第一章 海內(nèi)外的泉州人

1、第一章 海內(nèi)外的泉州人教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解泉州人口變遷與主要民族2、了解泉州是全國(guó)著名僑鄉(xiāng)的緣由，知道并理解僑鄉(xiāng)對(duì)泉州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出貢獻(xiàn)。3、知道港澳臺(tái)僑胞與泉州的歷史淵源。過(guò)程與方法：1、通過(guò)圖片、圖表展示了解泉州的人口變遷與主要民族。2、感同身受引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)僑胞與泉州的淵源及對(duì)泉州的貢獻(xiàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、樹立愛(ài)國(guó)情感，港澳臺(tái)尤其是臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割的一部分。教學(xué)重點(diǎn)：1、 知道并理解僑鄉(xiāng)對(duì)泉州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)情分析：通過(guò)上節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)泉州有了初步了解，同時(shí)身邊事例的感同身受有利于進(jìn)一步教學(xué)。教學(xué)方法：讀圖分析法、直觀教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體教

2、學(xué)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)引入新課：創(chuàng)設(shè)情景1. 圖片展示泉州古今變化。設(shè)問(wèn)：哪一部分人在泉州古今變化中起了不可磨滅的作用。觀看圖片，談想法。通過(guò)圖片展示，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到海內(nèi)外的泉州人對(duì)于泉州發(fā)展的不可磨滅的作用那個(gè)講授新課：1.讀圖1.1新中國(guó)成立后泉州市人口增長(zhǎng)圖。設(shè)問(wèn)：1. 泉州人口增長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？2. 泉州人口出現(xiàn)快速增長(zhǎng)的原因？3. 泉州人口在快速增長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？讀圖分析、解決問(wèn)題。設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生讀圖，使學(xué)生初步掌握讀圖的一般方法小組討論2.讀1.3泉州改革開放前后人口流動(dòng)逆轉(zhuǎn)示意圖指導(dǎo)學(xué)生讀圖，1 分析改革開放前后人口流動(dòng)逆轉(zhuǎn)的原因？2 分析

3、這種逆轉(zhuǎn)對(duì)泉州發(fā)展有什么影響。3 計(jì)算各縣市人口密度小組討論合作探究解決問(wèn)題提升學(xué)生合作分析解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。圖片展示及教師講述泉州各民族分布和特色設(shè)問(wèn)1. 泉州的少數(shù)民族有哪些？主要分布在哪里？2. 觀看泉州各少數(shù)民族的特色民居、服裝等，指出有和不同認(rèn)真觀察解決問(wèn)題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生看圖表述能力的鍛煉。歷史回顧圖片展示泉州古今變化觀看圖片，講述僑胞的辛苦歷程及對(duì)于今天泉州的輝煌貢獻(xiàn)認(rèn)真觀看學(xué)會(huì)傾聽使學(xué)生在歷史上加深認(rèn)識(shí)聯(lián)系生活請(qǐng)學(xué)生列舉身邊的具體事例說(shuō)說(shuō)僑胞對(duì)泉州的貢獻(xiàn)小組討論解決問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生從學(xué)會(huì)地理，到會(huì)學(xué)地理課堂補(bǔ)充指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)泉州與臺(tái)灣的“五緣”聯(lián)系。認(rèn)真聽講感同身受培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分。作業(yè)布置布置作業(yè)：課后練習(xí)，預(yù)習(xí)?？珊献?、也可獨(dú)立完成鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力板書設(shè)計(jì)：一、泉州的人口與民族1.建國(guó)以來(lái)泉州人口快速增長(zhǎng)2.泉州人口遷移原因和影響3.泉州的主要民族主要民族是漢族，少數(shù)民族有：回族，畬