2019年二級(jí)(技師)保育員每周一練試卷B卷附解析

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前酌情增減。A、游戲活動(dòng)B、學(xué)習(xí)活動(dòng)C、戶外活動(dòng)D、生活活動(dòng)2019 年二級(jí) ( 技師 ) 保育員每周一練試卷 B 卷 附解析11、保育員對(duì)食欲差的體弱兒應(yīng)做到()?？荚図氈篈、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B 、不想吃就不吃C 、只喝果汁D 、只喝奶12、日曬消毒的時(shí)間是（）。1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。A 1-2 小時(shí)B.2-5小時(shí) C.3小時(shí)D.3-6小時(shí)13、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于( )2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個(gè)幼兒期B、大

2、班第二學(xué)期C、過(guò)渡期D、大班3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。14、給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)()。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開(kāi)小嬰兒的嘴巴25 小題，每題 1 分，共 25 分）D、捏住小嬰兒的鼻子單選題（本題共15、應(yīng)使用 ()消毒體溫表。1、炎熱的夏季保育員應(yīng) ( )，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開(kāi)水。A、石灰B、過(guò)氧乙酸C 、漂白粉D 、日曬16、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指大肌肉動(dòng)作和（）的發(fā)展。A、打開(kāi)飲水桶的蓋子A走，跑，跳動(dòng)作的發(fā)展B.小肌肉動(dòng)作的發(fā)展B、將水桶放在通風(fēng)處C腿的動(dòng)作發(fā)展D.攀登，鉆

3、爬動(dòng)作的發(fā)展C、在水桶外面加一個(gè)保溫套17、盥洗室的窗戶應(yīng)該()敞開(kāi)。D、用風(fēng)扇吹桶A、避免B、片刻C 、半天D、全天2、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的()18、托幼園所每年的驅(qū)蟲(chóng)時(shí)間是()。A增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B 促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育A2月B4-5 月C 9-10 月D 12月C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D以上都對(duì)19、從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等3、幼兒穿襪子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們（）。屬于( )的諸多內(nèi)容。. 將襪跟穿在腳面上. 襪子穿在襯褲腿里面A意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域B社會(huì)領(lǐng)域C 教師職業(yè)領(lǐng)域D 人類社會(huì)生活. 襪子筒包住襯褲的褲腳. 襪子不提起來(lái)2

4、0、 掃地時(shí)掃帚應(yīng) ( )。4、思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和()。A、向上挑起清掃塵土A抽象性B 直接性C概括性D知覺(jué)性B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)5、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（） .C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng)A孤獨(dú)感B. 合群感C.容易被孩子們接受D. 愉快感D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)。6、幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和()。21、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn)。A、父子關(guān)系B 、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D 、母女關(guān)系A(chǔ)、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動(dòng)7、冬季嬰幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)，應(yīng)( )，防止耳廓受凍。22、教育嬰幼兒認(rèn)識(shí)一般的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)() 。A戴帽子B 戴手套C穿棉外

5、套D揉耳朵A、沿著有樹(shù)的地方走B 、跑著走C 、靠左行走D、靠右行走8、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和（）23、為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用( )。A設(shè)備條件B. 師生關(guān)系C. 交往方式D.文化建設(shè)A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯9、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的()起著決定性的作用。24、嬰幼兒 ()的喝水習(xí)慣是正確的。A、權(quán)威性B 、知識(shí)性C 、主導(dǎo)性D、藝術(shù)性A、慢喝水10、兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒( ) 的B、極度口渴時(shí)暴飲時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可第1

6、頁(yè)共5頁(yè)C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水25、 ()是指由專門(mén)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會(huì)的要求和學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之能夠在德、智、體、美等方面都得到全面、和諧發(fā)展的教育活動(dòng)的總和。A廣義的學(xué)前教育B狹義的學(xué)前教育C現(xiàn)代學(xué)前教育D學(xué)前教育填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）1、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。2、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。3、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、 合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童 ()制定并實(shí)施與兒童 ( 生理特點(diǎn) ) 相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。4、按計(jì)劃為兒童進(jìn)

7、行預(yù)防接種是為了()。5、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ( )個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫( )。6、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來(lái)路()，消路 ()，不 ()，做好( )作。7、幼兒圃在制定生活制度時(shí)應(yīng)考慮到不同性質(zhì)的活動(dòng)()，做到 ()。8、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要()，并將剩余部分 ()。9、進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)介紹時(shí)，對(duì)年齡較小的嬰幼兒應(yīng)用()的方式、淺顯、直觀的進(jìn)行，對(duì)年齡較大的幼兒應(yīng) ( )，結(jié)合幼兒的 ()，并滲透一定淺顯的道理，介紹要有()性。10、幼兒園應(yīng) ()的安排和組織幼兒的一日生活。11、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。12、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于()分鐘，保證兒童吃

8、飽每餐飯。13、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的()、()。14、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外()、 ()，再接觸健康孩子。15、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度， 培養(yǎng)兒童 ()制定并實(shí)施與兒童 ( )相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。16、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用( )、 ()、水等自然因素，開(kāi)展戶外活動(dòng)。17、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的()、()。18、幼兒園的玩具應(yīng)定期用()消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。19、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。20、幼兒園應(yīng)貫徹（）和（）相結(jié)合的原則。判斷題（本題共

9、15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）嬰幼兒腕骨沒(méi)有發(fā)育好，所以不應(yīng)該從事任何勞動(dòng)。2、（ ）注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲(chóng)卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。3、（）嬰幼兒每次排便時(shí)間不應(yīng)該過(guò)長(zhǎng)，以510分鐘為宜。4、（）穿襪時(shí)兩手將襪筒退疊到腳后跟，再往上穿。5、（）心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。6、（）教育幼兒遇到防電標(biāo)志說(shuō)明危險(xiǎn)，不能隨便觸摸。7、（）熱愛(ài)保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。8、（）幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。9、（）組織外出活動(dòng)或交接班，要清點(diǎn)人數(shù)，防止嬰幼兒丟失。10、（）做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫

10、助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。11、（）讓幼兒多通風(fēng)，這樣對(duì)幼兒健康有好處。12、（）幼兒園的一日活動(dòng)處處有保育，事事有教育。， 13、（ ）流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治療，加強(qiáng)護(hù)理。14、（）嬰幼兒骨盆還沒(méi)長(zhǎng)結(jié)實(shí)，在蹦蹦跳跳時(shí)要注意安全。15、（）班級(jí)教學(xué)計(jì)劃由教師共同來(lái)制定，保育員不需要參與。工問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、幼兒園為什么要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則？2、全日觀察應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)?舉例：如發(fā)熱，3、幼兒發(fā)生燒燙傷時(shí)應(yīng)如何處理？4、保育員在幼兒離園時(shí)應(yīng)做哪些工作？5、幼兒如廁集中洗手時(shí)，盥洗室的教師三大職責(zé)是什么？第2頁(yè)共

11、5頁(yè)分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說(shuō)明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、結(jié)合實(shí)例談?wù)勅绾螌B(yǎng)成教育滲透于一日活動(dòng)中？第3頁(yè)共5頁(yè)參考答案11、日光、空氣和水12、 2030單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）13、協(xié)調(diào)性、靈活性1、 D14、答案：曬太陽(yáng)、吹吹風(fēng)2、 D15、良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 生理特點(diǎn)3、 B16、日光、空氣4、 D17、協(xié)調(diào)性 ,靈活性5、 A18、消毒水， 太陽(yáng)底下晾曬6、 C19、初中 ,幼兒保育7、 A20、保育，教育8、 D判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 C1、×10、

12、C2、11、 A3、12、 D4、13、 A5、14、 A6、15、 B7、16、 B8、17、 D9、18、 C10、19、 A11、20、 D12、21、 A13、22、 D14、23、 B15、×24、 A問(wèn)答題（本題共6 小題，每題4 分，共 24 分）25、 C1、答：填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）（ 1）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育；1、各種甜食（ 2）幼兒心理發(fā)展水平需要成人對(duì)其照料；2、日光、空氣和水（ 3）幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合；3、良好的衛(wèi)生習(xí)慣（ 4）繼承我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”、“保教并重”、“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼4、預(yù)防

13、某些傳染病兒成長(zhǎng)的全面關(guān)懷及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神。5、 2歲半左右， 20六齡齒2、答：觀察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質(zhì)、次數(shù)和睡眠等。幼兒發(fā)熱時(shí): 觀察其精神6、答案：明、清、丟失、記錄狀態(tài)、面色、呼吸及其他伴隨癥狀如：嘔吐、頭痛、皮疹等。7、答案：輪換進(jìn)行；勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替3、答：8、答案：登記記錄，上交保管（ 1）輕度燒燙傷可用蘇打水（一杯水放一小勺蘇打）冷敷或涂獾油、清涼油、燙傷藥膏等；9、答案：游戲、生動(dòng)直觀、想象、針對(duì)性（ 2）傷部已起泡，不要弄破，以免感染，傷處涂燙傷膏藥；10、科學(xué)、合理（ 3）如水泡破裂，應(yīng)將皮剪去，用鹽水洗凈，然后消毒包扎，衣服、鞋襪不要硬拉，剪開(kāi)第

14、4頁(yè)共5頁(yè)后，慢慢脫，重者要用清潔被單包裹，立即就醫(yī)。4、答：（ 1）協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品；（ 2）穩(wěn)定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全；（ 3）整理活動(dòng)室，做好結(jié)束工作；（ 4）照顧好個(gè)別家長(zhǎng)遲接的幼兒。5、答案： 防止意外事故的發(fā)生。 幫助幼兒提褲卷袖。 督促幼兒正確洗手、擦手，正確使用毛巾。在盥洗室的教師必須等最后一名幼兒洗完手后方可離開(kāi)。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理