護理學導論(本)復習題1(1)

1、護理學導論復習題名詞解釋1健康 2. 主要刺激 3.初級衛(wèi)生保健 4.需要 5.壓力 6.壓力源 7.適應 8.人際關系 9.評判性思維 10.護理程序 11.護理診斷 12.護理評估 13.預期目標 14.護理理念 15.醫(yī)療衛(wèi)生法 16.醫(yī)療事故 17.健康教育 18.健康促進 19.亞健康 20.心理方位 21.非語言性溝通 22.合作性問題 二、填充題1. 1989年WHO提出的健康概念包括_生理_、_心理_、_社會_、_道德_。2.影響健康的因素有_生物_、_心理_、_環(huán)境_。3.預防疾病的措施包括_、_、_。4. 初級衛(wèi)生保健包括_、_、_、_。5. 初級衛(wèi)生保健的實施以_、_、_

2、、_、_為原則。6.人的基本需要可歸納為五類即_、_、_、_、_。7.席爾認為身體的壓力反應分為三期_、_、_。8.霍和拉用_來表示每一生活事件對人影響的嚴重程度，編制了_。9.根據(jù)危機的起源將危機的原因分為_、_。10.危機的特征有_、_、_、_。11.壓力引起的心理反應包括_、_、_。12.南丁格爾兩本最著名的護理經(jīng)典著作為_和_。13生存質(zhì)量亦稱_或_。14三級預防又分別稱為病因預防、_、_。15. 適應是機體維持內(nèi)穩(wěn)態(tài)、保證自己能應對壓力源以及健康生存的基礎，包含生理、心理、_和_四個層面的適應。16.壓力既可以有損健康，又可以有利健康，其關鍵在于壓力源的種類、性質(zhì)、強度、_頻率_、_

3、持續(xù)時間_、個體的先天素質(zhì)、經(jīng)歷、知識、能力及社會環(huán)境。17.高強度的壓力是疾病的誘因或原因之一。如果適應不成功，則會產(chǎn)生各種身心反應，甚至疾病，包括_軀體_、心理障礙及_社會文化_。18.護士工作的壓力源是由護理工作的性質(zhì)及特點決定的。主要包含不良的工作環(huán)境、緊急的工作性質(zhì)、沉重的工作負荷、_復雜的人際關系_及_高風險的工作性質(zhì)_。19.埃德威克與布羅斯基將人們發(fā)生疲潰的過程分為熱忱期、停滯期、_挫折期_、_疲潰期_四期。20.人際關系的互動性需要注意的三個方面為_個人性_、_直接性_及情感色彩。21.人際關系的_多面性_、_變化性_導致了人際關系的復雜性。22.社會認知是個體對_他人_，自

4、己及_人際關系_的心理狀態(tài)、行為動機和意向做出的推測與判斷過程。23.在人對認知對象進行判斷時，如果信息來自兩個方面且相互存在矛盾時，人們一般會歪曲或_重新組合_來自外的部信息，以減少或消除不一致性_。24.心理學上將容易選擇的個性品質(zhì)稱為_中心特質(zhì)_，而將不容易選擇的特質(zhì)稱為_邊緣特質(zhì)_。25.人際關系中的心理方位包含兩種狀態(tài)，即_心理差位_關系和_心理等位_關系。26.按照心理方位關系確定的方式可以將心理方位分為法定權威型_和 精神權威性型_。27.按照心理方位確定的時間可以將其分為_始定型_和_漸定型_心理方位。28.人際之間的心理距離接近，稱為_正性人際關系_，用_心理相容性_來表達。

5、人際關系的心理距離疏遠，稱為_負性人際關系_，用_心理相斥性_來表達。29. 臨床護理決策的步驟包括明確問題、_陳述目標_、選擇方案、實施方案、_評價和反饋。30.評判性思維的組成包括_智力因素_、 _認知技能因素_、_情感態(tài)度因素_。31.護理程序的五個步驟是：評估、_護理診斷_、計劃、實施和評價_。32.系統(tǒng)的基本特征：集合性、_整體性_、目的性、_相關性_、層次性和動態(tài)性。33.系統(tǒng)按照其與環(huán)境聯(lián)系的密切程度分為_開放_系統(tǒng)和_閉合_系統(tǒng)。34.護理評估的步驟包括_收集_資料和_整理_資料兩部分。35.護理評估的主要內(nèi)容包括一般資料、_生活狀況及自理程度_、健康檢查及_心理社會方面_等。

6、36.護理計劃的過程包括：排列護理診斷的順序、_確定預期目標_、_制定護理措施_和護理計劃成文。37.護理質(zhì)量評價包括_結構_評價、_過程_評價和結果評價。38.護士工作中的法律依據(jù)及法律地位包括 執(zhí)業(yè)注冊_、_執(zhí)業(yè)考試_制度、_護理質(zhì)量標準_。39. 醫(yī)療衛(wèi)生法的法律關系的構成必須具備_主體_、_客體_、_內(nèi)容_的基本要素。40. 醫(yī)療衛(wèi)生違法行為承擔的法律責任包括_行政責任_、_民事責任_、_刑事責任_。41. 致病模式包括_三角模式_和_輪狀模式_。42奧倫自護理論中，自護總需要包括_一般的_、_發(fā)展的_、_健康不佳時_。43護理措施的分類包括_獨立性_、_協(xié)作性_、_依賴性_。三、選擇

7、題A型題1護理藝術、技能及行為方面的知識稱為BA個人知識 B美學知識 C行為知識 D倫理學知識 E科學知識2護理人員應用自己的專業(yè)知識及技能決定護理措施及護理服務，屬于AA獨立性護理功能 B合作性護理功能 C技術性護理功能 D依賴性護理功能E藝術性護理功能3自1964年以來，中國護理界群眾性團體稱為CA中國護士會 B中華護士學會 C中華護理學會 D中國護理學會 E中華護士會45月12日國際護士節(jié)命名根據(jù)是AA南丁格爾的生日 B南丁格爾所建立的第一所護士學校的日期 C南丁格爾逝世的日期D南丁格爾受國際護士會獎勵的日期 E南丁格爾受英國政府獎勵的日期5下列哪一項不屬于以健康為中心階段物護理特點EA

8、護理模式轉變 B護理理論指導護理實踐 C服務場所從醫(yī)院擴展到了社區(qū)、家庭及各種機構 D護理的服務對象為所有年齡段的健康人及病人 E護理從屬于醫(yī)療6下列哪一項是影響健康的主要因素BA心理因素 B生物因素 C環(huán)境因素 D社會因素 E文化因素7當病人病情突然加重或惡化時，病人常見的角色適應問題是BA角色沖突 B角色缺如 C角色強化 D角色消退 E角色異常8在初級衛(wèi)生保健的原則中，最難貫徹的是CA公平 B充能 C自我決策 D文化感受性 E可近性10一個患過敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出現(xiàn)的角色適應問題是BA角色沖突 B角色強化 C角色消退 D角色缺如 E角色異常11初級衛(wèi)生保健的具體工作任務不包

9、括AA臨床治療工作 B預防性服務 C保護健康的服務 D促進健康的服務E康復指導12下列哪一項與健康模式無關DA健康疾病連續(xù)相模式 B最佳健康模式 C健康影響模式 D健康的測量模式 E以上都不對13在戰(zhàn)爭中受傷屬于哪種影響健康的因素所致DA生物因素 B心理因素 C物理環(huán)境因素 D社會環(huán)境因素 E文化因素14因過度悲哀引起的失眠、血壓升高屬于哪種影響健康的因素所致BA生物因素 B心理因素 C物理因素 D經(jīng)濟因素 E文化因素15人們重視心理社會因素對健康與疾病的影響開始于BA以疾病為中心的階段 B以病人為中心的階段 C以人的健康為中心的階段D以心理衛(wèi)生為中心的階段 E以上都不對16舞蹈演員張小姐突遇

10、車禍，雙腿須截肢，出現(xiàn)大吵大鬧、不配合治療等反應，此種情緒屬于以下何種角色適應不良的表現(xiàn)AA角色沖突 B角色強化 C角色缺如 D角色消退 E角色異常17提高生存質(zhì)量的護理活動不包括BA生理領域 B科學領域 C心理領域 D社會領域 E文化領域18某癌癥病人,不承認自己有病,繼續(xù)堅持工作,這種情況屬于哪種CA角色沖突 B角色強化 C角色缺如 D角色異常 E角色消退19某中年病人得知父親突然患病，毅然出院照顧父親，這種情況屬于AA角色行為消退 B角色行為沖突 C角色行為強化 D角色行為異常 E角色行為缺如20疾病對社會的影響不包括DA降低社會生產(chǎn)力 B降低和消耗社會的醫(yī)療資源 C造成傳染 D社會經(jīng)濟

11、的負擔加重 E浪費社會的醫(yī)療資源21“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的戰(zhàn)略目標的提出者是BA聯(lián)合國 BWHO C國務院 D全國人大 E衛(wèi)生部22患病后病人主要的心理反應不包括DA焦慮及恐懼 B自尊心增強 C害羞和罪惡感 D躊躇徘徊 E猜疑心加重23世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標是2000年：BA人人享有健康 B人人享有衛(wèi)生保健 C人人享有均衡的營養(yǎng) D消滅烈性傳染病E人人享有醫(yī)療保險24按照馬斯洛的人類基本需要層次論，生理需要滿足后，則應滿足AA安全的需要 B尊重的需要 C刺激的需要 D愛與歸屬感的需要E自我實現(xiàn)的需要25按照人類基本需要層次論原則排列護理計劃的優(yōu)先次序，正確的是CA活動肢體、避免傷害、

12、降溫、親友探視、娛樂活動 B尊重、活動肢體、營養(yǎng)、感官刺激、親友探視C營養(yǎng)、活動肢體、避免傷害、良好的護患關系、尊重D補液、感觀刺激、發(fā)揮潛能、尊重、親友探視E吸氧、保護隱私、降溫、營養(yǎng)、親友探視26某病人因面部燒傷留有瘢痕，不愿見人，此時護士應考慮到其DA生理的需要 B安全的需要 C愛與歸屬感的需要 D尊重的需要 E自我實現(xiàn)的需要27某體操運動員因不慎骨折入院，經(jīng)治療病情穩(wěn)定，但因住院不能參加比賽，情緒低落，此時護士應考慮到其EA生理的需要B安全的需要 C愛與歸屬感的需要D尊重的需要 E自我實現(xiàn)的需要28“壓力理論之父”是指BA伯納德 B席爾 C拉扎勒斯 D霍姆斯 E拉赫29“一般適應綜合征

13、”首先由以下學說提出AA席爾的壓力與適應學說 B拉扎勒斯的壓力與應對學說 C霍姆斯的生活事件與疾病關系學說 D拉赫的生活事件與疾病關系學說 E伯納德的應激反應學說30拉扎勒斯將個體確認刺激事件與自己是否有利害關系及這種關系的程度的評價方式為CA無關性評價 B有益性評價 C初級評價 D次級評價 E重新評價31壓力是指個體對作用于自身的EA內(nèi)環(huán)境刺激的特異性反應 B內(nèi)環(huán)境刺激的非特異性反應 C外環(huán)境刺激的特異性反應D外環(huán)境刺激的非特異性反應 E內(nèi)外環(huán)境刺激的非特異性反應32在實施護理操作前，因未清晰向病人解釋而導致病人緊張的壓力源屬于CA疾病嚴重程度B住院環(huán)境陌生 C缺乏相關信息 D失去部分自由

14、E與家人分離33小明大學畢業(yè)初次到美國留學，由于語言、風俗習慣、信仰、社會價值觀等方面的改變而對小明產(chǎn)生的心理刺激屬于以下哪種壓力源DA軀體性 B心理性 C社會性 D文化性 E技術性34以下哪項不是危機的特征EA普遍性 B時限性 C循環(huán)性 D綜合性 E發(fā)展性35以下哪項不屬于消極的認知反應DA感知混亂 B判斷失誤 C思維遲鈍 D現(xiàn)實性想象 E行為失控36關于心理防御機制的特點，以下哪項不正確AA心理防御機制屬于非正常人的心理活動 B心理防御機制并不都行之有效C個人常應用幾種固定的心理防御機制 D具有多樣性、交叉性及共同作用性E心理防御機制隨情景而定37以下哪項關于適應特點的描述不正確BA適應是

15、一種主動的反應過程 B個體在適應中會改變自己的特征 C適應能力強的人會及時調(diào)整自己 D每個人的適應能力是有限度的 E適應能力的大小是因人而異的38個體對他人、自己及人際關系的心理狀態(tài)、行為動機和意向做出的推測與判斷過程稱AA社會認知 B社會推斷 C社會評價 D人際判斷 E人際評估39.下列哪一項不是社會認知的特征AA社會認知的準確性 B知覺信息的選擇性 C社會認知的互動性 D認知行為的一致性E社會認知的評估性40.心理學上將社會認知過程中容易選擇的個性品質(zhì)稱為BA邊緣特質(zhì) B中心特質(zhì) C選擇特質(zhì) D個性特質(zhì) E認知特質(zhì)41.有意控制他人對自己形成印象的過程，稱為AA印象裝飾 B印象形成 C印象

16、選擇 D認知裝飾 E認知特質(zhì)42.人際關系雙方的心理方位在角色行為體現(xiàn)上具有明顯的上下位之分，旁觀者能迅速分辨，稱為EA完全性心理方位 B內(nèi)隱性心理方位 C服從性心理方位 D權威性心理方位E外顯型心理方位43.兩人初次相識，交往模式如萍水相逢，很少有親密接觸，其心理距離為DA正三級 B負一級 C負二級 D正一級 E正二級44.人際關系的雙方相互間的贊同與接納，獲得心理上的愉快及滿足感，此種吸引稱為BA相近吸引 B相悅吸引 C相容吸引 D相補吸引 E相似吸引45.人際交往過程中要主動接納對方，強調(diào)人際交往行為傾向的相互對應性，稱為E A人道原則 B真誠原則 C理解原則 D平等原則 E交互原則46

17、.護理人際關系的特征不包括DA專業(yè)性 B時限性 C多面性 D服務性 E協(xié)作性47.某病人由于過敏性休克而急診入院，在入院初期，護患關系的模式應為AA主動-被動型 B指導-合作型 C共同參與型 D服務-指導型 E協(xié)作-合作型48.下列哪項不是指導-合作型護患關系模式的特點EA微弱單向性關系 B心理方位為微弱差位 C護士的權威在護患關系中起主要作用D護士教會服務對象做什么 E以生物醫(yī)學模式及疾病的護理為主導思想49.下列哪項是共同參與型護患關系模式的特點EA微弱單向性關系 B心理方位為差位 C護士的權威在護患關系中起主導作用D護士教會服務對象做什么 E以生物醫(yī)學-社會心理模式及健康為中心病人，男性

18、，54歲，患慢性糖尿病20年，因低血糖昏迷而急診入院50.病人入院初期，護患關系的模式應為AA主動-被動型 B指導-合作型 C共同參與型 D服務指導型 E協(xié)作合作型51.病人恢復期，護患關系的模式應為CA主動被動型 B指導合作型 C共同參與型 D服務指導型 E協(xié)作合作型52.此護患關系的中心應為AA道德關系 B利益關系 C技術關系 D法律關系 E價值關系53.Chaffee將評判性思維定義為一種AA認知過程 B分析過程 C判斷過程 D邏輯思維過程 E綜合思維過程54.護士經(jīng)常用到的評判性思維的評價標準可分為BA一類 B三類 C二類 D四類 E五類55.關于循征護理錯誤的是CA首先明確需要解決的

19、問題 B收集相關證據(jù)很重要 C核心思想是接受現(xiàn)有的專業(yè)知識D應該選擇及使用其中最有效的證據(jù) E循征護理由五個步驟組成56.作為護理程序結構框架的理論是BA信息論 B系統(tǒng)論 COrem自理模式 D控制論 E人類基本需要層次論57.不屬于病人資料收集范圍的是DA病人的一般情況 B病人的生活方式 C病人的用藥過敏史D家庭成員的婚戀史 E病人對疾病的認識58.病人入院后護士收集資料的過程，不妥的做法是DA通過病人的主訴獲得主觀資料 B通過與病人交談獲得病史資料C通過觀察病人非語言行為獲得客觀資料D通過醫(yī)生病歷獲得體檢資料E通過閱讀實驗室報告獲得檢驗結果59.屬于醫(yī)護合作性問題的是BA氣體交換受損：與肺

20、瘀血、肺水腫有關 B潛在并發(fā)癥：心律失常C便秘：與長期不活動有關 D有皮膚完整性受損的危險：與長期臥床有關E知識缺乏：缺乏有關糖尿病自我護理的知識60.在護理診斷陳述的PES公式中，“P”表示的含義是AA健康問題 B病因或相關因素 C癥狀和體征 D病人的心理狀況 E實驗室檢查61.關于預期目標的描述，錯誤的是BA目標可分近期目標和遠期目標 B目標是護理人員的護理活動 C目標是病人的行為表現(xiàn)D目標是期望病人達到的健康狀態(tài) E設定目標是計劃階段的第二步62.確定護理診斷應當由以下人員完成AA護士 B病人 C病人與家屬 D醫(yī)生 E以上都不是63.護理診斷所具有的顯著特點是DA對疾病本質(zhì)的診斷 B類似

21、醫(yī)療診斷 C從生物學角度考慮問題D通過護理措施能解決的問題 E病人的病理變化64.制定護理計劃的主要依據(jù)是AA護理診斷 B醫(yī)療診斷 C檢查報告 D護理查體 E既往病史65.在護理計劃中，預期目標陳述的是BA護理活動所應達到的程度 B病人健康狀況所應達到的程度 C家屬對病人的支持程度D醫(yī)療活動所應達到的水平 E護理部領導的管理水平66.在制訂護理措施時，。以下哪項不符合要求EA護理措施應有針對性 B護理措施應切實可行 C護理措施與其他醫(yī)務人員的措施相一致D護理措施基于科學的基礎上 E護理措施可寬泛、籠統(tǒng)67.執(zhí)行給藥醫(yī)囑屬于DA非護理措施 B獨立性護理措施 C合作性護理措施 D依賴性護理措施E輔

22、助性護理措施68.某男，28歲，因腹痛，腹瀉2天，診斷為“急性腸炎”入院，護理體檢：精神萎靡，體溫39.5，糞便呈水樣，在護士為其收集的資料中，屬于主觀資料的是CA體溫39.5 B嘔吐物有酸臭味，量約300ml C腹部臍周陣發(fā)性隱痛3小時D糞便稀黃，含有少量膿血 E痛苦面容，精神萎靡69.某女，38歲，因高熱、呼吸困難2天入院，診斷為“肺炎”，護理體檢：精神萎靡，體溫39，呼吸困難，鐵銹色痰，對該病人護理診斷的描述，正確的是DA肺炎球菌肺炎 B高熱 C食欲下降，與高熱有關 D體溫過高 與致病菌引起肺部感染有關 E支氣管肺炎70.某女，55歲，護士通過收集資料確認目前存在以下護理問題，你認為應該

23、首先解決的是DA腹瀉 B語言溝通障礙 C皮膚完整性受損 D清理呼吸道無效 E營養(yǎng)失調(diào)：低于機體需要量71.某女，37歲，卵巢囊腫切除術后6小時，病人主抗拒下腹脹痛。體檢：下腹膀胱區(qū)隆起，恥骨聯(lián)合上叩實音，病人存在的最主要的健康問題是CA組織灌注量改變 B術后疼痛 C體液過多 D有呼吸道感染的危險 E營養(yǎng)失調(diào)72.某女，26歲，因發(fā)熱、咳嗽入院，診斷為“肺炎”，體溫39.5，皮膚發(fā)紅，觸之有熱感，呼吸、心率加快，該病人的護理診斷之一：“體溫過高：與病原菌感染有關”，主要診斷依據(jù)是AA體溫39.5 B呼吸加快 C皮膚發(fā)紅 D接觸皮膚有熱感 E心率加快73.某女，30歲，因發(fā)熱、咳嗽入院后，診斷為肺

24、炎，體溫38.5，皮膚發(fā)紅，觸之有熱感，呼吸、心率加快。該病人的護理診斷之一：“體溫過高：與病原菌感染有關”，相關因素屬AA疾病方面的因素 B與治療有關的因素 C情境方面的因素D發(fā)展方面的因素 E心理方面的因素74.某男，36歲，南方人，出差來到北方，因不明原因發(fā)熱而入院，入院后又出現(xiàn)了便秘，主要原因是對于蹲式入廁方式不習慣，給病人列出的護理診斷是：“便秘：與環(huán)境改變有關”，該診斷的相關因素屬于DA疾病方面的因素 B與治療有關的因素 C心理方面的因素 D情境方面的因素E發(fā)展方面的因素75以下哪項不是人際關系的社會心理基礎BA社會認知 B.中心特質(zhì) C.心理方位 D.心理距離 E.人際吸引76.

25、協(xié)助病人保持整潔的外表目的是DA.獲得重視 B.獲得信任 C.獲得安全感 D.維持自尊 E.維持個人習慣77應用奧倫自理模式護理病人時，護理系統(tǒng)的選擇主要取決于EA.醫(yī)生的醫(yī)囑 B.病人的病情 C.病房護士的人數(shù) D.家屬的愿望 E.病人的自理能力和自理需求 78人際關系的實質(zhì)是CA.情感關系 B.親情關系 C.社會關系 D.心理距離 E.心理方位79下列有關護患關系的描述，錯誤的是DA.是一種人際關系 B.是一種治療性關系C.是一種專業(yè)性關系D.護患之間的互動關系E.以護患雙方的需要為中心80護患關系合作信任期的主要任務是DA.建立信任感 B.發(fā)現(xiàn)護理問題 C.雙方進一步熟悉 D.為患者解決

26、問題E.護患雙方互相評價81以下哪項不屬于社會認知的偏差CA.第一印象 B.近因效應 C.邊緣效應 D.暈輪效應 E.社會固定印象82預防和解決護患關系問題的策略中，不正確的方法是CA.消除責任沖突的影響 B.自覺維護病人的合法權益 C.對于期望值過高的患者，應給予說服D.加強護患間溝通和理解 E.消除角色不明確的影響83以下哪項不是護士應具備的情感態(tài)度特征EA.自我調(diào)控 B.自信負責 C.謙虛謹慎 D.誠實公正 E.有創(chuàng)造性84收集資料的內(nèi)容，病人的一般情況不包括EA.營養(yǎng)、發(fā)育 B.面容、表情 C.姿勢、體位 D.皮膚、黏膜 E.藥物反應共用題干某女，67歲，肺源性心臟病，病人表現(xiàn)為呼吸困

27、難，喉中有痰，不易咳出。此病人的家庭住址離醫(yī)院較遠，由于家人探視少而產(chǎn)生焦慮，無人時?？奁?5.護理該病人首先應解決的問題是AA清理呼吸道無效 B皮膚完整性受損 C語言溝通障礙 D活動無耐力 E便秘86.除解決上述問題外，護士還應注意滿足病人CA生理的需要 B安全的需要 C愛與歸屬的需要 D尊敬的需要 E自我實現(xiàn)的需要某男，70歲，吸煙史40年，近2年來勞累時感到胸骨后壓榨性疼痛，常在休息或含化硝酸甘油5分鐘內(nèi)緩解，今晨突然胸骨后持續(xù)性疼痛，休息、含化硝酸甘油均無效，持續(xù)3小時，伴有煩躁、出汗，家屬送病人入急診室。查體：面色蒼白，出汗多，BP90/60mmHg，心率100次/分，第一心音減弱，

28、余無異常，心電圖V1-V5ST段弓背向上抬高，且出現(xiàn)深、寬Q波87.病人的醫(yī)療診斷可能是BA胸膜炎 B急性心肌梗死 C肋間神經(jīng)痛 D心律失常 E心肌病88.家屬送病人入急診室的方式及理由，正確的是EA攙扶步行減輕病人的焦慮 B攙扶步行，維護病人的自尊 C輪椅護送，避免病人跌倒D輪椅護送，減少病人身體消耗 E平車護送，減輕病人心臟負荷89.根據(jù)病人現(xiàn)在的狀況，可作出的護理診斷是AA疼痛：與心肌缺血缺氧壞死有關 B氣體交換受損：與氧的供給不足有關C軀體移動障礙：與心肌供血不足有關 D體液過多：與心排血量減少有關E有皮膚完整性受損的危險：與病人長期臥床有關90.針對您確定的護理診斷，預期目標正確的是

29、BA用藥10分鐘后，使病人疼痛緩解 B用藥10分鐘后，病人自述疼痛緩解C持續(xù)吸氧，流量為6-8升/分D3天后病人下床行走50米E一周后，病人體重下降1kgB型題（1-5題共用備選答案）A護理學是研究幫助健康人或患病的人保持或恢復健康，預防疾病或者平靜死亡的科學B護理學是研究如何判斷和處理人類對已經(jīng)存在或潛在健康問題反應的科學C護理學一一門新興的獨立科學，其理論逐漸形成體系，有其獨立的學說及理論，有明確的為人民服務思想D護理學是一門獨立科學，與醫(yī)療關系密切，相輔相成，相得益彰E護理學是一門研究專業(yè)性關懷的科學1國際護士會對護理學的定義為A2我國護理專家林菊英對護理學的定義為C3美國護士會對護理學

30、的定義為B4美國學者懷森對護理學的定義為E5我國學者周培源對護理學的定義為D（6-8題共用備選答案）A護理重點為協(xié)助醫(yī)生治療疾病 B應用護理程序對服務對象實施整體護理C服務場所從醫(yī)院擴展到了社區(qū)、家庭及各種機構 D. 應用護理程序對病人實施整體護理6以病人為中心的護理特點是D7以健康為中心的護理特點是BC8以疾病為中心的護理特點是A(9-10)題共用備選答案)A一級預防 B二級預防 C病因預防 D三級預防9中風后早期康復指導屬于D10指導婦女如何自己檢查乳房屬于B（11-16題共用備選答案）A主要發(fā)生于由常態(tài)下的社會角色轉向病人角色過程中，與其原有的各種角色發(fā)生心理沖突引起行為矛盾B是病人角色

31、適應中的一種變態(tài)現(xiàn)象，即當一個人由病人角色向常態(tài)角色轉變時，仍然安于病人角色，產(chǎn)生退縮和和依賴心理C指沒有進入病人角色，不愿意承認自己是病人，這是一種心理防御的表現(xiàn)，常發(fā)生于由健康角色轉向病人角色及疾病突然加重或惡化時D久病或重病病人對病人角色常有悲觀、厭倦甚至自殺等行為表現(xiàn)E是指一個人已經(jīng)適應了病人的角色，但由于某種原因，使他又重新承擔起原扮演的其他角色11病人角色行為沖突A12病人角色行為強化B13病人角色行為缺如C14病人角色行為異常D16病人角色行為消退E（17-19題共同備選答案）A生理的需要 B求知的需要 C刺激的需要 D尊重的需要 E自我實現(xiàn)的需要17人類最基本、最低層次的需要是

32、A18在各層次需要中，最高層次的需要是E19卡利什在馬斯洛的人類最基本需要層次論的基礎上增加了一個層次，即C（20- 25題共用備選答案）A壓力反應 B壓力適應 C壓力應對 D心理防御機制 E心理應對機制20個體對所隨壓力而產(chǎn)生的一系列非特異性反應稱為A21個體以各種方式調(diào)整自己以適應環(huán)境的過程稱為B22個體無意識地被動地采取的以減輕焦慮、緊張和痛苦為目的的心理策略稱為D23個體有意識地主動采取的以減輕焦慮、緊張和痛苦為目的的心理策略稱為E24應對是壓力與健康的中介機制，從對活動的指向性看，與情緒定向應對相對應的是D25.應對是壓力與健康的中介機制，從對活動的指向性看，與問題定向應對相對應的是

33、E（26- 30題共用備選答案）A生理適應 B心理適應 C社會適應 D文化適應 E技術適應26小李剛本科護理畢業(yè)分配到某醫(yī)院，成為該院首位護理本科畢業(yè)護士，她除了要熟練掌握專業(yè)知識外，還必須注意協(xié)調(diào)與同事尤其是其他護士的關系，這種行為屬于E27當外界刺激影響人的內(nèi)穩(wěn)態(tài)時，個體以代償性的生理變化來應對刺激的過程為A28當人們經(jīng)受某種壓力時，通過調(diào)整自己的態(tài)度去認識情況和處理情況的適應是B29每個新畢業(yè)的護士到醫(yī)院工作，必須熟悉并適應該醫(yī)院的各項規(guī)章制度，才能更好地做好護理工作，這種情況屬于C30某護士作為訪問學者被安排到美國醫(yī)院進修學習，除了掌握護理知識與技能外，還必須調(diào)節(jié)自己的待業(yè) 以符合美國

34、的要求。這種情況屬于D（31- 35題共用備選答案）A思維的概括性 B思維的間接性 C思維的邏輯性 D思維的物質(zhì)屬性 E思維的深刻性31.臨床上護士對病人的判斷主要依靠的是B32.思維最顯著的特性是A33.善于抓住事物的規(guī)律和本質(zhì)，預見事物發(fā)展過程體現(xiàn)了思維的：E34.當大腦發(fā)育不健全或大腦有疾病時個體常不能進行正常思維體現(xiàn)了思維的：D35.思維過程有一定的形式、方法，并按一定的規(guī)律進行體現(xiàn)了思維的：C（36- 38題共用備選答案）A評判性思維是一種積極的、有組織的認知過程，用以審視自己及他人的思維B護理學科的評判性思維是關于護理問題不同解決方法的思考及反思過程，側重于決定相關信息的可信度及采

35、取何種措施C評判性思維是一種有目的、自我調(diào)整的判斷過程，這種判斷建立在對特定情景運用一定標準，采用循證、科學方法進行分析、評價、推理、解釋和說明的基礎之上D護理中的評判性思維是一種有目的和指向目標的思維能力，這種能力以科學的原理和方法作為基礎，依據(jù)實際情況做出判斷36.Chaffee對評判性思維的定義A37.Kataoko-Yahiro對評判性思維的定義B38.Acfaro-lefevre對評判性思維的定義DA病人的患病史 B病人的生命體征 C病人的姓名、性別、年齡 D病人的情緒狀態(tài) E病人的家庭關系39.屬于病人的一般資料的是C40.屬于病人心理狀況資料的是DA病人的患病史 B病人的生命體征

36、 C病人的姓名、性別、年齡D病人的情緒狀態(tài) E病人的家庭關系41.屬于病人護理體檢資料的是B42.屬于病人社會狀況資料的是EAP BI CO DE ES43.在護理記錄中，護理措施的英文簡寫為B44.在護理記錄中，護理結果的英文簡寫為CA環(huán)境改變 B白細胞升高 C腹脹、腹痛 D清理呼吸道無效 E有受傷的危險45.屬于相關因素的是A46.屬于癥狀與體征的是CA清理呼吸道無效：發(fā)紺、呼吸急促：與胸部疼痛有關 B有受傷的危險：與視物不清有關C潛在并發(fā)癥：心律不齊 D低效性呼吸型態(tài) E體溫升高47.屬于合作性問題的是C48.符合護理診斷的PES公式描述的是AA病人的現(xiàn)病史 B病人的既往史 C癥狀和體征

37、 D病人的健康問題 E相關因素49.護理診斷PES公式中的E代表E50.護理診斷PES公式中的S代表CX型題1西方學者卡渤認為護理學的知識包括ABDEA個人知識 B美學知識 C醫(yī)學知識 D倫理學知識 E科學知識2專業(yè)的特征包括ABCDEA以為人類服務為目的 B有完善的教育體制 C有系統(tǒng)完善的理論知識D有良好的科研體系 E有專業(yè)自主性3護理概念的發(fā)展及演變過程包括以下幾個階段ABEA疾病為中心 B病人為中心 C護患關系為中心 D護理倫理為中心 E健康為中心4初級衛(wèi)生保健的工作內(nèi)容包括ACDA預防性服務 B預防和控制地方性流行病 C保護健康的服務 D促進健康的服務 E提供基本必需的藥物5“2000

38、年人人享有衛(wèi)生保健”是WHO根據(jù)以下哪些情況制定的ACDEA世界衛(wèi)生狀況 B世界人口增長 C社會經(jīng)濟問題 D社會發(fā)展趨勢 E衛(wèi)生保健服務體系發(fā)展狀況6心理健康指標包括ABCA人格指標 B智力指標 C情感指標 D行為因素指標 E生長發(fā)育指標7生存質(zhì)量包括BCDEA機體/職業(yè)功能 B心理狀態(tài) C社交活動 D身體狀況 E主觀滿意度8疾病對家庭的影響包括ACDA家庭經(jīng)濟負擔加重 B疾病傳染 C家庭成員精神心理壓力增大D家庭成員情緒變化 E家庭矛盾增多9理想的健康測量指標應該具有ABDEA科學性 B客觀性 C公正性 D特異性 E敏感性10促進健康的護理活動包括ABCDA幫助人們樹立正確的健康觀念 B通過

39、教育和醫(yī)療保健手段更好地控制、干預和預測人們的健康問題 C誘導和激勵公眾的健康行為 D去除或降低不健康行為 E治療和促進康復11護理人員在健康保健事業(yè)中的作用ACDA開展社區(qū)護理 B為危、急、重癥病人提供高技術整體護理C提供健康教育和指導 D預防性服務 E預防和控制地方性流行病12下列有關人類基本需要各層次之間關系的陳述，正確的是ADEA各層次的基本需要重疊出現(xiàn) B人們滿足各層次基本需要的活動基本相同C生理需要是最低層次的需要，可延緩給予滿足 D較高層次需要的滿足方式有很大個體差異性 E 人的各層次基本需要之間相互關聯(lián)、相互影響13下列屬于馬斯洛的人類基本需要層次的是ACA安全的需要 B刺激的

40、需要 C尊重的需要 D審美的需要 E求知的需要14席爾提出一般適應綜合征包括以下發(fā)展階段BCDA評價期 B警告期 C抵抗期 D耗竭期 E疲潰期15壓力適應的層次包括ABCDEA生理適應 B心理適應 C社會適應 D文化適應 E技術適應16埃德威克與布羅斯基認為，人們的工作疲潰常經(jīng)歷以下過程BCDEA接受期 B熱忱期 C停滯期 D挫折期 E疲潰期17以下哪些心理防御機制是被動地消極地適應，在一定程度和時間內(nèi)能緩解憂慮和痛苦，但只是暫時的ABDEA否認 B合理化 C升華 D投射 E潛抑18以下哪些癥狀是席爾認為的一般適應綜合征ACDEA發(fā)抖 B皮膚潮紅 C血壓升高 D心跳加快 E呼吸急促19評估病人

41、的壓力源主要包括ACDA壓力源的性B壓力源的強度C壓力持續(xù)時間 D壓力影響范圍 E病前壓力水平20幫助病人預防應對壓力的方法有ABCDEA提供舒適的住院環(huán)境 B提供有關疾病知識 C全面提供生活護理D進行呼吸放松訓練 E組織病友聯(lián)誼會21以下屬于積極應對方式的有BDEA自譴自責 B改變觀念 C回避現(xiàn)實 D尋求支持 E解決問題22關于心理防御機制的描述正確的是BCDEA是心理不正常的人的心理活動 B可見于正常人的心理活動C如果過度使用，會出現(xiàn)病態(tài)人格 D升華、幽默的防御機制常能奏效E多數(shù)防御機制的作用是暫時的23關于壓力的描述正確的是CDEA壓力對健康是有害的 B壓力對健康是有利的 C壓力對健康可

42、以有害也可以有利D人們對壓力的承受力各不相同 E人們對壓力的反應各不相同24關于適應的描述正確的是ABCEA是個體的一種自我調(diào)節(jié)過程 B每個人的適應程度不同 C每個人的適應方式不同D每個人的適應是無限度的 E每個人的適應能力是動態(tài)的25住院病人可能面臨的壓力源有ABCDEA疾病嚴重程度 B住院環(huán)境陌生 C缺乏相關信息 D失去部分自由 E與家人分離26何某，男，56歲，因腹痛嘔血2小時入院，入院時表情痛苦，面色蒼白，脈搏呼吸加快，血壓下降，病人這種反應不屬于BCDEA生理適應 B心理適應 C社會適應 D文化適應 E技術適應27護士工作的壓力源主要來源于BCEA中央空調(diào)裝置 B病人病情變化 C護士

43、人力不足 D病人要求過高 E擔心出差錯28.護理人際關系的特征包括ABCDEA專業(yè)性 B時限性 C多面性 D復雜性 E協(xié)作性29.護患關系中的非技術性關系包括ABDEA道德關系 B利益關系 C工作關系 D法律關系 E文化關系30.主動被動型護患關系模式包括下列哪些特點ABCDEA單向性關系 B心理方位為顯著差位 C護士在護患關系中占主導地位D特征為護士為服務對象做什么 E以生物醫(yī)學模式及疾病的護理為主導思想31.共同參與型護患關系模式包括下列哪些特點ACDEA雙向性關系 B心理方位為等位 C護士在護患關系中占主導地位D特征為護士幫助服務對象自我恢復 E以生物醫(yī)學社會心理模式及健康為主導思想32

44、.評判性思維的專業(yè)標準包括BCDA專業(yè)標準 B評價標準 C專業(yè)職責標準 D倫理標準 E權利法案33.屬于評判性思維智力標準的是ABCDEA清晰、準確 B詳盡、正確 C相關、可靠 D一致、合理 E深入、概括34.評判性思維的專業(yè)責任標準主要來源于ABCDA護理實踐中明確規(guī)定要達到的標準 B國家調(diào)整的治療指導方針C專業(yè)學會制定的實踐指南 D專業(yè)組織的實踐標準 E護士的經(jīng)驗總結35.在護理程序中，收集病人資料的途徑包括ABCDEA病人 B家庭成員 C診治過的醫(yī)師 D朋友 E過去的病歷36.關于護理程序的特征，以下正確的是BCDEA以疾病為中心 B目標明確 C持續(xù)性和動態(tài)性 D組織性和計劃性 E互動性

45、和協(xié)作性37.以下選項中屬于主觀資料的是ABDA我感到頭痛 B我入睡困難 C腸鳴音亢進 D我感到惡心 E肺部聞及濕羅音38.收集病人資料的目的是CDEA了解病人的心理活動 B了解病人的生活習慣 C作為確定診斷的依據(jù) D制訂護理計劃的基礎 E為護理科研積累資料39.護士收集病人的資料所采用的方法包括ABCDA護理查體 B溝通與交流 C用感官感受 D查閱有關資料 E心理測量40.預期目標部分實現(xiàn)或未實現(xiàn)時，應檢查的內(nèi)容包括ABCDA護理診斷是否確切 B所定目標是否現(xiàn)實 C所用措施是否可行 D評價方法是否合理 E領導是否重視41.采用PIO方式進行護理記錄時，PIO是指ACDA護理問題 B護理目標

46、C護理措施 D護理結果 E護理評價42.書寫預期目標的要求是ABCDA切實可行 B屬于護理職責范圍之內(nèi) C以服務對象為中心D具體、可觀察、可測量 E一個診斷只有一個目標43.符合護理診斷書寫要求的是ACDEA診斷名稱明確、簡單易懂 B一個診斷針對多個健康問題 C護理診斷必須具有客觀依據(jù) D護理診斷應指出護理方向E護理診斷應貫徹整體護理觀點44.貫穿于護理程序全過程的是AEA護理評估 B護理診斷 C護理計劃 D護理實施 E護理評價45.健康教育的基本原則ABCDEA.科學性 B.針對性 C.可行性 D.規(guī)律性 E.通俗性四、簡答題1影響健康的因素。P202促進健康的護理活動。P243病人角色有哪

47、些特點。P304描述馬斯洛提出的各層次基本需要之間的關系。P445簡述壓力源的分類。P676請列舉常見的壓力反應。P747壓力的適應有哪些特點？P778簡述護士工作的壓力源。P839.描述護理人際關系的特征。P99-10010.護理程序與護理評判性思維的關系。（一）評估階段 護士需要全面、系統(tǒng)地收集資料，組織和分析資料，并將相關的、重要的線索分類、整理，這些都需要應用評判性思維的技巧。（二）診斷階段 護士需要找出異常的資料，分析導致異常的原因，剖析它們之間的聯(lián)系，然后根據(jù)線索進行推論，推論得到證實后形成診斷，這一過程就是評判性思維的過程。（三）計劃階段 形成預期目標和選擇、解釋、假設及運用跨學科知識等思維活動均為評判性思維。（四）實施階段 護士運用護理學和相關學科知識和原理為病人解決問題，及時觀察病情變化，并根據(jù)變化靈活調(diào)整護理活動，這也是評判性思維過程。（五）評價階段 護士需收集有關實施護理