大三班下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃

1、大三班下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃2012.22012.6班級(jí)情況分析本班共有幼兒 人，男孩 人，女孩 人。本班幼兒活潑好動(dòng)，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具 等工作常常需要?jiǎng)e人提醒。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。幼兒發(fā)展目標(biāo)（1） 健康1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)他們良好習(xí)慣的

2、養(yǎng)成。如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。2、繼續(xù)提高鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展動(dòng)作的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)兩套操，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好。3、逐漸提高自我保護(hù)能力，知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，保持儀表整潔。4、打噴嚏時(shí)會(huì)捂住口鼻。5、通過走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)一步提高各項(xiàng)基本活動(dòng)能力。能聽信號(hào)做出各種動(dòng)作，提高幼兒靈敏性和快速反應(yīng)能力。（二）語言1、能大方的與人交談，在同伴面前大膽表達(dá)自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注的傾聽別人的說話。2、能理解三個(gè)以上連續(xù)的指令，并予以行動(dòng)或復(fù)述。3、能獨(dú)立地

3、觀察幾張圖片并講述其中內(nèi)容。愿意講故事、念兒歌給大家聽，以及參加故事表演，對(duì)生活中接觸到的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。4、對(duì)周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號(hào)感興趣，并理解其含義。5、會(huì)正確書寫自己的名字，掌握文字的書寫格式，逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢和參與學(xué)習(xí)的興趣。（三）社會(huì)1、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)。2、能理解新的成就及參加“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日準(zhǔn)備和活動(dòng)。3、懂得要愛護(hù)公物，能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終地做完一件事。能自由結(jié)伴開展游戲，并能表達(dá)自己的想法。4、能遵守公共場所的規(guī)則。遇到困難能動(dòng)腦筋想辦法或請(qǐng)求別人的幫助。5、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，

4、遵守游戲規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)商與同伴的關(guān)系。（四）科學(xué)A、數(shù)學(xué)1、掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，能進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。2、正確書寫數(shù)字1100，并能在日常生活中運(yùn)用數(shù)的知識(shí)。3、能區(qū)別三種以上物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列和插入，會(huì)玩較復(fù)雜的拼板。4、能按物體的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序。5、能認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一長時(shí)期中每天的名稱和順序。6、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類。B、科學(xué)1、激發(fā)幼兒的探索興趣，培養(yǎng)幼兒愛提問題的習(xí)慣。會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、會(huì)琢磨、會(huì)探索。2、能比較同類物體材料或功用或習(xí)性的差異，并找出共同點(diǎn)進(jìn)行分類。3

5、、能根據(jù)物體兩種特征進(jìn)行分類，能利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)去解決問題。4、積極參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。5、了解一些與現(xiàn)代社會(huì)生活有關(guān)的物體，介紹一些幼兒能理解的新成就。（五）藝術(shù)A、音樂1、根據(jù)不同的合作歌唱的要求，控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。2、能較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏，做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。3、會(huì)選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏，學(xué)習(xí)即興指揮，并會(huì)按他人的指揮做出節(jié)奏反應(yīng)。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣的能力。B、美術(shù)1、學(xué)習(xí)欣賞油畫、工藝、雕塑等美術(shù)作品，并積極主動(dòng)參與與美術(shù)欣賞活動(dòng)，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中和美術(shù)作品中美

6、麗的能力。2、利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己的想像和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。3、會(huì)使用深淺、冷暖色搭配進(jìn)行創(chuàng)作。4、較好的選擇和使用手工工具及材料來表達(dá)自己的意愿。5、用多種技能將紙對(duì)折出物體和各個(gè)部分，組合成整體物體。6、學(xué)習(xí)用伸位的方法，并配合其它泥工技能塑造、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物體。三、組織與實(shí)施(一)主題活動(dòng)1、十二生肖的故事：十二生肖是中國獨(dú)特的民俗文化之一，流傳久遠(yuǎn)。我們將在這個(gè)主題中以多種方法和活動(dòng)形式引領(lǐng)孩子們了解十二生肖的故事、傳說，使其對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，感受積極探索、參與活動(dòng)的快樂。2、相反國：大千世界，各種各樣的事物之間存在著差別，不同物體和物體運(yùn)動(dòng)有大和小、長和

7、短、冷與熱、快與慢等等的不同，大班的小朋友已經(jīng)獲得了一些物體相對(duì)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，為了幫助他們進(jìn)一步通過仔細(xì)的觀察、歸納、推理，將他們的經(jīng)驗(yàn)上升到具有一定理性的概念。3、牙齒卡卡卡：我們的周圍有許多“洞”，大大小小的“洞”令人目不暇接，真是十分有趣?！岸炊础保且槐竞⒆訉W(xué)不完的活教材。幼兒在獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的概念后，將它在生活中運(yùn)用。4、小工具大妙用：這些看起來不起眼的小工具，背后隱藏著許多聰明的大發(fā)現(xiàn)。因此，小工具大妙用的課程單元中，希望帶領(lǐng)幼兒去探索這些大發(fā)現(xiàn)，與他們分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗(yàn)。我們將鼓勵(lì)幼兒想一想：如果沒有工具會(huì)怎么辦？并邀請(qǐng)幼兒記錄、發(fā)現(xiàn)生活中的工具。在觀察發(fā)現(xiàn)、使

8、用工具的學(xué)習(xí)過程中，讓幼兒去探討工具的原理與功能，從而讓幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)有更深刻的了解。5、蓋房子：引導(dǎo)孩子圍繞房子大膽展開聯(lián)想。如：如果您準(zhǔn)備搭建自己的房子，會(huì)要一棟怎樣外觀和功能的房子呢？應(yīng)該如何搭建呢？鼓勵(lì)孩子用語言、繪畫、身體動(dòng)作等不同的形式來表現(xiàn)自己的房子，讓孩子在自由的表現(xiàn)中豐富房子的經(jīng)驗(yàn)，享受創(chuàng)造的樂趣。讓我們一起引領(lǐng)孩子走進(jìn)房子的世界，讓孩子和我們一起探索發(fā)現(xiàn)更多的有關(guān)房子的奧秘和樂趣。6、再見了，幼兒園：幼兒與教師之間有著十分深厚的感情，如何化解幼兒的這種悲傷情感，既要使幼兒留戀幼兒園的生活又要將幼兒的情感向積極的方向引導(dǎo)，也是個(gè)重要的問題，教師利用故事我的幼兒園畢業(yè)詩歌曲畢

9、業(yè)歌等多種形式讓幼兒感受到幼兒園給予他們的感情。還有“我們永遠(yuǎn)是朋友、難忘好時(shí)光、未來幼兒園”等活動(dòng)內(nèi)容，將幼兒的這種情感以圖片的形式展現(xiàn)出來，拉長幼兒的情感空間，有效的化解幼兒的情感壓力。 （二）生活活動(dòng)1、安靜進(jìn)餐，不發(fā)出咂嘴聲音，咽下最后一口飯后再站起來收拾殘?jiān)?。愛惜糧食，愛惜衣物。2、安靜就寢，迅速有次序地穿脫衣服和鞋襪，分清左右，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。3、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有好奇心和探究解決問題的積極性。4、愛護(hù)室內(nèi)環(huán)境，不亂涂、弄臟、弄壞，愛護(hù)物品，不拖搖桌椅，不在床上亂蹦亂跳。5、根據(jù)活動(dòng)量的大小，及時(shí)提醒孩子增減衣物，提醒幼兒及時(shí)飲水。6、提醒家長定期為孩子洗、曬被褥

10、。（三）游戲及區(qū)域根據(jù)主題活動(dòng)開設(shè)游戲區(qū)及各區(qū)域，定時(shí)更換材料和及時(shí)添補(bǔ)操作材料。內(nèi)容：燒烤店、快樂檸檬奶茶店、華仔理發(fā)店、寶貝天使照相館等目標(biāo)：1、能按照自己意愿選擇主題、扮演角色、選擇游戲玩具和材料，不受同伴左右。2、能獨(dú)立、主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造性地開展各類游戲，角色扮演逼真。3、遵守游戲規(guī)則，能自行解決游戲中的糾紛。指導(dǎo)：1、在游戲中，教會(huì)幼兒互相分工合作，學(xué)習(xí)解決與調(diào)解矛盾的能力。2、豐富幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒參與到各個(gè)游戲場景中。區(qū)域活動(dòng)：內(nèi)容：建筑區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)目標(biāo)：1、在建構(gòu)中初步嘗試與同伴合作建構(gòu)，體驗(yàn)樂趣。2、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文

11、學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。3、能根據(jù)自己的意愿選擇材料大膽制作，體驗(yàn)成功的快樂。指導(dǎo)：1、能夠輕拿輕放，活動(dòng)結(jié)束后能與同伴共同收拾、整理。2、遵守游戲規(guī)則，能自行解決游戲中的糾紛。（四）環(huán)境資源1、根據(jù)每月主題內(nèi)容，豐富主題墻和區(qū)角，師生共同參與。2、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求增置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。3、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)分別做一些季節(jié)性動(dòng)植物的生長變化觀察等等，幫助幼兒了解大自然的奧妙。4、設(shè)置氣象角、觀察角、科學(xué)角，提供觀察記錄本讓幼兒記錄，提供各類幼兒感興趣的材料（如變色實(shí)驗(yàn)材料、沉浮實(shí)驗(yàn)材料）讓幼兒動(dòng)手操作。5、布置符合幼兒年齡特征的教育環(huán)境。（五）家長與社區(qū)1、主動(dòng)與家長交流，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。2、每周根據(jù)單元內(nèi)容出一期家長園地，重點(diǎn)向家長宣傳“幼小銜接”中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。 3、開家長會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在