)展的影響，兒童期情緒發(fā)展的特點(diǎn)，情緒調(diào)節(jié)能力的發(fā)展，青少年的情緒發(fā)展，發(fā)展性情緒問(wèn)題及調(diào)控。六、人格的發(fā)展埃里克森的人格發(fā)展理論，自我同一性，兒童的先天氣質(zhì)，體貌、體格及成熟速率對(duì)人格的影響，父母教養(yǎng)方式的類型及其對(duì)人格發(fā)展的影響，自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控及其發(fā)展特點(diǎn)。七、道德的發(fā)展道德發(fā)展理論，親社會(huì)行為及其發(fā)展，攻擊行為及其發(fā)展。八、學(xué)習(xí)心理的發(fā)展非智力因素及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響，學(xué)習(xí)策略，認(rèn)知風(fēng)格與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不良

6、及其干預(yù)。九、人際關(guān)系的發(fā)展同伴關(guān)系的發(fā)展與特點(diǎn)，同伴關(guān)系的評(píng)定與類型，青少年的網(wǎng)絡(luò)交往，青少年性別角色社會(huì)化。第三部分 社會(huì)心理學(xué)考試要求：掌握社會(huì)化及其影響因素，掌握性別角色與性別差異的相關(guān)知識(shí)，掌握社會(huì)認(rèn)知及其影響因素，掌握社會(huì)態(tài)度的形成與改變，掌握大眾社會(huì)心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，掌握相符行為的相關(guān)知識(shí)，掌握社會(huì)動(dòng)機(jī)與社會(huì)行為，掌握人際關(guān)系與群體心理?？荚噧?nèi)容：一、緒論社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象與特點(diǎn)，社會(huì)心理學(xué)的研究方法，社會(huì)心理學(xué)研究中的若干問(wèn)題。二、社會(huì)化社會(huì)化的涵義與內(nèi)容，社會(huì)化的種類，社會(huì)化的特點(diǎn)，影響社會(huì)化的因素，社會(huì)化與自我意識(shí)。三、性別角色與性別差異性別角色及其特點(diǎn)，性別角色的影響

7、因素，性別角色理論，性別差異的表現(xiàn)。四、社會(huì)認(rèn)知社會(huì)認(rèn)知及其特點(diǎn)，社會(huì)認(rèn)知的范圍，影響社會(huì)認(rèn)知的因素，印象形成，社會(huì)認(rèn)知的歸因理論。五、社會(huì)態(tài)度社會(huì)態(tài)度的涵義，態(tài)度與行為的關(guān)系，態(tài)度的形成與改變（過(guò)程、理論、方法、影響因素），偏見(jiàn)的形成、影響與消除。六、大眾社會(huì)心理現(xiàn)象模仿與流行，社會(huì)輿論與流言，暗示與競(jìng)賽。七、相符行為從眾的涵義，從眾行為的心理原因與影響因素，眾從的涵義，眾從行為產(chǎn)生的條件，服從的涵義，影響服從的因素。八、社會(huì)動(dòng)機(jī)與社會(huì)行為社會(huì)動(dòng)機(jī)的涵義，利他行為及影響因素，冷漠行為及旁觀者效應(yīng)，侵犯行為及影響因素，侵犯行為產(chǎn)生原因的理論解釋，侵犯行為的控制。九、人際關(guān)系影響人際吸引的因素，

8、人際溝通的意義與結(jié)構(gòu)，人際溝通的過(guò)程與類型，人際溝通的方式，人際關(guān)系的測(cè)量。十、群體心理與行為群體的類型，社會(huì)助長(zhǎng)、社會(huì)懈怠、去個(gè)性化，群體決策的心理與行為，群體中的競(jìng)爭(zhēng)與合作。附1：參考書(shū)目學(xué)校心理咨詢基本理論 桑標(biāo)主編 上海人民出版社 2008年出版附2: 考試樣題一、單項(xiàng)選擇題（每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1個(gè)選項(xiàng)是符合題意的，將正確的選項(xiàng)選出，不選或錯(cuò)選，該題均不得分）例1、下列選項(xiàng)中，屬于心理過(guò)程的是_。A、需要和動(dòng)機(jī) B、能力和人格 C、情緒和情感 D、氣質(zhì)和性格二、多項(xiàng)選擇題（每小題給出的5個(gè)選項(xiàng)中，只有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)是符合題意的，將正確的選項(xiàng)全部選出，不選、錯(cuò)選，少選或多選

9、，該題均不得分）例2、個(gè)體在認(rèn)知他人、形成印象的過(guò)程中，總要發(fā)生這樣或那樣的偏差，主要有_。A、首因效應(yīng) B、 刻板印象 C、光環(huán)效應(yīng) D、投射效應(yīng) E、近因效應(yīng)專業(yè)理論與技術(shù)一、考評(píng)目的專業(yè)理論與技術(shù)以心理咨詢概論、心理健康與異常心理、心理測(cè)驗(yàn)和評(píng)估、心理咨詢的過(guò)程與實(shí)施、危機(jī)干預(yù)、心理咨詢工作的倫理及法規(guī)等相關(guān)內(nèi)容為評(píng)估的核心，通過(guò)本科目的考試，檢驗(yàn)考生對(duì)心理咨詢有關(guān)的專業(yè)理論與技術(shù)掌握的程度。二、考試試題類型1、單項(xiàng)選擇題：在每小題的4個(gè)備選答案中，選出1個(gè)正確答案。2、多項(xiàng)選擇題：在每小題的5個(gè)備選答案中，選出2到5個(gè)正確答案。三、考試時(shí)間：本科目考試時(shí)間為120分鐘。四、考試要求和內(nèi)

10、容第一部分 心理咨詢概述考試要求：能區(qū)分心理咨詢與心理治療、心理健康教育等在對(duì)象、任務(wù)、目標(biāo)與方法等方面的異同，掌握心理咨詢的概念，重點(diǎn)加深對(duì)心理咨詢主要流派的理解，掌握心理咨詢主要流派的基本觀點(diǎn)與核心概念，能用各自的理論來(lái)分析心理問(wèn)題的形成與發(fā)展，掌握各種學(xué)派在咨詢中關(guān)注的焦點(diǎn)和常用的方法技術(shù)?？荚噧?nèi)容：一、心理咨詢的基本概念心理咨詢定義辨析，心理咨詢與心理治療、心理輔導(dǎo)、心理健康教育的關(guān)系，心理咨詢的對(duì)象與任務(wù)。二、心理咨詢的主要學(xué)派經(jīng)典精神分析的主要理論觀點(diǎn)與新精神動(dòng)力理論發(fā)展的主要觀點(diǎn)，行為主義學(xué)派的核心概念和主要理論觀點(diǎn)，人本主義學(xué)派的核心理論觀點(diǎn)，以及認(rèn)知行為學(xué)派的主要理論及原理。

11、第二部分 心理健康與異常心理考試要求：掌握心理健康與異常心理的概念及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，掌握正常心理與異常心理的區(qū)別，熟悉CCMD-3的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并能相應(yīng)地識(shí)別學(xué)校中常見(jiàn)的異常心理現(xiàn)象，掌握這些異常心理的主要癥狀，能初步鑒別較復(fù)雜、易混淆的異常心理現(xiàn)象，掌握常用的精神藥物名稱?？荚噧?nèi)容:一、健康心理心理健康的概念，心理健康的特征，心理健康的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。二、異常心理異常心理的概念，正常心理與異常心理的區(qū)別，異常心理的解釋，異常心理的治療和預(yù)防。三、異常心理的主要表現(xiàn)、識(shí)別及治療原則精神活性物質(zhì)所致精神障礙，精神分裂癥，偏執(zhí)性精神障礙，心境障礙（躁狂發(fā)作、雙相障礙、抑郁發(fā)作、持續(xù)性心境障礙），癔癥，應(yīng)激相關(guān)障礙

12、（急性應(yīng)激障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、適應(yīng)障礙），神經(jīng)癥（恐懼癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、軀體形式障礙），心理因素相關(guān)生理障礙（進(jìn)食障礙，非器質(zhì)性睡眠障礙、非器質(zhì)性性功能障礙），人格障礙（偏執(zhí)性、分裂樣、反社會(huì)性、沖動(dòng)性、表演性、強(qiáng)迫性、焦慮性、依賴性）,習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙（病理性賭博、病理性縱火、病理性偷竊、病性性拔毛發(fā)），性心理障礙（性身份障礙、性偏好障礙、性指向障礙），精神發(fā)育遲滯，童年和少年期心理發(fā)育障礙（言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育障礙、特定學(xué)校技術(shù)發(fā)育障礙、特定運(yùn)動(dòng)技能發(fā)育障礙、廣泛性發(fā)育障礙），童年和少年期的行為及情緒障礙（多動(dòng)障礙、品行障礙、情緒障礙、兒童社會(huì)功能障礙、抽動(dòng)障礙、行為障礙），自殺和自傷，心

13、身疾病。第三部分 心理評(píng)估考試要求：掌握心理評(píng)估的原理和方法，理解測(cè)評(píng)的倫理，能正確看待心理評(píng)估的作用，掌握學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)中常用的智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)和心理衛(wèi)生的評(píng)估方法，能科學(xué)地閱讀、解釋測(cè)評(píng)結(jié)果。考試內(nèi)容：一、心理評(píng)估概述心理評(píng)估的概念、意義、原則、過(guò)程、倫理，以及心理評(píng)估的種類。二、智力測(cè)驗(yàn)智力的定義和主要的智力測(cè)驗(yàn)工具（比納量表、韋氏智力量表、瑞文推理測(cè)驗(yàn)等）及其形式，對(duì)智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果的理解和解釋。三、人格測(cè)驗(yàn)有影響的幾個(gè)人格測(cè)驗(yàn)工具（MMPI、EPQ、16PF、羅夏測(cè)驗(yàn)、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)）。四、心理衛(wèi)生評(píng)定量表常用心理衛(wèi)生量表（SCL90、SDS、SAS、BDI、生活事件量表）的基本原理及

14、應(yīng)用。第四部分 心理咨詢過(guò)程及實(shí)施考試要求：掌握心理咨詢過(guò)程的不同階段的工作內(nèi)容和重點(diǎn)，掌握心理咨詢中的面談技術(shù)，掌握咨詢面談中基本的溝通技術(shù)、影響技術(shù)的操作性定義及其使用條件和使用方法，掌握適合學(xué)校的一些綜合的心理咨詢理論模式，掌握?qǐng)F(tuán)體心理咨詢的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，掌握?qǐng)F(tuán)體心理咨詢、輔導(dǎo)開(kāi)展與實(shí)施的目標(biāo)、原則、條件，以及對(duì)小組帶領(lǐng)者的要求等?？荚噧?nèi)容：一、心理咨詢的一般過(guò)程心理咨詢各個(gè)階段的目標(biāo)，對(duì)心理咨詢過(guò)程的評(píng)估內(nèi)容、評(píng)估方法和評(píng)估意義。二、心理咨詢的溝通技術(shù)與影響技術(shù)心理咨詢中常用的非言語(yǔ)溝通技術(shù)、傾聽(tīng)技術(shù)、同感技術(shù)、挑戰(zhàn)技術(shù)和影響技術(shù)等。三、學(xué)校心理咨詢中的有效模式問(wèn)題管理及發(fā)展取向模式的三

15、階段九步驟，短程聚焦治療中的常用技術(shù)（一般化、奇跡、例外、贊許等）。四、團(tuán)體心理咨詢與心理健康教育課程的實(shí)施團(tuán)體心理咨詢的定義、種類、特點(diǎn)和要求，班級(jí)心理健康教育課程的準(zhǔn)備、組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)。第五部分 危機(jī)干預(yù)考試要求：掌握危機(jī)的定義，理解心理危機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展，掌握危機(jī)干預(yù)的理論及相關(guān)的干預(yù)模式，能結(jié)合案例學(xué)習(xí)危機(jī)干預(yù)的技術(shù)與危機(jī)處理的原則，正確認(rèn)識(shí)自殺行為，學(xué)習(xí)識(shí)別自殺個(gè)案和對(duì)自殺個(gè)案的干預(yù)方法?？荚噧?nèi)容：一、危機(jī)干預(yù)概述危機(jī)的定義，危機(jī)的特征，危機(jī)干預(yù)的定義及其相關(guān)理論，危機(jī)干預(yù)的模式。二、基本危機(jī)干預(yù)技術(shù)危機(jī)干預(yù)六步法，危機(jī)干預(yù)中的評(píng)估，危機(jī)干預(yù)中的溝通技術(shù)，危機(jī)干預(yù)的實(shí)施方法，對(duì)自殺的

16、干預(yù)。第六部分 心理咨詢工作的倫理與法規(guī)考試要求：理解學(xué)校心理咨詢師的職責(zé)和職業(yè)要求，理解心理咨詢的倫理規(guī)范，掌握與學(xué)校管理和保護(hù)青少年成長(zhǎng)相關(guān)的法律法規(guī)?？荚噧?nèi)容：一、學(xué)校心理咨詢師的責(zé)任學(xué)校心理咨詢師的角色定位、基本職責(zé)和工作模式、工作原則。二、學(xué)校心理咨詢師的職業(yè)素養(yǎng)學(xué)校心理咨詢師的基本素質(zhì)要求、個(gè)性特質(zhì)要求、職業(yè)素質(zhì)要求、專業(yè)能力要求、工作態(tài)度要求，學(xué)校心理咨詢師的價(jià)值立場(chǎng)。三、學(xué)校心理咨詢師的倫理自身的健康、對(duì)自我限制的了解、保密原則、咨詢關(guān)系的建立原則。四、心理咨詢的組織管理咨詢收費(fèi)，咨詢師督導(dǎo)，公共宣傳，心理測(cè)量工具使用，心理咨詢師的越界行為的界定與管理。五、與心理咨詢相關(guān)的法律

17、法規(guī)中華人民共和國(guó)婚姻法，中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法，中華人民共和國(guó)未成人保護(hù)法，中華人民共和國(guó)合同法，中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法等各項(xiàng)法律法規(guī)中與學(xué)校心理咨詢有關(guān)的條款和內(nèi)容。附1：參考書(shū)目學(xué)校心理咨詢專業(yè)理論與技術(shù)陳福國(guó)主編 上海人民出版社 2008年出版附2：考試樣題一、單項(xiàng)選擇題（每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1個(gè)選項(xiàng)是符合題意的，將正確的選項(xiàng)選出，不選或錯(cuò)選，該題均不得分）例1、咨詢者借助言語(yǔ)的引導(dǎo)，真正“聽(tīng)”出對(duì)方所講述的事實(shí)、所體驗(yàn)的情感、所持有的觀念。這種特殊的引導(dǎo)技術(shù)，被稱為_(kāi)。A、傾聽(tīng)的技巧 B、談話的技巧 C、治療的技巧 D、診斷的技巧二、多項(xiàng)選擇題（每小題給出的5個(gè)選項(xiàng)中

18、，有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)是符合題意的，將正確的選項(xiàng)全部選出，不選、錯(cuò)選、少選或多選，該題均不得分）例2、心理咨詢與心理治療確有許多重要的相似之處，主要表現(xiàn)為_(kāi)。、二者所采用的理論方法常常是一致的、二者進(jìn)行工作的對(duì)象是相似的、二者都強(qiáng)調(diào)幫助來(lái)訪者的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)、二者都主張建立良好的人際關(guān)系、二者面對(duì)的工作對(duì)象都是正常人實(shí)踐能力評(píng)估一、考試目的本科目通過(guò)對(duì)實(shí)際個(gè)案的心理問(wèn)題診斷、咨訪關(guān)系的建立、個(gè)案材料的搜集與理論分析、咨詢策略與技術(shù)的使用、咨詢過(guò)程的反省、咨詢中情緒的自我覺(jué)察、咨詢倫理的執(zhí)行，以及咨詢師本身的心理健康狀況等方面的評(píng)估，對(duì)心理咨詢師從業(yè)的實(shí)踐能力與個(gè)人素質(zhì)作出評(píng)價(jià)。二、考試方式本科目考

19、試采用案例報(bào)告和案例答辯的方式。案例報(bào)告采用書(shū)面報(bào)告的形式，包括基本信息、簡(jiǎn)要分析、過(guò)程記錄和個(gè)案評(píng)價(jià)四個(gè)部分，也可輔以相關(guān)的錄音和錄像材料。案例答辯由專家組成面試小組，對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行提問(wèn)，并由申請(qǐng)人進(jìn)行答辯。三、考試時(shí)間案例答辯時(shí)間為15-20分鐘。四、考試要求和內(nèi)容（一）案例報(bào)告內(nèi)容要求所提交的案例不能是編造、偽造或抄襲他人個(gè)案記錄的材料。1、基本信息包括答辯人的相關(guān)信息和當(dāng)事人的信息。答辯人信息包括姓名、學(xué)校、工作性質(zhì)、從事輔導(dǎo)工作年限、實(shí)習(xí)接案數(shù)量、曾接受督導(dǎo)的時(shí)間等。當(dāng)事人信息有一般身份背景介紹（性別、年齡、職業(yè)），主訴問(wèn)題情況，初步測(cè)試結(jié)果或診斷情況等。2、簡(jiǎn)要分析是在診斷的基礎(chǔ)上，

20、根據(jù)咨詢的結(jié)果，能結(jié)合一定的咨詢理論簡(jiǎn)單地論述對(duì)來(lái)訪者問(wèn)題成因的一些分析看法，并且在此基礎(chǔ)上，提出咨詢的目標(biāo)設(shè)置和咨詢的干預(yù)計(jì)劃。3、過(guò)程記錄可以是一次咨詢過(guò)程的書(shū)面案例對(duì)話記錄，也可以采用節(jié)選的或者標(biāo)注了時(shí)間、目錄的個(gè)案錄音（或錄像）。4、個(gè)案評(píng)價(jià)可以從關(guān)系的建立、目標(biāo)的商榷、咨詢技術(shù)的使用、當(dāng)事人的改變以及咨詢倫理的執(zhí)行情況等多方面，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和得失成敗的分析。（二）案例報(bào)告格式要求申請(qǐng)答辯的書(shū)面案例報(bào)告及相關(guān)的資料，具體格式要求如下：紙張：A4裝訂：統(tǒng)一在左側(cè)文章標(biāo)題：二號(hào)，黑體，加粗正文大標(biāo)題：四號(hào)，宋體、加粗正文小標(biāo)題：小四、宋體、加粗正文：小四，宋體，1.5倍行距（三）考試內(nèi)容1、心理問(wèn)題診斷能力能區(qū)分學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題；能分辨常見(jiàn)精神疾病，找出表現(xiàn)癥狀；能界定神經(jīng)癥類型，指出鑒別依據(jù)，能分清人格障礙與適應(yīng)障礙，說(shuō)明判斷標(biāo)準(zhǔn)。2、咨詢關(guān)系營(yíng)建能力能傾聽(tīng)來(lái)訪的主訴；適度同感來(lái)訪；共同構(gòu)建并達(dá)成咨詢目標(biāo)。3、個(gè)案材料分析能力能通過(guò)談話，有效搜集與個(gè)案當(dāng)前心理問(wèn)題有關(guān)的資料、信息；能對(duì)搜集到的個(gè)案信息材料進(jìn)行分析，提出對(duì)個(gè)案心理問(wèn)題成因