湖北省荊州市2019年中考語文試題及答案解析

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密啟用前湖北省荊州市2019年中考語文試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題)請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評(píng)卷人得分一、選擇題1下列各項(xiàng)中，沒有語病的是A荊州是國(guó)務(wù)院第一批公布的24座歷史文化名城，擁有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和豐富的文化旅游資源。B荊州古城是目前我國(guó)南方保存最完整的古城墻,城池雖然構(gòu)筑堅(jiān)牢，建筑藝術(shù)也獨(dú)具風(fēng)格。C荊州是楚文化發(fā)祥地，是中外聞名的三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)，根植于中華民族的精神生活產(chǎn)生了十

2、分深遠(yuǎn)的影響。D綜合來看，荊州文化兼具古城文化、楚文化、三國(guó)文化和治水文化等多重文化特性?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A表達(dá)不嚴(yán)密，改為：荊州是國(guó)務(wù)院首批公布的24座歷史文化名城之一。B關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，將“雖然”改為“不但”。C句式雜糅，改為：荊州是楚文化發(fā)祥地，是中外聞名的三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)，根植于中華民族的精神之中。第II卷（非選擇題)請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評(píng)卷人得分二、字詞書寫2給下面句子中加點(diǎn)字注音。人們一半是戲謔（_），一半是尊敬，就給他送了個(gè)何大學(xué)問的外號(hào)。他在榮膺（_）這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書來。【答案】xuè yng 【解析】【詳解】考查對(duì)漢字字音的辨析與書寫。戲謔：用詼

3、諧有趣的話開玩笑?！爸o”不要讀成“虐”，榮膺：光榮的接受或承當(dāng)?！扳摺弊x作“yng”。3請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臐h字。這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然lì（_）臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝sè（_）了?！敬鸢浮可W 嗇 【解析】【詳解】考查對(duì)漢字字形的辨析與書寫?！吧W”不要寫成“位”，“嗇”不要寫成“墻”。4請(qǐng)給“侖”加上合適的偏旁組成一個(gè)漢字，填入方框內(nèi)。經(jīng)（_）世務(wù) 天（_）之樂一（_）明月 （_）落街頭【答案】綸 倫 輪 淪 【解析】【詳解】考查形近字的辨析與運(yùn)用?！皝觥奔由喜煌钠?，組成不同的字，如，論、輪、倫、綸、淪等等。這幾個(gè)都

4、是常見詞語，不難填寫。評(píng)卷人得分三、句子默寫5聯(lián)系學(xué)過的古詩(shī)文，將下面文段補(bǔ)充完整。子曰：三軍可奪帥也，_；濂溪先生云：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_。古人之論，道盡人生之至寶人格。擁有她，你才會(huì)聽到風(fēng)聲雨聲：_，鐵馬冰河入夢(mèng)來；擁有她，你才會(huì)關(guān)心家事國(guó)事：居廟堂之高則憂其民，_。她讓你心懷夢(mèng)想：閑來垂釣碧溪上，_；她讓你心無懼怕：莫聽穿林打葉聲，_；她讓偉丈夫拋灑熱血：人生自古誰無死? _；她讓好女子不讓須眉：俗子胸襟誰識(shí)我? _。獨(dú)立之人格，智慧依傍她生長(zhǎng)，人生從這里啟航！【答案】匹夫不可奪志也 濯清漣而不妖 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 何妨吟嘯且徐行 留取丹心照汗青

5、英雄末路當(dāng)磨折 【解析】【詳解】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“濯、漣、闌、嘯、汗、折”等字詞的書寫?！军c(diǎn)睛】古詩(shī)文的背誦、默寫。能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于一些理解性的背誦默寫的詩(shī)句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)

6、畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。富貴不能淫孟子景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子!以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之;不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”與元九書（節(jié)選）白居易古人云：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！逼碗m不肖，常師此語。大丈夫所守者道，所待者時(shí)。時(shí)之來也，為云龍，為風(fēng)鵬，勃然突然，陳力以出；時(shí)之不來也，為霧豹，為冥鴻

7、，寂兮寥兮，奉身而退。進(jìn)退出處，何往而不自得哉？故仆志在兼濟(jì)，行在獨(dú)善，奉而始終之則為道，言而發(fā)明之則為詩(shī)。謂之諷諭詩(shī)兼濟(jì)之志也謂之閑適詩(shī)獨(dú)善之義也。故覽仆詩(shī)，知仆之道焉。注釋：仆雖不肖我雖不賢。所守者道，所待者時(shí)所堅(jiān)守的是大道，所等待的是時(shí)機(jī)。陳力盡全力。 霧豹藏在深山的豹，與“冥鴻”均喻指隱退的賢人。出處出，出仕；處，退隱。言而發(fā)明用語言闡發(fā)清楚。6下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A往送之門，戒之曰 戒告誡。B丈夫之冠也，父命之 命教導(dǎo)，訓(xùn)誨。C以順為正者，妾婦之道也 正準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)。D得志，與民由之 由緣由，理由。7下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是A一怒而天下懼/學(xué)而不思則罔B公孫衍

8、、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉/孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C妾婦之道也/不聞天子之詔D獨(dú)行其道/不獨(dú)親其親8下面對(duì)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)賞析有誤的一項(xiàng)是A首聯(lián)寫地點(diǎn)寫時(shí)間，寫出了被放逐的無限悲涼和酸楚。B頷聯(lián)用典故，寫自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世。C頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”自比，語多憤激，格調(diào)沉郁。D尾聯(lián)緊扣詩(shī)題，點(diǎn)酬答之意，表感謝之情，有共勉之趣。9對(duì)富貴不能淫理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A景春非常崇拜公孫衍、張儀等人的雄才大略，認(rèn)為他們是大丈夫。B孟子認(rèn)為公孫衍、張儀等人只是一味順從君王，沒有獨(dú)立之人格。C文章以“妾婦之道”作比，指出順從君王意志是堅(jiān)守儒家仁義之道。D講仁德、守禮法、合道義，窮達(dá)有道、威武不屈，才

9、稱得上大丈夫。10對(duì)與元九書理解有誤的一項(xiàng)是A首句引用孟子的話，統(tǒng)領(lǐng)全段，也明確地表達(dá)了自己的行事準(zhǔn)則。B作者寫閑適詩(shī)是表達(dá)“兼濟(jì)之志”，寫諷諭詩(shī)是表達(dá)“獨(dú)善之義”。C白居易奉行孟子思想，認(rèn)為大丈夫要做到獨(dú)善其身、兼濟(jì)天下。D選文提出了“志在兼濟(jì)，行在獨(dú)善”的人生觀、價(jià)值觀和創(chuàng)作觀。11請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）謂之諷諭詩(shī)兼濟(jì)之志也謂之閑適詩(shī)獨(dú)善之義也。12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！敬鸢浮?D7A8C9C10B11謂之諷諭詩(shī)/兼濟(jì)之志也/謂之閑適詩(shī)/獨(dú)善之義也。12富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服?！窘馕觥?D 錯(cuò)誤，由：遵

10、從。7A前一個(gè)“而”表順接，后一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)接。B都是表反問，難道；C都是結(jié)構(gòu)助詞，的；D都是代詞，自己。8C錯(cuò)誤，頸聯(lián)作者以“沉舟”“病樹”自比，表現(xiàn)樂觀豁達(dá)。9C錯(cuò)誤，以“妾婦之道”作比，諷刺公孫衍、張儀之流沒有仁義道德準(zhǔn)則，并非大丈夫。10B錯(cuò)誤，作者寫諷諭詩(shī)是表達(dá)“兼濟(jì)之志”，寫閑適詩(shī)是表達(dá)“獨(dú)善之義”。11考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句意思是：所謂諷諭詩(shī)，表達(dá)的就是造福天下的志向；所謂閑適詩(shī)

11、，表達(dá)的就是只顧自我修養(yǎng)的思想。故停頓為：謂之諷諭詩(shī)/兼濟(jì)之志也/謂之閑適詩(shī)/獨(dú)善之義也。12本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：淫：迷亂。移：改變。屈：壓服。【點(diǎn)睛】翻譯甲文，被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。乙文，景春說

12、:"公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎?他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。"孟子說:"這哪能算是大丈夫呢?你沒有學(xué)過禮嗎?男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他;女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說:'到了你家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫!'把順從當(dāng)作正理，是婦人家遵循的道理。(公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣!)居住在天下最寬廣的住宅'仁'里，站立在天下最正確的位置'禮'上，行走在天下最寬廣的道路'義'上;能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道;不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走

13、在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫。丙文，古人說:"不見用的時(shí)候就只顧自我修養(yǎng)，見用的時(shí)候就要為天下人造福。"我雖然不賢，也常常以這兩句話為師。大丈夫所堅(jiān)守的是圣賢的大道，所等待的是時(shí)機(jī)。時(shí)機(jī)到來，就是作云的龍，搏風(fēng)的鵬，生氣勃勃，勇往直前。時(shí)機(jī)不來，就是深山的豹，遠(yuǎn)空的鴻，安安靜靜地，引身而退。仕進(jìn)退隱，往何處而不怡然自樂呢?因此，我的志向是在造福于天下，我的行為是在只顧自我修養(yǎng)。我所奉行并貫徹始終的是圣賢的大道，以言詞表達(dá)出來的就是詩(shī)歌。所謂諷諭詩(shī)，表達(dá)的就是造福天下的志向;所謂閑適詩(shī)，表達(dá)的就是只顧自我修養(yǎng)的

14、思想。因此，讀了我的詩(shī)，就知道我所堅(jiān)持的圣賢之道了。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀彭斯的忍耐與寬容那位教師立刻用這束樹枝朝她頸背上狠狠抽打了十幾下。彭斯的眼里沒有涌出一滴眼淚。我目睹著這一場(chǎng)面，不由得升起了一股徒勞無益的怒火，氣得雙手直發(fā)抖，只得停下手中的活兒，可是她那張若有所思的臉上，卻神色如常，沒有一點(diǎn)變化?！熬笃獾墓媚?！”斯凱契德小姐嚷道，“你那邋遢習(xí)慣怎么也改不了啦。把掃帚拿走！”彭斯遵命照辦了。當(dāng)她從藏書室里出來時(shí)，我仔細(xì)朝她打量著。她正把自己的手絹放回口袋，瘦削的臉頰上還有一絲淚痕在閃閃發(fā)光。傍晚的游戲時(shí)間，我覺得是洛伍德一天中最歡快的時(shí)刻。教室也顯得比早上暖和了，給人一種自由自在的愉

15、快感。我跳過幾張長(zhǎng)凳，鉆過幾張桌子，來到一個(gè)壁爐跟前；我看到彭斯正跪在高高的鐵絲爐檔旁，借著余燼的微光，默不作聲、全神貫注地在看書，忘掉了周圍的一切?！斑€是那本拉塞拉斯嗎？”我走到她身后問道?！笆堑?，”她說。 “你姓彭斯，名字叫什么呢？”“海倫?！薄澳闶菑暮苓h(yuǎn)的地方來嗎？”“我從更靠北面的地方來，差不多快到蘇格蘭的邊界了?！薄澳阋欢ㄏ腚x開洛伍德吧？”“不，我干嘛想離開呢？我是給送到洛伍德來受教育的，不達(dá)到目的就離開沒有好處?！薄翱墒悄莻€(gè)老師，斯凱契德小姐，對(duì)你這么兇?！薄皟?？哪兒的話！她是嚴(yán)格，她討厭的是我的缺點(diǎn)?！薄翱梢俏覔Q了你，我會(huì)討厭她，對(duì)她反抗。她要是拿那個(gè)鞭子打我，我就從她手里奪過

16、來，當(dāng)著她的面把它折斷?！薄澳阋苍S不會(huì)那么做?？梢悄阏婺敲醋隽?，勃洛克赫斯特先生準(zhǔn)會(huì)把你從學(xué)校開除出去。那就會(huì)讓你的親戚非常痛心。寧可忍受一下除自己之外誰都感受不到的痛楚，這總比冒失行事，讓所有和你相關(guān)的人都受連累好得多?！薄翱墒牵跐M是人的屋子中間罰站，挨打，終歸是丟臉的呀。再說你是這么大的姑娘了，我比你小得多，還受不了呢?！薄翱墒羌热荒愣悴涣?，那就只好忍著點(diǎn)了。命中注定要你忍受的事，你盡說受不了，那是軟弱和愚蠢的?！蔽衣犃怂@番話非常詫異，這套忍耐的學(xué)說，我領(lǐng)悟不了，她對(duì)懲罰她的人表示寬容，我更是沒法理解和贊同。但盡管如此，我還是覺得海倫·彭斯是借助一種我看不見的光來看待事物的

17、。我疑心也許她是對(duì)的，是我錯(cuò)了，可是我已不愿意深究這件事。“譚波兒小姐也像斯凱契德小姐那樣對(duì)你很兇嗎？”一提到譚波兒小姐的名字，她那嚴(yán)肅的臉上掠過了一絲溫柔的微笑?！白T波兒小姐非常善良，她不忍心嚴(yán)厲對(duì)待任何人，哪怕是學(xué)校里表現(xiàn)最差的學(xué)生。她看到我的錯(cuò)處，就溫和地給我指出，要是我做了點(diǎn)值得稱贊的事，就大加贊揚(yáng)。我非常珍視她對(duì)我的贊揚(yáng)，但就連她的贊揚(yáng)，也沒能激勵(lì)我經(jīng)常做到遇事謹(jǐn)慎、考慮周全。”“很了不起。人家對(duì)你好，你也對(duì)人家好，這正是我一直想要做到的。要是大家對(duì)那些殘暴不公的人一味寬容順從，那壞人就要任著性子胡來了。他們就不再有什么顧忌，也就永遠(yuǎn)不會(huì)改好，反而會(huì)越來越壞。當(dāng)我們無緣無故挨打時(shí)，我

18、們一定要狠狠回?fù)?。我要說我們一定得這樣要狠狠回?fù)簦煤媒逃?xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，要他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人?！薄拔蚁?，等你長(zhǎng)大一點(diǎn)，你會(huì)改變這種想法的。眼下你到底還是個(gè)沒有受過什么教育的小姑娘?！薄安贿^，我是這樣想的，海倫。有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個(gè)勁地討厭我，對(duì)這種人，我不能不討厭。還有，對(duì)那些毫無道理地責(zé)罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的人愛我，我也會(huì)愛他，或者我自己認(rèn)為該受罰，我就心甘情愿地受罰?！薄白钅芸朔鸷薜牟⒉皇潜┝Γ钅茚t(yī)治創(chuàng)傷的也不是報(bào)復(fù)?！保ü?jié)選自簡(jiǎn)·愛第六章）13閱讀文中劃?rùn)M線的句子，從表現(xiàn)手法的角度說說你的發(fā)現(xiàn)。14閱讀文中劃波浪線的

19、句子，說說簡(jiǎn)·愛的言辭中折射出她怎樣的生活經(jīng)歷。15選文后面的兩個(gè)章節(jié)寫了譚波兒小姐對(duì)簡(jiǎn)·愛影響深遠(yuǎn)的一件事，請(qǐng)簡(jiǎn)述這件事。16簡(jiǎn)·愛成功塑造了簡(jiǎn)·愛這樣一個(gè)獨(dú)特的女性形象，說說她具有怎樣的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮?3“我”的憤怒與彭斯的平靜形成對(duì)比，突出彭斯忍耐與寬容的性格。14寄宿在里德舅媽家的簡(jiǎn)·愛，極力討好她們一家人，可是驕橫的表哥總是欺負(fù)她，冷酷的里德舅媽總是打擊她，簡(jiǎn)·愛對(duì)他們充滿了怨恨。15簡(jiǎn)·愛當(dāng)眾受罰，在她絕望時(shí)，譚波兒小姐寬慰她，并給勞埃德先生寫信，證實(shí)她是無辜的，為她洗刷了冤情。16有強(qiáng)烈自尊心和反抗精神，敢

20、于追求自由獨(dú)立，敢于追求平等愛情，熱忱剛烈，寬容、理性等?！窘馕觥?3考查對(duì)小說表現(xiàn)手法的理解。文章的表現(xiàn)手法有：烘托(襯托)、對(duì)比、對(duì)照、借景(物)抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑。(聯(lián)想、想象)寓情于景、融情入景、諷刺、象征、聯(lián)想、想象、以小見大等等。彭斯被狠狠抽打，“我”，不由得升起了一股徒勞無益的怒火，氣得雙手直發(fā)抖。可是彭斯那張若有所思的臉上，卻神色如常，沒有一點(diǎn)變化。彭斯與“我”兩人的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，突出此時(shí)彭斯忍耐與寬容。14結(jié)合名著的內(nèi)容可知簡(jiǎn)·愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。簡(jiǎn)·

21、愛竭力討他們喜歡，他們還是一個(gè)勁地討厭簡(jiǎn)·愛。15考查對(duì)文章故事情節(jié)的概括。簡(jiǎn)愛被放在一張高凳上示眾。當(dāng)時(shí)，簡(jiǎn)愛可謂萬念俱灰，沒有關(guān)一點(diǎn)生活的信心。就在這時(shí)，譚波爾找到了簡(jiǎn)愛，她沒有隨著督學(xué)，不分青紅皂白地謾罵簡(jiǎn)愛，而是把她和彭斯帶到了自己的屋里，細(xì)心地詢問詳情，然后安慰簡(jiǎn)愛：“我會(huì)照你自己證明的來看待你，我的孩子。繼續(xù)做個(gè)好姑娘，你就會(huì)叫我們感滿意?！?隨后，拿出一個(gè)挺大的香草子甜餅來，親自“動(dòng)手，毫不吝嗇地把餅切成厚厚的一片片”，來招待簡(jiǎn)愛和彭斯，讓她倆“飽享了一頓神仙的盛宴”。后來，譚波爾通過給勞埃德先生寫信，了解了事情的真相，馬上就在全校師生面前，為簡(jiǎn)愛洗刷了全部罪名。16本

22、題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：女主人公，一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，剛?cè)岵?jì)，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡(jiǎn)·愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中

23、沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)·愛的無限信心，卻是簡(jiǎn)·愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。謝道韞：從三字經(jīng)里走來1600年前，她出生在東晉謝家。陳郡謝家與瑯琊王家齊名，鐘鳴鼎食之家，詩(shī)禮簪纓之族，合稱“王謝”?！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”說的就是他們。世說新語記載：有一年冬天，謝安給幾個(gè)孩子上課，他望著窗外漫天飛舞的雪花，隨口問道：“白雪紛紛何所似？”謝朗搶先答道：“撒鹽空中差可擬！”謝安還沒有來得及評(píng)價(jià)，一旁的謝道韞不慌不忙站

24、起來說：“未若柳絮因風(fēng)起?！敝x道韞因此被人們稱贊為“詠絮之才”。轉(zhuǎn)眼間，謝道韞到了出嫁的年齡，謝安把目光投向了能與謝家平起平坐的瑯琊王家。都說婚姻是女人的第二次投胎，命運(yùn)的走向卻往往不遂人心愿。雖說王羲之書法獨(dú)步天下，兒子個(gè)個(gè)風(fēng)流儒雅，器宇軒昂，但謝道韞的夫婿凝之卻略顯愚鈍。她與他精神世界不在一個(gè)層次，她是一朵立于寒風(fēng)中燦燦的梅花，衣袂飄飄，青絲飛揚(yáng)，骨子里透出一股淡淡的傲氣；而他，是一棵躲在秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖的老槐，資質(zhì)平平，皺褶里藏著迂腐和平庸。謝道韞很失望，“大薄凝之”。盡管對(duì)丈夫的畏畏縮縮不太滿意，但她還是恪盡婦道，該干嘛干嘛。盡顯魏晉風(fēng)流的王家，是文人雅士的聚集地。許多文人、官宦、書畫名

25、流都喜歡在他們家詩(shī)酒唱和，談玄論辯，蘭亭集會(huì)。謝道韞很是喜歡這樣的場(chǎng)合，雖不能拋頭露面，坐在簾后聽他們思辨，也是一種享受。有一次，謝道韞聽到小叔子獻(xiàn)之與客人辯論，竟然被大家說的理屈詞窮。簾后的謝道韞坐不住了，她遣婢女出去，“欲為小郎解圍”。一言既出，語驚四座，紛紛為她鼓起掌來。她在屏后引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，娓娓道來，講得入情入理，環(huán)環(huán)相扣，賓客們被她駁得啞口無言，甘拜下風(fēng)。讀書多的人，通身帶著一股書卷氣，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世紛擾中自成一方天地，擋也擋不住熠熠閃爍的光輝。日子就這樣在精彩與無奈間切換著，一天天過去了。晉安帝隆安三年，孫恩叛亂，會(huì)稽被圍，城中大亂。作為會(huì)稽最高領(lǐng)導(dǎo)的王凝之，并不

26、急著派兵，而是在府中設(shè)壇祭神，祈禱神靈保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不為所動(dòng)。后來城破兵敗，王凝之被砍了腦袋，他們的兒子也被殺。謝道韞橫刀在手，抱著年幼的外孫，殺出重圍，終因寡不敵眾，“手殺數(shù)人，乃被虜”。孫恩要?dú)⑺x道韞神態(tài)淡定，氣勢(shì)凜然，那是知識(shí)與智慧的沉淀，是深入到骨子里的高貴。孫恩膽怯了，他對(duì)才女謝道韞以禮相待，護(hù)送其返回會(huì)稽。戰(zhàn)亂平息后，家園殘破，物是人非，謝道韞把家里收拾干凈，在堂上拉一素簾，傳道、授業(yè)、解惑，受益學(xué)子不計(jì)其數(shù)。謝道韞最令人欽佩的，不是美貌，也不是文采，而是那種任波瀾起伏寵辱不驚的淡定。這位魏晉才女，用一生闡釋了“巾幗不讓須眉”的含義。“若有詩(shī)書藏在心，歲月從不敗美

27、人?！蹦莻€(gè)讀書多的女孩，被后人寫進(jìn)了三字經(jīng)：“蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警”。（作者：孟慶果，選自散文百家2019.02，有刪改）17第段加點(diǎn)詞語各指什么內(nèi)容?“精彩”是指：_“無奈”是指：_18研讀文章第段，發(fā)揮你的想象，說說坐在素簾后的謝道韞此時(shí)的心境。19結(jié)合文中描寫謝道韞的事件，在下面三字經(jīng)空白處續(xù)寫兩句。謝道韞，能詠吟，_，_。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。20文中多次運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)謝道韞的才情與性格，請(qǐng)任選一處賞析。21現(xiàn)代國(guó)學(xué)大師余嘉錫先生曾評(píng)價(jià)謝道韞，說她“以一女子而有林下之風(fēng)，足見其為女中名士”。請(qǐng)結(jié)合本文，說說你對(duì)“林下之風(fēng)”的理解?！?/p>

28、答案】17 精彩是指她能盡顯才華； 無奈是指她丈夫的愚鈍。 18面對(duì)變故，內(nèi)心堅(jiān)定，心境泰然，從容淡定，優(yōu)雅高貴。19 示例：巧論辯 勇殺敵（或：善為師） 20示例一：詠雪時(shí)，謝朗和謝道韞的回答對(duì)比，突出謝道韞的詠絮之才；示例二：思辨時(shí)，小叔子理屈詞窮，謝道韞旁征博引，突出謝道韞的清雅睿智；示例三：戰(zhàn)亂時(shí)，丈夫設(shè)壇祭神，謝道韞橫刀在手，殺出重圍，突出謝道韞巾幗不讓須眉的氣度。示例四：謝道韞淡定、凜然與孫恩的膽怯對(duì)比，突出謝道韞的高貴氣質(zhì)。21指有才華、有詩(shī)韻、有氣度、有傲骨的名士之風(fēng)。【解析】17考查對(duì)詞語的理解。理解詞語要結(jié)合語境。第段“精彩”是針對(duì)謝道韞來說的，“她是一朵立于寒風(fēng)中燦燦的梅

29、花，衣袂飄飄，青絲飛揚(yáng)，骨子里透出一股淡淡的傲氣；”指謝道韞才華出眾?！盁o奈”是針對(duì)他的夫婿凝之來說的，他略顯愚鈍，資質(zhì)平平，皺褶里藏著迂腐和平庸。指謝凝之愚鈍。18考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，謝道韞在城破兵敗，親人被殺，家園殘破，物是人非的情況下，謝道韞“謝道韞把家里收拾干凈，在堂上拉一素簾，傳道、授業(yè)、解惑，受益學(xué)子不計(jì)其數(shù)。”的做法，揣摩她此時(shí)的心境主要是以坦然面對(duì)，內(nèi)心堅(jiān)定為主。19考查學(xué)生的仿寫能力。文中寫謝道韞給小叔子解圍與客人辯論的一件事，引經(jīng)據(jù)典，旁

30、征博引，娓娓道來，講得入情入理，環(huán)環(huán)相扣，賓客們被她駁得啞口無言，甘拜下風(fēng)。另一件事是謝道韞在家里傳道、授業(yè)、解惑，受益學(xué)子不計(jì)其數(shù)。將這兩件事分別概括為三個(gè)字，如，巧論辯、善為師。20考查對(duì)對(duì)比寫法的理解。如，文中對(duì)于謝安隨口問道：“白雪紛紛何所似？”謝朗用“撒鹽空中差可擬！”謝道韞用“未若柳絮因風(fēng)起?！敝x朗的回答明顯不如謝道韞的，謝朗與謝道韞的對(duì)比，突出謝道韞的“詠絮之才”。21結(jié)合文章對(duì)謝道韞幾件事的描寫，看出謝道韞不僅詩(shī)文寫得很出色，而且她具有很高的思辯能力。林下之風(fēng)一般是指有才干，有才華，有詩(shī)韻，有風(fēng)度，巾幗不讓須眉然又具女性之柔美的奇女子。用在謝道韞身上很是恰當(dāng)。李白很生氣：人工智

31、能能寫詩(shī)？“月明清影里，露冷綠樽前。賴有佳人意，依然似故年?！碑?dāng)你讀到這首詩(shī)，是否能想到該詩(shī)的創(chuàng)作者不是某位古代詩(shī)人，而是一個(gè)“會(huì)作詩(shī)”的人工智能機(jī)器人？4月13日，2019年孔學(xué)堂聯(lián)合大會(huì)以李白很生氣：人工智能能寫詩(shī)？為辯題，再次觸發(fā)了這一關(guān)乎人類未來的敏感神經(jīng)。選自中華詩(shī)詞2019年第5期能讓人類失去詩(shī)性的不是機(jī)器人比起自詩(shī)經(jīng)荷馬史詩(shī)以來，已經(jīng)走過了不下三千年的人類詩(shī)歌發(fā)展史，人工智能嘗試用于寫詩(shī)僅是近些年才有的事。就目前對(duì)機(jī)器詩(shī)歌寫作的技術(shù)進(jìn)展和已有成果觀察，基于人工智能技術(shù)的機(jī)器詩(shī)歌寫作，作為詩(shī)歌大家族的新品種、新文類，正豐富著人類的詩(shī)意世界，并且注定要占有一席之地。然而，由于機(jī)器詩(shī)人

32、不知疲倦的制作能力，會(huì)不會(huì)造成需求過剩？由于其算法和數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的限制，會(huì)不會(huì)造成類型化的機(jī)器寫作泛濫？最后，當(dāng)人工智能的機(jī)器寫作平臺(tái)越來越精準(zhǔn)、強(qiáng)大和廉價(jià)好用，人們可能會(huì)變得越來越偷懶，總是依靠機(jī)器來幫自己寫詩(shī)，包括給女朋友寫情詩(shī)也請(qǐng)機(jī)器幫忙，那很可能導(dǎo)致人類詩(shī)性的退化。選自光明日?qǐng)?bào)2019年5月18日22讀報(bào)刊要學(xué)會(huì)做梳理和摘錄。閱讀第二篇，摘錄關(guān)鍵詞語，完成下面的讀書卡片。23讀報(bào)刊要善于比較和發(fā)現(xiàn)。說說兩家媒體報(bào)道同一事件的角度有什么不同?！敬鸢浮?2寫作泛濫(或類型化寫作) 詩(shī)性退化（或依靠機(jī)器）23示例：第一篇是從事實(shí)本身進(jìn)行報(bào)道，主要是讓人們了解到“機(jī)器人寫詩(shī)”這個(gè)件事，表達(dá)更有趣；

33、第二篇?jiǎng)t是對(duì)這一事件進(jìn)行深入分析，表達(dá)更理性?！窘馕觥?2考查對(duì)新聞內(nèi)容的梳理與概括。仔細(xì)閱讀第二篇的內(nèi)容，整體感知，在“需求過?！蔽夷翘焯岢鲋?，又提出了“會(huì)不會(huì)造成類型化的機(jī)器寫作泛濫？”寫作泛濫的問題；最后是“總是依靠機(jī)器來幫自己寫詩(shī)，包括給女朋友寫情詩(shī)也請(qǐng)機(jī)器幫忙，那很可能導(dǎo)致人類詩(shī)性的退化?！睓C(jī)器人寫詩(shī)會(huì)帶來人類詩(shī)性的退化的后果。23考查對(duì)材料的比較探究。仔細(xì)閱讀兩則材料，第一則客觀報(bào)道生活發(fā)生的新聞事件，機(jī)器人會(huì)寫詩(shī)。第二則材料則是由前一則新聞帶來的思考，機(jī)器人寫詩(shī)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作造成影響，是深入的理性的分析。評(píng)卷人得分六、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)。5月8號(hào)的早晨，梅子一

34、進(jìn)教室就開講了：今天可有意思了，一女的上車，刷卡支付沒有成功，司機(jī)提醒她重新支付，那女的一下子就激動(dòng)起來，指著司機(jī)一直說，一直說，司機(jī)就一直忍著，一直忍著。我看司機(jī)握方向盤的手有點(diǎn)抖。到站了，咱班夢(mèng)如同學(xué)遞給司機(jī)一張字條，回頭笑了笑，就下車了。我看司機(jī)打開字條，笑了，像開了朵花。同學(xué)們都圍過來，問夢(mèng)如寫的啥。夢(mèng)如說；“也沒寫啥，就簡(jiǎn)單幾句，叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請(qǐng)你不要因?yàn)橐患∈虑椋桶押眯那榕獩]了，可能阿姨也不是故意的。希望你開心每一天?！闭Z文科代表聽了，搖頭晃腦地說：“夢(mèng)如一笑百媚生，此時(shí)無聲勝有聲。”24科代表的意思是：_25梅子說：“我們要為夢(mèng)如點(diǎn)贊！我先說，大家接著說來?！?/p>

35、梅子：我為夢(mèng)如的友善點(diǎn)贊，你看她并沒有因?yàn)樽约旱秸玖司蛯?duì)司機(jī)漠不關(guān)心。 ；我為夢(mèng)如的 點(diǎn)贊，你看她 26請(qǐng)你把夢(mèng)如同學(xué)的事跡寫成一則新聞，向?qū)W校廣播站投稿。要求有標(biāo)題，有事件，有評(píng)論，120字左右?！敬鸢浮?4夢(mèng)如暖心微笑，傳遞了善意。25示例一：我為夢(mèng)如的善解人意點(diǎn)贊，你看她在安慰司機(jī)的同時(shí)，還能體諒女乘客；示例二:我為夢(mèng)如的機(jī)智點(diǎn)贊，你看她用寫字條的方式安慰司機(jī)，讓司機(jī)會(huì)心、暖心，又避免了尷尬。（還可以從細(xì)心、責(zé)任等角度思考）26示例：小字條 大能量5月8日早晨，我校夢(mèng)如同學(xué)在公交車上，目睹一名女乘客因刷卡支付問題與司機(jī)發(fā)生沖突，司機(jī)一直忍氣吞聲。下車時(shí)，夢(mèng)如同學(xué)遞給了司機(jī)一張字條，司機(jī)笑

36、了。夢(mèng)如同學(xué)這一暖心舉動(dòng)，溫暖了一個(gè)人，化解了一場(chǎng)隱憂，小舉動(dòng)傳遞大能量?！窘馕觥?4考查對(duì)句子言外之意的理解。結(jié)合文段的情境，司機(jī)因?yàn)榕丝偷泥┼┎恍?，很生氣，?mèng)如同學(xué)的微笑和及時(shí)的善意人意的紙條，讓司機(jī)師傅，備受理解與鼓勵(lì)，用微笑化解了一場(chǎng)戾氣來理解即可。如，夢(mèng)如暖心微笑，傳遞了善意。25仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，根據(jù)夢(mèng)如的善解人意、機(jī)智聰明來仿寫即可。26考查擬寫新聞。新聞要具備一下幾點(diǎn)，新聞發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、概括的事跡，評(píng)價(jià)語句等。

37、還要有題目，題目要醒目，吸引人的目光。語句通順流暢即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。評(píng)卷人得分七、作文27根據(jù)要求作文。一個(gè)人的力量或許是有限的，匯入團(tuán)隊(duì)中，就是無限的；一個(gè)人的力量或許是渺小的，在關(guān)鍵的時(shí)候，有可能是巨大的。力量不只是力氣，更是智慧與信仰。有了精神的小屋，才盛得下喜怒，輸?shù)贸隽α俊Ｕ?qǐng)以“一個(gè)人的力量”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：將題目寫在作文格的第一行；文章貼近生活，言之有物；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮恳粋€(gè)人的力量站在生命的渡口，我們每個(gè)人都是卑微渺小的。一場(chǎng)地震，一陣海嘯，一陣龍卷風(fēng)，都可能在一瞬間消毀我們美麗的生命，那一刻，我們的死就如同踩死螞蟻那么容易。人是如此脆弱渺小卑微，那么一個(gè)人要力挽狂瀾、改變世界，看起來就似乎成了天方夜