九年級(jí)語文氣象物候王

1、專題 氣象物候 氣象：氣象：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象，例如刮大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象，例如刮風(fēng)、閃電打雷、結(jié)霜、下雪等風(fēng)、閃電打雷、結(jié)霜、下雪等氣候現(xiàn)象氣候現(xiàn)象。 物候：物候：指動(dòng)植物或非生物受氣指動(dòng)植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響而出現(xiàn)的候和外界環(huán)境因素的影響而出現(xiàn)的季節(jié)變季節(jié)變化現(xiàn)象化現(xiàn)象。（如植物的發(fā)芽、開花、結(jié)實(shí)，。（如植物的發(fā)芽、開花、結(jié)實(shí)，動(dòng)物的冬眠、始鳴、繁殖、候鳥的遷徙等。動(dòng)物的冬眠、始鳴、繁殖、候鳥的遷徙等。非生物現(xiàn)象如初霜、始雪、初冰、解凍等）非生物現(xiàn)象如初霜、始雪、初冰、解凍等）氣象物候氣象物候交流： 你課前搜集到有關(guān)天氣的諺你課前搜集到有關(guān)天氣的諺 語了嗎？語了嗎？閱讀參考 看云

2、識(shí)天氣 速讀課文，概括課文說明內(nèi)容，說速讀課文，概括課文說明內(nèi)容，說出課文說明結(jié)構(gòu)出課文說明結(jié)構(gòu)課文按課文按“總總分分總總”的結(jié)構(gòu)分為三部分的結(jié)構(gòu)分為三部分第第1 1段段 說明云和天氣的關(guān)系；說明云和天氣的關(guān)系；第第2626段段 具體說明怎樣看云識(shí)天氣具體說明怎樣看云識(shí)天氣 （看形態(tài)看形態(tài)/ /看色彩看色彩）；第第7 7段段 說明看云識(shí)天氣的重要意說明看云識(shí)天氣的重要意 義和局限性。義和局限性。 再讀課文，與同學(xué)討論：課文抓住云的特點(diǎn)來再讀課文，與同學(xué)討論：課文抓住云的特點(diǎn)來說明云和天氣的關(guān)系，結(jié)合課文第二部分內(nèi)容的學(xué)說明云和天氣的關(guān)系，結(jié)合課文第二部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，填表習(xí)，填表云的種類云的種類

3、 云的形狀、特點(diǎn)云的形狀、特點(diǎn) 位位 置置天天 氣氣 情情 況況卷卷 云云卷積云卷積云積積 云云高積云高積云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云云的種類云的種類 云的形狀、特點(diǎn)云的形狀、特點(diǎn)位位 置置天天 氣氣 情情 況況卷卷 云云像羽毛、像綾紗像羽毛、像綾紗最高最高天氣晴朗天氣晴朗卷積云卷積云像鱗片像鱗片很高很高一般不會(huì)帶來雨雪一般不會(huì)帶來雨雪積積 云云像棉花團(tuán)像棉花團(tuán)20002000米米左右左右在天空映著溫和的陽在天空映著溫和的陽光光高積云高積云像羊群像羊群20002000米米左右左右云塊間露出碧藍(lán)的天云塊間露出碧藍(lán)的天幕幕卷層云卷層云仿佛白色綢幕仿佛白色綢幕高高它向前推進(jìn)，天

4、氣將它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰轉(zhuǎn)陰高層云高層云像毛玻璃像毛玻璃低低預(yù)示將要下雨或雪預(yù)示將要下雨或雪雨層云雨層云布滿天空布滿天空更低更低連綿不斷的雨雪就要連綿不斷的雨雪就要開始下降開始下降積雨云積雨云形成高大的云山形成高大的云山20002000米米左右左右馬上就會(huì)下暴雨馬上就會(huì)下暴雨 并思考：課文中使用了哪些說明方法？并思考：課文中使用了哪些說明方法？ 課文說明的語言有什么特點(diǎn)？課文說明的語言有什么特點(diǎn)？思考質(zhì)疑： 課前搜集的有關(guān)天氣的諺語，課前搜集的有關(guān)天氣的諺語，你能科學(xué)解釋嗎？你能科學(xué)解釋嗎？ 課本第課本第45頁問題一頁問題一閱讀參考 大自然的語言 說一說你的理解：大自然的語言是指什么呢？說一

5、說你的理解：大自然的語言是指什么呢？ 通讀課文，說說文章說明的主要內(nèi)容是什么，通讀課文，說說文章說明的主要內(nèi)容是什么，文章是按照怎樣的順序展開說明的？文章是按照怎樣的順序展開說明的？大自然的語言 1-3 1-3 從現(xiàn)象說起，以四季為序，由表及里，從現(xiàn)象說起，以四季為序，由表及里，由淺入深地介紹物候現(xiàn)象和物候?qū)W；由淺入深地介紹物候現(xiàn)象和物候?qū)W； 4-5 4-5 物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性；物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性； 6-10 6-10 介紹物候現(xiàn)象四個(gè)因素，又由主要到介紹物候現(xiàn)象四個(gè)因素，又由主要到次要，由空間到時(shí)間，這樣說明言之有序，次要，由空間到時(shí)間，這樣說明言之有序，有條理，表明四個(gè)因素

6、所起的作用程度不有條理，表明四個(gè)因素所起的作用程度不同，不能等量齊觀；同，不能等量齊觀； 11-12 11-12 研究物候?qū)W的意義。研究物候?qū)W的意義。思考質(zhì)疑： 你留心過身邊的物候現(xiàn)象嗎？對(duì)你的學(xué)習(xí)你留心過身邊的物候現(xiàn)象嗎？對(duì)你的學(xué)習(xí)生活可有意義？生活可有意義？ 課本第課本第45頁問題二頁問題二總結(jié)與討論： 看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣、大自然的語言大自然的語言這兩這兩篇說明文語言有什么特點(diǎn)？篇說明文語言有什么特點(diǎn)？生動(dòng)形象生動(dòng)形象 通俗準(zhǔn)確通俗準(zhǔn)確討論： 課文運(yùn)用生動(dòng)說明和平實(shí)說明相結(jié)合的說明方式有什么好處？課外作業(yè)： 1預(yù)習(xí)古代詩詞中的物候； 2了解我國民間的24節(jié)氣名稱及名稱的意義。閱讀參考 二

7、十四節(jié)氣名稱二十四節(jié)氣名稱春雨驚春清谷天春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒冬雪雪冬小大寒立春、立夏、立秋、立冬立春、立夏、立秋、立冬 “ “立立”是即將開始是即將開始的意思；的意思； 夏至、冬至夏至、冬至 古稱古稱“日北至日北至”“”“日南至日南至”，表示盛夏和寒冬已到了；表示盛夏和寒冬已到了； 春分、秋分春分、秋分 “ “分分”是平分的意思，表示這是平分的意思，表示這兩天晝夜相等，正好處在夏至和冬至中間；兩天晝夜相等，正好處在夏至和冬至中間； 雨水雨水 降雨開始，雨量增多；降雨開始，雨量增多； 驚蟄驚蟄 開始打雷，動(dòng)物冬眠結(jié)束；開始打雷，動(dòng)物

8、冬眠結(jié)束； 清明清明 天氣晴朗，萬物滋生；天氣晴朗，萬物滋生； 谷雨谷雨 雨量增多，谷物茁壯生長；雨量增多，谷物茁壯生長；閱讀參考 二十四節(jié)氣名稱和意義二十四節(jié)氣名稱和意義 小滿小滿 麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿，但麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿，但尚未成熟；尚未成熟； 芒種芒種 麥類有芒作物成熟，晚季作物搶種麥類有芒作物成熟，晚季作物搶種時(shí)期；時(shí)期； 小暑、大暑小暑、大暑 “ “暑暑”是炎熱的意思，表示是炎熱的意思，表示這是一年中最熱的季節(jié)；這是一年中最熱的季節(jié)； 處暑處暑 “ “處處”是終止的意思，表示暑天結(jié)是終止的意思，表示暑天結(jié)束，氣溫開始下降；束，氣溫開始下降； 白露白露 氣溫降低，出現(xiàn)露

9、水；氣溫降低，出現(xiàn)露水；寒露寒露 天冷，露水很涼；霜降天冷，露水很涼；霜降 開始下霜；開始下霜；小雪、大雪小雪、大雪 開始下雪，至大雪時(shí)形成積開始下雪，至大雪時(shí)形成積雪；小寒、大寒雪；小寒、大寒 一年中最冷的季節(jié)。一年中最冷的季節(jié)。閱讀參考 古代詩詞中的物候 自由朗讀這幾首詩 分別用一句話概括四首詩的主要內(nèi)容； 找出各詩中有關(guān)氣象物候描寫的詩句，思考并口答這些景象是表現(xiàn)什么季節(jié)的特征的。合作學(xué)習(xí)： 選擇自己最熟悉的一首與同學(xué)研讀 提示從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：提示從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 1 1 詩人寫詩的背景；詩人寫詩的背景； 2 2 所寫自然景象的特征；所寫自然景象的特征； 3 3 這樣的景象對(duì)于表

10、現(xiàn)主題的作用。這樣的景象對(duì)于表現(xiàn)主題的作用。集中賞析： 塞下曲六首（其一） 李白 （1）文中所寫的地方在哪里？ （2）“五月”本該是春花爛漫的季節(jié)，而祁連山脈一帶又是怎樣的呢？為什么要寫這樣的景象？ （3）“笛中聞?wù)哿?，春色未曾看”一句表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)鯓拥那閼?？（烘托?zhàn)土們英勇殺敵的可貴精神）（烘托戰(zhàn)土們英勇殺敵的可貴精神）（思念家鄉(xiāng)）（思念家鄉(xiāng)）1、你從李白的你從李白的“五月天山雪，無花只有寒。五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看笛中聞?wù)哿荷丛础痹娋渲辛私獾皆踉娋渲辛私獾皆鯓拥奈锖颥F(xiàn)象，并分析形成這種物候現(xiàn)象的樣的物候現(xiàn)象，并分析形成這種物候現(xiàn)象的原因。原因。 五月的祁連山五

11、月的祁連山( (天山天山) )，天氣寒冷，白雪皚皚，天氣寒冷，白雪皚皚，看不到春花?？床坏酱夯ār(shí)逢盛夏，可是時(shí)逢盛夏，可是“天山天山”之上卻依然白雪皚皚，之上卻依然白雪皚皚，只有寒冷，沒有爛漫的鮮花，這是由于高下的只有寒冷，沒有爛漫的鮮花，這是由于高下的差異。差異?！疤焐教焐健焙０紊醺?，氣溫自然偏低。海拔甚高，氣溫自然偏低。集中賞析： 涼州詞 王之渙 注意注意“春風(fēng)春風(fēng)”的雙關(guān)意；的雙關(guān)意； 2 2、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！边@是一首描寫我國季風(fēng)氣候的詩篇。詩中這是一首描寫我國季風(fēng)氣候的詩篇。詩中的的“春風(fēng)春風(fēng)”當(dāng)指夏季風(fēng)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的當(dāng)指夏季風(fēng)。

12、請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)談?wù)劄槭裁吹乩碇R(shí)談?wù)劄槭裁础按猴L(fēng)不度玉門關(guān)春風(fēng)不度玉門關(guān)”。 【答】：甘肅玉門關(guān)一帶，深居大陸內(nèi)部，【答】：甘肅玉門關(guān)一帶，深居大陸內(nèi)部，四周又有高山阻擋，來自海洋的溫潤氣流，四周又有高山阻擋，來自海洋的溫潤氣流，很少能到達(dá)這里，因此，境內(nèi)大部分地區(qū)很少能到達(dá)這里，因此，境內(nèi)大部分地區(qū)屬于荒漠。屬于荒漠。 3 3、“春風(fēng)不度玉門關(guān)春風(fēng)不度玉門關(guān)”，玉門關(guān)一帶春，玉門關(guān)一帶春天刮風(fēng)多黃沙，于是有人認(rèn)為天刮風(fēng)多黃沙，于是有人認(rèn)為“黃河遠(yuǎn)上黃河遠(yuǎn)上白云間白云間”應(yīng)改為應(yīng)改為“黃沙遠(yuǎn)上白云間黃沙遠(yuǎn)上白云間”，結(jié)，結(jié)合書中的理解，談?wù)勀愕恼J(rèn)為哪中更合理？合書中的理解，談?wù)勀愕恼J(rèn)為

13、哪中更合理？v思考思考質(zhì)疑質(zhì)疑 ：課本第：課本第45頁問題四頁問題四 你認(rèn)為究竟是你認(rèn)為究竟是“黃河遠(yuǎn)上白云間黃河遠(yuǎn)上白云間”還是還是“黃沙遠(yuǎn)黃沙遠(yuǎn)上白云間上白云間”更正確合理？為什么？更正確合理？為什么？ 【答】【答】A A：我認(rèn)為：我認(rèn)為“黃河遠(yuǎn)上白云間黃河遠(yuǎn)上白云間”更合理。更合理。涼州詞涼州詞是一首詩。如果是是一首詩。如果是“黃沙直上白云間黃沙直上白云間”的話，就顯得太過直白；而的話，就顯得太過直白；而“黃河遠(yuǎn)上白云間黃河遠(yuǎn)上白云間”則為我們描繪了一幅動(dòng)人畫面：洶涌澎湃波浪滔則為我們描繪了一幅動(dòng)人畫面：洶涌澎湃波浪滔滔的黃河竟像一條絲帶迤儷飛上云端，富有美感！滔的黃河竟像一條絲帶迤儷飛

14、上云端，富有美感！盡管玉門關(guān)離黃河流域甚遠(yuǎn)，但文學(xué)是可以發(fā)揮盡管玉門關(guān)離黃河流域甚遠(yuǎn)，但文學(xué)是可以發(fā)揮想象想象的，可以虛構(gòu)、夸張、移用。的，可以虛構(gòu)、夸張、移用。 B B：我認(rèn)為：我認(rèn)為“黃沙遠(yuǎn)上白云間黃沙遠(yuǎn)上白云間”更合理。從地理更合理。從地理學(xué)角度分析，玉門關(guān)離黃河流域甚遠(yuǎn)，根本看不學(xué)角度分析，玉門關(guān)離黃河流域甚遠(yuǎn)，根本看不到到“黃河黃河”，何談，何談“遠(yuǎn)上白云間遠(yuǎn)上白云間”？從物候?qū)W的？從物候?qū)W的角度看，角度看，“黃沙黃沙”直上直上“白云間白云間”當(dāng)是當(dāng)?shù)貙?shí)景，當(dāng)是當(dāng)?shù)貙?shí)景，是事實(shí)。另外，是事實(shí)。另外，“黃沙遠(yuǎn)上白云間黃沙遠(yuǎn)上白云間”也描繪出一也描繪出一幅荒涼之景，與全文風(fēng)格相協(xié)調(diào)。幅荒

15、涼之景，與全文風(fēng)格相協(xié)調(diào)。集中賞析： 塞下曲 盧綸（1 1）“月黑月黑”與與“夜夜”“”“雪雪”等等寫出了當(dāng)時(shí)怎樣的氣候？寫出了當(dāng)時(shí)怎樣的氣候？（2 2）本詩的結(jié)尾有何意味？）本詩的結(jié)尾有何意味？v思考思考質(zhì)疑質(zhì)疑 ：課本第：課本第4646頁問題頁問題五五 華羅庚曾對(duì)盧綸的華羅庚曾對(duì)盧綸的塞下曲塞下曲中中“月黑雁飛月黑雁飛高高”提出質(zhì)疑，想一想他的理由是什么？華提出質(zhì)疑，想一想他的理由是什么？華羅庚的質(zhì)疑對(duì)我們有什么啟示？羅庚的質(zhì)疑對(duì)我們有什么啟示？ 【答】華羅庚曾針對(duì)盧綸的【答】華羅庚曾針對(duì)盧綸的塞下曲塞下曲中中“月黑雁飛高月黑雁飛高”一句寫了幾句詩：一句寫了幾句詩：“北方大北方大雪時(shí)，群雁

16、早南飛。月黑天高時(shí)，怎得見雁雪時(shí)，群雁早南飛。月黑天高時(shí)，怎得見雁飛？飛？”他的理由是北方大雪時(shí)，不可能有大他的理由是北方大雪時(shí)，不可能有大雁，因?yàn)榇笱阍缫涯线w。雁，因?yàn)榇笱阍缫涯线w。 雁，這里可以泛指所有的鳥。雁，這里可以泛指所有的鳥。 華羅庚的質(zhì)疑精神告訴我們：學(xué)習(xí)前人華羅庚的質(zhì)疑精神告訴我們：學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，并不是說要拘泥前人的經(jīng)驗(yàn)，我的經(jīng)驗(yàn)，并不是說要拘泥前人的經(jīng)驗(yàn)，我們可以也應(yīng)當(dāng)懷疑與批評(píng)前人的結(jié)果。當(dāng)們可以也應(yīng)當(dāng)懷疑與批評(píng)前人的結(jié)果。當(dāng)然，懷疑與批評(píng)必須從事實(shí)出發(fā)。然，懷疑與批評(píng)必須從事實(shí)出發(fā)。【小結(jié)】文學(xué)不是考古，也不是自【小結(jié)】文學(xué)不是考古，也不是自然科學(xué)。然科學(xué)。文學(xué)欣賞應(yīng)充

17、分考慮到文文學(xué)欣賞應(yīng)充分考慮到文學(xué)的審美特性。學(xué)的審美特性。如果以科學(xué)性來衡如果以科學(xué)性來衡量文學(xué)，那就索然無味了。量文學(xué)，那就索然無味了。傾聽花開的聲音集中賞析： 惠崇春江晚景惠崇春江晚景二首（其一）二首（其一） 蘇軾蘇軾 “春江晚景春江晚景”視頻中作視頻中作“春江曉景春江曉景” 思考思考質(zhì)疑質(zhì)疑 ：課本第：課本第45頁問題六頁問題六【答】河豚產(chǎn)卵時(shí)溯江而上，因此下游首【答】河豚產(chǎn)卵時(shí)溯江而上，因此下游首先可以捕撈到河豚，然后才是中上游。先可以捕撈到河豚，然后才是中上游。江陰、常州、南京的地理位置不同，捕江陰、常州、南京的地理位置不同，捕撈河豚的時(shí)間自然不同，吃河豚的時(shí)間撈河豚的時(shí)間自然不同

18、，吃河豚的時(shí)間有先有后是正常的。有先有后是正常的。說一說： 下列詩句中你能讀出季節(jié)、時(shí)令或者處所嗎？ 破驛夢(mèng)回?zé)粲?，打窗風(fēng)雨正三更。破驛夢(mèng)回?zé)粲?，打窗風(fēng)雨正三更。 陸游陸游三月十七日夜醉中作三月十七日夜醉中作 惟見林花落，鶯啼送客聞。惟見林花落，鶯啼送客聞。李白李白別房太尉墓別房太尉墓 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。辛棄疾辛棄疾西江月西江月 落花寂寂啼山鳥，楊柳青青渡水人。落花寂寂啼山鳥，楊柳青青渡水人。 王維王維寒食汜上作寒食汜上作 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。入藕花深處。 李清照李清照如夢(mèng)令如

19、夢(mèng)令課后作業(yè)： 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)“討論討論活動(dòng)活動(dòng)”活動(dòng)一： 你知道哪些反映氣象物候的成語、諺語或你知道哪些反映氣象物候的成語、諺語或詩句呢？能說說它們所表現(xiàn)的意思嗎？詩句呢？能說說它們所表現(xiàn)的意思嗎？ 成語示例：春暖花開春暖花開 雨后春筍雨后春筍 春華秋實(shí)春華秋實(shí)風(fēng)起云涌風(fēng)起云涌 春生夏長春生夏長 炎炎夏日炎炎夏日 秋高氣爽秋高氣爽 一葉知秋一葉知秋 秋風(fēng)掃落葉秋風(fēng)掃落葉冬裘夏葛冬裘夏葛 殘冬臘月殘冬臘月 雨過天晴雨過天晴 煙消云散煙消云散 晴天霹靂晴天霹靂諺語示例：天上鉤鉤云，地上雨淋淋天上鉤鉤云，地上雨淋淋棉花云，雨快臨棉花云，雨快臨西北開天鎖，明朝大太陽西北開天鎖，明朝大太陽久晴大霧陰，久陰大

20、霧晴久晴大霧陰，久陰大霧晴詩句示例：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。停車坐愛楓葉晚停車坐愛楓葉晚, ,霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花 隆冬到來時(shí)，百花即已絕。隆冬到來時(shí)，百花即已絕?；顒?dòng)二：三首詞中物候與季節(jié)的關(guān)系 細(xì)細(xì)品讀三首詞選文（細(xì)細(xì)品讀三首詞選文（錢塘湖春行錢塘湖春行木蘭木蘭花花蝶戀花蝶戀花） 詞中哪些

21、描寫可以看出季節(jié)特點(diǎn)？是什么季節(jié)？詞中哪些描寫可以看出季節(jié)特點(diǎn)？是什么季節(jié)？依次為：早春、早春二月（如依次為：早春、早春二月（如木蘭花木蘭花中的中的“紅杏枝頭紅杏枝頭”、暮春三月（、暮春三月（蝶戀花蝶戀花中的中的“亂紅亂紅”）活動(dòng)三：關(guān)于各地梅雨的特點(diǎn) 讀課本，了解讀課本，了解“梅雨梅雨”的概念；的概念； 細(xì)讀三首詩的部分詩句（課本第細(xì)讀三首詩的部分詩句（課本第4747頁）頁） 三位作者寫詩時(shí)所處的地點(diǎn)分別在哪兒？三位作者寫詩時(shí)所處的地點(diǎn)分別在哪兒？ 從詩歌內(nèi)容來看，三個(gè)地方的梅雨期分別是什么從詩歌內(nèi)容來看，三個(gè)地方的梅雨期分別是什么時(shí)候？時(shí)候？ 結(jié)合地理知識(shí)，聯(lián)系詩句，由此可以看出結(jié)合地理知

22、識(shí)，聯(lián)系詩句，由此可以看出“梅雨梅雨”的的“入梅期入梅期”由什么特點(diǎn)？由什么特點(diǎn)？柳宗元柳宗元廣西柳州廣西柳州 杜甫杜甫四川成都四川成都（注：南京指成都）（注：南京指成都） 蘇軾蘇軾浙江湖州浙江湖州柳州為農(nóng)歷三月（小春即為三月），柳州為農(nóng)歷三月（小春即為三月），成都為農(nóng)歷四月，湖州為陽歷五月成都為農(nóng)歷四月，湖州為陽歷五月（“三時(shí)三時(shí)”意思是意思是“夏至以后的十五天夏至以后的十五天”）v“入梅期入梅期”是從南向北逐步推進(jìn)的。是從南向北逐步推進(jìn)的?；顒?dòng)四： 討論：討論：有了高新技術(shù)測(cè)天氣，還有沒有了高新技術(shù)測(cè)天氣，還有沒有必要憑人們的經(jīng)驗(yàn)來觀察天氣？有必要憑人們的經(jīng)驗(yàn)來觀察天氣？有人說有人說“天有

23、不測(cè)風(fēng)云天有不測(cè)風(fēng)云”，也有人說，也有人說“天有天有可測(cè)風(fēng)云可測(cè)風(fēng)云”你同意哪種說法？為什么？你同意哪種說法？為什么？ 這種憑經(jīng)驗(yàn)測(cè)天氣的方法是有價(jià)這種憑經(jīng)驗(yàn)測(cè)天氣的方法是有價(jià)值的。成本很高，同時(shí)需要相應(yīng)的專業(yè)值的。成本很高，同時(shí)需要相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的設(shè)備。知識(shí)和先進(jìn)的設(shè)備?！翱丛谱R(shí)天氣看云識(shí)天氣”依依據(jù)的是相對(duì)可靠的經(jīng)驗(yàn)，這種方法據(jù)的是相對(duì)可靠的經(jīng)驗(yàn)，這種方法簡明簡明易學(xué)易學(xué)，對(duì)諸如農(nóng)事或出行等對(duì)天氣的要，對(duì)諸如農(nóng)事或出行等對(duì)天氣的要求，不失為一有效的手段。衛(wèi)星測(cè)天氣求，不失為一有效的手段。衛(wèi)星測(cè)天氣體現(xiàn)的是高科技的進(jìn)步，而看云識(shí)天氣體現(xiàn)的是高科技的進(jìn)步，而看云識(shí)天氣是一種生活的基本常識(shí)

24、，兩種方法的是一種生活的基本常識(shí)，兩種方法的服服務(wù)作用務(wù)作用不同，所以并不矛盾。不同，所以并不矛盾。 【答】【答】A：我認(rèn)為：我認(rèn)為“天有不測(cè)風(fēng)云天有不測(cè)風(fēng)云”?？茖W(xué)雖然?？茖W(xué)雖然發(fā)展了，人類對(duì)氣象的觀測(cè)能力提高了，但大自發(fā)展了，人類對(duì)氣象的觀測(cè)能力提高了，但大自然是變幻莫測(cè)的，人類到目前為止上不能完全解然是變幻莫測(cè)的，人類到目前為止上不能完全解讀出讀出“大自然的語言大自然的語言”，印度洋地震海嘯給東南，印度洋地震海嘯給東南亞人民帶來的深重災(zāi)難便是明證?？梢娞煊衼喨嗣駧淼纳钪貫?zāi)難便是明證?？梢娞煊小安徊粶y(cè)測(cè)”風(fēng)云。風(fēng)云。 vB：我認(rèn)為：我認(rèn)為“天有可測(cè)風(fēng)云天有可測(cè)風(fēng)云”。大自然雖然變。大自然

25、雖然變幻莫測(cè)，但隨著科技的發(fā)展，人類對(duì)天氣的認(rèn)幻莫測(cè)，但隨著科技的發(fā)展，人類對(duì)天氣的認(rèn)知能力和手段都有了很大的提高，人類在自然知能力和手段都有了很大的提高，人類在自然面前不再是束手無策，人類可以憑借氣象衛(wèi)星面前不再是束手無策，人類可以憑借氣象衛(wèi)星探測(cè)的衛(wèi)星云圖探測(cè)的衛(wèi)星云圖“指云報(bào)雨指云報(bào)雨”，人類可以全程，人類可以全程監(jiān)測(cè)臺(tái)風(fēng)監(jiān)測(cè)臺(tái)風(fēng)“的行蹤的行蹤”，自然之風(fēng)云不再神秘，自然之風(fēng)云不再神秘，天之風(fēng)云天之風(fēng)云“可測(cè)可測(cè)”。不久的將來，天之風(fēng)云不。不久的將來，天之風(fēng)云不僅可測(cè)，而且完全僅可測(cè)，而且完全“可控可控”。 中考鏈接 學(xué)以致用（1 1）閱讀下列詩句，結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)，探究詩中）閱讀下列詩句，結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)，探究詩中蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象。蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象。A A.“.“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！保ㄡ瘏ⅲㄡ瘏籽└杷臀渑泄贇w京白雪歌送武判官歸京）B B.“.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ò拙右祝ò拙右状罅炙绿一ù罅炙绿一ǎ?（泰州市中考語文）（泰州市中考語文）A句反映了物候與緯度有關(guān)系。這是由于緯度的差異。句反映了物候與緯度有關(guān)系。這是由于緯度的差異?！昂旌臁笔侵副狈胶臀鞅鄙贁?shù)民族地區(qū)。越往北，冬是指北方和西北少數(shù)民